比課實施方案
為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的比課實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
比課實施方案1
第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸，也是各科課程的有機(jī)組成部分。第二課堂活動不僅可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，滿足當(dāng)?shù)厝嗣駥?yōu)質(zhì)教育迫切需要的重要舉措。按照“學(xué)生有特長、班級有特點(diǎn)、學(xué)校有特色”的原則，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。
一、建立和建全第二課堂領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織和制度建設(shè)
為加強(qiáng)對第二課堂活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長，并要求每學(xué)期都要制訂出本學(xué)期第二課堂活動開展的整體計劃和各項目計劃，并定期檢查、落實。
二、第二課堂活動開展的指導(dǎo)思想和實施原則
(一)指導(dǎo)思想
1、在發(fā)展全體師生個性和特長的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)校特色的形成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻(xiàn)。在多元化活動中提高學(xué)生自主而廣泛的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生主動、快樂地學(xué)會學(xué)習(xí)。
(二)活動須遵循的原則
1、解放思想和積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。要求要充分發(fā)揮全體師生的智慧，解放思想，實現(xiàn)四個“更”：開設(shè)更多受學(xué)生歡迎和喜愛的活動項目;創(chuàng)造更多方法提高每項活動的質(zhì)量;形成本校更鮮明的活動特色;取得更高的活動實效。同時加強(qiáng)引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在活動中做到“五多”：多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。注重教師對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立選擇和科學(xué)指導(dǎo)相結(jié)合的原則。根據(jù)多元智力理論，承認(rèn)每個學(xué)生都有不同的個性愛好和強(qiáng)項，尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生自主參加自已喜歡的強(qiáng)項，發(fā)展自己的特長。教師必須充分發(fā)揮自身專業(yè)知識，加強(qiáng)指導(dǎo)，以科學(xué)的`方法培育新苗。認(rèn)真安排活動內(nèi)容，有目的、有計劃指導(dǎo)好學(xué)生。
3、趣味性和實效性相結(jié)合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動最突出的優(yōu)勢。第二課堂活動就是要讓學(xué)生感興趣，必須使第二課堂的每次活動都興趣盎然，每個學(xué)生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣，必須讓學(xué)生在充滿樂趣的活動中學(xué)到知識和技能，實現(xiàn)自我超越。
4、全員參與和責(zé)任到人的原則。要求每一位學(xué)生都必須參加一項以上活動，每一位教師都必須承擔(dān)一項以上活動。活動負(fù)責(zé)老師必須精心組織，認(rèn)真落實訓(xùn)練計劃，保證效果，爭取在鎮(zhèn)上的比賽獲得較好成績在活動中，負(fù)責(zé)各項目的老師必須保證活動的安全性，落實點(diǎn)名考勤制度，活動中不得隨意增減學(xué)生，保證隊伍的穩(wěn)定性。
比課實施方案2
一、活動主題：我的三尺講臺show課大賽活動
二、活動時間：初賽12月24日 決賽12月27日
三、活動地點(diǎn)：校本部三號教學(xué)樓3361教室
四、策劃主辦者：山東師范大學(xué)化學(xué)院學(xué)生會社團(tuán)部未來化學(xué)人科技協(xié)會
五、活動目的及意義：
1、讓大一同學(xué)提前接觸老師這一職業(yè)，更加了解師范專業(yè)，體驗做老師的樂趣；
2、豐富同學(xué)們的授課經(jīng)驗，鍛煉同學(xué)們的語言表達(dá)能力及臨場發(fā)揮能力；
六、參與人員：未來化學(xué)人新老社員自愿報名參加
七、活動前期準(zhǔn)備：
1、宣傳部畫海報宣傳
2、秘書處下發(fā)通知及統(tǒng)計參賽人員信息；
3、分組：將決賽選手隨機(jī)分為a、b兩大組；
4、準(zhǔn)備活動所需的獎品及小禮物等；
5、邀請評委及主持人。
八、活動流程：（本次活動分為初賽和決賽）
（一）初賽：初賽當(dāng)天排隊依次入場。各位選手各自準(zhǔn)備一場時長為3-4分鐘的講課（授課內(nèi)容自擬），授課完畢后由在場的大二評委點(diǎn)評并提出問題，如：1授課過程中怎么調(diào)動同學(xué)們的積極性呢2授課時是老師大篇幅的將呢還是讓同學(xué)們課下準(zhǔn)備由學(xué)生來講，老師點(diǎn)評補(bǔ)充呢3如果同學(xué)們不喜歡你的授課方式，你會如何與他們交流加以改進(jìn)呢……最后由評委打分，決定參賽人員。
（二）決賽：
7:00——7:05主持人宣布決賽開始并介紹前來的嘉賓
7:05——7:35由主持人依次介紹a大組選手，a大組選手依次上場，中間穿插親友團(tuán)百科知識問答。期間，網(wǎng)絡(luò)部調(diào)好多媒體。
7:35——7:45選手與觀眾的`互動小游戲。游戲進(jìn)行中，統(tǒng)分人員完成a 組統(tǒng)分。
7:45——8:15 b大組選手上場依次授課，期間穿插親友團(tuán)的百科知識問答環(huán)節(jié)。
8:15——8:25 b組選手與觀眾的互動小游戲，統(tǒng)分人員做好統(tǒng)分工作。
8:25——8:35 主持人宣布獲獎名單，獲獎?wù)咭来紊吓_領(lǐng)獎，集體合影留念。
注意事項：
1、參賽者需將授課時間控制在六分鐘之內(nèi)；
2、評委根據(jù)參賽者的ppt（或現(xiàn)場板書）的質(zhì)量以及授課方式、課堂氛圍等進(jìn)行打分，滿分一百分，工作人員進(jìn)行計算（去掉最高分和最低分，其余取平均），成績以小組為單位進(jìn)行公布；
3、比賽中途設(shè)置現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)，即由主持人隨即選取選手親友團(tuán)人員回答問題，回答正確者可獲得小禮物（棒棒糖）并給相應(yīng)的選手加2分。
九、獎項設(shè)置：
設(shè)一、二、三等獎共六人，一等獎一名，二等獎兩人，三等獎三人
十、工作人員安排：
秘書處及時下達(dá)通知參賽選手，將選手分為兩組a大組b大組。決賽當(dāng)天干事提前20分鐘入場布置場地，網(wǎng)絡(luò)部做好多媒體工作，兩名干事分別維持好場內(nèi)和場外的紀(jì)律，兩名干事負(fù)責(zé)拍照，三名干事負(fù)責(zé)收發(fā)評委分?jǐn)?shù)條并統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。活動盡量控制住時間，確保9：00之前順利完成，盡量避免因時間問題而造成觀眾大量離場的現(xiàn)象。
十一、注意事項：
1、各干事要自己的任務(wù)維持好活動現(xiàn)場，保證活動的順利完成；
2、所有參加活動人員要服從安排，保證遵守活動紀(jì)律。
山東師范大學(xué)化學(xué)化工與材料科學(xué)學(xué)院
學(xué)生會社團(tuán)部未來化學(xué)人科技協(xié)會
xx年十二月二十一日
比課實施方案3
第一章總則
第一條為了全面貫徹黨的教育方針，深化“五元文化”和“四項主題”教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升，根據(jù)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)[20xx]16號），按照《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于大學(xué)生活動文化課程建設(shè)的意見》要求，制定本方案。
第二條大學(xué)生活動文化課按內(nèi)容分類進(jìn)行積分量化，與第一課堂學(xué)科成績共同構(gòu)筑我校學(xué)生綜合素質(zhì)教育體系，全面、客觀地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，作為學(xué)生畢業(yè)、評優(yōu)評獎、入黨入團(tuán)、就業(yè)推薦的重要（必要）條件。
