安全方案(優(yōu)選3篇)
為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的安全方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
安全方案 篇1
為了確保學校在發(fā)生火災等突發(fā)事件時，全校教職員工和學生能安全、快速、有序地撒離到安全的地方避難，最大限度地減少突發(fā)事件帶來的生命傷害和財產(chǎn)損失。根據(jù)學校實際情況，特制定此預警方案。通過演練，加強師生應對突發(fā)事件和災難的能力。
一、 指導思想：
火災等意外就像潛伏在生活角落中伺機而發(fā)的惡魔，時時窺視著陽光下如花的生命。為增強師生們防患于未然的安全意識，提高師生們抵御災害事故的能力，讓師生們對消防知識的理解從理性到感性，切實掌握消防的技能，學校決定進行一次消防應急疏散學習。
二、 演習目的和內(nèi)容
（一） 讓師生進一步掌握消防基本常識。
（二） 讓師生熟悉疏散逃生的路線、方法。在最短時間內(nèi)安全到達集合地。
（三） 檢驗學校在事件突發(fā)時反應是否快速，應急措施是否合理、恰當，安全保衛(wèi)工作是否到位。
三、 演習時間： 20xx年10月31日8：10分
四、 演習地點： 本校教學樓和操場。
五、 組織機構(gòu)和職責
（一） 應急疏散領導小組
組 長：劉雄山（校長）
副組長：陳裕九（副校長） 張成枝（副主任）
成 員：陳彩蘭（德育處主任）黎潔麗（教導處主任）
陳建明（總務處主任） 蘇惠強（校務處主任）
楊志昌（信息處主任） 程玉珍（語文科組長）
陳潤瓊（英語科組長） 李江華（綜合科組長）
曾耀權(quán)（中年級級組長） 張秀蘭（低年級級組長）
曾 毅（級部輔導員） 楊秀玲（級部輔導員）
李惠蘭（級部輔導員）
職 責：全面負責指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件外理工作。根椐實際情況及時發(fā)布命令，啟動預案。
（二）在應急疏散領導小組統(tǒng)一指揮下，下設六個具體工作小組，其成員職責如下：
1、現(xiàn)場指揮組
組長：劉雄山（校長）
組員：陳彩蘭（德育處主任）
基本職責：負責指揮協(xié)調(diào)；掌握情況，及時報告；執(zhí)行傳達應急領導小組命令，組織有關(guān)人員按照預案程序?qū)ΜF(xiàn)場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設備。
2、緊急疏散組
組長：陳裕九（副校長）
副組長：張成枝（副教導主任） 李江華（綜合科組長）
組員：曾耀權(quán)（級長） 張秀蘭（級長） 曾 毅（級部輔導員）
楊秀玲（級部輔導員） 李惠蘭（級部輔導員）。
基本職責：在現(xiàn)場指揮組的指揮下，按照預案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢后有秩序地撤離，到達安全場地后，進行人數(shù)清點后匯報給現(xiàn)場指揮組組長。
3、偵察救人組
組長：陳建明（總務處主任）
組員：王維健、彭揚勇、張志威、陳啟華、郭美儀（級部老師）。
基本職責：確定被困人員的位置和人數(shù)，引導被困人員及時疏散到安全地帶；營救被困人員，穩(wěn)定被困人員的情緒。
4、傷員救護組
組長：蘇惠強（校務處主任）
組員：梁合崧（學校衛(wèi)生員）
基本職責：負責將傷員運送到指定安全區(qū)域，直接送往附近醫(yī)院救治。
5、外圍控制組
組長：黎潔麗（教導處主任）
組員：程玉珍（語文科組長）、全體后勤人員。
基本職責：突發(fā)事件發(fā)生后，迅速趕到現(xiàn)場，設置警戒線，劃定警戒區(qū)，維護現(xiàn)場秩序，疏散現(xiàn)場人員及重要物資等，在消防部門人員到來之前，對事件進行先期處置，防止事態(tài)擴大化；負責維護學校大門、出入口秩序。
