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中心小學全面工作總結范文（精選14篇）
忙碌而又充實的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，是時候仔細的寫一份工作總結了。那么寫工作總結真的很難嗎？以下是小編精心整理的中心小學全面工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中心小學全面工作總結范文 1
一年來，我校在鄉黨委和縣教育局的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，以實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進教師隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。現將一學期以來的工作總結如下：
一、加強領導班子建設
學校堅持校長負總責、校班子成員各負其責的領導責任機制。本期學校對每個班子成員的分工重新進行了調整，從而使成員分工更加具體，職、權、責更加明確。一年來，領導班子團結一致。領導班子深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據。在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的'凝聚力和研討能力。
二、重視教師隊伍建設
教師素質是學校的關鍵，一學期來，學校重視師資隊伍建設，抓好教師專業成長，強化教學常規檢查，規范教師教學行為。首先，學校提出要以學科教學為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經過一個學期的實踐，廣大教職工，特別是一線老師已經充分認識到，教育不僅僅是要傳播科學文化知識，更重要的是要教會學生如何做人，如何從“學會”向“會學”轉變。從深入課堂聽課情況來看，學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”，充分肯定學生的優點，經常鼓勵學生，將課堂教學和道德教育有機結合起來，貼近學生的生活實際和心理需求，真正讓學生去體驗、感悟、探索和創造，這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發展的樂園。其次，學校倡導以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學校的倡導下，學校班主任都能充分發揚教育民主，創設寬松、和諧、開放的班級教育環境，都能根據班級具體情況，發揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理，確定富有班級個性的班風，制定自己的班級公約，開展由學生自定主題的主題班會。
中心小學全面工作總結范文 2
校園安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，推進學校教育教學順利發展的重要因素。本學期，安全工作在全體師生的共同努力下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
一、領導重視措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，定期召開安全工作會議。建立了以校長為組長的學校安全工作領導小組，層層簽訂安全工作責任書。學校政教處、少先隊、綜治室具體分工負責組織實施。
二、制度保證措施到位
1、建立安全工作責任制和責任追究制。由校長室負責，將安全工作列入各有關處室和班主任的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關科室及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與中層、班主任和后勤人員層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的'工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全工作規章制度。建立學校安全工作的各項規章制度，并根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，建立了學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁學生私自結伴去山、塘、水庫玩耍和游泳，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。健全班級安全工作考核細則，對涉及學校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。制訂了“安全隱患排查治理方案”、“防雷減災應急預案”、“防汛防臺搶險救災應急預案”等。
