幼兒園手工活動方案

          時間:2023-04-21 13:42:03 方案 我要投稿

          幼兒園手工活動方案(15篇)

            為確保事情或工作順利開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。那么問題來了,方案應該怎么寫?下面是小編精心整理的幼兒園手工活動方案,希望能夠幫助到大家。

          幼兒園手工活動方案(15篇)

          幼兒園手工活動方案1

            每年的一月一日,為元旦節。在元旦節即將到了之前,幼兒園老師們就已經策劃了一場元旦親子手工活動方案,提前做好開展慶元旦的準備工作。我們都知道,一直以來,親子活動都是幼兒園連接家庭、老師連接家長、幼兒和家長互動和溝通的橋梁。

            親子活動不但可以讓家長走進幼兒園、了解幼兒園,更主要的是親子游戲還能幫助和促進親子之間的關系,彼此間的情感等等。因此,本次幼兒園在這辭舊迎新之日,開展元旦節親子手工主題活動,讓家長和幼兒共同參與活動,一起做親子手工!

            元旦親子手工活動方案

            新年賀卡

            一、活動目標

            1.引導幼兒嘗試自己動手制作新年賀卡,感受新年賀卡的色彩、圖案的美。

            2.引導幼兒體驗主動送賀卡給別人,給自己帶來的快樂感受。

            3.本次親子手工制作,鍛煉幼兒的動手能力、參與能力、社交能力等。

            二、活動準備

            1.收集各種色彩鮮艷的賀卡,長方形的白卡紙,彩筆,印章等

            2.教師準備一個“新年好賀卡”的范例

            3.音樂《新年好》

            三、活動過程

            1.教師組織家長和幼兒有序進入班級。教師播放音樂《新年好》,引導幼兒進入活動,激發幼兒制作賀卡的興趣。

            2.教師出示新年賀卡的范例,引導幼兒安靜觀賞,引出本次活動的核心,手工制作元旦節賀卡。

            (1)小朋友們要仔細感受賀卡上面的圖案和色彩的美,待會兒你們要結合自己的想象自己創作一個元旦節賀卡。

            (2)元旦節賀卡,新年賀卡,這是送長輩最好的禮物。自己動手制作的手工禮物,長輩們一定會很喜歡的。

            (3)送禮物的時候,我們要禮貌地給長輩們說一聲新年快樂。

            3.教師示范講解制作元旦節賀卡的方法。

            (1)先在白色的`卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜歡的圖畫,

           。2)畫好圖畫之后,自己用彩筆和印章,以及手指點畫等方法,制作元旦節賀卡。

            4.幼兒和家長一起互相幫助和參與,在親子手工中幼兒可以尋求家長的幫助。

           。1)幼兒和家長開始制作手工,教師巡回指導。

           。2)在創作元旦節手工的時候,要注意色彩的搭配,可以用色彩鮮艷的彩筆來作畫,也可用印章、手指點畫等來制作賀卡。

           。3)家長和教師女都應該鼓勵幼兒自己動手,教師要表揚動手能力強的幼兒,引導幼兒可以多和家長做幾張美麗的賀卡,給個別幼兒幫助。

            表揚認真制作有創意的幼兒。

            5.教師表揚認真制作且有創意的幼兒的作品,其他幼兒和家長欣賞、評價。

           。1)請小朋友們互相觀賞賀卡,說說誰的賀卡最漂亮。

           。2)教師鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人,并說一句祝福的話。

          幼兒園手工活動方案2

            活動目標:

            1、培養幼兒的動手動腦的能力,發展幼兒的小肌肉靈活能力,增進親子之間的情感。

            2、嘗試利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。

            活動準備:

            1、材料包:造型紙卡、毛根

            2、自備材料:

            膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆

            活動過程:

            1、談話導入。

            教師:小朋友你們都有愿望嗎?傳說摩天輪每一個格子里都裝滿了幸福和快樂,只要把你的心愿說出來,摩天輪就會把你的心愿帶給天使,天使就會幫助我們實現愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現愿望嗎?

            2、出示已做好的摩天輪,討論摩天輪的結構

            教師:摩天輪有哪些部位?

            3、出示紙卡,討論制作方法。

            教師:你看見了哪些材料?這些材料分別成為摩天輪的什么部位?

