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美術教研活動方案范本（精選11篇）
為有力保證活動開展的質量水平，我們需要事先制定活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的美術教研活動方案范本，希望對大家有所幫助。
美術教研活動方案 1
一、學習指導思想，提高自身素質
我校的美術教研工作，以新課程理念指導課堂教學改革，明確學校美術教育是全面實施素質教育中的重要內容。深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。充分認識課堂教學改革的重要性和艱巨性，增強實施課堂教學改革的使命感和責任感，努力提高美術教師的自身素質。
二、了解主要工作，貫徹到教育教學實踐中去
�。ㄒ唬┴瀼匦抡n程理念，改善教學行為
1、學習新大綱，把握教改動向；更新教學理念，明確課改方向。
2、繼續認真學習和研究基礎教育階段美術學科課程標準，針對美術學科課程改革中出現的重點問題進行專題研究、反思和總結。
3、美術教師積極參加各類美術教育培訓活動，提高課堂教學的質量，并進行專題研討活動。
4、學習美術教育理論，認真研究美術課堂教學中體現審美情趣的基本理念，在興趣中讓學生學到相關的美術知識，從而有效地培育學生良好的道德品質，形成健全的人格。
5、美術教師要不斷加強自身專業技能的學習，提高自己的專業水平，從而有效地促進課堂的教學質量。
(二)立足本職工作，改進教研方式
1、積極參加美術學科新課標新教材的教材分析和教學研究，領會教材的結構體系，發展學生的審美和表現能力。
2、美術學科要注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力。
3、積極參加學校組織的'各項教研活動，在平時的教學中經常反思與總結經驗教訓。
4、繼續學習信息技術，不斷提升學科教師的信息素養，增強學科教師應用信息技術的意識和能力，推動學科教學與信息技術的整合。
（三）參與課題研究，提升理論與實踐水平
1、積極參與美術課題研究。
2、樹立“精品”意識，上好每一節美術課。總結并交流我們平時實踐中的教育教學經驗，共享優質教育資源。
3、重視自身在教學和專業技能方面的提高與進修，提高教師素養。
三、具體活動安排
九月份，在全校學生中組織開展美術作品創作、征集和評選活動， 從中選拔優秀作品參加丹東市第四屆中小學藝術展演美術作品展。
十、十一月份，積極做好我校省示范性高中復檢工作中聽課的相關準備工作，參加學校組織的教師“推門課”。
十一、十二月份，要配合學校開展好校園藝術節活動，認真做好美術、書法、攝影、設計等作品的征集、布展、評選活動，通過這些活動豐富學生的課余文化生活，陶冶學生美的情操。
美術教研活動方案 2
一、 主題教研實施的目的：
充分發揮美術教學特有的魅力，使課程內容與不同年齡階段的學生的情感與認知相適應，以活潑多樣的課堂內容呈現形式和教學方式，激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化為持久的情感態度。
二、 主題教研實施措施：
1、認真鉆研教材，教學中鼓勵學生自我表現。讓學生在課堂中動起來，誘發學生的好奇心，激發學生的學習興趣，調動學生自主參與、主動探究和主動創造。
2、利用聲像信息，拓展學生想象空間，創設寬松愉悅的教學情境與故事情境喚起學生興趣 ，激發學生探究興趣，培養學生求異性思維和創造性思維。
3、注重創設學生多感官參與的教學情境，發揮多種感官的'綜合感知功能，拓展學生認知客體的維度，立體地、全面地、由表及里地讓學生感知探究事物的本質，激發學生的學習興趣。
4、利用趣味游戲，激發學生樂于創造，培養學生的學習興趣，培養學生的參與力。