第三條凡我校全日制大學(xué)生在校期間的活動文化課積分記錄將裝入學(xué)生檔案。
第四條大學(xué)生主題活動文化課內(nèi)容包括六個項目：
第一個項目“五元文化”教育與“四項主題”活動（25分）；
第二個項目社會實踐與志愿服務(wù)活動（20分）；
第三個項目學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動（15分）；
第四個項目文化藝術(shù)與身心發(fā)展活動（15分）；
第五個項目社團(tuán)活動與社會工作（15分）；
第六個項目技能培訓(xùn)及其它（10分）。
以上六項目總分100分，修滿60分方可畢業(yè)，同時學(xué)生可自主申請由學(xué)生發(fā)展中心頒發(fā)的活動文化課積分等級證書（70分以上為良好級、80分以上為優(yōu)秀級、90分以上為特優(yōu)級）
第五條學(xué)生活動文化課程積分考核單位：各二級分院學(xué)生科
第六條學(xué)生活動文化課程積分等級證頒發(fā)單位：學(xué)生發(fā)展中心。第二章細(xì)則
第七條，“五元文化”教育與“四項主題”活動，主要記載學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、紅色文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)文化和黔東民族文化情況，參加熱愛生命、感恩、立志成才和艱苦奮斗教育活動及參加黨、團(tuán)組織的重要活動等方面的表現(xiàn)得分。
（一）參加黨校、團(tuán)校培訓(xùn)成績合格（2分/次），“優(yōu)秀學(xué)員”（2分/次）；
（二）參加“五元文化”和“四項主題”教育活動及獲得表彰（獲獎最高分10分/次；參加1分/次）；
參加“五元文化”宣講、宣傳、論壇會等（1分/次）；
熱愛生命，生活樂觀，參與生命教育活動（2分/次）；
感恩社會，每年至少做兩次好人好事（2分/次），有感恩行為（2分/次）；
勤勞節(jié)儉，不奢侈浪費(fèi)，有吃苦精神，意志堅強(qiáng)（2分）；
目標(biāo)明確，有務(wù)實的職業(yè)生涯規(guī)劃并積極實施（5分）。
（三）參加團(tuán)組織生活（最高分2分；0。2分/次）；
（四）向黨組織遞交入黨申請書，并積極向黨組織做思想?yún)R報（最高分3分；0。5分/次）；
（五）個人獲得黨內(nèi)、團(tuán)內(nèi)的表彰（院級2分/次，校級3分/次，省級5分/次，國家級8分/次）
（六）有見義勇為、拾金不昧的行為并受到一定企業(yè)、事業(yè)單位、黨團(tuán)組織等表彰（2分/次）
（七）思想政治與道德修養(yǎng)得分超過25分按25分計算。
第八條社會實踐與志愿服務(wù)活動主要記載學(xué)生組織或個人參加的社會實踐、志愿服務(wù)等活動以及在活動中的表現(xiàn)和取得的成果。
（一）參加學(xué)校、二級學(xué)院組織的寒暑假社會實踐活動（2分/次）；
（二）組織或參加其他社會實踐、調(diào)研活動，并提交相關(guān)調(diào)研報告、心得體會或圖片資料（最高分8分；2分/次）；
（三）參加學(xué)校、學(xué)院組織的各類青年志愿者服務(wù)活動（總分8分；2分/次）；
（四）個人參加義務(wù)獻(xiàn)血（2分/次）、義務(wù)勞動（每次勞動時間3小時以上）并有相關(guān)證明的（最高分8分，2分/次）；
（五）承擔(dān)學(xué)校、二級學(xué)院、班級財物管理責(zé)任、承包校園保潔區(qū)域、參加文明衛(wèi)生監(jiān)督崗（最高分50分，5分/月，此項分不受限）
（六）參加以上活動，獲院級表彰（2分/次），獲校級表彰（3分/次），獲省級及省級以上表彰（5分/次），獲國家級表彰（8分/次）；
（七）其他臨時性任務(wù)參照相關(guān)條款加分；
（八）社會實踐與志愿服務(wù)類得分超過20分按20分計算（除第五款外）。
第九條學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動主要記載學(xué)生課外從事的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動以及在參加各級各類學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng)業(yè)等比賽中取得的成績。
（一）學(xué)術(shù)競賽活動
參與二級學(xué)院組織的科研活動并提交學(xué)術(shù)論文（3分/次），作品獲得獎勵（一等獎5分/次，二等獎4分/次，三等獎2分/次，三等獎以下1分/次）；
參與學(xué)校組織的學(xué)術(shù)研究活動并提交學(xué)術(shù)論文（4分/次），作品獲得獎勵（一等獎6分/次，二等獎5分/次，三等獎4分/次，三等獎以下2分/次）；
參與省級學(xué)術(shù)研究活動并提交學(xué)術(shù)論文（5分/次），作品獲得獎勵（一等獎8分/次，二等獎6分/次，三等獎5分/次，三等獎以下4分/次）。
參與國家級學(xué)術(shù)研究活動并提交學(xué)術(shù)論文（8分/次），作品獲得獎勵（一等獎20分/次，二等獎15分/次，三等獎10分/次，三等獎以下5分/次）。
學(xué)術(shù)論文發(fā)表在省級核心期刊上（10分/篇），發(fā)表在國家級核心期刊及國際級學(xué)術(shù)期刊上（20分/篇）
（二）科技活動（包括專業(yè)興趣小組）：
參與學(xué)院組織的科技活動（1分/次），作品獲得獎勵（一等獎5分/次，二等獎4分/次，三等獎2分/次，三等獎以下1分/次）；
參與學(xué)校組織的校內(nèi)科技活動（2分/次），作品獲得獎勵（一等獎6分/次，二等獎5分/次，三等獎4分/次，三等獎以下2分/次）；
參與省級科技活動（5分/次），作品獲得獎勵（一等獎8分/次，二等獎6分/次，三等獎5分/次，三等獎以下4分/次）；
參與國家級科技活動（8分/次），作品獲得獎勵（一等獎20分/次，二等獎15分/次，三等獎10分/次，三等獎以下5分/次）
（三）參與學(xué)術(shù)講座（最高分10分；1分/次）；
（四）學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動項目得分超過15分按15分計算。
第十條文化藝術(shù)與身心發(fā)展活動主要記載學(xué)生參與的`文體藝術(shù)活動和取得的成績，以及有益于身心發(fā)展的其他活動。
（一）文化藝術(shù)活動
參與學(xué)院組織的文化藝術(shù)活動（1分/次），獲得獎勵（一等獎3分/次，二等獎2分/次，三等獎1分/次，三等獎以下0。5分/次）；
參與學(xué)校組織的文化藝術(shù)活動（2分/次），獲得獎勵（一等獎4分/次，二等獎3分/次，三等獎2分/次，三等獎以下1分/次）；
參與省級文化藝術(shù)活動（5分/次），獲得獎勵（一等獎10分/次，二等獎8分/次，三等獎6分/次，三等獎以下4分/次）。
參與國家級文化藝術(shù)活動（8分/次），獲得獎勵（一等獎20分/次，二等獎15分/次，三等獎10分/次，三等獎以下5分/次）（二）體育活動
參與學(xué)院組織的體育比賽（2分/次），獲得獎勵（一等獎3分/次，二等獎2分/次，三等獎1分/次，三等獎以下0。5分/次）；
參與學(xué)校組織的體育比賽（3分/次），獲得獎勵（一等獎4分/次，二等獎3分/次，三等獎2分/次，三等獎以下1分/次）；
參與省級體育比賽（5分/次），獲得獎勵（一等獎10分/次，二等獎8分/次，三等獎6分/次，三等獎以下4分/次）。
參與國家級體育比賽（8分/次），獲得獎勵（一等獎20分/次，二等獎15分/次，三等獎10分/次，三等獎以下5分/次）
（三）知識競賽
參與學(xué)院組織的知識競賽（2分/次），獲得獎勵（一等獎3分/次，二等獎2分/次，三等獎1分/次，三等獎以下0。5分/次）；
參與學(xué)校組織的知識競賽（3分/次），獲得獎勵（一等獎4分/次，二等獎3分/次，三等獎2分/次，三等獎以下1分/次）；
參與省級知識競賽（5分/次），獲得獎勵（一等獎10分/次，二等獎4分/次，三等獎3分/次，三等獎以下2分/次）；
參與國家級知識競賽（8分/次），獲得獎勵（一等獎20分/次，二等獎15分/次，三等獎10分/次，三等獎以下5分/次）。
（四）素質(zhì)拓展
參加學(xué)校開設(shè)的各種素質(zhì)拓展課課程學(xué)習(xí)、成績合格（2分/門）；參加心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)（1分/次）；參加校內(nèi)外大型活動（1分/次）
（五）完成指定參考書目的閱讀，并有讀書筆記（最高5分，0。5分/次）；
（六）其他臨時性活動參照相關(guān)條款加分；
（七）文化藝術(shù)和身心發(fā)展類得分超過15分按15分計算。
第十一條社團(tuán)活動與社會工作主要記載學(xué)生組織或參與的社團(tuán)活動，所擔(dān)任的學(xué)生干部職務(wù)及在組織、管理能力方面的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會工作。
