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一年級(jí)小學(xué)生與父母的讀書計(jì)劃集合
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的一年級(jí)小學(xué)生與父母的讀書計(jì)劃集合，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級(jí)小學(xué)生與父母的讀書計(jì)劃集合1
指導(dǎo)思想：
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，讓他們看到一個(gè)美麗無(wú)窮的大千世界。根據(jù)我校讀書活動(dòng)安排，現(xiàn)制定本年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓書成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的`氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)主題：
讀一本好書，交一個(gè)朋友
活動(dòng)步驟：
第一階段：活動(dòng)策劃
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、開(kāi)辟“班級(jí)讀書園地”在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”，在“讀書園地”的班上評(píng)比欄中設(shè)立“讀書星”
第二階段：組織實(shí)施
1、開(kāi)展“班級(jí)故事會(huì)”。
�。�1）利用經(jīng)典誦讀課的時(shí)間，積極開(kāi)展讀書，講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽，評(píng)選五名口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。
（2）結(jié)合我們年級(jí)的每周積累課外識(shí)字和摘抄名人名言的活動(dòng)，開(kāi)展“比一比，看誰(shuí)知道的好詞好句，名言多”。
2、開(kāi)展“讀好書，交朋友”活動(dòng)。
（1）每學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書一本。
（2）根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
�。�3）班級(jí)建立“閱讀個(gè)人檔案”。每生一張檔案卡，用于記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。
3、開(kāi)展“我和父母共讀一本書”活動(dòng).
�。�1）每周請(qǐng)父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。
�。�2）做好“親子閱讀記錄”。
�。�3）開(kāi)展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng)。
第三階段：總結(jié)表彰
1、每月評(píng)出“閱讀之星”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。
2、凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、對(duì)獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，選出班級(jí)“讀書明星”，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
一年級(jí)小學(xué)生與父母的讀書計(jì)劃集合2
一、指導(dǎo)思想：
為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，樹(shù)立學(xué)�！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。我班響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展書香校園的建設(shè)活動(dòng)，積極開(kāi)展 “讀書”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓課外書為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇知識(shí)的大門，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使好書伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)!
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書、愛(ài)讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。
讀書口號(hào)： “好書伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!”
三、活動(dòng)準(zhǔn)備階段
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
四、活動(dòng)階段：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。如：安排中午的'二十分鐘時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2、宣傳鼓勵(lì)，要在班中形成讀書的良好氛圍。
3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
(二)實(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘以上的閱讀時(shí)間(平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開(kāi)展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。
3、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
4、利用黑板報(bào)、課前的兩分鐘誦古詩(shī)活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過(guò)出讀書小報(bào)，做書簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
5、開(kāi)展家庭讀書樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。
6、班級(jí)每月出版《新苗報(bào)》一期，給學(xué)生搭建一個(gè)展示優(yōu)秀作文的舞臺(tái)。
(三)總結(jié)評(píng)比。
1、開(kāi)展講故事演講比賽，背誦古詩(shī)比賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3、評(píng)選出班級(jí)的小作家。
五、具體活動(dòng)安排：
20xx年9月：
1、宣傳發(fā)動(dòng)。
2、制定班級(jí)讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃。
3、布置班級(jí)讀書角。
4、召開(kāi)讀書主題班會(huì)(講成語(yǔ)故事、古詩(shī)背誦比賽)。
20xx年10月：
1、《城南舊事》讀書后感交流活動(dòng)。
2、學(xué)生學(xué)校的讀書征文比賽。
3、召開(kāi)讀書主題班會(huì)。
4、古詩(shī)文背誦比賽。
20xx年11月：