三、 主題教研目標：
培養學生學習美術的興趣，養成自覺學習美術的良好習慣 ，在美術活動中發現問題，解決問題的能力與自覺合作創新的能力。
四、 實踐印證：
1、組內老師在導入新課時，適當引入一些與教學內容有關的故事、寓言、典故、謎語、趣聞等，幫助學生拓展思維，豐富聯想，提高學生學習美術興趣。
2、根據美術學科特點和小學生好動、好學、好奇、好勝的思維特點，設置游戲性情境把新知識寓于游戲活動之中，通過游戲使學生產生對新知識的求知欲望，讓學生的注意力處于高度集中狀態,使學生在游戲中學到新知識。
3、組內教師交流經驗與心得，如何多樣化的把美術活動中學生興趣激發出來，把出現的問題匯總、記錄。并在組內組織互相聽課、評課、討論。
4、教研會上做小結，形成基本材料，組內教師每人做一節充分激發學生興趣的示范課或講座。
五、 時間安排：
三月：教研組討論，確定主題，組織學生參加第22屆科技藝術大賽。
四月：共同研討，根據不同年級學生特點設計激發學生興趣的方式方法，并實施教學。
五月：研討教學，互相聽課、評課，學習交流心得，籍此提高各年級學生的學習美術興趣。
六月：繼續進行研討教學，根據活動進行記錄總結與改進。
七月：教研課題進行階段性匯報總結。
美術教研活動方案 3
一、指導思想：
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高美術教學水平，促進教師的專業發展，全面提升美術教育教學質量。
二、活動重點：
1、加強新《綱要》的學習，重點突出美術方面的理論學習，幫助教師進一步更新觀念，樹立正確的美術教育觀、兒童觀、評價觀。
2、爭取通過1—2年時間，收集整理一批具有教育新觀念、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經驗基礎、繪畫形式多樣的教材，真正發揮美術教育的情感表達、美的熏陶等藝術功能，培養幼兒對美術活動的興趣，促進幼兒健全人格的培養。
二、教育目標：
（一）小班目標
1、幼兒能由自身開始接觸周圍生活、自然環境和藝術作品。
2、喜歡用多種材料、工具，會用簡單的符號構建畫面，表達內心的理解、感受。
3、能從多種視覺媒體中獲得美感經驗，對美的事物具敏感性。
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1、幼兒能有目的的關注生活、自然和藝術作品，在探索中獲得愉悅，激發創作表現美的欲望。
2、自主選擇材料、工具有目的的以多個符號組合，表達創作欲望。
3、嘗試評價生活環境、藝術作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經驗，提高審美能力。
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1、幼兒能發現周圍生活中的美，對美具有敏感性，并能理解美的豐富性、多樣性。
2、自主地選擇多樣材料、工具，以多種符號有目的地按主題表達和創作，逐步體會構圖的均衡變化和美。
3、通過多元的視覺藝術活動，激發幼兒熱愛生活、熱愛大自然、熱愛藝術的情感，具有一定的審美理解力、想象力。
三、具體措施：
1、加強理論學習，更新美術教育觀念。每次學習活動中安排美術教育理論方面的資料進行學習，在思想上，形成新的美術教育觀、兒童觀和評價觀。充分認識美術教育自開發幼兒潛能，、促進幼兒現代化素質發展中的地位、功能和作用、突出情感教育的功能與地位，學習用新的教育方法對幼兒進行美術教學。
2、每兩周進行一次教研組活動。組內教師輪流備課，集體研討。小、中、大班的每個主題進行一次美術教研活動，通過聽課、評課活動，促進教師備好、上好每一節美術課，努力提高美術教學水平。以骨干引領，加強時間研討，以班組長、骨干教師為引領，將優秀的教學方法與經驗以實踐活動的方式向全體教師交流輻射，起到資源共享、交流互動、共同進步的作用。在骨干教師的引領與輻射作用下，形成合作研究的氛圍，拓展教師使用新教材的思路，在美術教學方式上得以創新，努力使美術課堂教學呈現生動活潑、豐富多彩的`新局面。