6、通信聯(lián)絡組
組長：楊志昌（信息處主任）
級員：陳潤瓊（英語科組長）
基本職責：根據(jù)事態(tài)發(fā)展，及時上報上級部門，并爭取相關(guān)部門的支援；提供各種處置突發(fā)事件的通訊設備，負責通信裝備的日常保護。
六、演習方式：學校于演練當天8：10分敲響緊急鐘聲（代表發(fā)生突發(fā)事件），演習正式開始。
七、具體內(nèi)容：
1．撤離路線：（詳見疏散路線圖）
一樓：一年級直接從課室撤離到操場，一（2）、一（3）班從中門撤離，一（1）、一（4）班分別從左右兩邊（靠課室邊，不要靠樓梯口）撤離。
二樓：二（1）、二（2）、美術(shù)室的師生從東邊樓梯走外線路（靠墻）撤離；二（3）、二（4）班的師生從西邊樓梯走外線路（靠墻）撤離。
三樓：三（1）、三（2）、三（3）、三（4）班、音樂室的師生從東邊樓梯走中間線路撤離；四（1）、四（2）、四（3）、四（4）班、電腦室的師生從西邊樓梯走中間線路撤離。
四樓：五（1）、五（2）、五（3）、五（4）班的師生從東邊樓梯走內(nèi)線路（靠扶手）撤離；六（1）、六（2）、六（3）、六（4）班的師生從西邊樓梯走內(nèi)線路（靠扶手）撤離。
2．應對辦法：
（1）保安人員必須以最快速度敲鐘示警。
（2）一樓（一年級）的上課老師立即指揮學生從課室的前后門按撤離路線快速撤離到學校操場。
（3）二樓（二年級、美術(shù)室）的上課老師立即指揮學生從課室的前后門撤離到走廊，從走廊到樓梯口下樓梯時不分班級將學生控制成一路隊伍，然后按撤離線路（走外線）快速撤離到學校操場。
（4）三樓（三、四年級、音樂室、電腦室）的上課老師立即指揮學生從課室的前后門撤離到走廊，從走廊到樓梯口下樓梯時不分班級將學生控制成一路隊伍，然后按撤離線路（走中線）快速撤離到學校操場。
（5）四樓（五、六年級）的上課老師立即指揮學生從課室的前后門撤離到走廊，從走廊到樓梯口下樓梯時不分班級將學生控制成一路隊伍，然后按撤離線路（走內(nèi)線）快速撤離到學校操場。
（6）在各班級上課的教師，在對本班學生發(fā)出緊急疏散指令后，立即到靠近課室的樓梯指揮學生下樓梯，維持秩序。
3．人員安排：
一樓：一（1）、一（4）班教師到各自教室邊（樓梯口）的水泥柱前，面向樓梯站好，指揮學生分流并防止學生撞柱。
二樓：二（1）、二（2）、二（3）班、美術(shù)室的教師到東邊樓梯，
二（4）班的教師到西邊樓梯。
三樓：三（2）、三（3）、
三（4）班、音樂室的`教師到東邊樓梯，
三（1）班的教師到三年級（音樂室）教室檢查學生是否全部撤出。
四（2）、四（3）、四（4）班的教師到西邊樓梯，
四（1）班的教師到四年級各班檢查學生是否全部撤出。
四樓：五（2）、五（3）、五（4）班的教師到東邊樓梯，
五（1）班教師到五年級各課室檢查學生是否全部撤出。
六（2）、六（3）、六（4）班的教師到西邊樓梯，
六（1）班的教師到六年級各課室檢查學生是否全部撤出。
辦公室：各教師得知突發(fā)事件后立即到各樓梯、課室協(xié)助指揮學生撤離教學大樓，保證學生、快速、有序地撤離。（低級部辦公室的教師一定要安排3人到西邊樓梯指揮）
后勤保衛(wèi)：各后勤保衛(wèi)人員第一時間到達足球場指揮、組織學生集中排隊，確保秩序。
4．其他情況：
（1）不在教學樓上課的班級應第一時間組織師生到足球場集結(jié)。
（2）非正課時間出現(xiàn)緊急情況，各班主任第一時間（班主任不在由課任頂上，課任又不在由級長或其他教師頂上）到本班教室組織學生疏散，其他教師到班級相應的樓梯組織指導學生疏散。
（3）撤離現(xiàn)場后，各班主任、落班老師迅速組織本班學生集中，清點人數(shù)，不允許學生擅自離開隊伍；對沒有到場的學生要做好登記，并及時上報現(xiàn)場負責領導。
（4）對于受傷的學生，應第一時間送往附近醫(yī)院救治，并及時通知家長，有關(guān)人員要做好學生和家長的安撫工作。
（5）安全集結(jié)地域
各班學生指定的集結(jié)地：學校操場
