初中生物教研工作總結(jié)

          時(shí)間:2025-04-13 08:00:18 歐敏 工作總結(jié) 我要投稿

          初中生物教研工作總結(jié)(精選11篇)

            時(shí)光在流逝,從不停歇,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的工作,相信你有很多感想吧,想必我們需要寫好工作總結(jié)了。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的初中生物教研工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

          初中生物教研工作總結(jié)(精選11篇)

            初中生物教研工作總結(jié) 1

            一學(xué)期來,生物教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體生物教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹課程改革的要求,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組教師教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展生物教學(xué)工作,順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

            一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

            本學(xué)期,我們以教研組為中心,參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),收到了良好的實(shí)效。

            1、開學(xué)初,教研組制定了教育計(jì)劃,要求教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位教師的教與教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。

            2、開展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生發(fā)展的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

            二、積極參加各級教研部門的教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

            1。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的.傳統(tǒng)。本學(xué)期,繼續(xù)開展互聽互評課活動(dòng),鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、總結(jié)。大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā)。

            2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長的目的。比如,第七周科組舉行的教學(xué)技能比賽,在比賽的過程中使得老師的業(yè)務(wù)水平得到一定程度的提高。

            3、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聽課,提高自身教學(xué)能力。本學(xué)期組織老師到一中、白駒、十中聽課。

            三、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,落實(shí)到位

            為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,配合教研室每個(gè)月都有常規(guī)檢查,通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

            四、教研組工作存在的不足

            1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

            2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠,認(rèn)識不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。

            3、學(xué)生活動(dòng)開展少,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。本學(xué)期由于實(shí)驗(yàn)室的拆遷,很多實(shí)驗(yàn)不能正常開展。

            初中生物教研工作總結(jié) 2

            本期我們教研組共有七位老師,共28個(gè)教學(xué)班,學(xué)生差異大,很大一部分學(xué)生成績較差,而且有的班額較大,每位老師任務(wù)重,壓力大。但在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下,經(jīng)過教研組各位老師的共同努力,順利完成了本期教學(xué)教研工作。以下就本期生物教學(xué)常規(guī)、教學(xué)成效、教學(xué)研究和教師學(xué)業(yè)發(fā)展等方面作簡略總結(jié):

            一、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面:

            我覺得我組的每位老師都非常敬業(yè),從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況;每位老師都非常關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,耐心解答學(xué)生問題,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生樹立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多,但大家都是認(rèn)真對待每一節(jié)課,從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,特別是實(shí)驗(yàn)課,每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少,力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

            對作業(yè)的批改和輔導(dǎo),每位老師的批改量都大,但我們都精選了作業(yè),而且全部都是全批全改;學(xué)生存在的問題,基本都即時(shí)作了講評和輔導(dǎo)。

            這一期,無論是教案檢查,還是作業(yè)抽查,我們組都受到好評。

            二、教學(xué)成效方面:

            本屆學(xué)生來源較廣,參差不齊,特別是寄宿班的.學(xué)生,每節(jié)課都要花很多時(shí)間精力維持紀(jì)律。但經(jīng)過一學(xué)期的努力,每個(gè)班不僅上課次序良好,而且成績提高了,差生人數(shù)也減少了。本期進(jìn)行了一次考試和一次競賽,情況還是比較正常。我們本組的老師都很受學(xué)生歡迎。

            三、教學(xué)研究和教師專業(yè)發(fā)展方面:

            教研活動(dòng)的目的是為了搞好教學(xué),提高教學(xué)效果。開學(xué)初我們安排了倆位老師上研究課,《鳥的生殖和發(fā)育》和老師的《基因的顯性和隱性》都按時(shí)完成。本期我們還不定期地開展了很多次教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),為了提高教學(xué)效果,老師們都在積極想辦法,鉆研適合自身的和本學(xué)科的教學(xué)方法,每位老師都形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格。我們還進(jìn)行了生物知識競賽。

            四、教研組建設(shè)的打算和建議:

            1、我覺得教研組是教師共同成長的小溫床,組內(nèi)相互聽課是提高教師教學(xué)水平的捷徑,但我們學(xué)校還缺少相互聽課的良好氛圍。

            2、我們組下期要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,學(xué)校也應(yīng)該規(guī)定他們多在組內(nèi)上示范課。

            初中生物教研工作總結(jié) 3

            一、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,準(zhǔn)確把握教材的編寫體系,正確理解和處理教材

