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青年教師基本功比賽實施方案（通用12篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的青年教師基本功比賽實施方案，希望能夠幫助到大家。
青年教師基本功比賽實施方案 1
一、比賽項目及辦法
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1、粉筆字
在同一時段，選手分批進行比賽，時間10分鐘。所有選手書寫相同規定的英文內容，字體不限。
2、即興演講
選手抽簽決定演講順序和演講主題。準備2分鐘，然后用英語演講3分鐘。
3、教學設計與課件制作
選手抽簽決定教學課題，利用提供的統一軟件、統一素材和統一電腦，在沒有網絡環境中獨立完成教學設計和課件制作。時間為180分鐘。結束時須交教學設計電子文稿和教學課件電子稿。
4、課堂教學
采用說課方式，用英語講述教學目標和所采用的教學方法。在教學（說課）過程中體現教學設計，展示教學課件。選手課堂教學的課題與教學設計、課件制作的.課題應保持一致。選手說課時間為12分鐘，回答專家提問時間為3分鐘。
（二）專業技能
采取閉卷、筆試方式進行，測試時間為90分鐘。內容包括英語教學理論、《英語課程標準》理念、學科專業知識以及英語能力測試等。題型有選擇題（選擇填空、完形填空、閱讀理解）和非選擇題（英文寫作）。
二、評價標準與評分規則
通用技能的評分標準參照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》所附的評分標準。專業技能評分標準由評委根據紙筆測試的具體情況確定。
通用技能項目權重為70%。其中，粉筆字權重10%，即興演講權重10%，教學設計與課件制作權重為30%（15%+15%），課堂教學權重20%。專業技能項目權重為30%。
本學科上述5個比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。
青年教師基本功比賽實施方案 2
一、活動目的：
通過舉辦教師登山比賽活動，促進教師提高身體素質，提升教師健身運動意識，到山上呼吸新鮮空氣，放松心情，享受大自然。
二、參賽人員：
所有教師，若有請假的'必須說明正當理由。
三、比賽地點及時間：
地點：虹橋溪西村北山。路線：山腳--山頂（共有五座涼亭）
時間：20xx年10月29日（星期六）下午1：30—2:30，請大家于第九周星期六下午12：50準時集中校門口，統一出發。遇雨順延。
四、獎勵辦法：
�。ㄒ唬⿵纳侥_到山頂以時間先后取男子個人前3名，女子個人前8名，發給獎狀。并分別計18、16、15、14、13、12、11、10分到級段總分。
�。ǘ┫鞅鄙焦灿形遄鶝鐾�，教師向上到達一個涼亭給級段加10分，以蓋章為準（到時每個涼亭都有人蓋章）。
�。ㄈ┍敬蔚巧奖荣惙謹涤嬋雰炐戕k公室評比中，為了公平起見，計分辦法定為：總分÷級段總人數=級段比賽最終得分。級段總人數參照校網站“2011學年第一學期各辦公室教師名單”。
五、競賽規則：
�。ㄒ唬┍敬蔚巧奖荣惒捎糜嫊r賽的方式，最先到達終點者為冠軍。
（二）本次活動重在參與，請大家注意安全。
�。ㄈ┳袷乇荣惣o律和時間要求，提前規定時間登山無效。在規定時間內達到規定地點：在30分鐘內到達第一、第二個涼亭，在1小時內到達第三、四、五個涼亭，超出時間不給獎勵分。
�。ㄋ模┟课焕蠋熥孕袦蕚浔匾牡巧竭\動用品（水和面包由學校提供）。
�。ㄎ澹┰诒荣惖倪^程中，出現爭議或其它特殊情況，則由裁判組和工會決定處置辦法。
青年教師基本功比賽實施方案 3