1、讀書專題板報(bào)比賽(手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。
2、師生同讀一本書活動(dòng)交流、表彰。
3、講故事比賽。
20xx年12月
1、讀書主題班會(huì)
2、優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)
3、寫影評(píng)活動(dòng)。
4、班級(jí)《新苗報(bào)》小作家評(píng)比。
一年級(jí)小學(xué)生與父母的讀書計(jì)劃集合3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書，體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的樂(lè)趣,讓書成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。
二、活動(dòng)主題：
快樂(lè)閱讀伴我成長(zhǎng)
三、活動(dòng)構(gòu)想：
1、開(kāi)展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
2、開(kāi)展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)。
3、組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)。
4、開(kāi)展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。
5、建立班級(jí)圖書借閱制。
6、開(kāi)展班級(jí)“讀書明星”、“書香之家”評(píng)比。
四、活動(dòng)方案：
(一)開(kāi)展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
1、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本：《日有所誦》和《一年級(jí)的小豆豆》，另外教師還將推薦《沒(méi)頭腦和不高興》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《爺爺一定有辦法》、《獾的禮物》等書。
2、鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
3、班級(jí)建立“個(gè)人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學(xué)生的閱讀情況。
(二)開(kāi)展“我和父母共讀一本書”活動(dòng)，“書香之家”評(píng)比
1、每周父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開(kāi)展“書香之家”的`評(píng)比活動(dòng)。
(三)組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)
1、每月組織一次“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)，評(píng)選出“故事大王”。
(四)開(kāi)展“好詞佳句誦讀積累”活動(dòng)。
1、開(kāi)展好詞佳句天天誦讀、積累活動(dòng)。
2、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩(shī)、名人名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、格言類的誦讀、積累。(由教師指導(dǎo)，小干部組織、帶領(lǐng)。)
3、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個(gè)好的詞、句。
(五)建立班級(jí)圖書借閱制
1、通過(guò)各種途徑不斷充實(shí)班級(jí)圖書角，建立圖書借閱、登記制。
(六)開(kāi)展班級(jí)“讀書明星”評(píng)選活動(dòng)
1、每月評(píng)出“閱讀之星”若干名。
2、被評(píng)選出的“讀書明星”照片等在班級(jí)讀書園地“我讀書我快樂(lè)”中張貼。
五、活動(dòng)安排：
周次
主要工作
備注
第四周
制定讀書計(jì)劃
第五周
出讀書板報(bào)
第六周
1、完善讀書角
2、成立讀書小組
第七周
兒歌誦讀
第十二周
詩(shī)歌朗讀比賽
第十五周
講故事比賽
第十六周
背古詩(shī)比賽
第十七周
交流讀書心得
第十八周
學(xué)寫讀書筆記
第十九周
評(píng)選讀書之星
一年級(jí)小學(xué)生與父母的讀書計(jì)劃集合4
一、情況分析
一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)部分拼音，但識(shí)字能力有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書的良好習(xí)慣。
二、總體目標(biāo)：
加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。
三、具體目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，啟迪者和組織者。
四、具體措施：
對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。
1、利用每天中午的課外閱讀時(shí)間，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講故事給他們聽(tīng)。
2、積極尋求家長(zhǎng)的支持，向家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員，提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。
3、借助家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀。
4、開(kāi)展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)有趣的`情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)。
5、在這學(xué)期，初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)單的閱讀方法。
6、讓每個(gè)學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀。
7、開(kāi)展小交流會(huì)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀感受。
8、開(kāi)展小故事會(huì)，評(píng)比“故事大王”。
9、開(kāi)始寫配圖日記。
10、期末進(jìn)行小結(jié)，評(píng)比讀書之星。
五、具體要求：
1、培養(yǎng)學(xué)生喜歡閱讀。
2、感受閱讀的樂(lè)趣。
3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀。
4、助讀物中的圖畫閱讀。
5、合上下文和生活實(shí)際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語(yǔ)言。
6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來(lái)，獲得初步的情感體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)開(kāi)始不具體做規(guī)定。
7、閱讀速度每分鐘50至60字。
六、推薦書目：
各類繪本，如：《我爸爸》《我媽媽》《石頭書》《我的幸運(yùn)一天》《逃家小兔》《想吃蘋果的鼠小弟》《猜猜我有多愛(ài)你》等，還有簡(jiǎn)單的兒歌，童話故事書，比如《小豬唏哩咕�！贰�
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