各班按照平時升旗隊形排列站好。
學生撤出教學樓后，應根據(jù)預先設定路線迅速向操場中心位置集結(jié)。各班在集結(jié)中，班長和體育委員帶領本班同學在本班升國旗時站的地方一起集中。班主任到達安全集結(jié)地后，應立即清查本班人數(shù)和了解人員是否有損傷并迅速上報年級領導并逐級上報總指揮校長，采取相應措施照顧學生。
八、處置原則
（一）快速反應原則。處置突發(fā)事件要堅持一個“快”字，信息上報快，部署控制快，預案落實快。
（二）現(xiàn)場指揮原則。突發(fā)事件發(fā)生后，指揮人員要親臨現(xiàn)場，全面掌握情況，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。
（三）設置警戒原則。突發(fā)事件一旦發(fā)生，要迅速疏散現(xiàn)場周邊人員，設置警戒線，保護現(xiàn)場，禁止無關(guān)人員進入。
（四）損失最小化原則。處置方法要妥當，要以維護政治穩(wěn)定、社會安全，確保師生員工人身、財產(chǎn)安全為工作重點，力求做到盡量減少社會影響，減少人員傷亡，降低危害。
（五）基本裝備原則。學校為處置突發(fā)事件提供應急廣播、手提喇叭、消防器材等必要基本裝備保障。
（六）協(xié)調(diào)配合原則。學校各部門及教職工要明確職責任務，按照預案分工，互相協(xié)調(diào)、通力配合，對突發(fā)事件進行妥善處置。
（七）責任追究原則。依據(jù)處置突發(fā)事件預案中職能任務分工，劃清權(quán)限職責；在突發(fā)事件發(fā)生后，對因未能落實預案有關(guān)要求造成學校經(jīng)濟損失或人員傷亡的，依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究有關(guān)人員的責任。
各教職工必須通力合作，居安思危，以保護學生人身和生命安全為上，把安全演練及突發(fā)情況緊急疏散工作做好。
安全方案 篇2
為認真落實省、市、區(qū)關(guān)于開展安全生產(chǎn)大檢查的部署，切實做好我系統(tǒng)的安全生產(chǎn)工作，現(xiàn)就我系統(tǒng)開展安全生產(chǎn)大檢查，提出如下實施方案，請認真組織落實：
一、大檢查的組織領導
安全生產(chǎn)大檢查工作由局安全生產(chǎn)領導小組負責組織實施，由同志負總責；同志具體負責；局各分管領導負責各自分管職能內(nèi)的安全檢查工作。領導小組下設辦公室，由同志負責日常具體工作。
二、排查工作的主要內(nèi)容
1、局各分管領導按照“一崗雙責”的要求，具體負責各自分管口子上的安全檢查和督促整改工作。局屬各單位、局各科室主要負責人對本單位、本部門的安全生產(chǎn)工作負總責。
2、自來水公司重點排查水廠、水源地、取水口及周邊；城區(qū)主供水管網(wǎng)；水質(zhì)、水壓；夏季高溫保供；氯氣使用；自來水搶修；管道安裝施工（不得損壞其它管、桿、線）；()設備及電路電器等。負責對區(qū)域內(nèi)供水管網(wǎng)的分布進行調(diào)查并繪制分布線路圖。
3、縣抗排隊重點檢查水利機械廠的安全生產(chǎn)；抗排設施的安全檢查；小西門閘的安全檢查；水利物資倉庫的安全檢查；
4、農(nóng)機培訓班重點排查電路和電器設備的安全；飲食衛(wèi)生安全；承包及出租資產(chǎn)的`安全。
5、農(nóng)機監(jiān)理所重點排查農(nóng)用車的安全；其它農(nóng)業(yè)機械的安全；落實好區(qū)安委會農(nóng)機專項整治和“打非治違”的工作要求。負責對管理范圍內(nèi)的農(nóng)業(yè)機械進行調(diào)查并整理檔案資料。
6、水庫等水管單位重點檢查水庫安全度訊；庫區(qū)及水資源保護；防洪調(diào)度和防汛值班；大壩、涵、閘、船的安全管理；禁止游泳、垂釣、攀爬等安全警示標志的設立等。