（一）參加學(xué)校（院）社團(tuán)組織一年以上，遵守社團(tuán)章程，并積極參與該社團(tuán)活動（2分）；
（二）參加學(xué)校學(xué)生社團(tuán)任職滿一年（社長、副社長5分；副部以上學(xué)生干部4分；副部以下學(xué)生干部3分）；二年及二年以上（社長、副社長10分；副部以上學(xué)生干部8分；副部以下學(xué)生干部6分）；
參加二級學(xué)院學(xué)生社團(tuán)任職滿一年（社長、副社長4分；副部以上學(xué)生干部3分；副部以下學(xué)生干部2分），二年及二年以上（主席、副主席8分；副部以上學(xué)生干部6分；副部以下學(xué)生干部4分）
（三）學(xué)生干部參與學(xué)校或二級學(xué)院的學(xué)生管理工作，任期滿一年（校、院團(tuán)委學(xué)生副書記、學(xué)生會主席5分，副部以上學(xué)生干部、班長、團(tuán)支部書記4分；副部以下學(xué)生干部3分）；二年及二年以上（校、院團(tuán)委學(xué)生副書記、學(xué)生會主席10分，副部以上學(xué)生干部、班長、團(tuán)支部書記8分；副部以下學(xué)生干部6分）；宿管干部任期一學(xué)期5分，滿一年8分，二年以上10分；寢室室長任期一學(xué)期3分，滿一年6分，二年以上8分；其他干部參照加分；
（四）所有任期滿一年的學(xué)生干部（優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部）獲得表彰（院級2分/次；校級3分/次；省級5分/次；國家級8分/次）；
（五）社團(tuán)活動與社會工作類得分超過15分按15分計算。
第十二條技能培訓(xùn)及其他主要記載學(xué)生參加各類技能培訓(xùn)及取得的成績。未能被前五項所包括的其他重要經(jīng)歷或成果也可在這一欄里填寫。
（一）在英語、計算機(jī)、職業(yè)資格證等技能方面獲得相關(guān)認(rèn)證證件或過級證書（5分/門）；
（二）參加校內(nèi)外資質(zhì)培訓(xùn)并獲得結(jié)業(yè)證書（3分/門）；
（三）其他對大學(xué)生素質(zhì)拓展起積極作用的重要經(jīng)歷或成績（2分/次）；
（四）技能培訓(xùn)及其他類得分超過10分按10分計算。
第十三條上述六項中，同一論文、作品、比賽、活動多次獲獎，只計最高分，不交叉、不累計。
第十四條上述六項中，獲省級重大比賽一、二、三等獎?wù)撸善聘裆暾埩己眉壸C書；獲國家級重大比賽一、二、三等獎?wù)撸善聘裆暾垉?yōu)秀級證書，由學(xué)生發(fā)展中心辦公室進(jìn)行審查并決定是否同意破格。
第三章附則
第十五條本實施細(xì)則由xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生發(fā)展中心負(fù)責(zé)解釋。
比課實施方案4
為貫徹落實教育部、省、孝感市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動精神，按照陸安市教育局決定：全市中小學(xué)校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。結(jié)合我校實際，制定實施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，立足我校教學(xué)實際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設(shè)高效課堂為目標(biāo)，通過轉(zhuǎn)變教師教育理念、改變教學(xué)手段和方式，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造實中品牌。
二、工作要求
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動要以教育信息技術(shù)為支撐，以學(xué)校研網(wǎng)絡(luò)為載體，以貫徹落實《陸安市教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案》為保障的三結(jié)合。
1、每位教師要熟練掌握教育信息技術(shù)的應(yīng)用，能在實際教學(xué)中熟練操作，讓教育信息技術(shù)真正為教學(xué)服務(wù)，提高課堂效率。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要起模范帶頭作用、學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級教師要充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，開示范課；年青教師要開教學(xué)匯報課。每位教師每學(xué)年都應(yīng)開設(shè)至少一節(jié)公開課。公開課要制作課件，提倡原創(chuàng)課件。
3、各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動參加聽評課，發(fā)揮集體智慧，推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課件參加縣、市、省等上一級組織的相關(guān)比賽活動。
4、學(xué)校把上述結(jié)果作為推薦省、市、縣級學(xué)科優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師等的優(yōu)先條件。并做為本校教師職稱評聘、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
三、活動組織
成立實驗初中“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、技術(shù)小組：
辦公室主任：
辦公室副主任：
成員：
各教研組組長、各班班主任、
技術(shù)小組：
副組長：
組員
四、具體步驟及措施
1、宣傳發(fā)動階段（20xx年元月）：制定實施方案，學(xué)校召開全體教師會議進(jìn)行宣傳發(fā)動，營造氛圍。
2、安排落實階段（20xx年元月）：確定大約1/3的`“曬課”教師名單和所任教學(xué)科上報。所有在職在崗教師，按照省教育廳統(tǒng)一部署，登錄“國家平臺”，網(wǎng)址：，熟悉平臺運(yùn)用功能，進(jìn)行實名注冊帳號、報名參加活動、選課、曬課準(zhǔn)備。
3、具體實施階段（20xx年3月~20xx年6月）：學(xué)校根據(jù)市教研室相關(guān)要求按年級、學(xué)科分配選課任務(wù)，各學(xué)校按照分課方案，將課題不重復(fù)地分配到參與“曬課”的教師，學(xué)校分年度按參與比例組織教師按照“曬課”流程，在國家平臺上“曬課”。
比課實施方案5
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)競爭力，拓展課堂教學(xué)的有效途徑，激勵教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加大師資隊伍的培訓(xùn)力度，不斷完善教學(xué)管理體制，求真務(wù)實，嚴(yán)抓細(xì)管，群策群力，頑強(qiáng)拼搏，全力推進(jìn)我校教學(xué)工作又好又快地發(fā)展，小學(xué)常態(tài)課教學(xué)大賽實施方案。根據(jù)學(xué)校工作計劃安排，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦教師常態(tài)課賽課活動。因為提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量是促進(jìn)教育教學(xué)水平提升的關(guān)鍵，規(guī)劃方案《小學(xué)常態(tài)課教學(xué)大賽實施方案》。
二、活動目標(biāo)
此次活動旨在為全校教師鋪設(shè)施展才華的舞臺，使教師的獨(dú)立備課能力，課堂教學(xué)組織能力，教學(xué)創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高，引導(dǎo)教師加大課堂教學(xué)研討力度，密切關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，從而不斷提升課堂教學(xué)水平。
三、評審小組：
組 長： 劉xxx 陳xx
副組長： 張xx 王xx
各科評課組長
語文組： 劉 x 張xx
數(shù)學(xué)組： 劉xx 王xx
英語組： 孫xx 郭xx
小科組： 郭 x 鄭xx
四、賽程安排：
每天安排2節(jié)課，即上午一節(jié)課。下午一節(jié)課，比賽不打亂教學(xué)常規(guī)。
五、 參加人員：
所有一線任課教師全員參與。
六、 具體要求：
1. 本次常態(tài)課比賽要求不提前通知，隨機(jī)走進(jìn)課堂，教師按所教學(xué)科、教學(xué)進(jìn)度確定內(nèi)容。每節(jié)課40分鐘。具體賽課時間和人員安排由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，每天早上將參賽教師的.名單公示在一樓揭示板上。