            在暑假全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,通過教研組活動(dòng)我們繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,特別針對七年級的教科書,進(jìn)行專題研討。在教材的處理上,我們主要著重在兩個(gè)方面進(jìn)行研討,就是對教材理解與相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)。關(guān)于教材的理解,首先分析教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)內(nèi)容,其次要準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),做到既不流于膚淺,又不無限延伸。關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì),主要做好三個(gè)方面:其一考慮全程設(shè)計(jì),即對從開始的組織教學(xué),從導(dǎo)入語,直到結(jié)束語的整個(gè)教學(xué)過程,要有一個(gè)精心的設(shè)計(jì)。其二考慮板塊結(jié)構(gòu),即把幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容作為幾個(gè)相對獨(dú)立、相對完整的教學(xué)板塊來精心設(shè)計(jì)。其三考慮過渡銜接,即精心設(shè)計(jì)好各教學(xué)步驟之間、各重點(diǎn)內(nèi)容之間的過渡環(huán)節(jié)。從而,使整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),張弛有致,自然流暢。

            二、扎實(shí)開展校本教研活動(dòng),有效提高教師業(yè)務(wù)能力

            以“有效課堂”聽評課活動(dòng)為載體,做好如下幾個(gè)方面:(1)集體備課,按時(shí)開展集體備課活動(dòng),統(tǒng)一進(jìn)度,同一內(nèi)容,同一目標(biāo),確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),制定教學(xué)基本策略,確定統(tǒng)一的練習(xí)題。(2)做好經(jīng)驗(yàn)體會交流,通過聽評課活動(dòng),分享自己的.收獲和體會,解決教學(xué)中遇到的困難和疑惑,互相啟發(fā),共同進(jìn)步。

            以課堂教學(xué)為主陣地,開展課題研究活動(dòng),我們生物教研組的課題是《初中生物課堂教學(xué)中“用教材教”的研究》,在日常教學(xué)中,能夠根據(jù)學(xué)生、教材特點(diǎn)綜合運(yùn)用各種方法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,使學(xué)生有充裕的自學(xué)、討論、交流、練習(xí)的機(jī)會。 同時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況重組教材內(nèi)容,豐富教材實(shí)例。采用的教法靈活,使教學(xué)氛圍平等、民主、寬松,教師和學(xué)生都能以學(xué)習(xí)者的身份積極地學(xué)習(xí),教學(xué)相長。

            三、有效開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生技能

            生物學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué),對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都顯得十分重要。

            (1)抓好組織教學(xué),重視實(shí)驗(yàn),避免學(xué)生隨意操作,缺乏科學(xué)性、規(guī)范性。

            (2)做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,給學(xué)生創(chuàng)造良好地上課條件。

            (3)做好實(shí)驗(yàn)申請、記錄、儀器借還等環(huán)節(jié)的記錄。

            (4)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)及時(shí)反思評價(jià),反饋及時(shí),調(diào)控有力,進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率

            初中生物教研工作總結(jié) 4

            生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教,以教書育人為本,積極投身教研教改活動(dòng)中,在學(xué)校提倡的有效教育、有效教學(xué)、有效教研活動(dòng)中取得了較好的成績。本學(xué)期的工作,總結(jié)為如下幾個(gè)方面:

            一、明確工作目標(biāo),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

            開學(xué)前,按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,召開了科組會議,學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,明確了工作目標(biāo),總結(jié)上學(xué)期的成績與不足,制訂了生物科組本學(xué)期的工作計(jì)劃。初一、初二備課小組不定時(shí)進(jìn)行集體備課。充分進(jìn)行集體討論,加強(qiáng)科組老師的交流合作,增強(qiáng)科組凝聚力。

            二、常規(guī)教學(xué)計(jì)劃有序地進(jìn)行。

            由于生物科已成為中考科目,各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學(xué)檢查中,各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實(shí)行電子備課,有的還寫在備課本上,雙重備課。根據(jù)本科的特點(diǎn),在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí),學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對生物科的興趣濃厚,學(xué)習(xí)熱情高,師生關(guān)系良好,使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。

            三、積極參與教研教改活動(dòng)。

            科組內(nèi)教研氣氛濃厚,新教師虛心請教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法,互相學(xué)習(xí)、共同提高。定時(shí)組織科組活動(dòng),討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容,科組進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時(shí)評課或與上公開課的`老師及時(shí)交換意見。

            四、今后的努力方向。

            在今后的教育教學(xué)工作中,生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,教育學(xué)生樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想,提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體,注意利用本土資源,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力爭取更大的進(jìn)步.