            教師:摩天輪的底座可以怎么做?

            教師:將大紙卡沿線折好。底座兩端的'邊緣線分別用剪刀剪開,一直剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好,底座就完成了。

            教師:把兩張卡紙十字交叉,紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔,并固定使其能夠轉動。

            教師:最后可以將另一根毛根平均分成四段,將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉支架上。

            3、親子手工快樂的摩天輪,教師巡回指導。

            4、活動評價。

          幼兒園手工活動方案3

            活動設計背景

            一次,我看見一個小朋友拿著幾個小盒子搭來搭去就像玩積木一樣,玩的很開心,但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱,所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來完成這次活動。

            活動目標

            1鍛煉幼兒雙手協調能力,掌握粘,扣合等組合方法。2激發幼兒獨立思考,在老師幫助下完成作品。

            教學重點、難點

            重點:在玩盒子時,著重動手粘出不同形態。

            難點:如何更好引導幼兒獨立思考。

            活動準備

            1不同大小的紙盒(如食品包裝盒,藥盒)2雙面膠帶3水彩筆

            活動過程

            一:開始部分

            師:小朋友,今天老師帶來了一些有趣的東西,小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩個游戲吧!這些小盒子可有趣啦,就像百變金剛一樣,但是他們希望和小朋友一起玩,讓我們現在就開始吧。做出一些基本展示,如樓梯,房子,引出幼兒興趣。

            二:基本部分

            1把不同的盒子分發給小朋友,自由的擺出造型,并加以啟發與指導。在擺的同時發現問題,擺好了,可一碰就散了,怎么辦呢?

            2出現問題解決問題,拿出法寶雙面膠,把他們粘牢。引導幼兒擺出自己想象的'造型幫助他們組合粘牢。

            3盒子造型很酷,可覺得還是不夠漂亮,小朋友有什么辦法讓我們的小盒子更好看呢?給他們涂上漂亮的顏色好不好。分發水彩筆,讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。

            4小朋友的作品都完成了,我們小朋友高興嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢?誰愿意跟老師說說呢?給幼兒發揮空間,讓他們充分表達自己的創作想法與實施過程。

            三:結束部分

            把所有的幼兒作品放到展示臺上,讓幼兒進行互相欣賞。

            四:活動延伸

            回家后收集不同盒子,在家長的幫助下,做出更好的盒子作品。

            五:活動反思

            幼兒對這一活動很感興趣,也非常喜歡動手操作,但大多停留在模仿階段,自主創新能力薄弱,需要更多實踐。

          幼兒園手工活動方案4

            活動目標:

            1、體驗撕紙活動的樂趣。

            2、初步嘗試沿記號進行撕紙活動。

            活動準備:

            1、教具:"母雞下蛋"課件一份,大的草地雞窩圖一張,大的雞蛋操作圖2張。

            2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。

            活動過程:

            一、以課件引起幼兒的興趣師:(母雞叫)聽,誰來了?

            (一母雞出來)猜猜這只母雞到草地上來干什么?

            看看它在干什么?(一母雞下蛋,蛋都跑到草地上)。

            師:母雞生了很多蛋寶寶,可是蛋寶寶太調皮了,看,都跑出雞窩了?雞媽媽找不到寶寶很著急,我們一齊幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎?

            二、示范撕蛋、貼蛋1、第一次示范師:看,我找到一個蛋寶寶,它躲在盒子里,我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子,慢慢地撕,小手慢慢地移。沿著這上頭的圓點點把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶,我們應當把它送回哪里?(雞窩)師:沾點糨糊,涂在蛋寶寶身上,然后輕輕地送回雞窩。

            2、第二次示范師:啊,我又找到一個蛋寶寶,我們一齊把它取出來。小手伸出來,先撕開一個口子,然后一手捏住蛋寶寶,一手盒子,慢慢地撕,沿著圓點點把蛋寶寶取出來。

            師:把蛋寶寶送回雞窩。(示貼在雞窩上)這樣貼對嗎?(蛋寶寶會滾下來的)(示貼在空中)這樣呢?(掉下來,蛋寶寶會碎的)。

            師:應當貼在雞窩里。(示正確的.方位)3、師:還有很多蛋寶寶沒有回家,雞媽媽很著急,我們小朋友一齊幫它找到蛋寶寶,送回雞窩好嗎?