為了認真落實“健康第一”的指導思想，在我校掀起體育鍛煉的熱潮，廣泛、深入地開展陽光體育運動，切實提高健康水平和身心健康，培養的高尚情操，豐富教師的'業余文化生活，營造濃郁體育文化氛圍，促進學校的精神文明建設和和諧穩定，提高我校教師身體素質，特舉行本次“教師跳繩”比賽。具體安排如下：
一、比賽時間：
20xx年12月13日下午
二、比賽地點：
操場
三、參加人員：
全體教師
四、競賽內容
1.個人一分鐘跳短繩
2.以教研組為單位一分鐘跳長繩（分為4組）
五、競賽規則
短繩：以繩從腳下通過一次并跳起一次計一次成績，按規定時間所跳的次數確定成績。
長繩：兩名教師搖繩，其余教師列隊需從繩的一側跳至另一側，跳過的教師在同側另一端排隊，循環接替（“8”字形）。每次跳的人數為1人，若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷，則不記為通過，失誤的緊跟上去，比賽繼續進行。
六、獎勵辦法
短繩：一等獎10名
二等獎15名
三等獎25名長繩：一等獎1名
二等獎1名
三等獎2名
青年教師基本功比賽實施方案 4
為促進教師專業化發展，扎實教師教學基本功，促進教師自覺加強基本功訓練，增強寫好規范字的意識，提高教師書寫水平，規范板書設計，以不斷提高課堂教學業務水平，我校決定在本周舉行教師規范字比賽。
一、參賽對象：
全體教師
二、比賽內容：
1、鋼筆、粉筆書寫。
2、書寫內容：由學校統一規定。
3.書寫要求：
�。�1）鋼筆字，書寫工具自備，以黑色鋼筆最佳，學校統一發放專用書法紙，用楷書一種字體。
�。�2）粉筆字，也是只用楷書一種字體。
三、比賽時間、地點：
本周四下午：數學組，英語組和常識組。地點：三樓會議室
本周五下午：語文組，體音美組（業務學習時間）
地點：一（3）班教室（暫定）。
四、評分標準：
1、鋼筆字比賽評分標準：（共10分）
�。�1）書寫規范，筆畫清楚到位，無錯別字、繁體字。（3分）
�。�2）間架結構合理，筆畫流暢，分布均勻。（3分）
（3）章法自然，整體感觀舒適，字體大小適中。（2分）
（4）卷面整潔、美觀，無涂改。（1分）
�。�5）書寫內容完整，在規定時間內完成比賽。（1分）
2、粉筆字比賽評分標準：（共10分）
（1）書寫規范，版面整潔，整體布局美觀，字距.行距合理。3分）
（2）結構合理、用筆精熟、間距得當。（3分）
（3）筆畫明亮度高，力量感強。（2分）
�。�4）規格大小及排版符合課堂教學板書要求。（1分）
�。�5）書寫內容完整，在規定時間內完成比賽。（1分）
五、獎勵及說明
比賽分別評出鋼筆字一等獎5人，二等獎5人，三等獎5人，粉筆字一等獎5名，二等獎5名，三等獎5名，并以精神獎勵或物質獎勵。
青年教師基本功比賽實施方案 5
為了讓我園教師學習教育教學理論，練就扎實的教育教學基本功，我園結合教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持務實、創新、爭效的.教師專業發展思路。力爭通過此次活動，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的規范化、專業化，提高教育教學水平，經研究決定舉行幼兒教師基本功比賽。
一、比賽時間：
20xx年10月18日
二、比賽地點：
岡上中心幼兒園（北）
三、參賽對象：
35周歲以下教師
四、比賽項目：
1、設計教案：根據給定的內容在規定時間內獨立設計好教案（第一課時）。
2、自彈自唱：現場抽簽，準備5分鐘，用鋼琴即興彈唱（范圍：小、中、大班教材上、下冊）
3、兒童舞：兒童舞作品內容健康向上，富有童趣；動作與音樂相和諧一致，情感表達和樂曲風格一致。舞蹈表演動作到位，動作協調，舞姿優美、生動、富有感染力（時間3-5分鐘）。
