應急疏散演練方案（大全15篇）
為了確保事情或工作有序有效開展，就需要我們事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編精心整理的應急疏散演練方案，希望對大家有所幫助。
應急疏散演練方案1
一、指導思想：
為了進一步增強師生的安全、防患和秩序意識，提高師生應對災害的逃生能力，廣泛普及災害自救互救知識，推進學校安全能力建設，一旦出現險情能夠較好應對。
二、工作領導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xxx
三、工作安排：
�。ㄒ唬┗顒訒r間：
11月13日下午13：40
（二）對老師要求：
學生科、保衛科全體人員及全體班主任老師13：25到位，組織和疏導學生按一定順序和方向排成兩列隊伍快速向指定地點集合，并由各樓層負責人清點人數，清點完畢后再回教室。
�。ㄈ└鞑块T任務：
保衛科——負責疏散方案的`制定，宣傳動員、學生緊急疏散的組織、清點人數和學生緊急疏散的安排及評比工作。
學生科——負責疏散后集中、整隊、安排校醫待命，以防學生發生意外傷害后進行緊急處置。
�。ㄋ模⿷笔枭⒓械攸c及人數清點
教學樓下指定位置后，各樓層負責人清點人數報保衛科陳敏科長。
�。ㄎ澹┭惨暼藛T安排：
負責巡視人員要求：13：30準時到指定位置，13：40開始疏散（以鈴聲為準），組織學生有秩序疏散，提醒學生切勿發生擁擠踩踏事件，清點學生人數。
xx負責巡視女生公寓一、二樓
xx負責巡視女生公寓三、四樓
xx負責巡視女生公寓五、六、七樓
xx負責巡視男生宿舍一、二樓
xx負責巡視男生宿舍三、四樓
（六）各樓層責任人安排：負責組織學生有序疏散，并跟隨本樓層最后一批學生快速到達指定位置，清點人數后報陳敏。
女生公寓：一樓xx二樓xx三樓xx
四樓xx五樓xx六樓xx
七樓xx
男生宿舍：一樓xx二樓xx
三樓xx四樓xx
�。ㄆ撸W生要求：
1、所有住校學生中午不得離開宿舍，并作好準備。
2、疏散演練鈴響開始計時，學生走出門自動排成一行，走指定路線小跑到達指定地點，分樓層集中。
3、疏散時不要驚慌，要一手扶著樓梯扶手或墻壁，另一只手捂住口鼻，貓著腰，有序地下樓，不要推拉、擁擠，注意安全。
4、切記不要盲目地采取直接從陽臺、窗口處跳樓或走其他非撤離路線的方法逃生。
5、任何同學不得在宿舍逗留。
6、要熟悉緊急疏散的信號，在任何時候要能對緊急疏散信號迅速做出反應。
7、禁止從非撤離路線行走。
8、隊伍集中后紀律良好。
�。ò耍┦枭⒙肪�：
疏散前學生在寢室成單排排列，疏散開始后兩個寢室成雙排同時行進。
宿舍樓：每層按2—4、1—3、5號寢室按次序走偏樓梯下樓，并由一樓管理室的門出宿舍樓，6—7、8—9、10號寢室按次序走正樓梯，并由正門出宿舍樓。
樓層疏散由1—7樓的順序疏散，每一層疏散完畢后，上一層的學生才開始疏散，切勿因爭搶樓道發生擁擠及踩踏事故。
圖書館男生宿舍：每層1—6號寢室按寢室號順序由正樓梯下樓經中間玻璃門出宿舍樓進行疏散，7—11寢室按寢室號大號到小號的順序由東頭樓梯下樓再經東頭大門出宿舍樓進行疏散。
應急疏散演練方案2
一、演練目的
為使學生在突發事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故發生，培養學生的自我防護能力，特舉行消防安全緊急疏散演練。
二、演練領導小組
總指揮：XXX
副總指揮：XX
工作組及成員：
疏散指揮組：XXX、XXX（教學樓二樓）、 XXX、XXX（教學樓一樓）
場地隊列導護組：XXX、XXX及其他任課教師 后勤保障組：XXX、XXX
廣播組：XXX
三、演練時間地點
時間：20xx年X月XX日下午
地點：本校校園內
四、演練假想事件和項目設計
演練假想事件：
�。�1）教學樓某處發生火災危及校園師生人身安全。 （2）宿舍樓內宿舍著火
演練項目設計：有關師生參演緊急疏散、預案啟動時各班主任正在教室給學生上課。
五、指揮部、觀摩臺設置
指揮部設在在旗臺一側。
六、演練進程
1.校長辦公室接到某老師打來電話稱教學樓發生火情危及師生安全。
2.總指揮核實情況后，決定啟動緊急疏散預案。命令副總指揮立即到達現場進行指揮，廣播組發出廣播及警報信號，并要求疏散組通知各班停止上課，在老師指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。
3.撤離（疏散）方法：導護組及時打開前后門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內將學生分成南北兩路，一部分走前門，一部分走后門。撤出教室后按要求成單行下樓。從哪一側樓梯撤離按規定執行。
4.疏散組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散導護工作。
5.場地列隊導引組任務：指揮教室內學生的'疏散，撤離，負責各班在操場的排列順序。
6.后勤保障組，準備好喊話器等，負責領取和送達所需物品。接辦公室通知后到醫務室門口集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產生心理障礙的學生進行心理輔導并護扶受傷學生送往醫院（預設場景）。
7.廣播組發出信號后，指導學生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯按順序撤出。
8.學生到達集合整好隊列，班主任要清點人數（應到數和實到數），并報副總指揮。副總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。
應急疏散演練方案3
一、學校校車安全事故應急處理領導小組：
組長：
李奎祥副組長：
成員：
領導小組職責：主要是對各單位各部門實行統一領導，統一組織，統一指揮。小組成員將分別擔任本校校車事故工作組負責人或成員。
領導小組組長是應急預案的總指揮，根據事故等級啟動應急預案和發布解除救援行動的信息，各小組按統一指揮、分級響應、崗位責任、互相配合的運行原則，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把事故造成的損失降到最低點；調動一切積極因素，做好穩定教育教學秩序和傷亡人員的善后及安撫工作；對應急工作中發生的爭議采取緊急處理措施；向當地上級或當地有關部門通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜，配合上級部門做好各項工作。
二、演練時間：
20xx年3月14日，下午第1節下課后。
三、演練地點：
操場
四、演習準備：
1、學生接送車教師組織一個班車的學生上好班車，跟車老師到位。其余乘坐班車的學生全部到操場以班車為單位集合；
2、馮春明負責組織接送車駕駛員到位，張喜東組織好現場活動的`照相和攝像。
3、辛東霞安排一名學生進行廣播，包括總結的廣播。要求組織時間恰當。
4、廣播內容為：
各位領導、老師、全體同學們，大家下午好！
安全工作是學校各項工作的重點，關系到千家萬戶的幸福。交通安全我們時刻不能忘記。
老師們，同學們，生命很可貴，我們要百倍珍惜，今天我們搞這次乘坐班車應急逃生演練，就是要提高司機、老師、同學們的安全意識，以便在緊要關頭樹立安全意識，提高自我保護能力，請同學們認真進行演練。