            初中生物教研工作總結(jié) 5

            在20xx學(xué)年度,我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績,克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)這一年來的工作,我們組有如下特點(diǎn):

            一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)

            我們組共六名老師,特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚老師分別是黃老師、張老師和何老師的師傅,在教學(xué)中,我們經(jīng)常聽他們的課,幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n,如何編寫好復(fù)習(xí)講義,如何批閱試卷,如何組織好課堂教學(xué),在我們悉心指導(dǎo)下,他們進(jìn)步很快,張老師是本學(xué)期剛分配的,但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),此外,每天一早來到辦公室打掃衛(wèi)生,泡上茶水,讓其他同志能喝上熱茶。老師、何老師電腦水平較高,他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢,我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下,本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件,為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我和奚老師,把多年來查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等毫無保留的傳授給他們,盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干。我們組如有人因工外出,其他老師總搶著代課。在公開示教活動(dòng)中,一人上課、全組出動(dòng),個(gè)個(gè)都是好幫手。

            二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

            “要倒給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)知識日新月異,發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材,對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,充分進(jìn)行討論,然后進(jìn)行實(shí)施,不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐,我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,并進(jìn)行下載,做好記錄,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,印發(fā)給學(xué)生,讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件有何影響等。

            我們組青年教師,也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組張俊蓮老師,初上講臺時(shí),教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,后來她虛心向老教師請教,幾乎做到每節(jié)課都先聽后講,取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,積極寫好教后感、讀書筆記等。何老師老師雖然教過一年,但他今年依然認(rèn)真聽老教師的課,并發(fā)揮自己的優(yōu)勢,經(jīng)常用多媒體課件上課,激發(fā)學(xué)生的興趣,受到學(xué)生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多,超負(fù)荷工作,但認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課,并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作,從不馬虎。在教學(xué)中,我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處,“課外不占課,作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng),對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí),備課組長都認(rèn)真把關(guān),在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,提倡“特色”教學(xué),努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下,生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試,還是綜合考試,都取得了較好的'成績。

            三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累

            20xx年,我們組全體老師都是滿工作量,有些還是超工作量。如何老師、張老師每人除任教高二兩個(gè)班級課程外,還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué)。朱老師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外,還兼初中兩個(gè)班和高三六個(gè)必修班的生物教學(xué),并兼補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作,他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿老師和奚老師除各任教高三一個(gè)班的生物教學(xué)外,還任教高二各兩個(gè)班的生物教學(xué),奚老師兼教的高二兩個(gè)民辦班教學(xué)工作,學(xué)生素質(zhì)比較差,她經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)信心。在幾次考試中,民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小,本人還兼生物競賽輔導(dǎo)工作。

            本學(xué)期,我們組在沒有生物實(shí)驗(yàn)員的情況下,克服重重困難,堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的實(shí)驗(yàn)全部完成,在做實(shí)驗(yàn)期間,我和奚紅鳳老師經(jīng)常晚上在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備,第二天一早又來準(zhǔn)備,并指導(dǎo)何老師老師如何兼好實(shí)驗(yàn)員管理工作。在全組同志的共同努力下,20xx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步。

            在上學(xué)期我和黃老師輔導(dǎo)的生物競賽中,徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎(jiǎng),還有六名同學(xué)獲省級二等獎(jiǎng),四名獲省級三等獎(jiǎng),鎮(zhèn)江市三等獎(jiǎng)兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過程中我們組也做了大量的工作。9月份,何老師老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了水質(zhì)污染檢測,并寫了相關(guān)的調(diào)查報(bào)告。圍繞課題我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽,在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽,并進(jìn)行了評比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。

            在此基礎(chǔ)上,我們還寫了不少的研究性論文,瞿老師撰寫的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表,還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎(jiǎng)。奚老師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表,其他老師也寫了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校舉行的科普講座中,本學(xué)年,瞿老師進(jìn)行了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專題講座,何老師“天體與生命”、“科幻賞析”,朱老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一致好評。

            四、其他方面

            如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行,黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成,并做到互相聽課。本學(xué)期張俊蓮聽課38節(jié),何老師聽課35節(jié),我聽課23節(jié),奚紅鳳聽課12節(jié),朱大成聽課11節(jié)。本組成員服從分工,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到、不早退,提前上班、推遲下班,注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。

            總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。20xx年,我們對全鎮(zhèn)江市開了二次公開課、揚(yáng)中市公開課一次,均采用多媒體教學(xué),得到了多方面的好評。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖缜嗄杲處煻啵虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

            初中生物教研工作總結(jié) 6

            本期我們教研組共有五位老師〔其中有一位代課,兩位兼職〕,教初一、初二共二十二個(gè)班的生物教學(xué),學(xué)生差異大,很大一局部學(xué)生成績較差,而且有的班額較大,每位老師任務(wù)重,壓力大。但在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下,經(jīng)過教研組各位老師的共同努力,順利完成了本期教學(xué)教研工作。以下就本期生物教學(xué)常規(guī)、教學(xué)成效、教學(xué)研究和教師學(xué)業(yè)開展等方面作簡略總結(jié):

            一、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面:

            我覺得我組的每位老師都非常敬業(yè),從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況;每位老師都非常關(guān)心保護(hù)學(xué)生,耐心解答學(xué)生問題,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生樹立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多,但大家都是認(rèn)真對待每一節(jié)課,從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,特別是實(shí)驗(yàn)課,每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少,力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

            本期初一任教老師多,每位老師大局部課相互沖突,實(shí)驗(yàn)課簡直無法正規(guī)安排,我只有盡量協(xié)調(diào),幸好本班老師能團(tuán)結(jié)互助,不斤斤計(jì)較,有的.老師為了完成教學(xué)進(jìn)度,還主動(dòng)向其他科要課上。

            對作業(yè)的批改和輔導(dǎo),每位老師的批改量都大,但我們都精選了作業(yè),而且全部都是全批全改;學(xué)生存在的問題,根本都即時(shí)作了講評和輔導(dǎo)。

            這一期,無論是教案檢查,還是作業(yè)抽查,我們組都受到好評。

            二、教學(xué)成效方面:

            初一年級剛進(jìn)校時(shí)教起來感覺非常的吃力,特別是住宿班的學(xué)生,每節(jié)課都要花很多時(shí)間精力維持紀(jì)律。但經(jīng)過一學(xué)期的努力,每個(gè)班不僅上課次序良好,而且成績提高了,差生人數(shù)也大為減少,只是4.7.9班紀(jì)律和成績差些。初二年級的學(xué)生這學(xué)期紀(jì)律不如上期,但本期進(jìn)行了兩次考試,情況還是比擬正常,只是8班和9班成績還很差。

            就學(xué)生對老師的評價(jià)看,我們本組的老師都很受學(xué)生歡送。

            三、教學(xué)研究和教師專業(yè)開展方面:

            教研活動(dòng)的目的是為了搞好教學(xué),提高教學(xué)效果。開學(xué)初我們安排了三位老師上研究課,但后來由于老師的變動(dòng),只上了姜老師的《顯微鏡的使用》和劉澤茜老師的《觀察種子的結(jié)構(gòu)》兩節(jié)。本期我們還不定期地開展了很屢次教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),為了提高教學(xué)效果,老師們都在積極想方法,鉆研適合自身的和本學(xué)科的教學(xué)方法,每位老師都形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格。

            四、教研組建設(shè)的打算和建議:

            1、我覺得教研組是教師共同成長的小溫床,組內(nèi)相互聽課是提高教師教學(xué)水平的捷徑,但我們學(xué)校還缺少相互聽課的良好氣氛。

            2、我們組下期要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,學(xué)校也應(yīng)該規(guī)定他們多在組內(nèi)上示范課。

            初中生物教研工作總結(jié) 7

            本學(xué)期我們生物教研組在安寧市教研室的關(guān)心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,加強(qiáng)教研組自身建設(shè)、提高教師素質(zhì)、提高教學(xué)管理和提高教學(xué)效益、全面推進(jìn)新課程改革等方面已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就本學(xué)年的工作作如下總結(jié):

            一、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念

            1、因?yàn)槲覀兘萄薪M青年教師多,為了貫徹學(xué)校的“高效課堂〞精神,實(shí)施高效課堂,利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師不斷學(xué)習(xí)了《初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神和根底教育改革的新理念,以新理念為指導(dǎo),在教學(xué)中進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

            2、在平時(shí)的教學(xué)工作中,我們不但認(rèn)真研讀教材,還經(jīng)常上網(wǎng)或到圖書城購置相關(guān)教學(xué)資料,查閱相關(guān)信息,積極開發(fā)課程資源,力求把最前沿的信息在第一時(shí)間傳授給學(xué)生。

            3、本組每位教師在業(yè)余時(shí)間都能積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓(xùn),及時(shí)接受各種新知識,進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

            二、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效益

            1、有方案地開展教研活動(dòng)。

            我們組每兩周開展一次教研活動(dòng)。活動(dòng)形式多樣,包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過有方案的參與安寧中學(xué)的課堂教學(xué)研討活動(dòng)和昆明市教科研組織的“關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)教學(xué)研討、培訓(xùn)等〞的教研活動(dòng),老師們的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平有了很大提高。

            2、常規(guī)教學(xué)有序地進(jìn)行。由于生物學(xué)科從今年開始成為中考科目,各位老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

            在常規(guī)教學(xué)檢查中,各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實(shí)行手寫,年青教師書寫詳案。根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,教學(xué)方法靈活。課堂上能完成一局部練習(xí)進(jìn)行穩(wěn)固所學(xué)知識,學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對生物學(xué)科的興趣濃厚,學(xué)習(xí)熱情高,師生關(guān)系良好,使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。

            3、及時(shí)認(rèn)真檢查教師的教案。

            教研組按教務(wù)處的統(tǒng)一布署對各位老師的教案及聽課筆記進(jìn)行了認(rèn)真檢查,我們組每位教師都能按要求備足備好課,青年教師都能寫好詳案,并能及時(shí)寫好課后反思。