4、講故事：現場抽簽，準備5分鐘。
5、繪畫：統一主題，根據主題即興作畫。
6、書法：統一內容，字體不限。
五、比賽獎項：
優勝獎2名
優秀獎3名
六、注意事項：
參賽選手比賽時除帶必須的筆和表演用的道具外，不能帶通訊工具和任何參考資料，如發現作弊現象，取消其比賽資格。
青年教師基本功比賽實施方案 6
一、活動目的：
為了活躍學校教學氛圍，進一步推進學校教學改革，促進教師隊伍專業素養的提高；為了提高青年教師現代教學技能，提高學校教學質量；為了加快培養青年教師，為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優秀青年教師能脫穎而出。
二、活動對象：
28周歲以下的教師。
三、活動內容和評分標準：
1、板書設計；主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫等能力。
2、“三師教育”主題演講比賽；
3、學科特色比賽。語文為課文朗讀，數學為解題能力；英語為原文朗讀；美術為寫生；音樂為器樂、聲樂自選；計算機為電腦小報；體育為口令。
四、活動安排：
第一階段：宣傳發動，組織全體教師學習精神和要求，從思想上高度認識此項活動的.重要性。
第二階段：工會、團支部及校辦、教導處組織逐項開展。
第三階段：總結，表彰，活動。
五、評委組負責人：
組長：
板書設計組負責人：
三師演講組負責人：
學科特色組負責人：
六、時間安排：
1、4月18日
討論活動方案；
2、4月19日
組織學習方案；
3、4月25日
組織實施；
4、4月30日
公布比賽結果，青年教師聯誼晚會及頒獎典禮。
七、評獎辦法：
本次基本功比賽設單項獎和組織獎。
1、單項獎 語文、數學、英語、藝體學科每個單項各獎前3名；演講比賽取前6名。
2、組織獎 認真組織本辦公室教師教學基本功訓練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發組織獎。
青年教師基本功比賽實施方案 7
一、活動目的
為了加快青年教師成長的步伐，進一步加強青年教師業務基本技能的鍛煉，促進青年教師磨練教學內功，提高青年教師業務水平，專業地勝任教育教學工作，過教學關，牢固樹立愛崗敬業思想，夯實業務基本功，提高教學質量。根據縣教師資源與學習中心工作安排，結合我校實際，決定舉辦青年教師教學基本功大賽，為青年教師搭建一個鍛煉自己，展示風采的.平臺。
二、活動主題
展技能、亮風采、強內功、促發展
三、活動對象
35歲以下青年教師（含35歲）
四、領導小組
組長：
副組長：
組員：
五、組織部門：
學校教導處
六、比賽時間：
20xx年8月27日——30日（具體時間聽候通知）
七、比賽項目：
粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、演講。
八、獎勵辦法
本次比賽分單項獎和綜合獎，分別將設特等獎1名，一等獎3，二等獎5名，三等獎10名。
九、比賽規程
�。ㄒ唬╀摴P字比賽
比賽要求：
1、每位參賽者按要求用鋼筆分別寫一首古詩或內容自定
2、以楷書為主，可以行書，但不要草書。
3、鋼筆字學校統一分發書寫紙，規格大小一致。
4、字體工整清晰，美觀
5、書寫格式：按照書法的格式自己設計
（二）粉筆字比賽
比賽要求：
1、每位參賽者按要求用粉筆分別寫一首古詩（自選）
2、以楷書為主，可以行書，但不要草書
3、字體工整清晰，美觀
4、書寫格式：按照古詩的'格式自己設計
�。ㄈ┖喒P畫比賽
比賽要求：
1、比賽采取現場比賽的形式進行。
2、比賽紙張由學校統一提供，參賽教師需自帶鉛筆、橡皮。在規定時間內完成比賽內容，比賽具體內容現場公布。