五、演習過程：
1、車輛行駛中突然有一名學生發現校車的底部冒出“濃煙”，立即大聲報告：“汽車著火啦！”，司機聽到報告后迅速停車，熄匙，打開車門。
2、值日跟車老師立即向學生大聲通知：“車著火！大家鎮定！聽從指揮，有秩序地下車！”值日老師迅速下車，站在車門口，協助學生迅速下車（學生按由前到后的順序依次下車）。司機拿出滅火器準備滅火。
3、學生用衣袖、手帕等捂住口鼻，迅速撤離到離車輛50米外的安全區域集隊，預防汽車油箱發生爆炸，值日老師點名。
4、報警援救
�。�1）司機撥打119報警：我是長山鄉學校接送學生的司機，現校車在學校門口處發生自燃。請立即救援！
�。�2）值日教師撥打120報告：我是長山鄉學校接送學生車輛的老師，校車在校門口處發生自燃，請立即救援！
（3）值日老師向學校校長報告：我是學校接送學生車輛的值日教師，校車在校門口處發生自燃，學生已安全疏散，請立即派人到現場協助救援。
5、學生集隊總結。
應急疏散演練方案4
為全面提高全校師生的消防安全意識，教育學生學習掌握基本逃生技能，學校從強化管理，建立制度，明確責任入手，加強預防，確保師生生命財產安全不受損失。結合我校實際情況特制定本預案。
一、組織管理
（一）領導小組
組長：XX
副組長：XX
成員：XX各班班主任以及全體教職工
組長職責：
負責學校消防安全應急預案組織實施演練，事故現場全面組織協調工作。
副組長職責：
協助組長的工作，按照現場具體分工情況，進行指揮組織人員、物資疏散、火災撲救、保護火災現場，組織事故調查等工作。
各成員職責：負責本處室的消防安全防范工作。了解學校消防重點部位基本情況、火災危險性、撲救的方法及措施。必須掌握班級及所管轄范圍內消防安全管理情況是否存在火災隱患等情況。一旦發生火災，立即報告消防應急指揮部，并及時對火災進行初期撲救，把損失降到最低。
二、預防的重點
1、班主任要利用板報、班會課對學生進行消防安全教育。
2、每年暑假，學校都要發放“致家長一封信”，對學生安全提出具體要求。
3、教育學生不要在放學、上學時段私自結伴，在沒有任何保護措施的情況下去戲水、游泳。講清危害和我校學生私自外出游泳發生溺水事故的教訓，防患于未燃。
4、各班主任、任課教師上課前要清點學生人數，對未到校的`學生要查明原因，及時與家長取得聯系，預防學生私自外出發生意外溺水事故。
三、溺水事故發生時的應急措施
1、如果學生因游泳而發生溺水事故，第一個發現者應立即呼救并設法營救，但應當注意保護自己，同時要報告學校。
2、學校組織成員當接到學生溺水的報告后，立即趕往事故現場，組織救援并立即向中心校報告，必要時撥打110、120求救。
3、動用一切器材對溺水者進行營救，給溺水者做人工呼吸，盡快救醒溺水者，減少傷亡程度。
4、第一時間通知溺水者家長。
5、盡快將溺水者轉移到附近的醫院去治療。
6、如果發現溺水者死亡，必須馬上如實地向校長報告，校長向上級主管部門報告死亡情況，并協助有關部門做好事故后的處理工作。
應急疏散演練方案5
一、演練目的
通過應急演練，使全校師生掌握應急避災的正確方法，熟悉災后我校緊急疏散的程序和線路，確保在突發事件來臨時，我校的應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的人員傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練準備
1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急撤離的正確方法，分析我校應急撤離的環境條件，闡述應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求（強調每生撤離時必須有用手或書包保護頭頂的動作），以及各個班級疏散的路線和到達的`區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的突發應急和疏散，以免發生誤解而引發不必要的謠傳。
2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
三、演練要求
1、撤離時所有學生和老師不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、撤離時學生必須保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、各班按規定線路疏散，不得串線。
4、學生離開教室后，班主任方可離開教室。到指定位置集合時，任何學生不得離開本班位置；
5、班主任老師到達集合地點后要立即清點學生人數，不得離開本班位置；
6、各班桌凳的擺放必須有足夠的空間，保證對學生離開座位不造成障礙；
7、聽到解除信號后（哨音），各班就地解散（上廁所、進教室、活動）；
8、所有人員必須聽從指揮，服從安排，確保演習安全。
四、組織機構
組長：
副組長：
成員：全體教師
五、演練時間：
20xx年9月5日下午第三節課
六、信號：
緊急集合令——警報
七、緊急疏散路線：
1、初一年級：由本班前后門依次出教室到北門邊的指定區。
2、初二年級：由本班前后門依次出教室，到東邊食堂（西門）指定區。
3、初三年級：由本班前后門依次出教室順東樓梯下撤到東邊（校門）指定區八、人員分工：
1、區域劃分：
2、信號：
3、東樓道：一樓東出口；二樓東拐角處；二樓樓道；三樓東拐角處；三樓道。西樓道：一樓西出口，：二樓西拐角處，；二樓樓道，4、跟班：各班主任老師；
5、醫療保障：
6、照相：
應急疏散演練方案6
一、演練目的：
1、通過對消防安全疏散的實戰演練，使學生增強安全意識，掌握現場逃生的技能。
2、通過消防安全知識的講解，使學生了解逃生的基本知識。
3、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養一種自我保護意識。
二、演練原則：
堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。
學生列隊下樓道，要求依次、快速、安全下樓，不爭、不搶，以免發生擁擠踩踏事故。
三、演練時間、地點、內容：
1、時間：20年10月18日下午1點
2、地點：學校操場
3、內容：
(1)消防逃生演練
(2)火災滅火(全校師生現場觀摩)
四、消防逃生演練方案
(一)現場組織：
現場總指揮：儂朝臻
副總指揮：農春光農興躍
報警組：張順葉
消防組：農春壽楊素仙許新
救護組：農景關王金武黎占鋒
場地組：張艷珍趙志偉高文俊廖紹能
教室疏散組：各班主任
警戒組：組長：王興組員：綜合組織沒有安排任務的全體教師
通道疏散組：
1、教學樓樓梯內拐彎處：
一樓：馮艷王文富；二樓：何定寬王志紅；三樓：周曉波，張萍(疏散人流、防止推擠)。疏散班級順序：一(1)班、一(2)班、
二(1)班、六(3)班、六(2)班、五(1)班、六(1)班、五(2)班。下操場樓梯口：王韋雄李云春李玉珍
馮光英(分散人流、防止堵塞、指導逃離方向)
2、綜合樓樓梯內拐彎處：
一樓：汪磊李興艷；二樓：王智英張愛萍；三樓：郭瑞芳汪磊(疏散人流、防止推擠)。
疏散班級順序：二(2)班、三(1)班、四(1)班、四(2)班、三(2)班。綜合樓出口處：吳宏勇彭晗怡(分散人流、防止堵塞、指導逃離方向)
(二)參加演練的班級：全校師生
(三)演練器材準備：