三、齊抓共管群防群治
學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。如：學校與交警部門聯合開展交通安全教育，嚴查黑車接送學生；與衛生部門聯合開展衛生宣傳教育活動，做到衛生宣教進課堂，聯合做好甲型H1N1流感的防控工作；與其它有關部門聯合做好校園周邊安全環境治理等。
四、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周和“安全月”活動為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、防溺水等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大排查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼宣傳畫等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。與衛生部門聯合成立衛生安全宣教講師團，講師團進課堂，利用家長會宣傳，積極開展安全疏散演練等。增強學生家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生乘坐“三無”車輛。
五、入職思想匯報、加強檢查，及時整改
開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。經過學校和廣大教職員工的通力協作，互相配合、共同努力、學校未發生安全責任事故，保證了校園環境的和諧，促進了教育教學工作有序開展。
今后，我們將進一步重視安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
中心小學全面工作總結范文 3
一學期來，我校繼續發揚“勤奮好學，團結共事”的工作作風，弘揚“愛崗敬業，團結協作，努力進取，爭取第一”的教育精神，以辦好讓人民滿意的教育為目標，以提高教育教學質量為核心，積極深化課堂教學改革，扎實推進素質教育，進一步強化校園文化建設，抓好新課程改革，帶動校本教研再上新臺階，為全面提高教育教學質量做出了不懈的努力。現將本學期所做工作總結如下：
一、學校工作
1、嚴格執行教師的學習制度。要求全體教師按時參加學習，并記好學習筆記。周一進行政治學習，周二進行教研活動，周三進行業務學習，周四進行教學教研活動。每位教師都能夠完成規定的學習筆記。
2、開展豐富多彩的師德建設活動。
本學期，按照中心學校的安排部署，我校進行了國旗下師德宣誓、師德自評、互評等活動，凈化了廣大教師的思想；每位教師都能用“師心慈、師儀端、師風正、師志堅、師學勤、師業精、師紀嚴、師德良”為準則嚴格要求自己，并積極倡導互助教育的“四種精神”，強化“六個意識”，樹立了教師的慈母形象，并能積極參加師德建設月的各項活動，我校的全體教師在學生、家長和社會上樹立了良好的形象。
3、開展豐富多彩的教育活動。利用班隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和安全演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防雷電、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。為了使學生更好地掌握安全逃生技能，本學期組織了安全演練活動二次，從活動效果來看學生基本上能將所學知識與實踐結合起來。另外，學校利用每天放學站路隊的時間，小結安全工作，強調安全事項。通過開家長會和發放公開信，給家長灌輸了安全知識，增強了家長的.安全意識。通過安全演練活動提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
4、加強安全檢查，及時整改。
（1）、開展常規檢查。學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，學校對校舍進行全面的不定期安全檢查。學校對電線和教室進行安全檢查。
（2）、務實填寫各類安全記錄。如：學校安全工作教育專項記錄、學生缺勤調查登記記錄、晨檢午檢記錄等。嚴格執行學生缺勤調查登記制、學生放學護送制、外來人員入校登記制。
（3）、嚴格執行安全隱患排查整改制。
（4）、認真做好值班工作，特別是雙休日（重大節日）的值班工作，明確值班職責，責任到人，確保了校園安全穩定。
5、重新修訂了學校的各項制度。使我校的制度更加科學化、合理化、易操作化。
6、根據省政府、縣政府、縣教體局、鄉政府有關文件、會議精神和要求，結合我鄉各校實際情況，認真學習了省、縣督導評估方案，進一步提高督導評價對學校發展意義的認識，并通過此次評估，總結了經驗，找出差距，創建特色，促進學校內涵發展，以更有利于自我監控、自我調節與自我完善我校的各項工作，形成動態發展的管理機制。我校順利完成了“省檢”任務，并取得了不錯的成績。
