新高考模式下的選科指導

          時間:2023-06-20 08:46:26 高中 我要投稿
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          新高考模式下的選科指導

            推行職業院校分類招考和注冊入學,有專家擔心,高考改革如果只是局限于科目調整,卻不對招生制度也進行改革,可能令改革效果大打折扣。接下來由小編為大家整理出新高考模式下的選科指導,希望大家喜歡。

          新高考模式下的選科指導

            “3+1+2”模式解析

            “3”指語文、數學、外語三門必考科目;

            “1”指物理、歷史兩門限選科目;

            “2”指在化學、生物、政治、地理以及除了必選一門以外的科目中任選2門。

            原來“6選3”選科的20種組合,直接減少為12種組合,物理、歷史分道揚鑣。對于高一的學生和家長來說,由20種選擇變成12種選擇,難度顯著降低。

            選科與專業的關系

            選報物理學科組合:

            1、物理+化學+生物

            此組合可以覆蓋97.4%的專業,可以說是最標準、最傳統的“理科生”方案。是純理科思維,不想沾染一點文科的考生的必然選擇。這種方案記背內容最少,理解內容最多。學科之間關聯極大,互相印證,互相促進。缺點是學習難度同樣很大。適合理科思維比較強、選擇純理科專業的學生。

            2、物理+化學+政治

            可報專業98.9%,實際上一些頂尖大學專業可報率達100%。由于大學之后參加考研的必要科目之一就是政治,對今后的考研之路影響頗多。缺點是政治學科與物理、化學的學科關聯性并不是很大,學習起來難以起到聯系、促進的效果。

            物理+化學+地理

            “地理學”又稱文科中的理科。

            以理科思維去學習地理,從理解掌握的角度,極有優勢。但同樣地,地理學是文科三科中難度最大的一科,但若從理科學習的角度來看,少記背,多理解,反而更加符合另一些學生群體的需求。

            物理+政治+地理

            可報專業99%。這個科目組合更像是理科成績不錯的文科生,為了不浪費物理的高分以及填報志愿時的選擇范圍,而做出的一個不得已的選擇。這個組合比較適合物理成績突出,往往屬于理科中有偏科的學生(數學-物理較好,化學-生物較差)。

            物理+生物+地理

            可報專業99%。選擇者往往是物理成績優異,其他科目成績一般,且對未來無明確目標的學生。其他科目中以傳統理科的生物和傳統文科的地理相對最為簡單且不需要大量背誦(相對于于歷史和政治),而且物理-地理的組合也有不小的發展空間。

            所以這種組合一般適合于具有以下兩個特點的學生:

            一、物理成績優異,邏輯思維能力強;

            二、其他科目成績一般,無明確的未來職業發展方向規劃。

            不推薦的組合:物理+政治+生物

            選擇這個組合的人群往往也比較窄。就普通學校而言,不建議選擇這樣的組合,一方面由于針對的學生面比較窄,很難與同校師生橫向比較,不利于了解自身真實水平;另一方面也由于普通校師資原因,很難單獨為這個組合的學生設計走班課程的時間表。

            選報歷史學科組合:

            1、歷史+政治+地理:

            藝術專業、中文、傳媒專業。一些致力于考取漢語言文學、新聞學、社會學、國際政治等專業的考生幾乎選擇的都是這個傳統的文科綜合。

            2、歷史+政治+生物:

            語言、體育、醫學類普通生。在專業選報比率上達到75.3%,除去生物系以及生物工程類的專業對生物有明確限制要求以外,其他大部分專業很少對生物科目有較高要求。如果考生生物成績在3門理科當中較為優秀,建議選擇這個選科組合。

            3、歷史+化學+地理:

            可報專業比例為88.6%,這種選擇其實是一種文科中比較偏理的選擇,適合與物理實在沒有緣分,但邏輯思維較為清晰,不擅長純文科記、背的考生。

            4、歷史+地理+生物:

            適合語言、體育類專業。可報專業比例為77.8%。地理生物學習起來相對簡單,特別適合體育專業學生,但競爭力也會比較大。

            5、歷史+政治+化學:

            這種選擇優勢在于文科思維比較強的同學,以一門化學拓廣了專業選擇面。同時學科之間沒有太強的割裂感。但是在具體學習過程中學科間差別比較大,需要學生能在各種思維中靈活切換。

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