(1)燃料(油)、鐵桶2只、滅火器、秒表1塊
(2)每生一條毛巾或手帕、每班一桶水
(四)演練的具體操作程序：
1、工作人員各就各位。(班主任進教室；出口處指揮安全撤離
人員到指定地點；消防組作好點火準備；準備好話筒)
2、現場總指揮宣布：“老師們、同學們，底圩鄉中心學校消防逃生演練現在開始”。
3、由報警組人員按警報器：“著火啦！著火啦！”
4、校領導立即啟動學校滅火預案，通過廣播下達命令：“全體師生請注意，
現在有一教室發生火災，全校師生立即按消防逃生預案展開行動，各小組立即到位，滅火組切斷電源，疏散組和搶救組展開行動”。
5、廣播發出火警警報。
廣播室廣播：請大家不要慌張，在各班班主任老師的指揮下，有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾(濕手帕)捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場，到安全地點操場上去。
6、各班主任老師首先要穩定學生的情緒，大聲地指揮并帶領本班學生撤離。注意：要用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯行走安全。
7、救護組人員在升旗臺處隨時待命。
8、各班清點人數(各班主任負責)。
9、現場總指揮宣布：底圩鄉中心學校消防逃生演練結束。
(五)疏散要求與注意事項：
1、通過消防演練達到安全教育目的，各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的.教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。
2、所有參練人員必須服從指揮，個個參加，聽從命令，不得擅自指揮或干擾指揮，全體值日教師佩帶值日標志。
3、疏散過程要按消防培訓知識進行(濕毛巾捂鼻、低身前行)，保證消防
演練嚴肅性，達到預期效果。同時，又要注意演練中的安全，不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開玩笑；以防意外發生。如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。
4、聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散，不能再收拾物品；嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。
5、各樓層工作人員在崗加強巡視，防止意外以發生。
6、離開危險地后，按升旗儀式的隊列順序集中到操場，隊伍不要散開，保持消防通道的暢通(如情況需要，則聽從領導指揮，疏散到校外安全地帶)。
7、考慮到安全因素，樓房所有門窗保侍暢通。
8、總結評比。這次活動，消防工作領導小組就各班的組織疏散情況，組織評比，作為文明班級評選的條件之一。
應急疏散演練方案7
一、時間：
20xx年1月29日
二、目的：
當發生火災時師生能聽從統一指揮，及時有效的組織和控制學生有序地安全疏散，最大限度的減少人員傷亡和財產損失，提高師生的應付突發事件的能力，為日后假如發生火災要緊急疏散提供經驗。
三、成立機構：
由領導組成領導小組，下設工作小組，成員由輔導員和班主作任及其他任課教師組成。
四、 注意事項：
1、班主任要對本班學生進行緊急疏散活動的.動員，講清活動的意義和要求，使學生在思想上重視此項活動，并積極參與活動。
2、班主任及跟班教師聽到撤離信號后，要迅速到位，各盡其責，緊密配合，師生共同疏散。
3、演練時，班主任跟隨學生一起疏散，注意觀察、發現演練過程中存在的問題，以便更好地做好總結。
4、有特殊疾病不能參加演練的同學，提前告知班主任，免于參加。
5、參加演練的師生不得穿高跟鞋、長裙、拖鞋等，以免摔倒。
6、接到疏散命令后，要沉著冷靜，聽從指揮，撤離時動作要快，嚴禁爭先恐后，不得擁擠、推搡，不搶先下樓，未經組織不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑。遇到障礙，最前面的同學要設法快速排除障礙，保證后面同學順利撤離。
7、如有學生跌倒，后面的一、二名學生應快速將其扶起后繼續撤離，不要圍觀、擁擠，更不準往上擠壓。
8、在清查人數要快速準確.
9、如有受驚嚇或神經緊張心理不適應者，即到心理輔導老師處，及時進行心理疏導。
10、班級內疏散時要注意安全，尤其是防止碰撞課桌凳，造成傷害。
11、各班級疏散出教室后只能成兩列縱隊，按指定路線疏散，不得并排、隨意調換位置。疏散過程中下樓梯、彎道處要求學生不能奔跑，放慢速度通行，尤其是東西樓梯一樓有急拐彎，要防止學生因速度過快造成撞上墻壁。
五、演練程序：
1、由政教處領導做演練安全教育和動員。
2、由領導宣布演練開始，拉響發生火災警報。
3、指定人員打電話報警119，要報警語言簡練準確。
4、全體學生進入緊急狀態，首先按樓層從低到高的班級順序進行疏散，每人用自帶濕毛巾捂鼻口下樓。
5、演練的安全目的地點學校大操場，人員到達后自動站好隊伍，各班點名查實人數。寫作模板
6、演練結束，各班將情況匯報政教處，政教處對本次演練進行總結。
六、人員安排：
1、火警鈴響起后，指定負責人員應迅速到樓梯拐角等關鍵地點站住，指導學生有秩序的疏散。 2、莫宵負責拉響火災警報。
3、指定一人在安全地點維持安全秩序。
七、附：安全疏散路線圖。
教學樓―――安全通道―――大操場
八、各樓道人員安排：
1、各班正副班主任一前一后隨本班學生疏散。
2、教學樓外樓梯：
3至4樓轉臺 謝李玲
2至3樓轉臺 劉秋燕
1至2樓轉臺 趙丕源
3、教學樓里樓梯：
3至4樓轉臺 xxx
2至3樓轉臺 xxx
1至2樓轉臺 xxx
4、教學樓下通道：xxxx
5、辦公樓樓梯：
3至4樓轉臺 xxx
2至3樓轉臺 xxx
1至2樓轉臺 xxx
6、大操場指揮：xxx
7、攝影：xxx
應急疏散演練方案8
一、活動目的：
1、使全校師生熟悉學校的緊急疏散通道和疏散路線、當遇到火災或其他險情時，能夠在短時間內有條不紊地緊急疏散全體師生、
2、切實提高師生的安全自救能力和自我保護意識、
二、活動時間：
20xx年4月9日下午第三節、
三、參加人員：
一至六年級師生共450人、
四、疏散演練指揮小組：
1、總指揮：梁鑒揚
2、副總指揮：謝紹泮
3、小組成員：張奕向、袁麗娟、冼業健、陳金來
4、計時：曾東海
5、醫療救護：程世潔
6、應急演練信號：曾東海（由總曾東海老師統一發出信號，鐘聲響，演練開始、）
7、各樓梯疏散引導小組成員：
新樓東樓梯：黃昌影（下）、蒙健秀（樓梯轉臺）
舊樓梯：鄭炳彩（下）、劉雪（樓梯轉臺）
�。ㄗⅲ焊靼鄬W生的疏散引導人員為當時的'任課教師或班主任，其余空課教師務必主動到就近樓梯口組織疏散學生，以免發生意外事故、）
8、各班疏散后的安全集聚點及疏散順序：
大門口校道：一年級
北球場（北→南）：二（2）班、二（1）班、三（2）班
南球場（北→南）：三（1）班、六（1）班、六（2）班
排球場（東→西）：五（1）班、五（2）班、四年級
9、各樓層負責人：
新樓一樓：陳金來
新樓二樓：袁麗娟
舊樓一樓：張奕向
舊樓二樓：冼業健
10、信息匯總員：曾東海
五、火災疏散演練事項說明：
1、參與火災緊急疏散演練的師生必須高度重視本次活動，聽從指揮，嚴格按照安全自救撤離的程序進行，確保安全、有序、快速、