3、簡筆畫比賽根據命題現場作畫，題目在比賽前抽簽。要求參賽教師準確理解題意，能夠運用恰當的表現技巧，表達自己的想法；
4、構圖簡明合理、比例勻稱、畫面完整；作品富有創造性和藝術感染力。
5、時間控制在5分鐘內
�。ㄋ模┭葜v比賽
比賽要求：
1、當場抽簽決定演講比賽順序。
2、每位演講著時間控制在6分鐘內。
3、演講主題與內容：從自己撰寫的《“三我”故事》或《我身邊的教師榜樣》兩個標題中任選一個。
十、評分辦法：
1、粉筆字通過照片方式來評分，鋼筆字和粉筆字不現場評分。評委對演講比賽進行現場評分。
2、計算選手得分時，去掉1個最高分和1個最低分，然后計算平均分即為選手得分。四項比賽結束后得分總和為該選手綜合得分
青年教師基本功比賽實施方案 8
一、指導思想和目的：
依據《指南》和教育局文件精神，為了讓幼兒教師學習教育教學理論，練就扎實的教育教學基本功，結合我園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持“合作、務實、創新、爭效”的園風建設思路，力爭通過此次活動，提升教師的'群體素質，加快教師隊伍的規范化、專業化、特色化建設，提高教育教學水平，塑造二園教師新形象。
二、參賽對象和時間：
35周歲以下青年教師，時間暫定：4月12日上午8：00
三、比賽內容及辦法
1、教育活動設計
在給定的題目中進行選擇，獨立完成教育教學活動設計，時間為40分鐘。
2、教育活動組織
課堂教學的課題與教學設計的課題一致。上課形式是模擬上課，但不與評委互動。模擬教學的.時間為15分鐘。
3、自彈自唱
在規定曲目中現場抽簽，經短時間準備后現場彈唱。要求：演奏方法正確，彈奏準確、流暢，準確把握音樂風格，演唱具有一定的音樂表現力與感染力。
4、即興演講
選手抽簽選定演講順序和話題。準備3分鐘，演講3—5分鐘。
5、專業理論
在同一時段，采取閉卷、筆試的方式進行，時間為90分鐘。內容包括教育學、心理學、游戲、科研方法、保育常識、教育法規等，要求選手注重理論和實踐的結合。
6、繪畫和折紙
根據故事內容畫圖，折紙表現一定的情節，繪畫折紙時間為70分鐘。
四、評分標準
教育活動設計20%；教育活動組織20%；鍵盤彈唱權重20%；即興演講權重10%；專業理論權重20%；繪畫和折紙10%。
五、成立領導小組和評審小組
沈毅平任組長，李琳任副組長，負責本方案的制定與實施。加強對“幼兒園教師基本功大賽”工作的領導，落實領導責任和工作責任。組長要切實履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力做此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師綜合素質的基礎上，在全市“幼兒園教師基本功大賽”中取得優異的成績！
六、獎項設置
本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，第一名代表幼兒園參加市級比賽。
青年教師基本功比賽實施方案 9
為了更好地提高青年教師的綜合素質，塑造良好的青年教師形象，激發青年教師的熱情和潛力，進一步增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性，弘揚“樹德修身”的師德風范，結合營東市教育局開展的“與教育家同行”教師讀書活動，學校決定舉辦以“與教育家同行”為主題的“新星杯”青年教師演講比賽。
一、組織領導
組長：
副組長：
成員：
二、參賽對象
第五屆師帶徒活動中的年青教師全部參加。
三、比賽要求：
