小學六一兒童節游園活動方案

          時間:2022-09-19 20:58:34 方案 我要投稿

          小學六一兒童節游園活動方案

            為了保障事情或工作順利、圓滿進行,時常需要預先開展方案準備工作,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學六一兒童節游園活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

          小學六一兒童節游園活動方案

          小學六一兒童節游園活動方案1

            一、指導思想

            一年一度的"六一"兒童節是廣大少先隊員最期盼的節日,通過開展"六一"慶祝活動,使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂,體現樂觀進取的精神,激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感,歡度一個有意義、能回味的"六一"國際兒童節。

            二、活動主題

            在陽光下成長。

            三、領導小組

            組長:

            副組長:

            成員:

            四、組織形式

            以學校為單位組織開展活動

            五、時間安排

            1、xx月xx日擬訂方案;

            2、xx月xx日至xx月xx日各班選取適當的節目,并進行編排;

            3、xx月xx日學校進行各班節目的編排指導工作;

            4、xx月xx日至xx月xx日做好各項準備工作;

            5、xx月31日下午進行六一活動的彩排;

            6、六月一日下午開展聯歡活動。

            六、活動內容

            (一)慶六一征文活動

            1、寫作時間:xx月xx日——xx月xx日

            2、展出形式:以小報形式或制作展板

            3、活動的具體要求和做法:要求三——五年級學生都參加,文體不限,字數不限。以我們的兒童節故事,分享自己的六一故事,或者是小時候的經歷,玩兒時的游戲等等,或者自己現在對于兒童節的憧憬……寫出快樂的童年,或是對童年生活的思考為題材進行寫作。學生寫完后,各年級語文老師選取5篇左右的優秀作文,批閱后,讓學生用快速作文紙(或大、小作文本)抄正。老師推薦的作品,將在學校的《xx報》上出版,并擇優向《xx晨刊》投稿。

            4、交作文時間:xx月xx日。

            5、負責人:各年級語文老師。

            (二)慶六一(圖畫)手抄報展

            1、設計時間:xx月xx日至xx日。

            2、展出地點:學校展板。

            3、活動的具體要求和做法:要求三——五年級學生都參加,每個學生設計一幅手抄報,設計的好的.作品在學校展板上展覽;作品題材要求積極向上,以反映當前少年兒童生活、學校或班級面貌、家鄉變化為主。(一二年級自主選擇畫一幅關于六一兒童節的作品)

            4、作品上交時間xx月xx日。

            5、負責人:各年級班主任。

            (三)慶六一書法展

            1、活動時間:xx月xx日至xx日。

            2、展出地點:學校展板。

            3、活動的具體要求和做法:要求全校學生都參加,每個學生寫一張最漂亮的字,寫得好的,在學校展板上展覽;一二年級寫鉛筆字,三四五年級寫鋼筆字和毛筆字;內容不限。

            4、作品上交時間xx月xx日。

            5、負責人:各年級語文老師。

            (四)慶六一文藝聯歡會

            1、活動時間:xx月xx日下午第1、2節課。

            2、活動地點:學校教室前廣場。

            3、活動的具體要求和做法:每個年級兩個節目,節目內容要求積極向上,主題鮮明,具有時代意義和兒童意趣精神。節目形式不限,可為舞蹈、歌曲、朗誦、雙簧、三句半、笑話、小品、知識搶答賽、游戲等。

            4、xx月xx日前由班主任上報節目;5月18日在實驗室現場進行考評審核,選拔指導,確定六一匯演節目;xx月xx日下午第二節課后在操場進行彩排。

            5、負責人:各年級班主任及音樂老師。

          小學六一兒童節游園活動方案2

            一年一度的六一國際兒童節即將到來,為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂的節日,給隊員們一次表現自我的機會,同時,也為了展示我校素質教育取得的豐碩成果,經學校決定,我校將隆重舉行主題為金色童年,飛舞夢想慶六一系列活動。

            一、活動主題:

            金色童年,飛舞夢想。

            二、活動內容及時間安排。

            20xx年x月x日上午:

            活動一:陽光體育活動(拔河賽、接力賽、跳長繩)

            活動二:書畫展覽欣賞活動。

            活動三:游園活動。

            游園活動項目:

            1、吹乒乓球。

            2、團結向前。

            3、打保齡球。

            4、猜謎語。

            5、盲人擊鼓。

            6、釣魚。

            7、快樂呼拉圈。

            8、套瓶子。

            9、掌上明珠。

            10、投籃球。

            11、夾珠子。

            20xx年x月xx日下午

            活動四:許清華先生獎教獎學頒獎儀式。

            活動五:慶六一文藝匯演。

            三、活動地點:

            操場、各班級教室、科技樓綜合活動室。

            四、活動組織

            活動總指揮:xxX

            活動協調:xxX

            活動總策劃:xx

            活動各場所總負責人:xxX

            各項活動場所學生秩序維持負責人:3至6年級紅領巾文明監督員。

            活動安全:xxX

            活動器材:各項活動負責人自備。

            寫邀請函:xxX

            場地布置:xxX

            音響設備:xxX

            主持人輔導:xxX

            主持稿:xxX

            獎品準備:xxX

            領獎人員指揮:各班主任

            禮儀隊員:xxX

            入場指揮:體育組

            演員化妝:全體教師

            活動攝影:xxX

            五、活動要求:

            1、全體隊員穿著夏裝校服,佩戴好紅領巾和各類標志。

            2、游園活動時,學生在每個活動場所的后門處排隊等候,并保持安靜,學生從后門進入從前門出去。全體隊員要體現出互相幫助良好氛圍,大學生讓小學生,不擁擠不奔跑不推搡。

            3、活動負責老師負責發放獎品并做好記錄。

            4、每項活動具體由2至3位老師共同協作組織完成,負責老師要組織好各項活動在室內順利開展的同時,更要負責室外等侯學生,讓學生有組織講秩序,根據時間地點及現場情況做出合理安排和協調。