2、在聽到疏散信號后，各個班級立即排成2列縱隊，按照疏散順序迅速離開教學樓、各樓層要共用樓梯的，本著距離樓梯從近到遠的次序依次撤離、
3、在離開教學樓往安全點疏散時，請大家一手扶著墻，另一手拿半濕毛巾遮住口鼻彎腰前進（學生自帶毛巾）、
4、學生快速撤離的過程即使東西掉了也不能停止疏散、
5、各班在班主任、科任老師的組織下，先分班級按要領練習疏散到指定安全集聚點、分班演練時，班主任要教育學生首先要冷靜，穩定學生情緒，有序地組織學生從教室前門、后門迅速撤離、
6、學校全部師生的疏散，在兩分鐘內完成為合格、
7、班主任、任課教師直至本班最后一名學生離開后才能離開，離開后由各樓層負責人檢查所負責樓層及教室是否有人、
8、演練期間任何教師不得請假、
9、如發生演練意外事故，立即報告總指揮，學校第一時間啟動《學校突發事件應急處理預案》，第一時間救護傷員、
六、火災應急疏散演練流程：
1、火災情景模擬：
新樓：陳金來
舊樓：張奕向
2、信息員發出警報、宣布疏散開始、
3、按照緊急疏散路線撤離教學樓，在指定安全地點集合；班主任清點學生人數，班長負責向信息員匯報疏散時間和人數、
4、火災應急演練總結、
應急疏散演練方案9
一、演練目的
通過防震應急演練，使全校師生掌握應急避災的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內容：
�。�1）應急避災演練
�。�2）緊急疏散演練
2、對象：全體師生。
3、時間：2022年9月x日上午10時。
三、演練準備
1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避災的環境條件，闡述防災應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震誤傳。
2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。
五、組織機構
1、領導小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：全體教師
信號員：xxx
2、教室室內指導組：各班主任和數學教師
職責：
①“地震警報”發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。
�、凇暗卣鹁瘓蟆苯獬螅瑤ьI學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校操場北邊。
�、郯嘀魅魏痛畎嗬蠋熞允贾两K跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。
3、疏散線路工作組：各班主任
職責：
①合理調節學生疏散的.進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
�、谔幚韺W生疏散過程中的偶發事件。
4、拍照：xxx
5、救護：xxx、xx
六、演練人員分工一覽表
xx校長：全面負責防震減災應急疏散演練。
xxx副校長：負責宣傳教育組、音響指揮組、負責疏散組、協調聯絡組。
xxx副校長：后勤保障組、善后處理組、治安保衛組。教學樓樓梯：
西樓梯：xxx
東樓梯：xxx
音響、發警報：xxx
七、演練程序
（一）啟動程序：各位領導、老師，各位同學，學校地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
請班主任重申演練程序和演練要求。（5分鐘）
（1）做到不驚慌，采取就近避險。
�。�2）必須按疏散線路撤離，以免產生碰撞、擁護、踩踏。
�。�3）遇到火情，千萬不要跳樓。
�。�4）當堂教師負責指揮學生按緊急疏散路線快速、有序撤離，任何教師不得擅離崗位、應該斷后。
（5）地震一開始強度很大時，教師要及時組織學生就地緊急避震（雙手抱頭背向教室承重墻角落或者彎腰低頭鉆進課桌下，一手抓住桌腳，一手護住眼睛）。
�。�6）撤離過程中，以雙手護頭或書包、書本護頭以防被砸。
（7）疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
�。�8）各班級學生撤至安全地帶后應蹲下護住頭部，各班主任教師應立即清點人數，并向校長報告以便在第一時間內向上一級政府匯報。
（二）教室內應急避震演練
1、信號員發出“地震警報”信號（三響短促哨聲，下同）。
2、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻角處。（演練時間為1分鐘）。
3、1分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號（一聲長哨）。
4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。
（三）緊急疏散演練
1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
2、疏散時各班靠近樓道兩排學生先疏散，接著是中排，最后是靠窗戶的兩排，出門后自然形成兩路縱隊。
3、演練各班撤離順序及路線如下：
�、俣�1）班、二（2）班、三（1）班、三（2）班、六（2）班、四（1）班按照順序經西樓梯撤離教學樓，走教學樓西后門到操場指定位置集中，并蹲下保護好頭。
②一（1）班、一（2）班、五（1）班、五（2）班、四（2）、六（1）班，按照順序經東樓梯撤離教學樓，走教學樓東后門到操場指定位置集中，并蹲下保護好頭。
�。ㄋ模┣妩c人數
撤離到安全地帶的師生，要保持安靜，蹲地大集中，各班自然形成兩路縱隊，清點人數不馬虎。以班級為單位，迅速核實人數，之后向總指揮報告。報告方式：（報告指揮，我班實撤離xx人或已全部安全撤離，完成任務。）
八、演練總結
校長總結講話并宣布演練結束
九、演練注意事項
1、必須按照疏散撤離路線圖撤離，聽從指揮不要爭先恐后，避免碰撞、擁擠、踩踏。對不能參加演練的學生，班主任提前向總指揮報告。
2、分班演練時，班主任要教育學生首先要冷靜，穩定學生情緒，有序地組織學生迅速撤離。千萬不要跳樓。
3、全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，任何教職工不得擅自離崗，如有學生摔倒，可立即中止演練。
4、疏散撤離中，防震要雙手（或用書等）護頭，以防被砸；防火災要用毛巾（或衣襟）捂口鼻，以防煙霧中毒。
5、各班學生到達安全區域后，學生要蹲下，保持安靜。
6、如發生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間救護傷員。
應急疏散演練方案10
一、演練主題
師生地震避險和緊急疏散。
二、演練的目的意義
通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力，培養學生終身受益的.地震應急行為習慣。
三、演練科目
本次演練共兩個科目：1.地震避險；2.震后疏散。
四、演練場景設置
本次演練設定為上課時間發生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。
五、演練時間和地點
1、時間安排：20xx年11月26日下午3:30-4:00.