1、以“楷模是我身邊的一本書”為主題，表達對教育事業的鐘愛，要注重內容并結合讀書心得及教育教學實際。謳歌人民教師敬業愛崗、甘為人梯、教書育人、默默奉獻的高尚品格，激勵廣大青年教師以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人，感悟“人民教師”崇高的'責任和使命
2、演講稿要求：取材要主題鮮明，視角獨特，標題新穎；情感真實，語言生動，鼓舞人心。
3、演講要求：聲情并茂，有感染力；舉止大方，形象可親；脫稿演講。
四、比賽活動安排
1、準備階段（11月12日—11月30日）：每位參賽者寫好演講稿（電子稿和紙質稿交教科室），認真準備；
2、比賽階段（12月1日—12月15日）：具體時間另行通知。比賽分初賽和決賽兩個階段進行，初賽在12月上旬進行，取前十名進入決賽，決賽在12月中旬進行。比賽地點：明德樓一樓會議室
3、活動總結階段（12月16日—12月31日）：以此比賽為契機，掀起新一輪“奉獻在崗，敬業愛生”的熱潮，促進教師隊伍整體素質的提高。
五、比賽規則
1、演講時間：演講限時6分鐘。
2、比賽順序以賽前抽簽方式確定；
3、采取現場評分辦法進行評分。
4、比賽計分：各位參賽教師得分按100分計。計算方法為去掉最高分和最低分，取其他評委平均分。
5、演講可以配樂，參賽教師需自帶光碟或U盤。
六、獎項設置：
設個人一、二、三等獎若干名。學校將頒發榮譽證書及紀念品。比賽成績計入師帶徒活動的年度考核分數。
青年教師基本功比賽實施方案 10
為進一步加強教師隊伍建設，促進青年教師快速成長，現決定于3月27—4月4日舉行青年教師基本功大賽。具體方案如下：
一、組織機構：
組長：
副組長：
成員：各級部主任、分管主任 教研組長 備課組長
二、參賽對象：
19xx年9月1日后出生的青年教師
三、比賽項目與要求：
�。ㄒ唬┩ㄓ眉夹g
1、粉筆字項目（100分，權重10%）：比賽時間為10～15分鐘。每位教師在同樣的小黑板上完成相同的內容（由教務處統一提供），字體不限。
2、即興演講項目（100分，權重10%）：每個選手的演講時間為3～5分鐘。大賽評委提前準備好難度相當的若干個演講題目。賽前用抽簽的.方法決定選手比賽順序。所有選手在準備室候賽。參賽選手進入賽場后，隨機抽取演講題目，準備1～2分鐘后開始比賽。完成比賽的選手不得返回準備室。
3、教學設計（100分，權重10%）與課件制作項目（100分，權重10%）：教學設計、課件制作與課堂教學課題相同，同學科同課題（語數英是高二課題，理化生政史地是高一課題），課題于賽課前兩天通知選手，選手在上課前完成教學設計和課件制作。
4、課堂教學項目（100分，權重30%）：語數英學科在高二年級上課，理化生政史地學科在高一年級上課，上課節次在賽課前由抽簽確定，教學時間為40分鐘。
�。ǘ⿲I技能測試項目（100分，權重30%）：
1、基礎知識（20分）：由學校統一組織命題，考試時間30分鐘，內容為本學科教育教學的基本知識；
2、解題能力測試（80分，總分大于80分的'折算為80分）：同步參加市統測。
四、比賽日程與安排：
1、專業技能測試：
地點：實驗室二樓生物實驗室一。
時間：語文：27日上午8：10—8：40，9：00—11：30；數學：27日下午2：10—2：40，3：00—5：00
物歷：28日上午8：10—8：40，9：00—11：00；英語：28日下午2：10—2：40，3：00—5：00
化生政地：29日上午8：10—8：40，9：00—11：00
監考：組長和結合干部（語數英分別為第一組組長）
巡視：
2、教學設計與課件制作：
選手于賽課前完成教學設計和課件制作，上課前打印5份教學設計發給聽課的評委，評委通過課堂教學對教學設計和課件作出評價。