2. 本次比賽要力求突出四“實”——即：真實、樸實、扎實、厚實。
3.上課教師于課后將打印的教學(xué)設(shè)計及反思上交教導(dǎo)處。
4. 教學(xué)設(shè)計與課堂呈現(xiàn)要全面體現(xiàn)新課改的理念，符合新課標(biāo)的要求。
5.課后所有聽課教師及時參加互動式評課，達(dá)到同伴互助，共同提高的目的，同時提升教師聽評課水平。
比課實施方案6
為了貫徹落實全市教育工作會議精神，深化教研改革，推進(jìn)“嘗試教育”的引進(jìn)推廣，加快高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，促進(jìn)校與校之間的互動交流，梁樹中學(xué)、實驗中學(xué)、第二中學(xué)、第四中學(xué)、田家炳中學(xué)和第九中學(xué)“六校”承辦“聯(lián)片教研，同課異構(gòu)”活動。特制定本實施方案。
一、活動目的
以構(gòu)建完善“嘗試教學(xué)”課堂教學(xué)模式為核心，以“相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)”為宗旨，交流分享，協(xié)同發(fā)展，打造學(xué)校科研新模式。
二、活動內(nèi)容及安排
“六校”聯(lián)片教研將分兩個階段進(jìn)行，第一階段將于5月27——29日分別在梁樹、實驗和九中進(jìn)行，第二階段將于11月25——27日分別在二中、四中和田家炳進(jìn)行。活動內(nèi)容為“同課異構(gòu)”。
第一階段聯(lián)片教研活動安排
時間 地點(diǎn) 學(xué)科、課題 具體內(nèi)容 節(jié)次 出課教師 學(xué)校 出課班級
5月27日 梁樹 數(shù)學(xué) 18章第二節(jié) 《全等的判定》 第3個定理ASA 一7:30～8:10 z 梁樹 初二6班
10:40～11:10
研討交流
10:40～11:10
活動總結(jié)表彰
三、獎勵辦法
本次活動將評出“六校”聯(lián)片教研優(yōu)質(zhì)課一等獎6名，二等獎18名。獎項按學(xué)科評選，每學(xué)科獎項等級從高至低設(shè)置比例為1:3，頒證機(jī)關(guān)為雞西市教育學(xué)院。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了強(qiáng)化組織活動領(lǐng)導(dǎo)，確保本次活動有序進(jìn)行，特成立“六校”聯(lián)片教研組委會：
組長：z市教育學(xué)院副院長
副組長：z實驗中學(xué)校長
馮寶貴梁樹中學(xué)校長
z市第二中學(xué)校長
z市第四中學(xué)校長
z田家炳中學(xué)校長
z市第九中學(xué)校長
組員：
z實驗中學(xué)副校長 z
五、相關(guān)要求
1.教研活動承辦學(xué)校組員為當(dāng)日活動的`具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)提前一周與出課學(xué)校組員確定出課教師，設(shè)定出課課題、出課班級及活動主會場布置。
2.活動當(dāng)天參加人為6所學(xué)校同學(xué)科所有教師，組員帶隊。
3.同課異構(gòu)課，要重點(diǎn)體現(xiàn)本校課改模式和理念，避免“表演課”。
4.聽課后的集體研討交流內(nèi)容：一般先由出課教師說課，重點(diǎn)介紹本校課堂教學(xué)模式特色。然后再由未出課學(xué)校介紹本校學(xué)科課改情況。要求所有交流教師均要有ppt注釋。
5.各校組員要負(fù)責(zé)引導(dǎo)本校教師要本著“相互尊重、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短”的態(tài)度積極參與聯(lián)片教研活動。
6.活動安排要節(jié)儉、務(wù)實，不搞特殊接待。
比課實施方案7
為辦好教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的個性特長，活躍學(xué)的身心，陶冶學(xué)生的情操。引導(dǎo)學(xué)生參與有益身心健康的活動，以此來充實學(xué)生的課余生活，減少學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、溜冰場等禁進(jìn)場所的機(jī)會，進(jìn)一步營造良好的教育教學(xué)氛圍。經(jīng)研究，本學(xué)期繼續(xù)開展第二課堂活動，具體安排如下：
一、活動時間：每周二下午第二節(jié)課，雨天改上校本課程。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
(一)、組長：黃長福
(二)、副組長：黃岳鵬
(三)、成員：
黃仲良：乒乓球、撲克
吳裕偉：足球、唱歌、舞蹈、少兒游戲
周成文：象棋、陸戰(zhàn)棋、籃球
周桃珍：羽毛球、飛行棋
陳德鵬：手工勞作、美術(shù)、書法
三、分組安排：
(一)、足球：梁英群、黃紹明
(二)、籃球：張健濃、林國豪
(三)、乒乓球：陳買福、黃偉忠
(四)、書法、手抄報：楊慶強(qiáng)
(五)、羽毛球：陳盈威、黃穎波
(六)、飛行棋：張苗彩、陳素紅
(七)、唱歌：黃錦榮、黃淑冰
(八)、舞蹈：陳春梅、黃小梨
(九)、美術(shù)：張明厚、張買榮
(十)、手工：陳明振、胡天進(jìn)
(十一)、撲克：張仲清、張順洪
(十二)、象棋：陳斌洪
(十三)、陸戰(zhàn)棋：梁子培
(十四)、少兒游戲：楊妙葵廖茹紅
四、具體做法：
(一)、學(xué)生報名分組。各小組把學(xué)生名單交一份給陳德鵬主任。學(xué)校現(xiàn)共有學(xué)生336人，每個學(xué)生都要參加其中的一個小組。
(二)、各個興趣小組要訂好計劃和目標(biāo)，然后按計劃開展活動。有的小組要參加區(qū)、鎮(zhèn)的比賽或交流、有的要參加學(xué)校的'比賽、交流或作品展示。
(三)、每節(jié)課最起碼的環(huán)節(jié)：1、排隊點(diǎn)名、布置活動內(nèi)容(5分鐘)。2、指導(dǎo)學(xué)生活動(30分鐘)。3、排隊點(diǎn)名、做好小結(jié)(5分鐘)。
(四)、加強(qiáng)安全、紀(jì)律衛(wèi)生、集體主義教育工作。
(五)、學(xué)校的活動器材保管和記錄好。
(六)、不服從學(xué)校安排或無辜不參加活動的教師，按學(xué)校的《處理意見》處理。
(七)、因組織不力或沒有按學(xué)校的要求去做而造成學(xué)生出現(xiàn)意外事故的，由織織的教師負(fù)責(zé)。
比課實施方案8
一、活動目的
全員賽課活動目的在于引導(dǎo)全體教師關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂、優(yōu)化課堂,探討課堂教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)課堂教學(xué)行為。通過活動,強(qiáng)化“教師成長在課堂,教育質(zhì)量在課堂”的專業(yè)意識,形成人人觀課、議課、磨課的教研氛圍。
二、活動原則
1、全員參與原則。
2、注重過程原則:賽課活動關(guān)注結(jié)果,更重視過程。賽前各人積極準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n。要重做好課堂教學(xué)的評價和反思,提煉經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,并提出改進(jìn)措施。
3、差異發(fā)展原則:賽課活動立足實際,重視差異,關(guān)注發(fā)展,注重激勵。
4、客觀公正原則。
三、活動總體要求
全員賽課不僅僅是每個老師上一節(jié)課而已,要切實發(fā)揮這一教研活動的應(yīng)有效果。
1、充分認(rèn)識全員賽課的目的意義。正確認(rèn)識全員賽課的宗旨是不重“賽”,不重甄別,而是重在全員、重在過程、重在激勵。全員賽課活動既有評比的因素,也有考核的成分,更是校本教研的一種新方式。賽課活動要與校本教研、教學(xué)常規(guī)管理、市優(yōu)質(zhì)課評比推選、教研組備課組活動等進(jìn)行有機(jī)整合,力求使全員賽課活動成為校本教研的新成果,成為教師專業(yè)化成長與提高教學(xué)質(zhì)量的一個新的增長點(diǎn)。
2、全員賽課以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo),有效課堂以提高教學(xué)的效率為原則。推進(jìn)教師全員賽課必須正確理解有效課堂的內(nèi)涵。此次我校全員賽課評為采用新的.較為全面的有效課堂教學(xué)評價體系。望全體教師事先認(rèn)真學(xué)習(xí),努力在自己的課堂教學(xué)實踐中積極踐行。
3、每位老師盡早認(rèn)真?zhèn)湔n,做好充分的準(zhǔn)備,及時撰寫教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思,展現(xiàn)自己良好的教學(xué)技能和水平。同時積極參加聽課、評課活動,掌握并提高課堂觀察和評課的一些技能。11月26日下午觀看由溫州市教育教學(xué)研究院朱躍躍的《走進(jìn)教學(xué)的真實世界----課堂觀察技術(shù)與方法》講座視頻。