            5、各中隊輔導員按要求帶領隊員按指定地點就座,會前對學生進行紀律教育,維持好會場的安靜。

            6、搭班老師隨班就座,協助輔導員管理好隊員。

            7、各中隊參加節目表演的隊員,輔導員安排方便出入的座位,并提醒隊員上臺候場。

            8、聆聽領導發言、觀看節目表演時適時鼓掌,掌聲熱烈。

            六、注意事項:

            1、注意個人環境、衛生、不亂扔廢棄物。

          小學六一兒童節游園活動方案3

            一、活動主題

            “璀璨童心、魅力!”——暨“x杯”首屆星光快樂家庭show

            主要內容:在兒童節到來期間通過以“孩子選商品,大人買商品”的方式來吸引大量家庭到商場來參加比賽,再根據實際購買情況選出一部分獲獎家庭。

            二、活動目的

            1、通過在兒童節期間搞本次活動來提高商場在少年兒童心目中的影響力。

            2、以家庭參賽的方式借助兒童節來提高成人的消費。

            3、以特殊的比賽形式和兒童商品秀來進一步提高商場的知名度。

            三、活動時間

            x月x日——x月x日

            四、商品活動

            時間:x月x日—x月x日,全場流行商品滿xx送xx元,滿xx送xx元,滿xx送xx,滿xx送xx,滿xx送xx,滿xx送xx,滿xx送xx封頂;

            時間:x月x日—x月x日,全場流行商品滿xx減xx元(券進銷售),滿xx減xx元…

            活動細節:

            1、x月x日—x月x日期間全場流行商品滿xx送xx元,滿xx送xx元,滿xx送xx,滿xx送xx,滿xx送xx,滿xx送xx,滿xx送xx封頂!送券跨柜累計,不參加活動柜臺不送券不收券。

            商品部:

            1)給每個柜的貨品申請編碼并做好活動談判及特殊商品的限制。

            2)宣導營業員編碼的正確開具并在銷貨憑證上注明“不收券不送券”或“不參加活動”。

            財務部:

            1)審核每個柜臺的打折編碼。

            2)收銀員要查看銷貨憑證上的有無參加活動的注明。不參加活動柜臺及編碼不收不送券。

            客服部:

            1)客服人員在發券是嚴格檢查銷貨憑證及收銀條,杜絕不參加活動商品參與發券。

            2)杜絕營業員私自替顧客領取券,特殊情況需憑其樓面主管簽字方可發放。

            2、x月x日—x月x日期間的全場流行商品滿xx減x元(券進銷售)活動細則:

            商品部:

            1)與相應品牌廠家談判好扣點,形式為每xx抵x元,x元進銷售。

            2)宣導營業員開票時注意計算好每筆銷售的券多少錢現金部分多少錢,并在銷貨憑證上寫明。

            3)將各參加活動專柜的編碼做區分并仔細進行核對,以避免營業員開錯編碼。

            4)將抵用券放在參加活動專柜上,每一日做一次清點核對并做相應的統計和留存。

            財務部:

            1)系統做好設置。

            2)審核每個柜臺的打折編碼。

            3)收銀員要查看銷貨憑證上的有無參加活動的注明。不參加活動柜臺及編碼不收不送券。

            4)仔細核對參加活動專柜的券和現金的搭配比,避免多收券。

            (一)兒童來店歡樂送:

            1、當日開店前xx名來店的小朋友均有開心好禮相送;(倉庫小卡通禮品為主)

            2、x月x日——x月x日期間,凡在本商場購物滿xx元者,憑購物小票均可獲四樓兒童樂園免費體驗門票一張;(根據四樓兒童樂園洽談情況定。)

            (二)歡購六一,超低勁折:x月x日—x月x日,部分童裝、童玩、兒童用品一折勁賣。x月x日組織部分四樓兒童用品限時搶購。

            (三)快樂抽獎、幸運100%:x月x日—x月x日期間四樓兒童用品購物滿xx元即可參加歡樂抽獎,100%中獎。

            獎項設置:特等獎1名,一等獎x名,(由四樓廠商贊助)二等獎x名(x月x日當天紅星電影院電影票2張)三等獎若干名(倉庫禮品為主)。

          小學六一兒童節游園活動方案4

            活動目標:

            1、加深對六一的認識,常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達、記錄自己喜歡的六一游戲。

            2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述,并能注意傾聽。

            活動準備:

            記號筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。

            活動過程:

            一、觀看照片、豐富知識

            投影儀上出示本班幼兒托班時的照片。

            師:“六一”節就要到了,我們以前托班時也過過“六一”節,你們上次玩了那些游戲?

            幼兒觀看照片回答。

            二、討論活動,學習記錄

            師:馬上又要到“六一”節了,我們又學了很多新游戲,這次你們想玩什么游戲?

            幼兒個別回答,教師記錄。

            三、運用繪畫,嘗試記錄

            師:是不是你們都想說一說?老師為你們準備了紙和筆,請把你最喜歡的一個游戲畫下來好嗎?

            幼兒繪畫,教師指導。

            四、介紹作品,分享記錄

            1、個別介紹

            師:有沒有和他一樣的?請你送過來。(歸類,按照選擇人數多排序)

            2、師:還有一些游戲,怎么辦呢?放在平時玩好嗎?

            五、延伸活動

            師:游戲確定了,還要做哪些準備呢?在接下來的時間里,我們就做準備工作吧!

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