3、課堂教學：
語文、英語于3月22日上午、數學于3月21、22日、理化生政史地于3月26日比賽。
上課一結束，評委即對課堂教學進行評價，并將評分表交組長。選手于課前在教室后準備5張凳子。
高二3月21、22日賽課課表
日期 班級 節次21日22日
注：“語1”指語文一組的排課位置，其它類推。
高一年級26日賽課課表
4、粉筆字、即興演講：
語數英：3月22日下午3：00—3：40粉筆字比賽，4：00—5：30即興演講比賽。
理化生政史地：3月26日下午3：00—3：40粉筆字比賽，4：00—5：30即興演講比賽。
組別粉筆字比賽地點、即興演講準備室即興演講比賽室
所有項目比賽結束的第二天，由組長、結合干部和組長指定的一名本校評委一起核算成績，形成電子稿發至xx并形成電子稿發至xx，并打印出一份，由三人簽字交教務處。
六、頒獎辦法：
大賽分設各單項及綜合的一、二、三等獎三個獎次。參賽選手的獎次根據選手總得分由高到低確定，其中，每組一等獎約占30%，二等獎約占40%，三等獎約占30%。評比結果在校園網公布，并舉行頒獎儀式，頒發獲獎證書。
青年教師基本功比賽實施方案 11
為積極貫徹省、市中長期教育改革和發展規劃綱要精神，把提高質量作為教育改革發展的核心任務，努力提高我校教師專業水平，加強崗位練兵，學校決定組織開展青年教師基本功大賽。本次基本功比賽的方式采取以教研組為單位組織進行，教研組參賽人員少于三人的可以兩個或三個教研組聯合組織比賽。
一、組織機構
組長：教研組長
評委：教研組內的資深教師、外聘人員
�。ㄈ绻菐讉�教研組聯合組織比賽的，評委應該涉及到幾個教研組的`人員）
二、比賽時間、地點、參加對象及比賽內容
�。ㄒ唬⿻r間：20xx年3月至12月
（二）地點：根據具體情況定
（三）參賽對象：全體35周歲以下的教師
（四）比賽內容：
1、解題能力
主要考察教師的專業基礎知識，不單獨出卷，青年教師和九年級學生一�？荚囈黄鹂迹芊庠嚲砗笳埥萄薪M老教師閱卷。
2、教學設計及課件制作
主要考察教師對教材的把握、解讀能力和信息技術應用能力，提前一天告知參賽教師課題，教師完成后統一上交電子稿和PPT課件，評委進行評價打分。
3、命題能力
給參賽選手一些材料，要求在規定時間內現場命制試題。
4、說課
主要考察教師對教材的把握、語言的表達、粉筆字的.書寫等。提前一天告知參賽教師課題，參賽教師制作說課課件，說課時邊說邊用課件展示，要求能夠脫稿，說課過程中要求有板書設計，說課時間為15分鐘，不得超過18分鐘。
5、上課
主要考察教師課堂教學的綜合能力。提前一天告知課題，用課件進行上課，上課地點可以在階梯教室或化學實驗室。
三、相關要求說明
1、符合條件的青年教師原則上都要參加比賽，近五年內參加市基本功比賽獲得市區二等獎及以上的教師可視情況不必參加比賽。
2、參賽選手請準時到達比賽場地；參賽選手允許帶書本和參考書以及課程標準參加比賽；參賽課題，進入比賽場地后公布。
3、教學設計應力求體現“三性一特色”，即：規范性、科學性、先進性和突出課堂教學改革的特色。
�。�1）規范性
教學設計內容包括：教材解讀、教學目標、教學重難點、課時安排、教具準備。教學過程應預設教學內容、教師活動、學生活動，大環節應闡述設計意圖、可能出現的問題及對策、板書設計（體育除外）、作業設計等。
�。�2）科學性
教學目標明確，重、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合教材和學生實際；教設計既能體現傳授知識的科學性、系統性，又能體現教學方法的靈活性、多樣化。
�。�3）先進性