            三、幼兒創作,教師指導1、引導幼兒沿著圓點進行撕紙。

            2、提醒幼兒注意衛生,把撕下來的廢紙扔在籃子里。

            四、欣賞,評價1、師:你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?

            2、師介紹一幅撕的光滑,構圖到位的畫。

          幼兒園手工活動方案5

            一、活動時間:

            20xx年5月22日

            二、活動組織人:

            王靜

            活動小組:大班年級組及大班家長委員會成員

            三、活動內容:

            親子手工大賽

            寶寶和家長手拉手結對成家庭組合,1小時的規定時間里地利用廢舊材料進行手工制作。

            四、活動準備:

            1、各班教師發動家長積極參與,幫助家長自由組成參賽隊(三個家庭一組)。

            2、指導家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的'材料進行設計手工制作(可以做成樣品或繪制成圖樣)。

            3、活動小組成員在幼兒園內布置安排場地,竟可能的提供工具。

            4、準備:標簽、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。

            五、活動安排:

            1、2:00—2:15入場,宣布第二屆親子街手工大賽開始。大班幼兒律動表演。

            2、2:15—2:30主持人宣布比賽規則,介紹評比方法及統計員。

            3、2:30—3:30各家庭組合手工制作。

            4、3:30—4:00請中班幼兒入場投票,統計員統計結果。

          幼兒園手工活動方案6

            活動目標

            1、嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

            2、發展手眼協調的能力,鍛煉小手指肌肉。

            3、體驗完成作品的快樂,初步嘗試簡單合作。

            活動準備

            冰激凌底板3份,范例1份,操作紙若干,各式冰激凌圖片,背景音樂。

            活動過程

            一、欣賞冰激凌圖片,引發參與活動的興趣

            師:“夏天到了,在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”

            師:“你們喜歡吃冰激凌嗎?我帶來了很多冰激凌圖,我們一起來看一看吧!”

            二、出示范例,激發創作熱情

            師:“我也做了一個超級冰激凌,你們看!”

            分析冰激凌的材質和上面糖果制作的方法。

            三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果,學習正確的沿直線撕的方法

            1、交代操作要求。

            師:“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的'糖果嗎?”

            師:“這張紙上有兩道線,一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來?凑l的小手最能干,能把線撕得直直的!

            2、幼兒嘗試,教師指導。

            3、小結:兩只小手伸出來,緊緊捏住小紙片,一下一下向下撕,慢慢撕。

            四、合作創作糖果冰激凌

            師:“我為你們準備了大冰激凌,但是上面沒有糖果,請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”

            1、介紹材料

            師:“這里有撕糖果的紙,這是什么?”(輔助材料:水果塊。)“撕完了糖果,你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌!

            2、幼兒創作,教師指導。

            五、活動小結、作品展示

            師:“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”

            一起品嘗冰激凌,體驗活動的樂趣,結束活動。

          幼兒園手工活動方案7

            活動目標

            1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。

            2、感受有規則圖案所表現出的美。

            3、在操作過程中體驗創作的樂趣。

            活動準備

            1、蓮藕、紅辣椒、胡蘿卜、黃瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段,分類裝在各個小簍子里。

            2、一次性白色小蛋糕盤。

            3、課件:蔬菜拼盤視頻(廚藝大賽情景展現)。

            4.活動前組織幼兒把手洗干凈。

            活動過程

            一、猜一猜

            根據蔬菜切片或切段辨認幾種蔬菜,引發學習興趣。

            1、師:今天老師帶來了一些“化過妝”的蔬菜,根據它們的形狀和顏色,你們能猜一猜它們是哪些蔬菜嗎?

           。ǔ鍪厩衅蚯卸蔚氖卟,讓幼兒觀察并猜出名稱。)

            2、師:不同的蔬菜可以切出不同的形狀,如果把它們拼在一起會是什么樣子呢?我們來看一看廚藝大賽中的'拼盤比賽吧。

            二、看一看

            1、欣賞廚藝拼盤比賽視頻片段。

            師:廚師們在比賽中制作的這些蔬菜拼盤好看嗎?廚師為什么要這樣擺放呢?