2、地點安排：校內。師生在教室內進行地震避險，然后疏散至操場進行集結。
六、參與演練人員
全體師生。
七、演練組織機構及職責分工
�。ㄒ唬⿷笔枭⒔M
總指揮：高傳杰校長；職責：全面負責應急疏散演練工作
副總指揮（現場總指揮）：尚延慧主任；職責：1、負責演練方案的制定；2、合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道；3、明確應急疏散信號方式。
成員：全體班主任
職責：教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。
�。ǘ┬麄鲌蟮澜M
負責人：楊書濤
職責：1、負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；2、負責演練的攝影、計時、記錄等。
�。ㄈ┦枭⒁龑ЫM
設樓內安全崗一和安全崗二；樓外安全崗三和安全崗四。
職責：1、組織、引導師生進行安全有序地疏散；2、及時扶助摔倒及受傷師生；3、及時報告疏散過程中的重大險情；4、疏散完成后協助其他各組工作。
�。ㄋ模⿹岆U救護組
責任人：孫法金主任；其職責：1、及時處理突發事件，組織校內自救互救；2、如發生意外事故，及時撥打120聯系急救中心；3、檢查師生身心狀況，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。
八、演練準備工作的安排
1、全體教師會議：20xx年11月25日上午10:00在實驗樓三樓會議室召開全體教師會議。
2、各班班會安排：20xx年11月26日下午3:00——3:20各班班主任對學生進行安全教育，教授演練注意事項。
3、準備工作檢查：20xx年11月26日下午3:00-3:30進行準備工作檢查。
九、應急疏散路線安排
演練場地為教學樓。
集結地為操場。
十、演練的程序及內容
1、演練準備：20xx年11月26日下午3:20相關人員各就各位；各班主任對本班學生身體情況問詢檢查；搶險救護組負責對教師問詢檢查。
2、避險演練：20xx年11月26日3:30，
（1）現場總指揮宣布演練開始；廣播室放警報聲長鳴60秒，循環播放，同時進行現場總指揮人工播報“現在地震來襲，實施緊急避險”（反復）。
�。�2）聽到信號后，各班主任迅速發出“現在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優先選擇墻角處進行避險。
�。�3）配班教師迅速打開房門，師生10秒內進入避險狀態。避險演練時間90-120秒。
3、疏散演練：3:32
�。�1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環播放，同時現場總指揮發布人工指令“緊急避險結束，全校師生立即向操場疏散”（反復）。
（2）班主任立即發出指令：“跟著老師排成兩路縱隊疏散”。老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散.
�。�3）配班教師在確認無人遺留后最后離開教室。
�。�4）到達集結區域，每班按2路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況。
十一、演練的要求
1、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。
2、疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行。
3、須使用書包（限量3-4本書本）保護頭部。通過煙塵區域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。
十二、意外情況處置
1、各班老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令。
2、各班老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：
�。�1）發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置；
（2）發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。
3、指揮部根據情況迅速派出搶險救援組到場處置。
4、若情況嚴重，總指揮的應對程序為：
�。�1）及時停止演練�，F場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進�！�
（2）全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。
�。�3）視情決定是否上報上級相關部門。
5、到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。
十三、總結工作安排
20xx年11月26日下午3:55，總指揮進行現場點評。當晚，宣傳報道組上報信息。11月27日演練材料歸檔。
應急疏散演練方案11
一、演練目的
通過新學期第一次突發事故應急疏散演練，使全校師生掌握校園內應急疏散的正確方法，確保在突發事故來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非災傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品質，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內容：緊急疏散演練
2、對象：全體師生
3、時間：20xx年9月X日上午8：00（出操鈴暫停，7：50各班主任及時到教室進行演練前談話教育，時間為5—8分鐘）
三、演練準備
1、演練前各班班主任進行演練教育，讓學生熟悉應急疏散的正確方法，分析我校應急避災的環境條件，闡述防災應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線（與出操次序一致）和到達的區域（操場上聽講座、報告時的地點，從南到北為1—6年級），同時強調演練是預防性、模擬性練習的應急和疏散。
2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。五、組織機構
1、領導小組
組長：XXX
副組長：XXX
演練總指揮：XXX
成員：全體教師
信號、廣播員：XXX
2、班級教育指導組組長：XXX組員：各班主任
職責。
①“突發緊急警報”發出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校大操場。
②并密切注重演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。
3、疏散線路工作組組長：XXX組員：全體非班主任老師職責。