            4、認(rèn)真做好本組的課題研究工作。

            學(xué)期初,有方案的安排本組老師根據(jù)課題研究內(nèi)容在本組上研究示范課,提高青年教師的講課能力和研究課能力。本組教師能積極參與到示范課的聽課及講課活動(dòng)中,聽課后及時(shí)的進(jìn)行評課活動(dòng),并保存了活動(dòng)資料。在活動(dòng)過程中,充分表達(dá)了集體意識。從目標(biāo)確定到教案的設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施,每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真錘煉,不斷的修改,最后成形。這個(gè)過程中組內(nèi)教師積極發(fā)表見解:如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透、學(xué)法的指導(dǎo)、學(xué)案使用中出現(xiàn)的問題等進(jìn)行評價(jià)。活動(dòng)結(jié)束后在評課過程中,發(fā)現(xiàn)各教師收獲很多:都能從活動(dòng)中相互取長補(bǔ)短,都能發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、提出自己的見解,都能及時(shí)反思自己,并認(rèn)真聽取別人的'意見。

            5、針對七、八年級的特點(diǎn),各年級都有方案的布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。

            三、積極參與學(xué)校的教研教改活動(dòng)。

            1、本學(xué)期,我們生物教研組積極參與學(xué)校的課題研究。

            2、新老教師“結(jié)對子〞形成傳幫帶的模式,新教師虛心請教教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法,互相學(xué)習(xí)、共同提高。

            3、定時(shí)組織本組教師進(jìn)行教研活動(dòng),討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容,研究討論擬寫教學(xué)論文、小論文、綜合實(shí)踐活動(dòng),研究生物小制作等方法和資料的搜集,形成課題“初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力策略〞;本學(xué)期老師書寫的論文有四篇、兩個(gè)課件、兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)參與省市的評比,均獲得較好獎(jiǎng)項(xiàng),利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生做的生物手工作品參與年級組文化墻展出。

            四、今后努力的方向。

            在教學(xué)工作中,我們也面臨著許多困惑,比方:學(xué)生的思維開展了,表現(xiàn)欲強(qiáng)了,但學(xué)習(xí)不扎實(shí),跳躍性大;教育的起點(diǎn)是為了每一個(gè)孩子的開展,教育的終點(diǎn)是讓孩子各盡其能。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重;存在課堂教學(xué)形式化傾向,自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式。在大班額的情況下小組合作學(xué)習(xí)有一定的難度……這都需要我們在今后的教學(xué)中不斷改良和完善;并不斷加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì);認(rèn)真總結(jié)新課程改革經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,落實(shí)好高效課堂,提高課堂效益;繼續(xù)提高本組教師的教學(xué)能力和教科研能力。

            初中生物教研工作總結(jié) 8

            一學(xué)期來,生物教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)學(xué)期初制定的工作支配,全體生物老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹課程改革的要求,有目的,有支配,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革探討,以全面提高本組老師教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展生物教學(xué)工作,順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

            一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展

            本學(xué)期,我們以教研組為中心,參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),收到了良好的實(shí)效。

            1、開學(xué)初,教研組制定了教化支配,要求老師接著加強(qiáng)教化理論與實(shí)踐閱歷的學(xué)習(xí),使新的課程理念深化人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中,每位老師的教與教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。

            2、開展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的'學(xué)習(xí)探討活動(dòng),用先進(jìn)的教化理念支撐變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師在學(xué)習(xí)、溝通、實(shí)踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)留意了以培育學(xué)生的合作溝通意識和實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力為主,留意了敬重學(xué)生發(fā)展的須要,培育了學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。

            二、主動(dòng)參加各級教研部門的教研活動(dòng),提高老師教學(xué)實(shí)力和教學(xué)水平

            1、細(xì)致主動(dòng)地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),促進(jìn)老師集體教學(xué)水平的提高,始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,接著開展互聽互評課活動(dòng),激勵(lì)老師之間相互學(xué)習(xí),一起探討,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng),我們都細(xì)致抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、總結(jié)。大家集思廣益,發(fā)言主動(dòng),共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,提高了老師的課堂教學(xué)水平。溝通中,老師的教化科研實(shí)力也得到開發(fā)。

            2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng),促進(jìn)老師間的相互溝通和合作,達(dá)到教學(xué)相長的目的。比如,第七周科組實(shí)行的教學(xué)技能競賽,在競賽的過程中使得老師的業(yè)務(wù)水平得到確定程度的提高。

            3、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聽課,提高自身教學(xué)實(shí)力。本學(xué)期組織老師到一中、白駒、十中聽課。