            小結:利用各種蔬菜的切片或切段的不同形狀、不同顏色可以拼出各種美麗的圖案。蔬菜拼盤的圖案可以給大家帶來美的感受,引起食欲。

            2、作品賞析:選取比賽視頻中幾張經典有趣的拼盤圖片,引導幼兒進行討論、分析,說說拼盤的圖案利用了哪幾種蔬菜切片,擺出了什么造形,這樣擺給人一種什么感覺,等等。幼兒逐一欣賞、評析,感受蔬菜拼盤的形狀美、造型美、色彩美,從中得到設計圖案的啟發。

            三、拼一拼

            1、師:小朋友也來做廚師,來一次蔬菜拼盤比賽好嗎?

            提示:制作拼盤時,先要想好自己要拼什么,選好自己要用的材料,然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配,注意圖案的對稱。

            2、幼兒操作。幼兒到分裝各種蔬菜切片的簍中自主取菜,拼出自己喜愛的圖案。教師巡回指導,鼓勵幼兒拼出有創意的蔬菜拼盤。

            四、比一比

            請幼兒將做好的蔬菜拼盤擺在指定桌面上,請客人老師和好朋友來看看,并向他們介紹自己做的拼盤。

            五、小結

            鼓勵幼兒多吃營養豐富的蔬菜。

          幼兒園手工活動方案8

            【設計意圖】

            錦溪作為4A級旅游景區,有著它特有的風景和特產。粽子糖就是其中的一個特產,糖又是孩子們喜歡的食物;而超輕黏土塑造能力強,色彩豐富,做出來的東西都很形象、很逼真。所以我設計了用超輕黏土來制作粽子糖的活動,能很好地引起幼兒的興趣。

            【活動目標】

            1、認識粽子糖,了解它的外形特征。

            2、能用適當的力度握住超輕黏土,有規律地剪。

            3、提高耐心,養成細致操作的好習慣。

            【活動準備】:

            物質:1、課件

            2、各種顏色的超輕黏土

            3、剪刀人手一把

            4、空的.盒子每人一個

            5、泥工板人手一塊

            經驗:有看圖示制作的經驗

            【重難點】

            重點:認識粽子糖,制作粽子糖。

            難點:能用適當的力度握住超輕黏土,有規律地剪。

            【活動過程】

            一、提問導入,引起興趣。

            1、提問:孩子們,你們喜歡吃糖嗎?你吃過什么糖?

            2、小結:你們都吃過這么多的糖呀。

            3、出示圖片,講述:看,今天老師帶來了這個,你們認識是什么糖嗎?

            4、小結:是粽子糖。

            二、觀察圖片,認識外形特征。

            1、提問:粽子糖是什么樣子的?是什么顏色的呢?

            引導幼兒觀察講述。

            2、小結講述:它們像粽子一樣,每個面看上去都像三角形。有白色、綠色,很多不同的口味。

            3、過渡講述:那你們想不想來自己動手做一做粽子糖呢?

            三、示范講解,幼兒操作。

            1、出示操作材料引導幼兒認識。

            2、示范講解:先拿一點太空泥,然后放在泥工板上搓,搓成長條。然后拿起剪刀,上一剪刀,下一剪刀,有規律地剪。而且剪的時候對著盒子,把糖都剪到盒子里,一種顏色放一格。

            注意,那太空泥的手不能捏的太用力,不然就會變形的。

            3、請個別幼兒上前嘗試操作。

            4、幼兒操作,巡回指導。

            (1)提醒幼兒不要捏的太用力。

            (2)提醒幼兒按照規律來剪。

            四、作品展示,結束活動。

            1、展示制作的粽子糖。

            2、結束活動:我們帶著做的粽子糖,去放到特產鋪里賣吧。

          幼兒園手工活動方案9

            活動目標

            1.能夠運用對折剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹葉。

            2.嘗試用自己剪出的樹葉進行粘貼組合,構成簡單的情節與畫面。

            3.喜歡參與剪紙活動,感受圖案中的對稱美。

            活動準備

            1.各色彩紙,鉛筆,膠棒,剪刀。

            2.收集各種形狀、顏色的樹葉,并進行觀察。

            活動過程

            一、出示樹葉,觀察分享

            師:老師帶來了許多樹葉,我們一起來看一看、摸一摸,這些樹葉是什么樣子的。(引導幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動作模仿等,感知樹葉的形狀、邊緣、葉脈、顏色等特征,使其獲得鮮明、深刻、完整的視覺形象,激起表現的愿望。)