4、重視賽課活動前后的教研工作。“賽”的目的就是為了“研”,要避免“只賽不研、賽而不研”的現(xiàn)象,不能只停留在評比出結(jié)果上,而是要以課例為載體進(jìn)行研討,幫助教師優(yōu)化課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念及行為方式,提高教學(xué)能力和質(zhì)量。強(qiáng)化賽課后的評議和交流,各教研組要創(chuàng)新研討方式,通過教后反思、主題研討等形式,組織教師進(jìn)行研討,從而讓執(zhí)教者的感悟放大為全體學(xué)科教師的啟迪,讓教師在教學(xué)上少走彎路,避免誤區(qū),吸取經(jīng)驗,借鑒方法,提高教學(xué)實效。有條件的還可以給教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全程錄像,在研討中進(jìn)行視頻分析,肯定成績,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),分析失誤,思考應(yīng)對策略。教師還可借此撰寫教學(xué)案例、論文參加隨后的樂清市、溫州市評比。教研組可開展在賽課活動中發(fā)現(xiàn)的主要教學(xué)問題進(jìn)行大討論。比如:理想課堂(有效課堂)的主要標(biāo)準(zhǔn)(因素);課堂作業(yè)的有效性與課堂例(習(xí))題的精選問題;正確指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題問題與提高應(yīng)試能力問題;課件合理使用問題等。
5、評委對教師的課堂教學(xué)評價要客觀公正。重視教師的自我評價與課后反思,以發(fā)展的眼光去評價教師的課堂教學(xué),不刻意求全,要充分肯定其成功之處,讓上課教師看到自己的“閃光點(diǎn)”。特設(shè)單項獎,即評委作出總體等第評價外還可對該老師某個方面作出評價,分教學(xué)設(shè)計新穎獎、教學(xué)成效顯著獎、課堂氣氛活躍獎、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真獎、教學(xué)基本功扎實獎、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特獎、教學(xué)思維深刻獎等。
6、在一線上課的所有科任老師都要參加。(年滿55周歲以上的男教師和年滿50周歲以上的女教師可自愿參加)
四、活動步驟流程與具體要求
(一)發(fā)動和準(zhǔn)備階段:第12周。
1、成立全員賽課領(lǐng)導(dǎo)小組,制定切合實際的實施方案。
2、召開教研組長會議,布置相關(guān)工作。
3、組織教師學(xué)習(xí),充分認(rèn)識全員賽課的目的和意義,明確有效課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
4、教師填寫《登記表》并交組長,初步確定賽課的課題和時間班級,(根據(jù)現(xiàn)行的功課表,最好有多節(jié)課,以供組長組內(nèi)協(xié)調(diào))教研組長匯總,根據(jù)評委的功課表確定本組的安排表,上交教務(wù)處。語數(shù)英三組因人多可大致分3個單位時間進(jìn)行。盡可能少調(diào)課。
5、課題可有教師自己確定,備課組也可統(tǒng)一課題,進(jìn)行同課異構(gòu)。高一高二一般為新授課。高三為一輪復(fù)習(xí)課,注意教學(xué)容量要適度,不要太少或太多,保持課堂的完整性。
6、教師開始備課,撰寫本課題教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計寫作格式參考學(xué)習(xí)資料。
7、組成各學(xué)科評委。每節(jié)課評委保證3人,有教研組長、學(xué)科骨干老師、備課組長和校委成員組成。教研組長負(fù)責(zé)牽頭。詳見各組評委名單。
(二)賽課階段:第13、14周。
1、教務(wù)處根據(jù)各組上報的初步安排表協(xié)調(diào)后正式公布安排表。
2、各組按公布的安排表有序進(jìn)行賽課。沒課的老師積極聽課。
3、教師在上課后的第二天把教學(xué)設(shè)計和課后反思上交給教研組長。課后教學(xué)反思直接寫在教學(xué)設(shè)計后面。
4、各評委記錄各節(jié)教學(xué)過程,根據(jù)有效課堂教學(xué)評價表作出初步評價。
5、教研組長匯總各評委的登記表,會同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,最后確定評價等第和參加樂清市優(yōu)質(zhì)課評比人選。學(xué)校填寫匯總表,上交樂清市教研室。
(三)繼續(xù)研討和總結(jié)階段
1、各教研組就賽課過程中有關(guān)課堂教學(xué)的一些問題繼續(xù)開展研討活動,做為以后教研組、備課組活動的主題。教研組長就此次賽課中普遍存在的優(yōu)點(diǎn)和問題向組員反饋。
2、教師可就本課題撰寫課例或教學(xué)案例、論文。教學(xué)案例于12月2日上交教研處,參加樂清市、溫州市的教學(xué)案例評比;或圍繞某主題,提煉經(jīng)驗,撰寫教學(xué)論文,參加樂清市論文評比,12月20日上交教研處。注意課例和教學(xué)案例兩者的區(qū)別,詳見我校網(wǎng)站全員賽課學(xué)習(xí)資料之二——課例與教學(xué)案例的寫法。
比課實施方案9
當(dāng)前，我校的高效課堂已進(jìn)入第三階段，為了全面驗評各教研組和各位教師在高效課堂上取得的成果。經(jīng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)研究決定，取消第二階段“有意安排式”的公開展示課，實行“隨機(jī)聽課式”的過關(guān)常態(tài)課，讓我們每位教師的高效課堂在常態(tài)、隨機(jī)的狀態(tài)下接受檢驗，展示自我。為此，教務(wù)處特制訂如下有關(guān)“過關(guān)課”的.實施方案。
一、 組織機(jī)構(gòu)：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：z
2、評委組成員：驗評組（z）
各學(xué)科教研組長 備課組長
二、實施方案：
（一） 抽課方式
1、教務(wù)處本著每日隨機(jī)抽取兩節(jié)不同教師的課，每周至少抽取三個學(xué)科8-12名教師的課，每月至少抽取到三個年級9個學(xué)科的課的原則進(jìn)行隨機(jī)抽課。
2、教務(wù)處每日8點(diǎn)前公示當(dāng)日聽課時間（第幾節(jié)課），聽課年級，聽課學(xué)科，被聽課教師。
（二）聽課要求
1、 每日驗評組及各教研組長按教務(wù)處的公示準(zhǔn)時到相應(yīng)班級聽課，由教務(wù)處負(fù)責(zé)發(fā)、收評分表。每節(jié)課至少要有兩名驗評組成員，四名教研組長或備課組長參加并評分。
2、所有教師積極聽課，并參與打分，教務(wù)處做好聽課登記，作為教師周聽課數(shù)的依據(jù)。
（三）評課原則
1、評委組嚴(yán)格按照《高效課堂評分要求》對所聽課教師的課堂進(jìn)行量化打分，要求全程聽課拉開檔次打分，并注明本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)。
2、教務(wù)處對驗評組、教研組長、其它聽課教師的課堂打分分別求平均，并按照驗評組評分占50%，教研組長評分占30%，其它聽課老師評分占20%的比例得出教師課堂的最終得分。
3、得分在90分以上的課定為“名師預(yù)備課”全校推廣，該上課教師作為新一屆高效課堂名師候選人。得分在70-90分的課定為“過關(guān)課”，教務(wù)處備案。70分以下的課定為“低效課”，教務(wù)處備案，并在年終考評中扣該教師考核1分。該教師在本月內(nèi)繼續(xù)接受隨機(jī)聽課，若還未過關(guān)加扣該教師年終考評2分，直至過關(guān)。
4、每節(jié)課的課堂得分均落實到該教師個人、所在學(xué)科組、所在年級組的月考評中去。
5、教務(wù)處每天下午將當(dāng)日聽課教師的課堂得分及課堂優(yōu)缺點(diǎn)匯總并公示。
三、相關(guān)用表
1 《安武六中“過關(guān)課”評價細(xì)則及評分表》見附表一
2 《高效課堂“過關(guān)課”公示表》見附表二
3 《高效課堂“過關(guān)課”聽課登記表》見附表三
比課實施方案10
為認(rèn)真貫徹國家體育總局、教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》精神、全國校園足球指導(dǎo)方針，能夠在新的一年中將我校足球整體水平大幅度提升，進(jìn)一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念。
一、 指導(dǎo)思想。