            三、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,落實(shí)到位

            為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,協(xié)作教研室每個(gè)月都有常規(guī)檢查,通過督促、檢查老師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能剛好完成各項(xiàng)任務(wù)。

            四、教研組工作存在的不足

            1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

            2、個(gè)別老師對教研組活動(dòng)重視不夠,相識不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱忱、主動(dòng)性不高。

            3、學(xué)生活動(dòng)開展少,對學(xué)生實(shí)力的培育不夠。本學(xué)期由于試驗(yàn)室的拆遷,很多試驗(yàn)不能正常開展。

            初中生物教研工作總結(jié) 9

            本學(xué)期我們生物教研組在寧靜市教研室的關(guān)切和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,加強(qiáng)教研組自身建設(shè)、提高老師素養(yǎng)、提高教學(xué)管理和提高教學(xué)效益、全面推動(dòng)新課程改革等方面已順當(dāng)完成了一系列工作,現(xiàn)就本學(xué)年的工作作如下總結(jié):

            一、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念

            1、因?yàn)槲覀兘萄薪M青年老師多,為了貫徹學(xué)校的“高效課堂”精神,實(shí)施高效課堂,利用教研活動(dòng)時(shí)間組織老師不斷學(xué)習(xí)了《初中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神和基礎(chǔ)教化改革的新理念,以新理念為指導(dǎo),在教學(xué)中進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

            2、在平常的教學(xué)工作中,我們不但細(xì)致研讀教材,還經(jīng)常上網(wǎng)或到圖書城購買相關(guān)教學(xué)資料,查閱相關(guān)信息,主動(dòng)開發(fā)課程資源,力求把最前沿的信息在第一時(shí)間傳授給學(xué)生。

            3、本組每位老師在業(yè)余時(shí)間都能主動(dòng)參加各級各類接著教化培訓(xùn),剛好接受各種新學(xué)問,進(jìn)一步提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

            二、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效益

            1、有支配地開展教研活動(dòng)。

            我們組每兩周開展一次教研活動(dòng)。活動(dòng)形式多樣,包括業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、集體備課、互聽課、互評課、網(wǎng)絡(luò)教研等方方面面。通過有支配的參與寧靜中學(xué)的課堂教學(xué)研討活動(dòng)和昆明市教科研組織的“關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)教學(xué)研討、培訓(xùn)等”的教研活動(dòng),老師們的業(yè)務(wù)實(shí)力、專業(yè)水平有了很大提高。

            2、常規(guī)教學(xué)有序地進(jìn)行。

            由于生物學(xué)科從今年起先成為中考科目,各位老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)細(xì)致真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向四特別鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還留意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的`培育。

            在常規(guī)教學(xué)檢查中,各位老師都能依據(jù)進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求實(shí)行手寫,年青老師書寫詳案。依據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),在課堂上充分利用直觀教具和多媒體,教學(xué)方法靈敏。課堂上能完成一部分練習(xí)進(jìn)行鞏固所學(xué)學(xué)問,學(xué)生試驗(yàn)、演示試驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對生物學(xué)科的愛好深厚,學(xué)習(xí)熱忱高,師生關(guān)系良好,使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果普遍提高。

            3、剛好細(xì)致檢查老師的教案。

            教研組按教務(wù)處的統(tǒng)一布署對各位老師的教案及聽課筆記進(jìn)行了細(xì)致檢查,我們組每位老師都能按要求備足備好課,青年老師都能寫好詳案,并能剛好寫好課后反思。

            4、細(xì)致做好本組的課題探討工作。

            學(xué)期初,有支配的支配本組老師依據(jù)課題探討內(nèi)容在本組上探討示范課,提高青年老師的講課實(shí)力和探討課實(shí)力。本組老師能主動(dòng)參與到示范課的聽課及講課活動(dòng)中,聽課后剛好的進(jìn)行評課活動(dòng),并保留了活動(dòng)資料。在活動(dòng)過程中,充分體現(xiàn)了集體意識。從目標(biāo)確定到教案的設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施,每個(gè)微小環(huán)節(jié)都細(xì)致錘煉,不斷的修改,最終成形。這個(gè)過程中組內(nèi)老師主動(dòng)發(fā)表見解:如教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的運(yùn)用、教學(xué)思想、方法的滲透、學(xué)法的指導(dǎo)、學(xué)案運(yùn)用中出現(xiàn)的問題等進(jìn)行評價(jià)。活動(dòng)結(jié)束后在評課過程中,發(fā)覺各老師收獲很多:都能從活動(dòng)中相互取長補(bǔ)短,都能發(fā)覺他人優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、提出自己的見解,都能剛好反思自己,并細(xì)致聽取別人的看法。

            5、針對七、八年級的特點(diǎn),各年級都有支配的布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。