            小結:每種樹葉都是不同的——有的是紅色的,有的是黃色的,有的是綠色的;有的是圓形的像“笑臉”,有的是橢圓形的像“雞蛋”,有的是尖角形的像“耳朵”,有的是扇形的像“扇子”;有的邊緣很光滑,有的邊緣有“牙齒”一樣的鋸齒;有的葉脈很細,像一根根的頭發,有的葉脈比較粗,像一根根的血管……

            二、欣賞討論,講解示范

            1.師:老師還帶來一些用紙剪出的樹葉,我們一起來看看,它們有什么特別的地方。(重點引導幼兒通過看一看、折一折的方法,發現紙樹葉的對稱性。)

            2.師:我們可以用什么方法剪出對稱的樹葉?(引導幼兒觀察、討論用對折法可以剪出對稱的樹葉,教師提供的范例要豐富。)

            3.邊示范邊講述運用對折法剪樹葉的方法:第一步,先構思要剪的樹葉的形狀。第二步,將紙對折,并在半邊紙上畫出構思好的樹葉的'一半形狀(畫葉脈時注意上粗下細)。第三步,沿著畫好的樹葉輪廓剪。第四步,將剪好的樹葉進行組合造型(注意畫面的構圖,有主題)。

            三、幼兒操作,教師指導

            幼兒取材料實施操作,教師巡回指導。對手眼協調能力比較好的幼兒,可重點指導他們剪出樹葉的細節(邊緣不同形狀、大小的鋸齒;粗細不一、密度各異的葉脈);而對小肌肉發展弱一點的幼兒,只要求表現樹葉的基本結構(用對稱折剪出樹葉的大致輪廓)。

            四、交流展示,總結評價

            幼兒展示作品,并介紹制作方法及過程。引導幼兒用簡潔的語言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹葉(形狀、邊緣、葉面);教師重點對幼兒對稱剪及對樹葉細節的表現進行點評。

          幼兒園手工活動方案10

            活動目標:

            1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經驗。

            活動準備:

            1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。

            活動重點:

            幼兒學會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

            活動流程:

            欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價活動

            活動過程:

            1.引起興趣

            2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)

            3.這封信到底少了什么?(郵票)

            4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)

            5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時候拿出來看看,這是為什么呢?(因為郵票很美可以欣賞) 6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎?

            7.師生討論

            8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)

            9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價錢的幣值,在郵票的.旁邊有白色花邊。

            10.這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師,你準備設計怎樣的郵票圖案?

            11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設計的時候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個字,這樣就像郵票了。 12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?

            13.幼兒示范

            14.幼兒作畫

            15.你們想不想也設計一張郵票?

            16.請你們先想想你想設計一張怎樣的郵票,然后再畫到紙上。

            17.幼兒作畫,教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁留下一條白邊。

            18.活動評價

            19.誰愿意將你設計的郵票介紹給大家聽聽。

            20.幼兒介紹自己的作品。

          幼兒園手工活動方案11

            活動目標

            1、探索、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”。

            2、嘗試用紅薯葉制作耳環、項鏈或頭飾并佩戴在身上。

            3、體驗紅薯葉創意玩兒帶來的樂趣,并能自信大膽地展示自己的作品。

            重點難點重點:

            用紅薯葉制作配飾并佩戴在身上。

            難點:探索如何將紅薯葉變成“鏈子”。

            活動準備

            1、場地準備:幼兒園屋頂植物園的紅薯地、小椅子圍著紅薯地坐成半圓

            2、材料準備:紅薯葉、制作步驟圖、幼兒成品圖、小夾子、t臺秀音樂、黑板、粉筆、拉桿音響、提前用紅薯葉做好的配飾(教師在課前佩戴在身上)

            活動過程

            一、觀察教師身上佩戴的紅薯葉配飾,激發幼兒的興趣。

            孩子們,你們來看看今天湯老師身上有什么特別的地方嗎?(幼:你戴著…)

            你們知道這些漂亮的配飾是用什么做的嗎?(幼:葉子、紅薯葉…)

            總結:老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的,悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時候家里條件差,買不起玩具,那時候他們就用紅薯葉做成項鏈耳環玩游戲,我們今天也來體驗一下爸爸媽媽們小時候的玩具吧!