3、繼續開展美術活動區和各班美術角的創設
通過理論學習，觀摩研討，資料收集的形式尋找到一套合適幼兒園小、中、大班美術活動區的可實踐操作和具有確實指導作用的方案。
四、主要教研活動安排：
二月份：
1、做好開學準備工作。
2、制定本學期美術特色教研工作計劃。
3、幼兒園各年齡階段的美術區角可以開展哪些操作活動
三月份：
1、一課三研活動
2．舉辦“我的朋友”幼兒畫展，大班幼兒參加。
四月份：
1、繼續開展園本教研“美術特色園本課程研究”活動。
2、怎樣引導幼兒認識和運用色彩
3、做好課題組交流活動，個人小問題階段會診。
4、集體備課，專題研討《生活化幼兒美術教育特色的實踐研究》
五月份：
1、開展教師互動教學研究。（陳秋萍老師美術學習互動）。
2、中班幼兒《巧巧手》手工制作比賽
3、一課三研
4、集體備課，專題研討《生活化幼兒美術教育特色的實踐研究》。
5、各班加強幼兒的美術教育有效方法的探究。
六月份：
1、課題組教研交流。
2、收集本學科教學優質課件、教學設計、反思、論文。
3、做好教研組工作總結。
美術教研活動方案 4
活動目的：
在小學國畫教學中，存在著很大的問題，受到傳統文化根深蒂固的影響。在我的國畫教學中，就應拋棄傳統的方法，努力地去探索新的教學方式。教育家陶行知先進言：“世界上人人是創造之人，時時是創造之時，處處是創造之地�！�
培養創新意識，首先需要以下幾個條件：
�、賱撛O一種寬松的教學氣氛，使學生充分開展創造認知活動，產生樂于創造要求。
�、诿裰�、親密、平等與和諧的師生關系，是進行創造教學、培養兒童創造性的前提。
③在創造教學的內容安排上，必須具備準確的有利于產生聯想的指導理論和有利于創造思維的充分活動。
活動時間：
10月31日
活動地點：
八年級教室
參加活動的.對象：
全組教師
活動目標：
1、提高教師對教學目標的理解能力。
2、提高教師教學設計能力。
3、促進教師之間的交流與合作。
本次活動將圍繞以下內容進行研究：
（一）游戲引入，激發興趣。
�。ǘ┯谩巴妗眮碛柧毨L畫的技法
�。ㄈ┕适碌膶耄岣邔W生的知識
�。ㄋ模├梅独�，提高學生的表現力。
�。ㄎ澹┰趦热葸x擇上，力求多樣化
�。┥钊肷睿瑪U展學生表現面
活動過程
1、確定本次校本教研主題。
2、開展理論學習，進行討論交流。
1）確定課題：中國山水畫
2）確定上課班級：八（1）班
上課老師：
1、組內老師對本次課題進行討論、修改
2、周一：磨課，課后全組議課。
（三）教學調研周三：全組隨堂課調研。
10月31日上午第四節公開課。
�。ㄋ模┲黝}活動
1、公開課。
2、講述本節課的設計思路及如何落實三維目標。
3、各位教師發表自己的看法。
4、聽老師講座。
（五）后續研究活動結束后，撰寫活動后的反思報告，交教研處。
美術教研活動方案 5
一、指導思想：
本學期，我們將繼續以新課程標準為指導，結合學校的主要工作要點。以學校工作計劃為指導,針對我校實際,以藝術學校,倡導和諧人文科學自然的教育教學理念,遵循學生身心健康發展規律,提高學生的審美能力,創新能力,積極配合每學年藝術節工作。日常工作中，要認真總結新課程改革實施過程中形成的.經驗，加強對本學科教師的素質培養，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。
二、重點工作：
1、要加強理論學習，樹立新的教學理念，明確美術課程改革的方向。
2、重視課堂常規，組織認真學習、落實《溫州市美術教學常規》，做到提早備課，攜教案上課，積極做好課前準備，以學生為本體，服務于學生。