為大力開展豐富的課余文化生活，活躍校園文化氣氛，積極開展素質(zhì)教育，實現(xiàn)我校辦負(fù)責(zé)任學(xué)校，做負(fù)責(zé)任的教師，育負(fù)責(zé)任的學(xué)生的辦學(xué)宗旨，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，更好地貫徹學(xué)校的教育方針、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，推動我校校園足球運(yùn)動的開展，進(jìn)一步提高足球隊員的技戰(zhàn)術(shù)的水平，特制定校園足球訓(xùn)練計劃。
二、訓(xùn)練目標(biāo)：
1、通過對足球技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣。
2、在運(yùn)動實踐中體會足球的配合意識。
3、充分利用足球運(yùn)動的競爭性強(qiáng)的特點(diǎn)有效地鍛煉身體，促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)集體主義精神。
4、備戰(zhàn)縣里教育局、地區(qū)教育局要舉辦的中學(xué)生足球賽。
三、訓(xùn)練時間地點(diǎn)：
訓(xùn)練時間 ：每周三下午第四節(jié)課
訓(xùn)練地點(diǎn)：學(xué)校足球場
四、訓(xùn)練基本任務(wù)、內(nèi)容、要求及手段：
1.提高隊員的訓(xùn)練、比賽作風(fēng)
訓(xùn)練方面：嚴(yán)格組織紀(jì)律性、嚴(yán)格訓(xùn)練質(zhì)量。
比賽作風(fēng)方面：、養(yǎng)成良好的體育道德作風(fēng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)勇猛頑強(qiáng)的.戰(zhàn)斗作風(fēng)。
3、嚴(yán)格的訓(xùn)練紀(jì)律。
4.提高隊員全面身體素質(zhì)，重點(diǎn)發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力等素質(zhì)。
5.學(xué)習(xí)掌握急停急起的正確方法。
6、提高速度所需要的肌肉力量。
7、提高完成各種技術(shù)動作所需要的靈敏、協(xié)調(diào)能力。
8、全面提高隊員的基本技術(shù)(重點(diǎn)是傳、接球技術(shù))，逐步發(fā)展隊員個人技術(shù)特長。
10、提高活動中的控球能力。
11、正確掌握傳、接球技術(shù)。
12、提高技術(shù)運(yùn)用的合理性。
13、注意發(fā)現(xiàn)隊員特點(diǎn)并加以培養(yǎng)。
14提高隊員的戰(zhàn)術(shù)能力(重點(diǎn)是個人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù))
15、明確個人的攻守職能以及進(jìn)攻和防守的原則。
16、提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部2對1、3對2能力。
17、確定基本陣容，初步形成4-4-2防守反擊的基本打法。
18、身體訓(xùn)練手段：定時、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨球跑，各種起動跑，加速跑，負(fù)輕杠鈴蹲跳，快速挺舉，蛙跳，多級跳。
19、技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個人顛、控球練習(xí)，多種連續(xù)傳射練習(xí)，各種一對一攻守，2-3人一組的跑動中傳接配合，各種人數(shù)相等、不等的傳搶練習(xí)。
20、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練手段：2對1、2對2、3對2、4對4攻守對抗，半場攻守和比賽。
比課實施方案11
一、微課堂的定義
微課堂，是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實踐要求，以視頻為主要載體，使用多媒體技術(shù)，根據(jù)中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律“教師圍繞某個專題、某個片段、某個知識點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)）或者教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的一段音頻或視頻。視頻時長5～10分鐘。
二、“微課”的主要特點(diǎn)
1.教學(xué)時間較短：教學(xué)視頻是微課的核心組成內(nèi)容。根據(jù)中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，“微課”的時長一般為5～8分鐘左右，最長不宜超過10分鐘。
2.教學(xué)內(nèi)容較少：相對于較寬泛的傳統(tǒng)課堂，“微課”的問題聚集，主題突出，更適合教師的需要。
3.資源容量較小：從大小上來說，“微課”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥遥曨l格式必須是支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式，師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源。
4.資源組成、結(jié)構(gòu)、構(gòu)成“情景化”：資源使用方便。“微課”選取的教學(xué)內(nèi)容一般要求主題突出、指向明確、相對完整。它以教學(xué)視頻片段為主線“統(tǒng)整”教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)時使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見及學(xué)科專家的文字點(diǎn)評等相關(guān)教學(xué)資源，構(gòu)成了一個主題鮮明、類型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的“主題單元資源包”，營造了一個真實的“微教學(xué)資源環(huán)境”。
三、微課的分類
1.按照課堂教學(xué)方法來分類，筆者初步將微課劃分為11類，分別為講授類、問答類、啟發(fā)類、討論類、演示類、練習(xí)類、實驗類、表演類、自主學(xué)習(xí)類、合作學(xué)習(xí)類、探究學(xué)習(xí)類。
2.按課堂教學(xué)主要環(huán)節(jié)來分類
微課類型可分為課前復(fù)習(xí)類、新課導(dǎo)入類、知識理解類、練習(xí)鞏固類、小結(jié)拓展類。其他與教育教學(xué)相關(guān)的微課類型有：說課類、班會課類、實踐課類、活動類等。
四、上好微型課的基本要求
2.講授線索要清晰。
3.教師語言要得體。
4.課堂板書要簡約。
五、微課制作錄制形式
微課可以使用手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、DV等攝像設(shè)備拍攝和錄制，也可以使用錄屏軟件錄制的音頻或視頻等。
微課堂錄制方法：
微課視頻錄制方法一：數(shù)碼錄像機(jī)+白板。
微課視頻錄制方法二：此法類似于方法一，只是硬件由較大的白板和較專業(yè)的DV，變成了白紙和手機(jī)，相對來說準(zhǔn)備起來更容易些。
微課視頻錄制方法三：錄屏軟件+PPT，需要事先精心設(shè)計好PPT，邊講解邊演示PPT。 微課視頻錄制方法四：錄屏軟件+電子白板+手寫板
（一）微課內(nèi)容要求
1.微課要求錄制時調(diào)整電腦分辨率為1024×768，顏色位數(shù)為16位。
PPT盡量做到簡潔、美觀大方。
2.時間須嚴(yán)格控制在5-8分鐘左右。
3.內(nèi)容非常碎片化，非常精煉，在五分鐘內(nèi)講解透徹，不泛泛而談。
4.在編寫微課內(nèi)容時，基于教學(xué)設(shè)計思想，完全一對一地啟惑解惑。
5.微課在內(nèi)容、文字等上必須正確。
6.微課講解時，聲音響亮，抑揚(yáng)頓挫。
7.若在講解中使用課件，課件有視覺美感。
9.建議能看到教師頭像。
10.要有片頭片尾，顯示標(biāo)題、作者等信息。
（二）課件制作要求
1.動靜結(jié)合
充分利用PPT的動作效果，可以給人動態(tài)感、空間感的美。
2.圖文并茂
圖版率在50%～90%；插圖表現(xiàn)出的親和力要比照片好，照片表現(xiàn)出的專業(yè)性要比插圖好。
3.圖片合適
表現(xiàn)力最強(qiáng)的圖片：臉部圖片。
表現(xiàn)力最弱的圖片：云海。
4.字體搭配
微軟雅黑（標(biāo)題）+宋體（正文），黑體（標(biāo)題）+楷體（正文）。
5.字號搭配
PPT字體標(biāo)配：標(biāo)題字號是44號，一級文本32號，二級文本28號。
6.顏色搭配
一般來講，除了黑色和白色外，最多搭配3種顏色。
7.錯落有致
行距1.3-1.5倍，段間距大于行間距；
8.使用的文字盡量少
六、區(qū)域微課資源的開發(fā)
1.內(nèi)容規(guī)劃
區(qū)域教育行政部門必須首先做好微課建設(shè)內(nèi)容的整體規(guī)劃，確定建設(shè)方案和進(jìn)程，形成建設(shè)規(guī)范和體系，避免重復(fù)和無序開發(fā)。