            二、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子”

            1、教師提問,幼兒探索。

            湯老師給你們準備了一些紅薯葉,你們先來探索一下,可以用什么方法將紅薯葉變成鏈子?想到方法后就去試試看,能不能成功?

            2、教師在黑板記錄幼兒的探索結果。

            你想到了什么方法?成功了?還是失敗了?(幼兒分享自己的探索結果,教師用圖記錄)

            三、出示步驟圖,總結方法:掰和撕

            1、梳理總結幼兒剛才的探索結果,并分析出方法:掰和撕

            你們都動腦筋想了好多方法,其實要把紅薯葉變成鏈子其實是有訣竅的喲,我們來看看這個訣竅你們剛才有沒有想到過哦,這個訣竅就是掰和撕,我們一起來看看步驟圖。(出示步驟圖)

            2、欣賞成品作。

            學會了這個方法我們就可以制作出各種配飾:耳環、項鏈、頭飾…(出示成品圖)

            四、兩人一組相互合作

            接下來請你們來當設計師,兩個小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的.飾品佩戴在身上。完成后我們一起去參加紅薯葉t臺秀!

            五、結束活動:紅薯葉t臺秀

            教師播放音樂,進行t臺秀表演。

            五、延伸活動

            將紅薯葉帶回家,和爸爸媽媽一起玩,聽聽爸爸媽媽講他們兒時的故事,聊聊爸爸媽媽們小時候都玩兒些什么呢。

            活動總結

            通過本次活動的開展,幼兒認識到原來看似普通的紅薯葉,還有這樣的創意玩兒法。

            在探索紅薯葉變“鏈條”的過程中,孩子們從剛開始的不敢動手到后來積極思考,一步一步在探索和記錄中梳理經驗,最后共同總結出方法,幼兒得到了自主的發展。

            在操作環節,幼兒兩兩合作用掰和撕的方法,制作紅薯葉配飾并相互佩戴,在培養幼兒動手能力的同時,讓幼兒體會到合作的快樂。

            最后的紅薯葉t臺秀使整個活動達到高潮,孩子們感受到成功的喜悅,他們的激情在音樂和氛圍中燃起來。

            總的來說本次活動效果很不錯,教師充分調動了幼兒活動的積極性,教師與幼兒互動非常好,如果能將記錄的方式換成思維導圖,應該可以更好的效果。

          幼兒園手工活動方案12

            為培養學生動手的能力,在我校營造良好的氛圍,提高小朋友的.動腦、動手能力、鍛煉他們的創新、創造思維,學校特舉辦手工制作比賽活動,F將活動安排如下:

            一、活動內容:

            手工小制作

            二、活動時間:

            4月17號

            三、參賽對象:

            學前班學生

            四、比賽要求:

            1、各班要充分宣傳發動,要充分調動小朋友參與積極性老師要互相協作,共同指導學生的參賽作品。

            2、學生在制作前要看有關圖畫,詢問家長,尋求幫助。

            3、手工小制作,每班提前選出一些優秀作品參加中小評比,每班評選3件優秀作品上交到少先隊部室參加全校參選

          幼兒園手工活動方案13

            活動名稱:

            美麗的蝴蝶(撕貼畫)

            活動目標:

            1、體驗折紙、撕紙、粘貼活動的樂趣

            2、感受春天的氣息,蝴蝶飛舞

            活動準備:

            1、一幅撕貼好的蝴蝶圖

            2、六張畫好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫棒

            活動過程:

            1、出示蝴蝶圖,引起幼兒參加活動的興趣

            師:春天來了,蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友,你們愿不愿意啊?

            師:可是,豆豆班的小朋友這么多,蝴蝶姑娘只有這么幾只,不夠和你們一對一交朋友,那怎么辦呢?