①合理調節學生疏散的.進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
②處理學生疏散過程中的偶發事件。
③重要地段人員具體安排。蓮華樓東首二樓樓梯口：
XXX蓮華樓東首一樓樓梯口：XXX蓮華樓、荷日樓中間通道口：（一前一后）XXX、XX蓮華樓中間通道口：（一前一后）XXX、XXX蓮華樓、荷日樓花壇中間通道（文化石）處：XXX蓮華樓、荷日樓花壇東首通道中間（靠操場）處：XXX荷日樓一樓東首樓梯口：XX
荷日樓一樓中間樓梯口：XX
荷日樓二樓東首樓梯口：XXX
荷日樓二樓中間樓梯口：XXX
荷日樓三樓東首樓梯口：XX
荷日樓三樓中間樓梯口：XX
各地段總負責人：XXX、XXX（荷日樓及前花壇通道）、XXX、XXX（蓮華樓）、
4、操場集中隊列指揮：XXX（請提前到操場上指揮各班學生列隊）
5、救護：XXX、XXX、保安
六、演練程序
（一）啟動程序：各位領導、老師，各位同學，我校突發應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位（XXX負責廣播）。
請班主任重申演練程序和演練要求。（5—8分鐘）
�。ǘ┚o急疏散演練
1、廣播發出突發事件“警報聲”，學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊；
2、演練各班撤離路線如下：各班學生嚴格按出操路線直接跑向操場，到操場指定位置集中。
（三）清點人數。
撤離到安全地帶的各班師生，要保持安靜，清點人數不馬虎。以班級為單位，采用報數方式，迅速核實人數，之后向總指揮報告（班主任務必事先培訓好）。
七、演練結束
1、清點人數報告完后，進行演練小結。
2、結束演練，在操場上進行早操和大課間活動。
八、注意事項、
1、須按照疏散撤離路線撤離，聽從指揮不要爭先恐后，避免碰撞、擁擠、踩踏，不能參加演練的學生，班主任安排師生幫助該學生撤離。
2、班主任要教育學生首先要冷靜，穩定學生情緒，有序地組織學生迅速撤離。
3、全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，任何教職工不得擅自離崗。
4、本次是新學期第一次疏散演練，不求時間快，但求有序、規范、安全。
應急疏散演練方案12
一、演練時間：
20xx年6月8日12:00時
二、演練范圍：
14#學生公寓
三、參演人員：
14#學生公寓住宿學生
四、組織機構：
總 指 揮：
副總指揮：
執行指揮：
成 員：
指揮部位置：疏散期間指揮部設在14號學生公寓門前 緊急疏散分9個組：
1、第一組：(一層) 負責人：
2、第二組：(二層) 負責人：
3、第三組：(三層) 負責人：
4、第四組：(四層) 負責人：
5、第五組：(五層) 負責人：
6、第六組：(六層) 負責人：
7、第七組：(七層) 負責人：
8、第八組：(八層) 負責人：
9、第九組：(九層) 負責人：
疏散組的具體任務：
(1)負責公寓內指定樓層疏散工作人員的調配；
(2)負責公寓內指定樓層學生疏散區域；
(3)負責安排輔導員督促本班學生迅速撤離；
(4)負責傳達演練結束的命令。
五、演練實施程序：
1、6月8日11:40總指揮、副總指揮、執行指揮及成員在管委會二樓會議室，由執行總指揮主持召開會議，檢查各項工作準備情況。就演練作出具體安排和要求。
2、12:00各疏散組成員到達指定崗位，負責人向執行總指揮匯報公寓各層準備情況。
(1)公寓每層5-10人，分別在東西兩側樓梯口負責疏散，疏散完后各組負責人負責本樓層安全巡查；其他人員撤離；
(2)公安處干警22人，公寓每層各2人，逃生集合點4人，負責向各組長報告疏散工作人員到位情況。
3、12:20執行總指揮向前沿總指揮匯報整體準備情況。
4、12:30前沿總指揮發布應急疏散逃生演練開始的命令。執行指揮鳴笛(鳴哨)，演練開始。
(1)公寓管理人員提前5分鐘迅速打開消防通道，切斷電源，在各個通道出口引導學生疏散；
(2)各樓層負責疏散的學生干部提醒并迅速引導學生有序撤離，不能擁擠，防止踩踏。注意在疏散前10分鐘禁止學生通過樓梯上行；
(3)各公寓干警及時向執行指揮報告學生疏散情況；
(4)各疏散組引導下樓的學生到達指定的疏散區域(塑膠操場)集中。
5、各疏散組迅速向執行總指揮匯報疏散完成情況，執行總指揮向前沿總指揮匯報整體疏散完成情況。各集合點清點人數并，經前沿總指揮同意后，執行指揮發布演練結束的命令。
六、特殊情況的處理辦法
1、在疏散過程中如果出現下樓學生過度擁堵情況，疏散人員應視情況對進度進行適當調整。
2、在疏散的`過程中如果出現學生意外受傷，疏散人員應視情況對局部進行暫�；驕p緩演練，及時將受傷學生安排到安全的地方救治，同步報告總指揮。
3、如果發生局部輕微踩踏情況，應及時局部暫停演練，妥善處理后，演練繼續進行，并同步報告總指揮。
4、如果發生較嚴重踩踏事件，應宣布臨時終止演練。經請示總指揮后視情況決定是否終止全部演練。
七、演練要求
1、各有關參演部門要高度重視此次學生公寓應急演練工作，積極組織動員，按照工作安排好本部門承擔的工作。
2、各疏散組要在演練前確定每一個參加演練的工作人員，并進行工作指導。綜合組要在演練前一天將參加每一個公寓的公安干警、學生輔導員、學生干部名單及聯系方式交各疏散組長。各工作組要按照方案要求和實際工作，拿出具體的實施辦法，認真落實每一項工作。
3、綜合組要協調各有關部門采取多種措施開展動員工作，發布演練公告，務必讓參演的每一位工作人員和學生掌握應急疏散逃生演練的時間、內容和要求，確保疏散工作的有序進行，同時也避免造成混亂。
4、加強協調，聽從指揮。各參演單位必須強化責任意識，服從命令、聽從指揮，確保參演學生安全有序迅速撤離，確保演練取得預期效果。
應急疏散演練方案13
《學�；饒鎏由笔枭⒀菥毞桨浮肥怯蔀槟阏硎占�，希望這篇文章對你有幫助，您可及時反饋意見：
為了提高我校師生員工消防安全意識，營造良好校園消防安全氛圍，根據公安部“61號令”、《高等學校消防安全管理規定》以及省、市消防部門有關文件精神，結合我校實際，決定在我校師生員工中開展火場逃生、應急疏散演練活動。特擬定此方案：
一、演練目的：
提高我校師生員工火場逃生、自救能力；提高宿舍管理人員在火災狀態下的應急疏散能力。
二、演練時間、地點：
時間：20xx年11月24日14時30分至15時30分
演練發生地點：東校區8、9號學生宿舍（遇下雨天時活動另行安排）
演練會場：東校區7、8號學生宿舍之間場地
三、參加演練及觀摩人員：
（一）參加演練人員：東校區8、9號學生宿舍全體學生及相關院系管理人員、輔導員、宿舍管理人員。
（二）觀摩人員：未參加演練的院系學生、管理人員、輔導員、宿舍管理人員、大學生消防志愿者。
四、組織領導及其工作職責：
�。ㄒ唬┏闪㈤L江大學消防演練工作領導小組。
顧問：朱業宏劉在洲
組長：消防支隊領導1人鐘仕安
副組長：鐘國漢劉如泉崔青山劉小燕