2.平臺建設(shè)
平臺功能要在滿足微課資源日常“建設(shè)、管理”的.基礎(chǔ)上增加便于用戶“應(yīng)用、研究”的功能模塊。
3.微課開發(fā)
區(qū)域性微課資源建設(shè)一般要經(jīng)過宣傳發(fā)動、技術(shù)培訓(xùn)、選題設(shè)計、課例拍攝等環(huán)節(jié)，才能確保其質(zhì)量。
七、實施辦法
1.各教研組以備課組為單位，根據(jù)每位老師在教學(xué)中存在教學(xué)難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)，做出微課的開發(fā)的課題，提交備課組。
2.備課組根據(jù)教師提供的課題進(jìn)行整理，確定出備課組的系列微課題。
3.教師根據(jù)備課組課題制作微課。每個教師必須參與。
4.備課組利用相對集中的時間組織老師對同一個課題的微課進(jìn)行觀摩，最后確定出優(yōu)秀的微課方案。
5.教師將制作好的微課課件提供給學(xué)生讓學(xué)生學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果最后確定課件。
6.備課組將制作好的課件，在教研活動時在教研組展示。
7.教研組根據(jù)各備課組提供的為課件，進(jìn)行分類，形成系列微課件，上傳到學(xué)校校園網(wǎng)上。
比課實施方案12
為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校的教育教學(xué)效果。促進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，立足校本，充分利用學(xué)校現(xiàn)有各種教育資源，以教育科研引路，積極開展課程教學(xué)改革實踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，開發(fā)和建設(shè)校本課程，逐步調(diào)整課程設(shè)置，不斷豐富課程內(nèi)容，努力完善課程結(jié)構(gòu)，扎扎實實推進(jìn)課程改革。在新學(xué)期中，我們要不斷完善課堂教學(xué)模式，以提高課堂教學(xué)效益為主線，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教育教學(xué)工作向著科學(xué)化方向快速發(fā)展。 特制定課改實施方案如下：
一、 指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，積極推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研，深入開展教學(xué)科研、教學(xué)實驗，深化課堂教學(xué)改革，堅持為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，繼續(xù)做好教學(xué)指導(dǎo)工作。加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)，重視骨干教師隊伍的建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，深化教師繼續(xù)教育工作，努力建設(shè)一支高水準(zhǔn)的師資隊伍。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育質(zhì)量不斷努力。
二、基本原則：主體性原則、全面性原則、實效性原則、前瞻性原則、發(fā)展性原則。
三、課改領(lǐng)導(dǎo)小組：組長: 李義華 成員：葛鳳玲 、楊瑩、王蕾、郭紅梅、強(qiáng)娜 、李祖懷、張志敏、石莉。
四、教學(xué)流程：1、預(yù)習(xí)檢查（學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)，教師檢查預(yù)習(xí)情況） 2、合作交流（教師明確學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生分組交流學(xué)習(xí)）3、課堂延伸（教師出示檢測題，學(xué)生當(dāng)堂檢測）4、拓展延伸(教師在小結(jié)本節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生已有知識經(jīng)驗適當(dāng)拓展延伸，進(jìn)行綜合實踐，布置下節(jié)預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生回顧本節(jié)所學(xué)知識并鞏固)
五、課堂時間劃分要求：第一時段：自主學(xué)習(xí)、交流展示（18分鐘）第二時段（10分鐘）第三時段:訓(xùn)練檢測（12分鐘）
六、具體措施
1、宣傳落實課改精神，把課改工作列入學(xué)校重要工作。成員直接參與課改實驗工作，領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂，了解課改情況，教學(xué)困惑，解決課改中的問題，組織教師學(xué)習(xí)，看錄像，聽講座。通過這些活動，讓每一位教師知課改，主動地去悟課改，實驗課改，同時選用校本板報、家長會，宣傳課改的意義，營造全社會了解課改，支持課改，參與課改的氛圍。
2、健全制度，強(qiáng)化督查指導(dǎo)
要使學(xué)校課改工作積極、健康、有序、高效運(yùn)作，學(xué)校建立校本培訓(xùn)，校本教研制度，通過制度促進(jìn)溝通與合作，形成參與課改、服務(wù)課改、指導(dǎo)課改、督促課改的濃烈氛圍。
4、 加大設(shè)施配備，為課改提供有力保障。
一是充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，網(wǎng)上查閱資料。二是更新教學(xué)資料及教學(xué)所需儀器設(shè)備。三是調(diào)動教師自制課件，為課改工作的順利開展提供有力的后勤保障。
5、 嚴(yán)格按照要求設(shè)置課程，認(rèn)真落實課程設(shè)置計劃，開足開齊各門課程，科學(xué)合理地排好課表。
6、 加強(qiáng)課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中精心組織教與學(xué)的過程，強(qiáng)調(diào)師生交往構(gòu)建互動的.師生關(guān)系，實施自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，面向全體尊重學(xué)生人格，關(guān)注個體差異，關(guān)注貧困生。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個學(xué)生都得到發(fā)展。
7、以課程改革為核心，全力以赴做好課改工作，充分發(fā)揮教研組在課程改革中的作用，通過公開課、研討課調(diào)動老師參與課改，參與教研活動。參與學(xué)習(xí)，不斷成長。
比課實施方案13
20xx年，圍繞我校學(xué)期初制定的“十五”項重點(diǎn)工作，加強(qiáng)“高效課堂”向縱深發(fā)展，不斷完善“六橫六縱一個圓”管理模式，人人贏得課堂的精彩，經(jīng)研究，我校實施教師、學(xué)科組、年級組“課比課”活動，具體實施方案如下：
一、活動目的
推進(jìn)“高效課堂”建設(shè)，培養(yǎng)名師和骨干教師，加強(qiáng)學(xué)科組集體備課。
二、活動方法
1、每周五下午，初中部、高中部（含藝體部）學(xué)科組長選派本組一名教師，將名單上報教務(wù)處，參與下周“課比課”賽課活動；
2、每周日晚，教務(wù)處組織各學(xué)科選派參加“課比課”的教師抽簽，排定賽課的順序和時間，并予以公示；
3、教務(wù)處組織校級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長、部分骨干教師通過聽課給每一名參加“課比課”的教師打出分?jǐn)?shù)，評課、議課后上交教務(wù)處；
4、每周五下午，教務(wù)處對參與本周“課比課”的教師排隊，評出本周“課比課”賽課活動“周冠軍”，并予以公示；
5、從第二周開始，“周冠軍”將守擂，其它學(xué)科組由組長繼續(xù)選派本組教師（本月已參賽的教師除外）參加“課比課”賽課，施行攻擂，繼續(xù)產(chǎn)生新的“周冠軍”。
6、連續(xù)4次當(dāng)選“周冠軍”的`教師當(dāng)選“月冠軍”，不再守擂，將參加年度冠軍的爭奪。由所在學(xué)科組組長繼續(xù)選派其它教師參加“課比課”賽課活動；
注明：初三、高三教師不參與本學(xué)期“課比課”活動。
三、獎懲措施
1、當(dāng)選“周冠軍”的教師學(xué)期末考核總分直接加計2分，所在學(xué)科組組長考核加計1分，備課組長和其它組員考核加計0.5分；
2、當(dāng)選“月冠軍”的教師學(xué)期末考核直接定為“A級”，所在學(xué)科組長考核加計2分，備課組長和其它組員考核加計1分；
3、當(dāng)選“周冠軍”的教師在“六橫六縱一個圓”月考核中所在學(xué)科組直接加計2分；
4、當(dāng)選“周冠軍”的教師在“六橫六縱一個圓”月考核中所在年級組直接加計2分；