教學設計能很好地反映本學科的知識特點，適時對學生進行思想教育，做到教書育人有機結合；能合理地使用現代教育技術手段；教案要能有利于學生的創新精神和求異思維的培養，教學過程能體現師生互動的活動空間，并能注重學生的個性發展。
（4）突出課改特色
在設計中充分體現合作學習、體驗學習、探究學習、信息技術與學科整合、增強教育教學實效性。
4、課件制作是針對前面的教學設計進行的，是利用多媒體輔助教學的一種手段，所作PPT課件宜在8—15頁內。
5、教研組比賽時可根據情況自主設計比賽項目，以上項目僅供參考，比賽時可以采用初賽、復賽的形式，根據初賽和復賽的成績確定比賽名次，獲獎人員原則上不超過參賽人員的60%，各教研組積極組織并形成比賽方案，連同比賽成績一起報教科室，由教科室審核后公示獲獎名單并頒發獲獎證書。
青年教師基本功比賽實施方案 12
一、指導思想：
圍繞“提高課堂教學有效性”這一中心，以展示青年教師教學水平為切入口，切實加強教學研究，全面實施優質課堂，從而加速教師專業成長，促進教學質量全面提升。
二、活動目的：
1、展示最新教改成果，提供交流、合作平臺，促進教師人才的可持續發展；
2、改善課堂品質，完成“規范課堂”“反思課堂”“高效課堂”的三級跳；
3、更新教學理念，營造學術氛圍，促進教學方式和學習方式的`根本性轉變。
三、參賽人員：
工作5年以下（含5年）的青年教師（由教務處公布名單）
四、總評委：
校長室成員和教務處主任
五、時間安排：
1、準備階段（10月上旬、中旬）
2、實施階段（跨兩個學期）
“松林杯”青年教師教學基本功大賽（第一單元） 時間：10月26日前
“松林杯”青年教師教學基本功大賽（第二單元） 時間：11月30日前
“松林杯”青年教師教學基本功大賽（第三單元） 時間：春學期
六、活動細則：
【第一單元】
1、競賽內容：教案編寫和課件制作
2、評委：校長室成員、教務處成員、教研組長、備課組長和部分高級教師（共5～7名，由教研組長落實人員）
3、要求：由教研組確定統一課題，按百分制打分，評出每份教案（保密編號）和相配課件（保密編號）的具體得分，并于10月28日前將各組得分表、教案（紙質文檔和word電子文檔）、課件（多媒體文件）提交教務處。
【第二單元】
1、競賽內容：試題命制
2、評委：校長室成員、教務處成員、教研組長、備課組長和部分高級教師（共5～7名，由教研組長落實人員）
3、要求：由教研組確定統一命題范圍，按百分制打分，評出每份試卷（保密編號）的具體得分，并于12月2日前將各組得分表及試卷（紙質和電子文檔）提交教務處。
【第三單元】
1、競賽內容：課堂教學
2、評委：校長室成員、教務處成員、教研組長、備課組長和部分高級教師（共5～7名，由教研組長落實人員）
3、活動程序：由教研組長確定統一課題；教師定班上課；評委保密打分；在規定時間前向教務處提交課堂教學評價表、課堂教學測評表和各組得分表；備課組組織集體評課
4、競賽時間：春學期（具體時間另行通知）
七、評獎辦法：
1、計分：先按百分制分別計算出參賽人員每一單元的`平均得分，再分別按20%（教案）、20%（課件）、20%（試卷）、40%（上課）的比例折算出總得分，排出名次；杜絕雷同現象，所有教案、課件、試卷均須上網檢索
2、獎項：
一等獎：若干名（一般占本組參賽人員的20%）；
二等獎：若干名（一般占本組參賽人員的30%）
3、獎勵辦法：一等獎發放獎金200元，并頒發紀念獎杯一只；二等獎發放獎金100元，并頒發紀念獎杯一只；每學年一次的 “對外開放日” （面向全省），青年組上課人員從獲獎人員中產生。
八、其它：
1、本方案由教務處牽頭，教研組負責實施，校長室督查；
2、未盡事宜，由校長室解釋。
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