白文平
學習目標：
1.知識
(1) Learn some words about jobs:
doctor, worker, driver, farmer, cook, nurse
(2) Learn some other new words and a phrase:
kid, glad, seat, have a seat, mother, father, parent, office
（3）Talk about jobs，greetings and introductions:
2. 方法
利用卡片法學習新單詞并設置一個場景At Kangkang’s home。
3 情感
.初步培養學生見面問候及職業表達的能力。
學習重點：
1. 關于工作的新單詞的識記。
2. 詢問職業的表達法。
學習難點及突破策略：
學習難點：詢問職業表達法
突破策略：設置一個場景At Kangkang’s home
學習流程：
Step 1:
-、走入新課
讓學生觀看1a動畫，學習新單詞kid, glad, have a seat等單詞和短語。
二、 閱讀提示
1. 閱讀2a以及從3a圖片中找出下列單詞及詞組。
doctor, worker, driver, farmer, cook, nurse , mother, father, parent, office
2. 找出自己不懂的其它短語及詞匯。
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Step 2:
1. 請同學們閱讀對話1a和 2a并從文中找出下列詞組
（1）. 見到你很高興 （2）.就坐 （3）這是我的媽媽
（4）.你媽媽是做什么的呢？（5）我的父母親都是辦公室職員
2. 聽力練習，完成2b表格。
3. 總結和歸納新句型 “ What does he/she do? What do you/they do?”
Step 3:
1. 結對活動，運用學到的句型 “ What does your mother/father do? What do you do?” 等相互問答。
2. 小組活動，組內成員相互采訪，介紹對方的家人職業，完成Oral Report.
Step 4:
1. 理解和領悟 “What do you do? What does your mother do?” 的同義句“What are you ? What is your mother?” 并學會遷移運用。
2. 總結both 的用法（be動詞、情態動詞、助動詞之后實義動詞之前）。
Step 5: Homework
完成練習冊SectionB部分。
板書設計
What do you do?
What does he/she do?
What does your mother do?
What do they do?