二、教導工作
1、加強教師隊伍建設，提高整體素質。
加強了教師業務自修工作。加強了“備、說、聽、講、評”五個環節的教研活動，由教導統一組織、檢查和指導，使我校課堂教學煥然一新，新課程教學改革工作逐步深入。
2、抓校本教研和校本培訓，實現課程改革的新突破，全面提高教育教學質量。
我校進行了四次集體備課、教學筆記研討和課改問題匯集活動，并完成了課題研究（論文）；四月份進行了校本培訓、中青年教師培訓、“走出去、請進來”、聽骨干教師示范課活動，使我校的課堂教學水平有了很大的提高。
3、加強了動態評估檢查的力度
為了檢查、督促全體教師的各項工作，我們先后四次檢查了老師的備課、作業批改、第二課堂、班主任工作等，對廣大教師工作中的優點及時地給予了肯定和表揚，對工作中存在的問題和不足提出了批評和建議。在檢查中，我們發現了一些問題，主要表現在工作記錄不詳細、工作內容少；課堂教學中忽視學生的主體地位，不重視培養學生的自主、合作、探究的學習習慣；教學反思流于形式，不深刻地分析和研究教學中的問題和缺點；合作學習缺少引導和科學的分工協作；作業評價方式陳舊、單一，缺少對學生的鼓勵和指導等。今后，我們還要加強各項工作的階段性動態評估檢查，嚴格工作紀律，從一點一滴做起，轉變工作作風，真正做到一切工作井井有條，一切工作一絲不茍。
4、狠抓學生的書寫不放松。
開學初，學校就把抓學生的書寫納入了教學檢查的內容中，要求教師從各科作業書寫抓起，在班級中開展了書寫評比活動，到目前，學生的書寫有了很大的提高，今后學校將在此項工作上再加大力度，力爭使學生的書寫達到普遍提高的目的。
三、大隊輔導員工作
1、“六一”兒童節。我校給學生過了一個愉快而富有意義的節日，使每個孩子體驗到了自己節日的快樂，到處都是歡歌笑語。
2、加強“說普通話，寫規范字”活動。經過一學期的要求，我校學生的字體書寫規范了，普通話說的比以前流暢了，語言表達能力提高了。
3、學風建設活動。通過學風建設月活動，我校的學風端正了，班風正了，學生學習的積極性和主動性提高了。
4、學習先進事跡活動。通過學習同學們知道了“幫助他人，快樂自己”，主動地清理了校園的垃圾，起到了教育作用。
四、校園文化建設
1、修補了名人雕塑底座和校門圍墻，并在校門圍墻和雕塑上書寫永久性標語刷。制訂并懸掛了校訓和校風。
2、清除了校園內的雜草；修剪了花園里的草坪。
3、重新布置了辦公室，更換了展板，張貼了“三風”。
4、教室內懸掛了圖文并茂的名人名言。
五、不足與思考
過去的工作在上級教育主管部門的正確領導和關懷下，在全體教師的通力配合和共同努力下取得了一些成績。但回顧過去，展望未來，我們的工作還存在以下一些問題。
1、對新教師的培養力度還做得不夠，沒有使他們真正發揮好應有的作用，教師隊伍整體素質參差不齊，這與當前教育教學的要求還極不適應，有待于今后進一步加強。
2、制度在配套、落實方面需要進一步完善。
3、校本教研還需要加大力度。
4、教學過程的管理不夠細致、不夠嚴格。
六、今后努力的方向
1、實現教師角色和教學觀念的完全轉變，以新課程改革為契機，促進學生全面發展和健康成長。
2、加強教師愛崗敬業教育。
3、大力校本培訓力度，以教師的專業成長促進學生的發展和學校的發展。
4、繼續加大學校環境文化建設。
總之，一學期來我們的工作在取得成績的同時，也存在許多不足和缺點，但在上級教育主管部門的正確領導下，有全鄉人民的支持，有全體教師的努力奮斗，我校的明天一定會更加美麗、輝煌！
中心小學全面工作總結范文 4
為全面落實“構建書香校園”讀書活動，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，我們進行了一系列的讀書活動，目前已取得明顯成效。
一、讀書活動的具體做法
（一）書香溢校園建立圖書流動工作站1、營造讀書氛圍。
掛出橫幅：“用讀書的厚度提升人生的高度”“讀書破萬卷、下筆如有神”“最是書香能致遠，讀書其樂樂無窮”，學校宣傳櫥窗、班級黑板報均以“讀書”為主題。每個教室中開辟“書墻”，展覽學生的讀書筆記、讀書成長冊，“書墻”上有學生的新書推薦，也有老師的“經典導讀”，讓教室默默的墻壁靜靜地說話，無形中引領學生讀書。
2、充分發揮宣傳效益平臺。
有效利用紅領巾廣播站，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩（詞）、佳作朗讀等欄目，引導學生誦讀經典、書寫心聲。
3、立足農村學校書少人多的實際，盡最大限度地發揮圖書流動工作站的作用。
建立學校圖書流動工作站，讓學校沉睡多年的圖書走進孩子
們的世界，成為他們的精神給養，實現學校圖書資源共享。圖書流動流程如下（以年級為三個班的為例）：
123（第一次流動）123（第二次流動）
（二）書香溢班級建立班級圖書銀行。
