課題設計：孫 美 榮
教學分析：
此教學設計對象是初二（上）的學生，有一定的英語基礎，對英語學習表現出積極性和自信心，充滿表現欲，而且要熟知：China, Japan, English等國家的單詞及用法。熟知Where is it ?及It’s in……句型。同時對所學國家中有什么樣的建筑有一定的了解。
教學目的：
1、基本目標：要求學生有創造性思維，能獨立提出問題，根據實際情況及所設場景，能用英語正確表達自己的想法。
a:詞匯 Australia, Canada, Japan, France
b:日常交際用語 Excuse me, Are you from……?
What about you? Do you come from……?
c:詢問看法 How do you like……? What do you like about……?
2、彈性目標：認識一些有標志性的建筑的世界著名城市 如 the Big ben Sydney Opera House 知道幾個國家的首都和國旗。
3、文化意識的滲透 拓展文化視野
教學過程：
Step 1 Leading---in
a: Song Com and meet my family（唱一首英文歌，既親切又活潑，渲染了英語課的學習氣氛，激發了學生學習英語的興趣）。
Step 2 Learn Part 1
猜地名：引入單詞（通過課件呈現有標志性建筑的世界城市圖）
Ask and answer (課件展示世界地圖)
Step 3 Learn
1、介紹新語氣：分別找學生對話，引出句型（be form）
T：Excuse me , are you from……?
S: No, I’m not I’m from……,What about you ?
T：I’m from……
2、再找學生對話，引出句型（come from）
T: Excuse me, do you come from……?
S: No, I don’t. I come from……, what about you?
T:I come from ……, Do you know where Li Lei comes from……?
S: She comes from China.
(用小組合作方式，操練be from 、come from 各種人稱中的用法，另外還操練what about them 等用法)
3、5-6小組practice and act (抽約6組同學表演，也有準備好的表演，即興表演是為了學生裝創造性的的語言發揮，有準備的表演是為了給學生提供更多的語氣信息)
Step 4: Presentain
1):介紹新語氣
出示一只漂亮時尚的會唱歌的洋娃娃，問學生How do you like……? About do you like about?
同時課件呈現此重點句型，學生回答：very much/A lot
Chain drill:
2)操練1個大組：
A：How do you like the doll?
B: very much ,how do you like the doll?
C: A lot, how do you like ……?
3）播放課文的聽力，并回答問題：
a: where is Jin from
b: How do the twins like china ?
c: what do the twins like about China ?
4)Read together
5)plany a game : 找幾個同學扮演游客，談論從哪來，以及對中國的看法
6）總結
Step 5 : 課堂作業：可以出5 道選擇題,檢測當堂課外的效果
1)____you from England ? A.DO B. Is C. Are D. Dose
2)Where_____you come from ? A.are B.is C.am D.do
3) I’m from Shanghai,______about you ? A.Where B.what C.who D. when
布置課外作業:抄寫單詞,完成基訓.
教學反思:
我從以下幾個方面考慮:
1、教學內容要形式多樣，層層緊扣，前后呼應，使課堂氣氛熱烈、活潑；
2、盡量合理組織教材，讓學生活學活用；
3、課件制作要色彩鮮艷，吸引學生注意力，希望學生輕松和快樂；
4、注意拓展學生的文化視野；
5、不一定能夠讓學生充分展示自我；