成員：和戰(保衛處）張俊(保衛處）張治學（后勤集團）馬如濤（學生事務處）劉敬敏（學生事務處）薛天慶（地科學院）嚴麗萍（地物學院）余華平（計科學院）張艷華（文理學院）楊學文（數學學院）周鈴（電信學院）婁潔民（管理學院）楊全輝（機械學院）
職責：負責對此次消防演練工作的籌劃、協調及其他工作部署
（二）領導小組下設六個工作小組。
1、指揮協調工作小組：
組長：消防支隊領導1人、鐘國漢
組員：范濤魯平張治學劉敬敏
職責：
（1）負責在演練前10分鐘做現場指導（消防支隊領導）講解火場逃生有關注意事項。
�。�2）指揮演練的各個環節，依據擬定方案宣布“演練開始”及“演練結束”。
�。�3）及時指導處理演練中出現的各種突發事件。
2、宣傳、組織動員小組：
組長：崔青山
組員：馬如濤劉敬敏薛天慶嚴麗萍余華平張艷華楊學文周鈴
婁潔民楊金輝
職責：
�。�1）負責此次疏散演練的前期宣傳，要求學生在疏散演練過程中積極配合，聽從指揮、服從安排。
�。�2）負責組織動員宿舍內學生及相關班級輔導員參加演練活動。
�。�3）負責在演練進行中，深入演練現場指導學生疏散、逃生并維持演練現場秩序。
3、疏散引導工作小組：
組長：劉如泉
成員：張治學黃亞麗宿管工作人員
職責：
�。�1）負責組織宿管人員于演練前2天將演練活動通知到參加演練宿舍的學生，避免當日學生出現慌亂；負責清理演練宿舍現場通道內障礙物，保障演練通道暢通。
�。�2）負責組織參加演練宿舍管理人員參與演練活動及組織其它宿舍管理員參與觀摩，負責制定參與演練棟樓相關疏散方案。演練活動開始時接受指揮工作小組的現場指令，完成演練所有程序，維護演練現場秩序。
4、現場秩序維護工作小組
組長：張俊
成員：龔鵬飛、曲可、東校區保衛部其他人員
職責：
（1）負責維護演練活動開始前、中、后期現場及周邊交通秩序、會場秩序；在演練開始前1小時負責在演練場地周邊劃定警界區域（警界區域為：東起9號學生宿舍東側一樓出口至國際交流合作處門前至7號學生宿舍東側；南起9號學生宿舍南側至室內體育場門前；西起2號食堂門前至風雨球場）。
（2）演練活動開始時接受指揮工作小組的現場指令，負責維護演練現場的秩序，負責引導學生疏散到指定地點。
�。�3）負責組織校園“110”隊員參加演練活動（模擬火場救人）。
5、演練后勤保障工作小組：
組長：和戰
成員：陳實聶為超東校區保衛部其他人員
職責：
�。�1）負責演練會場的布置(準備宣傳標語、橫幅、音響設備）
（2）負責對此次參加演練的部分人員進行前期培訓，
�。�3）負責演練道具的準備（如對講機、消防話筒、消防車、常用滅火器，警笛、煙霧彈、空氣呼吸器、消防阻燃服等），
（4）負責模擬著火點現場的布置，維持演練現場及外圍秩序。
6、醫療救護小組：
組長：吳小花
成員：東校區醫院2人
職責：
�。�1）負責參與此次演練中的“現場救護”環節（將校園“110”隊員救援下來的傷員進行現場包扎，包扎范圍主要是頭部及上肢）。
（2）負責處理在此次演練過程中出現的突發性受傷情況。
（3）負責準備演練用擔架、氧氣袋及其它救護用具。
五、演練程序及方法：
（一）火場逃生及人員疏散演練
1、情況導演
20xx年11月24日14時30分左右，指揮工作小組宣布“演練開始”，此時，位于東校區8、9號學生宿舍樓出現“火災”（虛擬火災現場），該區域內宿舍管理員發現火情后立即趕到著火點用滅火器滅火（模擬動作）并鳴笛，撥打火警“119”電話和學校安全與保衛處電話8060110（模擬動作）；另一方面組織學生疏散，宿舍學生聽到鳴笛后，用濕毛巾捂住口鼻有順序地曲身跑出宿舍，并在相關領導和輔導員的指揮和引導下開始有序地從頂層依次向一層撤離，8號樓及9號樓西側大部分學生從西大門出口撤出，9號樓東側少部分學生從該樓一樓東側出口撤出，兩路學生撤離至宿舍外集結地（7號學生宿舍與8號學生宿舍之間的'馬路）待命，在學生撤離的同時校園110接到報警后迅速穿好消防阻燃服，帶好空氣呼吸器趕到火災現場，一邊救火、一邊用救護擔架將受傷學生抬出火場至救護點，救護點醫務人員對傷員實施檢查、包扎等搶救措施。公安消防部門接到報警后，趕到火災現場實施滅火救援行動。15點左右演練活動結束。
2、應急處理的程序和方法
（1）領導小組組長確認準備工作完畢后，向指揮小組下達“演練開始”的指示后。指揮小組宣布“火場逃生、應急疏散演練開始”。
�。�2）后勤保障小組在得到指揮組宣布“疏散演練開始”的指令后安排模擬火場操作人員點火（使用煙霧彈）。
�。�3）疏散小組聽到指揮小組宣布“演練開始”的指令后，進入演練狀態，當發現模擬著火點點火（使用煙霧彈）啟動后，立即進入情況導演程序。
�。�4）宿舍學生聽到指令后立即進入火場逃生、應急疏散演練程序。
�。�5）學生在宿舍管理員及輔導員的指揮下順利疏散到指定地點。
�。�6）學生全部疏散到指定地點，現場指揮小組宣布“火場逃生、應急疏散演練結束”。
3、注意事項：
�。�1）疏散引導小組要緊張有序、及時有效的組織學生疏散，避免意外事故發生。
（2）現場維護小組要及時有效的維護好現場，避免出現混亂局面。
�。�3）演練保障小組要確保演練所需要的物資、人力和通訊保障。
�。�4）醫療救助小組要做好充分準備，使此次演練過程中出現的突發意外受傷人員得到及時有效的醫治和護理。
六、演練活動要求：
�。ㄒ唬�、在實施火場逃生、應急疏散演練的過程中，參演學生在演練前由各院系輔導員帶到7號學生宿舍與8號學生宿舍之間的集結地（演練會場）集合，清點參演學生人數報演練指揮部，演練指揮部人員作現場指導、講解火場有關火場逃生注意事項完畢后。下達“進入現場”指令，輔導員按指令將學生帶領到8、9號學生宿舍內待命。
火場逃生、應急疏散演練結束后，參演學生進入集結地點，輔導員核實參演學生人數報演練指揮部，待演練指揮部領導作現場點評后宣布演練結束，參演學生方可退場。
（二）、在實施演練的過程中，參加演練的宿舍管理人員及其它工作人員在演練前進入集合地點，待演練指揮部下達“進入現場”指令后，參加演練人員按其職責進入規定地點參加演練，待演練指揮部宣布演練結束，參演人員方可退場。保衛人員待參演人員全部撤離會場拆除演練警界區域后，方可退場
應急疏散演練方案14
為切實提高廣大師生的避震意識，真正掌握避震和疏散安全知識，增強自救互救能力，我校響應“5、12”防災減災日舉行避震逃生大演習。
一、組織領導：
組長：xx
副組長：xx
組員：xx
二、演習前準備時間：
2月25日
三、演習前準備內容：
1、陳方白老師指定疏散演習的方案、疏散線路圖。向各位老師講解疏散線路圖，災害來臨疏散時的各類常識。
2、綜合實踐老師通過綜合實踐活動課，讓學生們全面了解防震減災逃生常識。
3、各班主任組織學生熟悉疏散線路圖，向學生講解正確的逃離姿勢等地震疏散時的各類常識。
4、防震減災常識：
�。�1）地震知識
�。�2）大震的`預警現象和時間
�。�3）做好防震準備
（4）避震要點（可參考順子的博客，做好家庭防震準備）
�。�5）地震災難后的衛生防疫工作
5、演習具體分工：