            三、主動(dòng)參與學(xué)校的教研教改活動(dòng)。

            1、本學(xué)期,我們生物教研組主動(dòng)參與學(xué)校的課題探討。

            2、新老老師“結(jié)對子”形成傳幫帶的模式,新老師虛心請教教學(xué)方法、閱歷,老老師主動(dòng)向新老師學(xué)習(xí)新學(xué)問、新方法,相互學(xué)習(xí)、共同提高。

            3、定時(shí)組織本組老師進(jìn)行教研活動(dòng),探討教學(xué)方法、探討教材內(nèi)容,探討探討擬寫教學(xué)論文、小論文、綜合實(shí)踐活動(dòng),探討生物小制作等方法和資料的搜集,形成課題“初中生物試驗(yàn)教學(xué)中培育學(xué)生探究實(shí)力策略”;本學(xué)期老師書寫的論文有四篇、兩個(gè)課件、兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)參與省市的評比,均獲得較好獎(jiǎng)項(xiàng),利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生做的生物手工作品參與年級組文化墻展出。

            四、今后努力的方向。

            在教學(xué)工作中,我們也面臨著許多困惑,比如:學(xué)生的思維發(fā)展了,表現(xiàn)欲強(qiáng)了,但學(xué)習(xí)不扎實(shí),跳動(dòng)性大;教化的起點(diǎn)是為了每一個(gè)孩子的發(fā)展,教化的終點(diǎn)是讓孩子各盡其能。但是學(xué)生中兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻;存在課堂教學(xué)形式化傾向,自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式流于形式。在大班額的狀況下小組合作學(xué)習(xí)有確定的難度……這都須要我們在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善;并不斷加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng);細(xì)致總結(jié)新課程改革閱歷,接著深化課堂教學(xué)改革,落實(shí)好高效課堂,提高課堂效益;接著提高本組老師的教學(xué)實(shí)力和教科研實(shí)力。

            初中生物教研工作總結(jié) 10

            生物是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,開展好試驗(yàn)教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。生物試驗(yàn)具備培育學(xué)生視察和動(dòng)手實(shí)力的功能,更有培育學(xué)生動(dòng)腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用,為使今后試驗(yàn)教學(xué)順當(dāng)有效開展,七年級、八年級生物試驗(yàn)教學(xué)開展率按安排全部完成。現(xiàn)將本學(xué)年初中生物試驗(yàn)教學(xué)做如下總結(jié):

            一、敬重客觀規(guī)律,堅(jiān)持實(shí)事求是

            在平常的學(xué)生試驗(yàn)中,常常出現(xiàn)這種現(xiàn)象:當(dāng)試驗(yàn)得不到正確結(jié)果時(shí),學(xué)生經(jīng)常是馬虎應(yīng)付,試驗(yàn)課堂一片混亂,鈴聲一響學(xué)生不歡而散;當(dāng)老師催要試驗(yàn)報(bào)告時(shí),他們就按課本上的理論學(xué)問填寫試驗(yàn)報(bào)告;還有的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成應(yīng)當(dāng)做的試驗(yàn)項(xiàng)目,就抄襲他人的試驗(yàn)結(jié)果,或憑揣測填寫試驗(yàn)結(jié)論等等。

            這樣就不能達(dá)到試驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。可見,對生物試驗(yàn)教學(xué),必需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高試驗(yàn)教學(xué)技能,勢力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、仔細(xì)科學(xué)的看法,要敬重客觀規(guī)律,實(shí)事求是,實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)學(xué)生完成試驗(yàn)教學(xué)的任務(wù),才能達(dá)到志向的目的。

            二、仔細(xì)完成試驗(yàn)環(huán)節(jié),注意操作引導(dǎo)

            在試驗(yàn)教學(xué)工作中,無論是試驗(yàn)員打算試驗(yàn),老師演示試驗(yàn),或者指導(dǎo)學(xué)生試驗(yàn),以及對待試驗(yàn)的嚴(yán)格看法等方面,到處,時(shí)時(shí),事事都要體現(xiàn)老師的言傳身教,只有老師教得扎實(shí),學(xué)生才能學(xué)得堅(jiān)固。因此,嚴(yán)格搞好試驗(yàn)課的“備、教、導(dǎo)”是上好試驗(yàn)課不行缺的基本環(huán)節(jié)。

            1、備好試驗(yàn)課是上好試驗(yàn)課的首要條件

            教材中要求做的試驗(yàn),無論簡潔也好困難也好,都必需要備好課,寫好切實(shí)可行的教案,并且在試驗(yàn)課之前要親自動(dòng)手做一遍,即預(yù)備試驗(yàn)。老師做了,才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題,看到試驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)到真正的試驗(yàn)方法和科學(xué)學(xué)問,培育學(xué)生發(fā)覺問題,解決問題的實(shí)力;若不備課,不親自做試驗(yàn),憑空想象,黑板上做試驗(yàn),那就沒有明顯效果,更沒勸服力了。甚至?xí)霈F(xiàn),全體學(xué)生試驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