3、結合美術學科特點,積極探索教學新路子,把激發學生學習興趣,培養學生良好行為習慣,激發學生創新意識作為課堂教學探索的方向。
4、努力發掘每個學生的長處和潛力。做好年度藝術節活動。
5、積極參與學校及縣里的各項活動，促使老師們專業及教學方面的成長。
三、主要措施：
1、改進課堂教學，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業成長和發展。
2、要加強集體備課活動，認真研究每項活動的教材和教學參考資料，確定集體備課的教學內容、重點和難點
3、繼續開展本美術課教學的研究，本組所有教師根據自己實情總結經驗,撰寫教育教學心得體會,反思,積極投稿參加各級**評比。
4、加強藝術專業培養，組織學生參加藝術節，爭取好成績。
5、積極校課后拓展活動。
四、教研活動安排：
二月份：
1、制訂美術教學計劃
2、組織開展學校藝術節活動
三月份：
1、師生社團課外發展活動有序開展
2、開展“一師一優課”曬課活動
3、輔導學生參加區縣藝術節比賽。
四月份：
1、小組中的美術教師決定課題，學習理論
2、小學美術拓展課程優秀教學設計評鑒準備。
五月份：
1、小組中的美術教師決定課題，學習理論、教學設計、上課、聽課、評課活動。
2、縣“新常規、新設計”評比。
六月份：
1、溫州市小學美術拓展課優秀教學設計評價。
2、總結本學期的教研活動，上傳校園網硬盤博客。
3、組織美術期末考核。
4、撰寫美術教學工作總結。
美術教研活動方案 6
一、指導思想
本學期繼續本著以“互幫互學、互惠互利、資源共享、共同發展”為目標，以“資源、平等、對話、雙贏”為原則，以“推進課程改革，促進教育均衡、全面、可持續發展”為導向開展工作，通過加強聯合校本教研，優化課堂教學質量，促進教師群體專業發展。
二、工作目標
1、豐富教研模式，營造校際教研文化；
2、拓寬對話渠道，促進教師專業發展；
3、整合教研資源，促進教育均衡發展。
三、工作思路
緊緊圍繞區教研室重點工作，繼續深化課程改革，進一步開展“重建課堂教學模式”工作，著力構建高效課堂，穩步推進質量監測，全面提高教學質量。
大力加強教研力度，全面提升片區教育教學質量，促進片區各學校的發展，促進老師的專業成長，促進學生的和諧發展。
四、活動內容
三月份
名師引領。請名師發揮自己的主導作用，為片區教師做專題講座，指導學科教學，帶領片區美術教師迅速成長。
四月份
骨干示范。請片區骨干教師講好示范課，交流備課經驗，開展教學研討，提高片區美術教師的`教學能力。
五月份
教師合作。通過教師沙龍、經驗交流會、教學研討會等形式，或是通過電話、網絡、隨時交流研討，加強教師之間經驗的切磋與借鑒，增進教師之間的合作與互動，共同提高理論業務水平。
六月份
教學交流。組織聯合體內教師教學交流活動（觀課議課、青年教師教學評比等），以此促進教師教學水平的整體提高。
美術教研活動方案 7
一、活動背景
為了貫徹執行素質教育，更好的完成美術教育教學任務，進行多元化的教育，繼承和發展我國傳統游學：“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，學校根據
不出國門而近距離地觀看到大師原作，在“真、善、美”的氛圍中悟中西文化藝術的'異同，培養教師對美好生活和高雅品味的追求，并學會以一種更加全球化的視野來看待我們生活的世界。
歐洲繪畫500年”是從美國印第安納波利斯藝術博物館引進的歐洲大師畫作國際巡展。精挑細選的60件作品以其非凡的繪畫技藝和重要的藝術價值展現了14―19世紀歐洲繪畫的概況，包括不少歐洲最著名大師的作品，如提香、魯本斯、倫勃朗、格列柯、戈雅、特納、莫奈、高更、雷諾阿等。展覽跨越意大利、荷蘭、英國、法國等不同地理區域，涵蓋了文藝復興、巴洛克、洛可可、寫實主義與古典主義、新古典主義與浪漫主義、現實主義、印象派等歐洲藝術史上的主要時期和重要流派。這一歷史時期，歐洲經濟空前增長，社會變革風云激蕩，繪畫藝術經歷了從古典到現代的重大演進，其歷史意義和深遠影響延續至今。