5、連續(xù)當(dāng)選2次“周冠軍”的教師學(xué)校授予“骨干教師”稱號，當(dāng)選“月冠軍”的教師，學(xué)校授予“名師”稱號。
6、學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)沒有參加“課比課”的教師，學(xué)期末該教師考核從總分中扣5分，學(xué)科組長扣3分；（學(xué)科組出現(xiàn)“月冠軍”的除外）
7、學(xué)期內(nèi)未奪得一次“周冠軍”的學(xué)科組，學(xué)科組長扣3分。
希望各位教師、學(xué)科組、年級組認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備，群策群力、發(fā)揮集體備課的力量，讓“高效課堂”建設(shè)再上新臺階。
附件：
1、《安武六中“三段六步快樂立體高效課堂”評分標(biāo)準(zhǔn)》
2、《安武市第六中學(xué)“三段六步快樂立體課堂”課堂評價表》
比課實施方案14
為貫徹落實省市區(qū)關(guān)于《組織中小學(xué)生上好20__年〈開學(xué)第一課〉的通知》精神，開學(xué)之初，學(xué)校便圍繞“開學(xué)第一課”的主題認(rèn)真開展工作，給升入上一個年級的每一個新同學(xué)以新的鼓舞和啟迪，樹立他們以嶄新的姿態(tài)面對新學(xué)期的信心。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織
自8月25日教工上班之日起，學(xué)校結(jié)合通知精神，積極組織教師和班主任大會，認(rèn)真宣傳布置觀看每學(xué)期一度的央視《開學(xué)第一課》活動和準(zhǔn)備上好開學(xué)第一課。
二、開展活動，促進(jìn)實效
1、下發(fā)題篇，督促觀看。學(xué)校德育處認(rèn)真設(shè)計，并于9月1日當(dāng)天下發(fā)感悟小片，注明收看時間，提示家長和孩子共同觀看，并認(rèn)真書寫感悟。全校學(xué)生書寫認(rèn)真，共上交份。很多同學(xué)都書寫了自己對爸爸媽媽的美好感情和祝愿，可以說，這是對學(xué)生的很好的一次關(guān)于“孝”、“愛”、“禮”、“強(qiáng)”等美好品德的教育過程。
2、主題班會、升旗儀式，促進(jìn)轉(zhuǎn)變。學(xué)校利用周五主題班會時間，召開了《開學(xué)第一課》主題教育活動。學(xué)生們就自己書寫的感悟進(jìn)行了全班交流，進(jìn)一步提升了活動實效。結(jié)合教師節(jié)這一教師的節(jié)日，開展專題升旗儀式，把“孝”、“愛”、“禮”、“強(qiáng)”等美好品德進(jìn)一步引向深入，讓學(xué)生懂得“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。
3、結(jié)合實際，上好第一節(jié)課。教務(wù)處認(rèn)真落實開學(xué)常規(guī)工作，組織教師認(rèn)真準(zhǔn)備開學(xué)第一課內(nèi)容，進(jìn)行集體備課活動，在教案書寫、課件準(zhǔn)備、預(yù)備學(xué)生等環(huán)節(jié)上下功夫，爭取第一節(jié)課開個好頭，以期不斷提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處也將加大檢查力度，對教師的上課情況進(jìn)行巡視，督促教師認(rèn)真上課，提高質(zhì)量。
三、聚焦課堂，推動深入
上好開學(xué)第一課只是一個開始，更重要的、更為普遍的.推廣是在每一天，每一節(jié)的日常課堂之上，為更好的影響學(xué)生，學(xué)校將長期的在相關(guān)學(xué)科開展主題觀摩活動，為培養(yǎng)合格的建設(shè)者而努力。
1、發(fā)揮德育課“主旋律”育人功能。全面落實德育課的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本學(xué)段的課程設(shè)置，開足開全，認(rèn)真上好《思想品德》課程，在課堂教學(xué)中，不只關(guān)注中考學(xué)科知識內(nèi)容，更注重在深挖德育教育資源上下功夫。
2、發(fā)揮各學(xué)科“主陣地”德育滲透功能。全面落實課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，充分運(yùn)用語文、歷史等人文學(xué)科“以情以史育人”、音樂、美術(shù)等藝術(shù)學(xué)科“以美育人”、物理、化學(xué)等自然科學(xué)學(xué)科“以理育人”的教育資源優(yōu)勢，將核心價值體系教育融入課程綱要，融入學(xué)科教育。
總之，學(xué)校要把握住任何教育契機(jī)，積極認(rèn)真開展上級部門組織的各項活動。以德育教育為先，立德樹人，以課堂教育為主陣地，強(qiáng)化教學(xué)，發(fā)展特色，為辦人民滿意教育做出我們教育工作者應(yīng)有的努力。
比課實施方案15
為了充分發(fā)揮課程建設(shè)在學(xué)校德育工作中的重要功能，學(xué)校結(jié)合自身的教育教學(xué)實際和發(fā)展需要，確立了“德育活動課程化”的學(xué)校德育發(fā)展思路，構(gòu)建學(xué)校德育課程體系。“道德講堂活動課”就是在原道德講堂使用基礎(chǔ)上探索、實踐，逐步形成極具學(xué)校德育特色的校本課程。
一、開發(fā)背景：
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐厚的民族精神和道德理念，是我們在新時代進(jìn)行青少年道德建設(shè)的重要思想養(yǎng)分，道德講堂活動課的開展，在對社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的青少年進(jìn)行世界觀、人生觀、價值觀、理想信念等方面的教育有著極為重要的導(dǎo)向作用。
二、課程目標(biāo)：
道德講堂活動課的開展，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟其中豐厚的民族精神和道德理念，通過實際行動踐行社會主義核心價值觀，引領(lǐng)青少年正確的世界觀、人生觀、價值觀。
三、課程內(nèi)容、實施策略：
課程內(nèi)容以學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主，主題包括孝、感恩老師、誠信、愛國等，每個主題4課時。每學(xué)期有專門的教學(xué)計劃及規(guī)范的教學(xué)流程。教學(xué)環(huán)節(jié)包括“唱歌曲”、“學(xué)模范”、“誦經(jīng)典”、“看視頻”
或“講故事”、“談感想”、“行善舉”
一共6個環(huán)節(jié)。授課人可以是教師，也可以是經(jīng)過專門培訓(xùn)的學(xué)生主持人。課程的學(xué)習(xí)需要有專門的道德講堂作為授課固定場所，同時還需要聯(lián)系社會，組織學(xué)生進(jìn)行志愿服務(wù)，開展“行善舉”活動。
四、課程評價：
根據(jù)道德講堂活動課程的性質(zhì)與特點(diǎn),應(yīng)重參與、重過程,側(cè)重評價主體的多元性,以及評價方法、手段的多樣性。應(yīng)遵循以下評價原則：
（一）參與原則。
道德講堂活動要注重學(xué)生親身參與和學(xué)生全員參與,課程計劃規(guī)定的課時活動量的參與情況和參與態(tài)度的考核。
（二）過程原則。
道德講堂活動評價特別關(guān)注學(xué)生參與活動的過程和實踐體驗,重視在實踐過程中對學(xué)生進(jìn)行評價,并且把對學(xué)生的評價與對學(xué)生的指導(dǎo)緊密結(jié)合起來。
（三）自主原則。
道德講堂活動課程的實施要要以學(xué)生自主發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),
讓學(xué)生學(xué)會積極的科學(xué)的自我評價,使學(xué)生的主體地位在教師的指導(dǎo)下,得到實實在在的落實。
（四）激勵原則。
對學(xué)生的`每一點(diǎn)進(jìn)步都要給予及時的肯定。
五、道德講堂活動課程評價的要求有：
(一)注重收集、分析學(xué)生活動過程與結(jié)果的資料及數(shù)據(jù)。
學(xué)生參與道德講堂活動課都要填寫《道德講堂活動報名表》、《道德講堂活動簽到表》、《道德講堂活動感悟表》、《社會實踐活動記錄表》等。這些記錄是道德講堂活動課學(xué)習(xí)評價不可缺少的重要素材,也是學(xué)生自我評價和反思的重要依據(jù)。
（二）評價過程中需處理好多元主體評價與自我評價的關(guān)系。
道德講堂活動課的最后一個環(huán)節(jié)是志愿服務(wù)活動，它所涉及的主體是多元的,有校內(nèi)教師,有其他社會主體。多元主體評價對于學(xué)生的發(fā)展是非常有利的,它能夠從不同的角度為學(xué)生提供有關(guān)自己學(xué)習(xí)、發(fā)展?fàn)顩r的信息,有助于學(xué)生更全面地熟悉自我。
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