各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協作建設好自己的圖書銀行，充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。
1、建立班組圖書銀行，號召學生每人捐獻至少兩本書，實現學生與學生之間資源共享。
要求圖書銀行有專人負責，各班制定自己的借閱和歸還制度。
每班配有：借閱協調員借閱登記員閱讀監督員
2、完善班級閱讀制度
①保證閱讀時間
固定讀書時間，一般為：課外活動時間、午間飯空閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
②明確閱讀要求。
低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；
中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記
依照肥城市教研室誦讀經典古詩文的要求：
一、二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞60首；三、四年級：熟讀背誦經典詩詞70首；五、六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞70首；
根據《九年義務教育語文課程標準》要求和學生實際，分年級段確定學生閱讀總量，推薦閱讀書目。
一、二年級：課外閱讀總量不少于5萬字；三、四年級：課外閱讀總量不少于40萬字；五、六年級：課外閱讀總量不少于100萬字。
③落實閱讀活動
在班內同學間，段內班級間，落實“圖書流動工作站”的宗旨“好書換著看”，兩周流動一次。主要有各班的借閱協調員進行交換協調。
④教師全員參與
教師以身示范，當好表率，做出榜樣，發揮好示范帶動作用。提倡教師、家長陪讀、讓讀好書、好讀書成為學生、教師和家長的一種自覺行為。
（三）書香溢家庭建立家庭小書架。
為使讀書活動得到持久、深入、有效的開展，做好宣傳工作，調動一切積極因素，使社會各界充分認識開展讀書活動的重大意義，并逐步將該活動由學校延伸到家庭和社會。
1、我的家庭小書架
要求學生建立家庭小書架，一、二年級至少儲備10本書，三、四年級至少儲備20本書，五、六年級至少儲備30本書。每個同學可以用彩色卡紙把自己家中的圖書記錄下來，便于和同學們進行交流和學習。
2、我的讀書小檔案
要求同學們把自己讀過的書用彩色卡紙及時記錄，以便老師檢查和督促，同學之間還可以相互監督、開展閱讀競賽。
二、讀書活動的經驗匯總
1、設立“校園讀書月”。
每學期設一個“校園讀書月”，每學期設一個月份為“校園讀書月”，根據當前形勢確定相應的主題，比如：“書香伴我行”“我看奧運”“情系汶川”“喜迎世博”等。
2、開好“班級讀書會”。
各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
主要有語文老師結合每單元的訓練主題，把“閱讀大平臺”和“能說會道”緊密結合起來，并進一步把閱讀內容拓展和延伸。
3、舉行競賽活動
根據每學期定的`讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
三、讀書活動的初步效果
通過一系列切實有效的讀書活動，在師生們的努力下，已經取得了一些顯著成效。
1、學生們已經養成了自覺讀書的好習慣，他們踴躍參加各級征文比賽，有多名同學獲獎。
2、同學們學以致用，師生們精心準備，演出的課本劇和情景劇獲得上級好評。
3、成立了《當代小學生》小記者站，同學們積極投稿，進一步激發了學生們的寫作熱情。
4、老師和家長們普遍反映，學生的閱讀能力、習作能力、口語表達能力都有了顯著提高，閱讀興趣也越發濃厚了。
“最是書香能致遠，讀書其樂樂無窮”已成為全校師生的共識和自覺行動，我們期待著：在不久的將來，每一位師生都能夠“腹有詩書氣自華”！
中心小學全面工作總結范文 5
一學期來，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養道德習慣和人文素養為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，現將工作總結如下：
一、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣
抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行：
1、紅領巾監督崗：由學校“紅領巾監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與不定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。
2、國旗下講話：本學期國旗下講話由十多位中隊輔導員和配班教師負責進行。老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。