            師:真聰明,我們現在就來做蝴蝶。

            2、教師示范折、撕蝴蝶,再將蝴蝶貼在背景圖上

            (1)教師一邊示范,一邊講解

            (2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的'的小洞洞,美化蝴蝶

            3、幼兒操作,教師指導。鼓勵幼兒大膽創新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。

            (1)幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽,貼在大背景圖上

            (2)幼兒獨立撕一只蝴蝶寶寶,貼在大背景圖上

            (3)畫上蝴蝶的觸角,還可以在翅膀上畫一些花紋

            4、引導幼兒欣賞自己的作品,點評作品,感受集體創作成功的喜悅

          幼兒園手工活動方案14

            一、活動目標:

            1.學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

            2.體驗自己動手操作裝飾的快樂。

            3.提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。

            二、活動準備;

            紙漿等

            三、活動流程:

            導入--演示--操作--欣賞(一)導入師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開動你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?

            幼:娃娃、水杯,小花籃。

            師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?

            幼:想。

            師:看,這是誰啊?幼:是獅子,真漂亮。

            師:其實啊,杯子可以變成很多的小動物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

            (二)演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金的即時貼剪兩個三角形作獅子的.眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發,我們用桔子的剪成一絲一絲的,粘滿他的頭,粘得多一點,我們看,一頭大獅子制作好了。

            (三)操作師:你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!

            幼兒操作,老師巡回指導,給與幫助。

            (四)欣賞師:小朋友都制作好了嗎?我發現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰制作的呢,下次老師教小朋友制作另一個小動物。

          幼兒園手工活動方案15

            活動一:一串紅

            1.出示兩盆一串紅。

            師:寶寶們,瞧,這盆花認識嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了,像什么?一串串的紅鞭炮,這盆花漂亮嗎?漂亮這個詞真好聽,還可以怎么說?美麗、好看,我教你們一個好聽的詞——鮮艷!

            師:仔細看看,一串紅的花朵什么樣子?一個接著一個,花朵在上面,葉子在下面。

            2.出示空白的制作紙,變魔術——范畫。

            師:咦,這是什么?莖、這個呢?葉子?缺了什么?花朵。眼睛閉起來,一起數一二三,變變變!哈哈,花朵和那盆花一樣嗎?它的花朵是用什么做的呢?(皺紋紙)今天我們就和爸爸媽媽一起也來動手試一試,好嗎?

            3.講解制作過程

            師:我們選紅色皺紋紙來做花朵,取一張紅色長條形皺紋紙,小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下,在擰好的褶皺部分抹上膠水,黏貼在畫有花莖的紙上。

            再取一張,擰一下,抹膠水,貼到花莖上……

            活動二:蘋果

            1.激發興趣

            師:寶寶們,現在是什么季節?秋天是個美麗的季節許多鮮艷的花兒開了,秋天還是個豐收的季節,許多的水果成熟了,猜一猜,老師帶來了什么水果?

            2.出示范畫——蘋果

            師:這個蘋果寶寶穿的衣服好看吧,是用什么材料做的呢?仔細看、認真聽。

            3.講解制作過程

            師:我們來給蘋果寶寶穿衣服:在畫有水果的輪廓線內選擇一小塊地方涂上膠水,取一張長條彩紙,撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方,用不同的彩紙,重復撕、貼,直到貼滿為止。

            4.衛生教育

            師:在制作的時候,如果手上粘到膠水的話,就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢,把自己面前的碎紙收拾干凈,放到小簍子里,做個愛清潔的好孩子。

            活動目標

            1.培養幼兒對美工活動的興趣,體驗成功帶來的愉悅。

            2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動,發展幼兒的手眼協調能力、觀察力和動手操作能力。

            3.初步培養幼兒的環保意識和合作意識,體驗與家長合作的快樂。

            活動準備

            1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

            2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。

            活動過程

            一、出示衣服范例,引起幼兒的興趣。

            1.師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?

            2.幼兒自由講述

            二、出示圖畫紙

            1.師:那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服,老師請你們當設計師,把它設計得漂漂亮亮的好嗎?