二、活動目的
1、提升教師個人審美以及專業水平。
2、獲取油畫照片素材，為學習專業生提前準備素材。
3、學習湖南省博物館大型展覽布置與設計方案，為我校日后展覽布置而學習。
三、時間安排：
xxx
四、活動參加人員
研學組長：
研學組員：
五、活動主題
從文藝復興到印象派：歐洲繪畫500年
六、活動地點
湖南省博物館
七、費用預算
住宿800元、伙食1000元、博物館門票240元、往返車程700元（高鐵）、出行打車200元
八、成果展示
1、個人研學心得
2、美術組研學總結
3、油畫高清影像
4、美術油畫公開課（展示本次研學成果）
美術教研活動方案 8
一、指導思想：
以《年第一學期工作計劃》為指導，嚴格貫徹學校的各項管理制度，樹立“細節決定成敗、態度決定一切”的觀點，轉變思想，積極探索，在深入學習《美術新課程標準》、《音樂新課程標準》，繼續推進我校課堂教學改革的同時，把新課程標準的新思想、新理念和美術課堂、課外教學的.新思路、新設想結合起來，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育，積極開展美術學科的的教育教學研究，進一步完善科組隊伍建設，形成學校鮮明的美術、音樂藝術特色。
二、工作要點：
1、貫徹新課程改革理念，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段及學生評價的改革。強調學法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質的提高以及學習興趣的激發，讓學生在“看看、想想、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識技能，激發學生學習新知識的動力和能力。
2、加強學習，堅持每月舉行一次集體學習教研活動。學習《新課程標準》及美術、音樂教學理論，更新教學觀念，在科組內開展優質課評比活動，開展新教材教學研究及觀摩交流活動。組織科組教師輪流聽課學習，提高科組教師的業務素質。
3、積極組織學生參加各類音樂、書畫比賽，鍛煉隊伍，爭優創先。
三、本學期美術工作大事：
九月份：
1、制定教學計劃，進一步學習《新課程標準》。
2、教研組開展組內學習。
十月份：
1、在校園博客網站中，教師發表美術教育敘事或案例，組內互相學習。
2、組內優質課評比，迎接市級優質課、論文評比。
十一月：
1、組內成員圍繞自己的子課題上研究課，互相聽課，評課，說課 .
2、參加學校45歲以下教師“診斷式”講評活動。
十二月：
1、組織學生參加學校書畫比賽。
2、選取好的作品參加省市級比賽。
一月份：
1、制定期末考評方案。
2、組織期末測評。
美術教研活動方案 9
一、活動背景與目的
背景：隨著教育改革的深入發展，對于美術教育提出了更高的要求。為了進一步提高我校美術教師的教學水平，豐富課堂教學形式，特此組織本次美術教研活動。
目的：
加強教師之間的交流與合作；
探索更多元化的美術教學方法；
提升學生對美術的.興趣及審美能力。
二、活動主題
“創意無限·色彩斑斕”——探索新時代背景下小學美術教育的新路徑
三、時間地點
時間：2023年10月15日（星期六）上午9:00-下午4:00
地點：學校多功能報告廳及美術教室
四、參與人員
全體美術教師
部分邀請的校外專家
學生代表若干名
五、活動內容安排
上午場次
開幕式（9:00-9:30）
主持人介紹活動流程
校領導致辭
專題講座（9:30-11:00）
邀請知名藝術家或教育學者就當前美術教育熱點問題進行分享
茶歇交流（11:00-11:15）