演習總指揮：xx
演習總協調：xx
南幢樓四樓總協調：xx
南幢樓三樓總協調：xx
南幢樓二樓總協調：xx
南幢樓一樓總協調：xx
北幢樓二樓總協調：xx
北幢樓一樓總協調：xx
西面簡易房總協調：xx
北面簡易房總協調：xx
各樓梯協調員：當發生災害時，離各條樓梯最近辦公室的每位老師
演習操場指揮（總協調）：xx
四、學校演習時間：
20xx年2月26日（以聽到指揮聲和鑼鼓聲為準。）
五、參加演習人員：
全校師生
六、演習地點：
北幢教學樓、南幢教學樓、西面簡易房、北面簡易房、學校操場。
七、演習過程：
第一個演習環節：避震演練
陳方白老師發令指揮：“全體師生請注意，現在發生地震，請大家沉著鎮定，聽從指揮；請門衛（xx）馬上關閉電源，同時立刻躲避到課桌下面�！�
1、在教室里的老師，聽到信號馬上將包把頭部蓋住。指揮學生躲避，然后自己再尋找地方躲避。
2、在辦公室老師，立刻躲避到桌子下面。
3、在室外老師，立刻尋找躲避點躲避。
第二個演習環節：疏散演習
1、地震暫時過去，可能會有余震，在教室內的老師提醒大家不要驚慌。
2、鑼鼓聲響起（查玉林負責繞學校邊跑邊敲鑼），在教室內的班主任或任課教師，馬上組織學生有秩序地向操場疏散。
3、師生按照緊急撤離線路安靜、迅速、有序的從教室或辦公室撤離。教室里：學生拿書包將自己頭部蓋住。老師拿包蓋住自己的頭部。老師在隊伍前面帶隊，指導本班學生安全撤離教室。他們一律采用靠右碎步小跑撤離，沒有上課在辦公室內的老師到離自己最近的各個樓梯疏散口指揮學生安全撤離。在走廊或樓梯左側還留有通道可供救援人員通行。師生們迅速從教學樓疏散到操場集中。
4、學生到操場后立刻到達操場固定位置（平常晨會的位置）站好，用書包保護頭部。
5、衛生老師徐曉偉老師馬上帶好藥箱到操場，站到國旗桿邊上。
6、各班班主任清點人數。如全體撤離至操場的不用上報，如還有學生未撤離之操場的上報陳碎媛校長處。
7、陳校長匯報：鄒校長，六（1）班原有46人，其他學生已經全部撤離。但是其中一位學生沒有逃出來，不知在哪里？請救援。
8、另一個六年級學生還沒有出來，不知道在哪里，請救援。
9、消防員（xx老師飾演）：知道了。我們馬上行動。
10、通過廣播穩定被困學生情緒。陳方白老師：樓上被困的同學請注意，請你不要盲目亂跑，要保持鎮定，盡量通過各種方法讓我們看到你，等待救援，消防員叔叔馬上就到。
11、六年級的被困學生站在走廊或教室窗口揮動紅領巾向外呼救，等待救援。
八、預計演習時間：
約需3分鐘。
九、演習經過
由xx老師負責照相。
十、演習全部詳細情況在認真分析總結的基礎上通過校園廣播向全校師生宣傳。
此預案要求全體人員共同遵照執行，并積極行動起來，努力創建一個安全、舒適、健康、向上的學習環境。
附件1、演習疏散線路：
疏散班級
疏散線路
六（3）班、六（1）班、五（3）班、五（1）班、四（1）班
南樓西樓梯靠右下樓梯撤離至操場
六（4）班、六（2）班、五（2）班、五（4）班四（4）班
從南樓東樓梯靠右下樓梯撤離至操場
四（2）班、四（3）班
從中庭撤離至操場
一（2）班、一（3）班、、二（1）班、二（2）班、二（3）班、二（4）班
直接從教室撤離至操場
三（3）班、三（2）班
從北樓樓梯靠右下樓梯撤離至操場
三（1）班、三（4）班
靠右直接從教室撤離至操場
應急疏散演練方案15
為宣傳落實落實市區教育局關于《中小學幼兒園防震應急疏散演練通知》的通知精神，提升幼兒園應急疏散演練的組織和管理水平，提高全體師幼的防震減災意識和地震發生時的應急、自救互救技能，使全體師幼在地震發生時做到臨震不亂，處危不慌，行動迅速，有序逃生，特開展本次地震疏散安全演練。
一、演練主題：
吸取地震教訓，科學自救互救
二、演練目的：
提升幼兒園應急疏散演練的組織管理水平，強化師幼安全意識和應急避險能力。
三、演練時間和地點：
20xx年xx月xx日，在幼兒園教學樓內。
四、演練人員：
全體教師和幼兒。
五、地震演練組織機構和人員分工：
(一)組織機構：
總指揮、副總指揮、成員。
(二)人員分工
1、組織協調組：
負責制定演練方案。安排演練前的.宣傳教育。演練過程中的協調指揮。信息的上傳下達和對外聯系。演練的記錄、計時、總結、宣傳報道等。
2、疏散引導組：
引導組織幼兒安全有序疏散。幫助傷病幼兒疏散并妥善安置。疏散完成后協助其它組工作。
3、搶險救護組：
負責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險幼兒，視情況搶救重要財產、檔案等。演練中發生意外事故，負責將受傷人員盡快運送到指定操場，采取必要的救助措施，并迅速聯系急救中心或撥打120。預防次生災害的發生。
六、演練準備工作：
1、組織全體教師學習學校防震安全演練方案。普及《防震減災安全知識問答》內容，明確演練的必要性和基本步驟，掌握應急避震的方法，熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。
2、以班級為單位，組織幼兒學習安全避險知識和撤離、疏散、自救互救的方法、技能，并進行就地避震和安全撤離演練的講解。
3、演練前師幼身體問詢檢查：對于演練前發燒、受傷等不宜進行緊張和奔跑的幼兒，安排專人照顧。
4、準備演練器材：話筒、報警器、照相機、救護箱。
七、演練實施：
1、護導人員職責：分別到各自制定地點接應幼兒。視情況可提示：小朋友們注意腳下，防止滑倒。保持秩序，不要擁擠。注意保護頭部，小心墜物。有人摔倒了，大家小心。不要往回跑，不要撿東西，幫助有困難的人員疏散，排除險情。待幼兒疏散完畢后，方可撤離。
2、疏散路線安排
班從西樓道撤出。班從南東側樓道撤出。任課教師要提醒幼兒注意安全，有后門的班級要組織幼兒分別從前、后門撤離。
3、演練開始
(1)由總指揮進行最后的檢查，并通過廣播發出指令：“現在地震來襲，實施緊急避險”，報警器報警——x秒。
(2)聽到信號后，在教室里的老師第一時間通知幼兒地震來襲，進行避險。幼兒就近蹲或躺在課桌旁或承重墻的墻根、墻角。用手或其他柔軟的物品保護好頭部，蜷曲身體，降低身體重心，避開窗戶、吊扇，避免被砸。避險動作x秒。
(3)x秒鐘后xx負責播放報警聲，中間停x秒，幼兒開始向操場疏散。逃生時當堂任課教師在前，另一名班主任在后。
八、集中和總結階段：
全體幼兒撤出教學樓后，一律到操場整隊集合，聽從園長統一指揮。同時各班馬上清點人數，向園長報告幼兒人數和疏散情況。園長對本次疏散演練進行總結。
九、特別提醒：
1、整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。
2、時間控制在x——x分鐘。
3、這次演練的意義是進一步增強師幼的防震減災意識，提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向幼兒講清楚，以免發生地震誤傳等。
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