            2.請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。

            三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。

            1.請家長裁剪,幼兒裝飾。

            2.鼓勵幼兒大膽制作,注意色彩。

            3.制作完后,請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗。

            教學目標:

            1、嘗試用紙杯進行設計、制作自己喜歡的小動物,感受紙杯的多變性、易操作

            性,進而提高想象力、創造力和動手能力。

            2、體驗制作活動帶來的樂趣,激發環保意識。

            教學重點:

            用紙杯進行小制作

            教學難點:

            自己在紙杯上設計造型

            教學準備:

            1、一次性紙杯。

            2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。

            3、教師用紙杯制作的成品,如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜等組成的故事《小蝌蚪找媽媽》。

            教學課時:

            1課時

            理論依據:

            《綱要》在藝術領域中指出:“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動!币虼,我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動的材料,讓幼兒通過對紙杯進行繪畫、剪裁、粘貼等來體驗材料的`多變性和易操作性,從而提高幼兒的想象力、動手操作能力、審美意識和能力,并激發幼兒的環保意識。

            教學過程:

            一、激趣導入。

            1、請幼兒欣賞作品。

            小朋友們,看看老師把誰請來啦?(出示教師作品,用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)幼兒說一說都有誰。

            2、以小客人的口吻說:小朋友們好!很高興認識你們,請你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答:紙杯。同時滲透環保教育)

            二、教師示范設計制作。

            1、這些小動物真可愛,你最喜歡哪個呀?(幼兒說說自己喜歡的小動物)

            2、以小青蛙為例,教師進行示范制作。

            師:看老師手里有一個完整的紙杯,現在我要將它變成一只可愛的小青蛙,

            仔細看老師是怎么做的。

            (1)以杯底作為身體,用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。

            (2)用剪刀沿著所畫線條進行剪裁,剪時要注意力道,不要把四肢剪斷了。

            (可邊剪邊說兒歌:小剪刀,真靈巧,沿著線條跑呀跑,直著跑,彎著跑,慢慢跑,跑呀跑,跑呀跑,一只青蛙出來了。)

            (3)剪完將四肢整理好,添畫眼睛,然后用彩筆進行上色,涂色要均勻。

            3、師:我喜歡的小青蛙就這樣做出來了,你喜歡什么小動物?現在你們就是小小設計師,好好設計一下你喜歡的小動物。

            (引導幼兒想好自己要做什么小動物)

            三、我的紙杯變變變。

            1、操作前,教師講清制作要求:使用剪刀時注意安全,不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠,不要到處貼;每人完成一件作品,剪裁后的下腳料要放進桌子上的小筐里。

            2、四人一組,每人一份制作材料,分組進行制作活動。

            3、幼兒動手操作,教師巡回指導。

            (1)采用直接介入指導、建議性指導、(同伴借鑒)及練習法的指導方式

            鼓勵幼兒按照自己的設想大膽、自主的完成作品。

            (2)密切關注動手能力弱的幼兒,如果他們有需要提供必要的幫助。

            (3)對于能力強的幼兒如果完成的快,有再制作的欲望可以滿足他。(提醒幼兒在制作結束后,把多余的東西整理好)

            四、作品展示與評價。

            幼兒完成后,把作品陳列在玩具櫥上,同伴之間相互介紹自己的作品,說一說小朋友的作品,你最喜歡誰的?為什么喜歡?教師根據情況,簡單的總結一下制作過程中出現的共性問題和比較有代表性的作品。

            五、活動延伸。

            1、將制作好的玩具投放到語言區,供幼兒進行創編故事、角色表演。

            2、在美工區多投放一些紙杯,供幼兒進行設計制作更多種類的玩具作品。

            教學評析:

            本次教學活動的設計,我始終以本班幼兒的實際水平作為出發點,利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為素材,進行手工制作活動。

            活動開始的導入部分,教師出示的示范作品充分地調動起幼兒的創作興趣,一個小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品。通過教師的制作演示,孩子們了解了制作過程,但是,由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作,因此,部分幼兒在紙杯上繪畫時總是畫不好,教師及時的發現了問題,進行再次示范、講解要領,幫助幼兒掌握繪畫技巧,并鼓勵幼兒按自己的設想,大膽、自主的完成作品,使每一名幼兒都體驗到了成功的喜悅。幼兒在看、聽、想、說的過程中提高了創造力和動手能力,同時又培養了幼兒的生態意識,養成了勤勞節儉的美德,了解到廢物不廢,一雙勤勞的小手也可以變廢為寶,為自己的創造感到驕傲。

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