下午場次
工作坊體驗（13:30-15:00）
分組進行不同主題的工作坊活動，如國畫技法、版畫制作等
案例分析與討論（15:15-16:00）
選取優秀教案作為案例，共同探討其亮點與可改進之處
總結發言（16:00-16:30）
活動總結
表彰優秀參與者
六、預期成果
形成一套適合本校實際情況的美術課程實施方案。
建立起一個長期有效的美術教育資源共享平臺。
提高了全體美術教師的專業技能和創新能力。
七、后續行動計劃
定期舉辦類似教研活動，保持持續學習的態度。
鼓勵教師將所學應用于實際教學中，并收集反饋信息。
加強與其他學校間的交流合作，共同推動美術教育事業的發展。
美術教研活動方案 10
一、活動目標
探索美術學科與語文、科學、信息技術等學科的融合路徑，提升學生綜合素養。
優化課堂設計，結合新課標要求，強化審美感知、創意實踐等核心素養培養。
形成可推廣的跨學科教學案例，推動校本課程創新。
二、活動內容與實施步驟
理論學習與案例研討
組織教師研讀《義務教育藝術課程標準（2022年版）》，聚焦“跨學科主題學習”模塊。
剖析典型案例：如《水墨畫與古詩詞的`意境表達》將國畫技法與詩詞鑒賞結合，《植物寫生與科學觀察》融合美術表現與生物結構認知。
課例實踐與評課反思
學科融合：美術（立體造型）+ 信息技術（3D建模）+ 地理（可持續發展）
教學流程：
地理教師分析城市生態問題；
信息技術教師演示3D建模軟件；
美術教師指導廢舊材料再造與空間布局。
學科融合：美術（色彩構圖）+ 語文（節氣詩詞）+ 科學（物候現象）
教學流程：
科學教師講解節氣物候規律；
語文教師解析詩詞意境；
美術教師指導色彩搭配與圖譜設計。
課前任務：學生分組收集節氣詩詞、物候圖片及傳統色卡。
課堂活動：
成果展示：制作節氣主題立體書或數字交互圖譜。
課例1：四年級《節氣之美——二十四節氣圖譜設計》
課例2：七年級《未來城市——環保主題裝置藝術》
教學成果展示與推廣
舉辦“跨學科融合教學成果展”，包括學生作品、教學視頻、課程設計手冊。
編制《跨學科美術教學案例集》，納入校本教研資源庫。
三、保障機制
成立跨學科教研小組，明確語文、科學、信息技術教師協作職責。
設立專項經費，用于教學材料采購、教師培訓及成果出版。
美術教研活動方案 11
一、活動背景
響應教育部“非遺進校園”政策，結合地域文化特色，以美術課堂為載體，推動非遺技藝與現代設計理念的融合。
二、活動內容與實施路徑
非遺資源庫建設
組建調研團隊，梳理本地非遺項目（如剪紙、刺繡、陶藝等），建立圖文、視頻、實物檔案。
邀請非遺傳承人進校園，開展“大師工作坊”活動。
校本課程開發
教學內容：非遺元素在文創產品、數字媒體中的應用。
實踐項目：
剪紙紋樣與服裝設計的結合；
刺繡工藝與AR技術交互體驗；
陶藝作品3D掃描與數字化建模。
教學內容：剪紙紋樣解析、刺繡針法實踐、陶藝拉坯與釉彩調配。
教學方法：采用“雙師課堂”（非遺傳承人+美術教師）模式。
模塊1：傳統技藝基礎
模塊2：現代設計轉化
校園美育活動體系
成立“非遺創客社”，開展跨年級、跨學科的'項目制學習。
“非遺創意市集”：學生設計并制作非遺主題文創產品，義賣收益捐贈文化保護基金。
“非遺數字藝術展”：利用VR技術復原古建筑，通過觸控屏交互展示非遺技藝。
主題活動：
社團建設：
評價與推廣
出版《非遺美育校本課程指南》；
申報省級“非遺傳承教育基地”。
技藝掌握（傳統技法評分）；
創意表達（設計思路與創新性）；
文化理解（非遺歷史與內涵闡釋）。
建立“三維評價體系”：
成果輸出：
三、預期成效
形成“技藝傳承+創意轉化+數字賦能”三位一體的非遺美育模式。
提升學生文化自信與創新能力，助力非遺活態傳承。
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