            2、注意試驗(yàn)引導(dǎo)

            知道學(xué)生試驗(yàn)時(shí),既要面面具到,事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo),同時(shí),又要留意切忌包辦代替。從試驗(yàn)材料的選擇,儀器的裝配到操作步驟和技巧,既要科學(xué)規(guī)范,又要親密結(jié)合詳細(xì)實(shí)際,在敬重學(xué)生主體地位的同時(shí),充分發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用,以保證現(xiàn)象清楚,結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分別”的試驗(yàn)時(shí),在不同的季節(jié)可以采納不同的材料。

            3、注意試驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)

            要求學(xué)生,在填寫試驗(yàn)報(bào)告時(shí),要照實(shí)填寫。試驗(yàn)失敗時(shí),要照實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗緣由,可課后補(bǔ)做。假如學(xué)生試驗(yàn)失敗,我們就通過示范幫助學(xué)生駕馭操作技能,取得勝利,或幫助分析失敗緣由讓學(xué)生重做,直至勝利。不能聽之任之,否則,就達(dá)不到試驗(yàn)課的目的。

            此外,對一些特別的'材料、儀器以及試驗(yàn)的目的和原理都要加以必要的說明,如選材緣由、一起的功能等。綜上所述,生物課試驗(yàn),無論教還是學(xué),都必需堅(jiān)持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、扎實(shí)的作風(fēng),老師才能教好,學(xué)生才能學(xué)好,也只有這樣,才能真正發(fā)揮試驗(yàn)教學(xué)的作用,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。

            初中生物教研工作總結(jié) 11

            本期我們教研組共有七位老師,共28個(gè)教學(xué)班,學(xué)生差異大,很大一部分學(xué)生成果較差,而且有的班額較大,每位老師任務(wù)重,壓力大。但在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切指導(dǎo)下,經(jīng)過教研組各位老師的共同努力,順當(dāng)完成了本期教學(xué)教研工作。以下就本期生物教學(xué)常規(guī)、教學(xué)成效、教學(xué)探討和老師學(xué)業(yè)發(fā)展等方面作簡略總結(jié):

            一、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面:

            我覺得我組的每位老師都特別敬業(yè),從未出現(xiàn)過上課遲到早退等狀況;每位老師都特別關(guān)切愛惜學(xué)生,耐性解答學(xué)生問題,常常激勵(lì)學(xué)生樹立他們的信念;而且盡管每位老師任教班次多,但大家都是仔細(xì)對待每一節(jié)課,從備課、打算教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,特殊是試驗(yàn)課,每節(jié)試驗(yàn)課的課前預(yù)做必不行少,力求使每一堂課都能取得最志向的效果。

            對作業(yè)的批改和輔導(dǎo),每位老師的批改量都大,但我們都精選了作業(yè),而且全部都是全批全改;學(xué)生存在的問題,基本都即時(shí)作了講評和輔導(dǎo)。

            這一期,無論是教案檢查,還是作業(yè)抽查,我們組都受到好評。

            二、教學(xué)成效方面:

            本屆學(xué)生來源較廣,參差不齊,特殊是寄宿班的'學(xué)生,每節(jié)課都要花許多時(shí)間精力維持紀(jì)律。但經(jīng)過一學(xué)期的努力,每個(gè)班不僅上課次序良好,而且成果提高了,差生人數(shù)也削減了。本期進(jìn)行了一次考試和一次競賽,狀況還是比較正常。我們本組的老師都很受學(xué)生歡迎。

            三、教學(xué)探討和老師專業(yè)發(fā)展方面:

            教研活動(dòng)的目的是為了搞好教學(xué),提高教學(xué)效果。開學(xué)初我們支配了倆位老師上探討課,《鳥的生殖和發(fā)育》和老師的《基因的顯性和隱性》都按時(shí)完成。本期我們還不定期地開展了許多次教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),為了提高教學(xué)效果,老師們都在主動(dòng)想方法,鉆研適合自身的和本學(xué)科的教學(xué)方法,每位老師都形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格。我們還進(jìn)行了生物學(xué)問競賽。

            四、教研組建設(shè)的準(zhǔn)備和建議:

            1、我覺得教研組是老師共同成長的小溫床,組內(nèi)相互聽課是提高老師教學(xué)水平的捷徑,但我們學(xué)校還缺少相互聽課的良好氛圍。

            2、我們組下期要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,學(xué)校也應(yīng)當(dāng)規(guī)定他們多在組內(nèi)上示范課。

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