3、主題板報評比：每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
二、開展豐富活動，提高學生優秀的綜合素質
本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。
1、常規知識競賽，培養學生行為習慣
本次活動歷時較長，從學期初開始，大隊部就將《小學生守則》和《小學生日常行為規范》知識競賽活動的相關要求進行了布置，學校領導重視，學生也緊密配合，全校學生都融入了牢記“守則”和“規范”的洪流中。學生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。
2、開展了“誦讀經典，愛我中華”活動
通過開展“誦讀經典，愛我中華”活動，激發了師生的讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的.習慣。創造良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍。
3、校園藝術節，增強學生愛國情感
六月是孩子們自己的節日，在六一兒童節到來之際，我們以“和諧校園，金色童年”為活動主題，積極開展了校園藝術節活動。本屆藝術節分為兩個板塊，“書畫比賽”給了孩子盡情揮灑想象力的舞臺，孩子們用充滿智慧的畫筆繪出了一幅幅美麗動人的精彩畫卷，形成了校園里一道亮麗的風景線。“文藝匯演”活動更凸現了教師和學生的創新思維，文藝節目精彩紛呈。忘不了有洋溢著愛國情感的歌曲，忘不了充滿詩情畫意的誦讀演唱。這一幕幕別出心裁的表演印刻在每一個人的心中。
4、鄉村少年宮的建設通過建立健全各種規章制度，制定少年宮活動活動管理規定，明確各類輔導員崗位職責和管理制度。讓廣大青少年在下課和放學后，因材施教，充分挖掘每一個少年兒童的潛力，達到了預期的目的。
5、系列活動的開展
進入冬季，學校少先隊根據實際情況，開展了一系列的活動：廣播操比賽，低年級的書法繪畫展示，跳繩比賽，拔河比賽等。通過活動，不僅提高了學生的身體素質。還能有效地培養學生的思想道德品質，開發學生的智力，提高心理素質，陶冶學生情操，發展了學生個性和增強學生適應未來社會的各種能力。
三、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識
眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織班主任培訓，大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識，積極做好少先隊的工作。通過培訓和交流讓我們所有的輔導員老師都受益匪淺。
四、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍
社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對學生家長進行了不同主題的家長會。社會影響較好，得到了廣大家長的熱烈歡迎。我們堅信，只有用科學的教育思想影響家長的教育理念和方法，完善家庭教育，使其與學校教育相輔相成，相互促進，形成合力，更好地促進學生健康發展。
總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位輔導員老師的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待明年的工作更精彩！
中心小學全面工作總結范文 6
學校住宿生有近200人，男生宿舍4個，女生3個分區而住。管理框架為“保育教師具體負責，值周教師協助管理”。本學期學校對住宿生的服務與管理，具體體現在以下幾點上。
一、住宿管理進一步趨向“三化”
1、生活設施進一步“標準化”。學生宿舍公寓式——寢室7個小間，男女分區，按年齡與年級層次“大包小、高包低”分室。宿舍寬敞明亮，基本設施齊備。女生宿舍，還設有夜間廁所，樓道口加固了鐵柵門。
2、管理系統進一步“網絡化”。學校抽出善于管理有方、工作細心的教師專司保育，實施每日24小時管護與服務。構建了由校總務主任、保育人員、值周教師、班主任、寢室長、值日生組成的管理網絡，實行全程化、全天候、全員化管理。做到層層管理，相互溝通，協同配合，使學生反饋的問題和教師發現的信息能得到及時處理。同時還重視發揮住宿生自主管理作用，通過住宿生自己來管理自己。
3、管理過程進一步“透明化”。學校制訂了一系列住宿生管理制度，力求使住宿生管理體現科學性、規范性和可行性。
學校對住宿生每天的出勤、紀律、內務工作等進行檢查，檢查結果每日晚間例會公布，并向班主任通報反饋。每周小結，每月總結，使住宿生的在校表現得到及時真實的反映，使班主任能夠及時掌握本班住宿生的情況，能及時地有針性地做好住宿生的教育與管理工作。住宿生的`出勤、紀律、內務采用記分制考核，量化結果與班主任考評掛鉤。