7、局基建科負責督促檢查縣屬重點水利工程項目處施工安全檢查及資料收集工作；工管科負責縣管水庫（含堤防所）及小型水庫除險加固工程安全檢查的督查工作。
8、局辦公室負責對車輛及駕駛員的安全管理；做好辦公大樓區(qū)域的各項安全管理工作。
三、大檢查的工作要求
安全大檢查采取單位自查與局抽查相結(jié)合的方法，所有檢查對象都要自查一遍，把拉網(wǎng)式的大檢查與重點單位、重點部位檢查結(jié)合起來，做到橫向到邊、縱向到底，不留死角，不留后患，不走過場。對查出的問題要跟蹤督辦，限期整改，要確保整改責任、措施、資金、時限、預案“五落實”。
各單位要對安全大檢查要做好記錄，通過表格形式匯總，在7月20日前形成書面匯報材料，連同檢查表格報送局安全生產(chǎn)大檢查辦公室。
安全方案 篇3
《宿舍消防、有我參與——為生命多一份關(guān)愛》主題班會教案
授課班級：10商品經(jīng)營主講人：熊星
一、教學主題：
《宿舍消防、有我參與——為生命多一份關(guān)愛》
二、教學目的：
1、了解日常生活中常遇的消防安全常識；
2、掌握一定的自救與逃生方法；
3、培養(yǎng)自覺防火意識，教育學生在校園內(nèi)做到自覺預防火災的行為。
三、教學手段：
1、情境創(chuàng)設；
2、直觀演示；
3、分組合作、討論；
四、教學步驟：
? 導入新課
師：同學們，我們已經(jīng)是二年級的學生了，學校宿舍已經(jīng)成為我們第二個家。我們每天都會為他清潔、甚至妝容一番，使得我們的家庭更加溫馨、和諧。那么，宿舍安全在此也顯得十分重要，今天我們就以“宿舍安全”為主題，探討如何避免火災的發(fā)生，以及一些自救方法。 ? 開展教學
一、直觀演示
師：看圖，討論以上幾幅圖可能涉及的安全隱患：
生：??。（同學們各抒己見）
二、拓展延伸
請同學們結(jié)合生活，我們在宿舍當中存在安全隱患的行為還有哪些？
生：（1）攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍；
（2）亂搭接、拆改電線電路；
（3）在宿舍使用熱得快等違規(guī)電熱產(chǎn)品；
（4）在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等；
（5）在蚊帳等易燃衣物旁點蚊香、電熱毯等帶有火種的東西；
（6）開長明燈；
（7）在宿舍里抽煙。
三、視頻演示
播放一段視頻，直觀理解視頻帶給我們的啟示，并從啟示當中得出結(jié)論：
師：視頻當中因為那幾個主要原因?qū)е卤瘎“l(fā)生？
生：??
師：很好！通過視頻所提供的背景，提出你認為這四名女生最有可能通過哪幾種方式，獲得生存的希望。
生：??
師：大家從心里層面到行為層面分別給了很好的回答，但不夠完整，逃生的基本方法有這幾種，??
四、情境創(chuàng)設
師：那么，當真正的火災發(fā)生，我們要冷靜分析形勢，做出正確的'判斷，大家可以了解一下： 心理活動：（1）保持冷靜，分析形勢，切勿盲目開門窗；
（2）先救人、再救物；
行為活動：（1）用濕毛巾、衣服等衣物捂住嘴巴和鼻子，避免濃煙嗆呼吸道；
（2）電器導致的火災，首先選擇斷電；
（3）了解安全出口的方向；
（4）衣物擰成繩，幫助逃生；
五、歸納總結(jié)
師：判斷以下逃生行為是否正確。
如：火災來臨時應該第一時間將錢包拿好以備不時之需。（錯）
教學總結(jié)
1. 歌曲《怒放的生命》，總結(jié)生命的意義
2. 生命是可貴的，我們有責任為生命多一份關(guān)愛。宿舍消防，我們共同參與。
【安全方案】相關(guān)文章：
安全方案【經(jīng)典】08-23
【經(jīng)典】安全方案09-03
安全方案（精選）10-27
安全方案【精選】11-01
安全方案07-30
[經(jīng)典]安全方案08-01
(經(jīng)典)安全方案12-31
（經(jīng)典）安全方案01-02
安全方案(精選)09-20
[精選]安全方案01-08