4、突出生本理念，創新文化氛圍。“我的房間我做主”“童話世界在眼前”。保育教師緊緊依靠學生，放手發動學生，裝點宿舍，美化公寓。孩子們可高興了，設計的設計，裁剪的裁減，張貼的張體貼。每個房間各具特色，童心、笑臉、憧憬，都在他們的手中呈現出來，春夏秋冬，天上人間，都在他們的心中綻放出來。
二、努力提升住宿生伙食質量
優質的后勤服務，成為學校保育制強勢發展的杠桿。我們以家長滿意為中心，以學生利益至上，努力提升住宿生伙食質量。這為學校贏得了極佳的社會聲譽，為學校發展拓展了廣闊的社會空間。
現在的學生多屬獨生子女，特別關注孩子的吃住。基于這一點，學校打造優質的伙食服務，使之成為對學生的重要“吸引源”。飯菜品種較全，量足質優。根據家長要求，食堂辟有特餐小灶，可供學生自由取舍。學生有病，保育老師和食堂工作人員設病號餐優待。家長來校，都紛紛稱贊學校管理人性化，服務悉心。
本學期，鎮、鎮中學對我校學生食堂服務工作，進行了多次明察暗訪和抽查，均得到充分的肯定。學校先后接待了省、市、縣有關領導的檢查和指導，接待了多所兄弟學校參觀和社會相關人士觀摩。由此可見，我校后勤服務尤其是飲食水準具有一定的先進性和示范性。
住宿生的優質伙食服務，是保育管理“網絡化”系統的組成部分之一。住宿生伙食質量的提升，是學校管理、保育管理和食堂工作人員共同努力的結果，它解除了住宿生家長和住宿生的后顧之憂，為保育工作的穩定提供了堅實的保障。
三、住宿服務呈現家庭溫馨
宿管服務以人為本，呈現家庭溫馨，把愛灑向每一位住宿生。生活不能自理時，給予指導；身體不適時，給予照顧；心情不愉快時，給予安慰；家庭遭遇不測時，給予溫暖。學生感受到學校就是“家”，老師同學就是“親人”和“朋友”
1、默默為學生烤曬縫洗被服。一（1）班張帥、一（2）班王湛、三（1）班阮鋒等小同學，夜夜尿床。保育老師不厭其煩，晴天曬陰天烤，從不間斷。二（2）班黃華、黃帥，四年級李綿林，時而賴床尿濕被子。保育老師還得時不時查看，或半夜喊他們起夜。有些低年級孩子白天玩樂竟把屎尿排到褲襠里，或玩水滑雪把衣褲鞋襪浸濕，保育老師就像媽媽一樣默默地去忍受那難聞的尿臊屎臭，默默地去為他們洗擦身子。三年級學生劉成憶、阮鋒，六（1）班學生儲召林，不是衣服扯成片，就是鞋子大張嘴。保育老師有針對性地留意，發現裂縫和破損及時縫補。
2、耐心哄小孩入眠。一年級不少學生僅五六歲，像吳亞芳、余艷等好幾個孩子，常常一到晚上假裝有病鬧著要媽媽。保育老師就給買吃的玩的，哄他們不哭鬧，哄他們入睡。有的還非得要保育老師摟樓抱抱親親，或陪在床邊才能進入夢鄉。
3、替學生保管錢物。和孩子們打交道一長，孩子們就視保育老師為親人，是不怕麻煩的人，是可以信賴的人。孩子每周上學，家里總會給孩子一些零用錢，或要孩子拿些錢在街上買東西捎回家。孩子們害怕錢丟了，星期日一上學就三五成群的找到保育老師，角角塊塊的，一張半卷的，堆放在桌面上。保育老師就一一清點登記保存，以備學生隨時支取。學生購買的貴重物品，保育老師總會為其妥善保管。因而，學生都稱保育老師是為他們服務的“儲蓄員”“保管員”。
總之，因為有學校的得力領導與支持，有后勤服務工作的大力跟進，使得學校保育工作又實現了跨越式推進。新學期，我們將戒驕戒躁，揚長避短，繼續創新，使我校保育工作再有新的發展。
中心小學全面工作總結范文 7
本學期，學校立足實際，強化安全工作，注重培養學生習慣，狠抓教學質量，使學校整體工作沿著科學的軌跡持續前進。下面我對上學期學校的工作和今后的打算作以簡單的匯報：
一、安全工作：
1．學校實行領導值周制度，每月我們領導班子成員每人值勤一周，并帶領老師值班，安全工作落實到實處，學生上下學與課間活動無一安全事故的發生。
2．學校開展了緊急疏散和交通演練活動，學生掌握了初步的安全與應急逃生知識，提高了學生的安全防范意識。
3．我校積極協調派出所民警與鎮司法所同志到校，對學生進行法律知識宣傳教育，從小培養了學生的法制觀念。
二、教學工作：
上半年，我校在教學方面重點抓了以下幾個方面：
1．春季一開學，學校組織教師開展聽評課活動。聽課中，教師注重觀察學生的學習效果，認真學習授課老師的長處，對教師課堂中存在的問題及時提出，并通過評課大家共同提高。
2．學校每月進行教學常規檢查，督促教師對學生的作業及時批閱，注重了學生課上作業的質量。
3．學校及時調整了英語教師，適當增加英語教學課時，讓學生學到的英語知識能夠及時溫習與鞏固。今年，我校的英語成績得到了快速提高。
4．學校要求教師加強單元測試，每個單元學習完成后，對本單元知識 及時進行鞏固，及時了解學生的情況，對學習落在后面的學生認真輔導，促其與班級小伙伴共同進步。
學校在上學期全鎮教學質量檢測中取得了優異的成績。
三、文體衛生方面
1．狠抓校園環境衛生，時刻保持校容校貌整潔。每天一小掃，一周一大掃，維護校園環境衛生。
2、學校積極落實學生一小時體育活動，利用課外活動時間，開展了腰鼓、竹竿舞、團體操的訓練。在團體操匯演中，我校得到了上級領導的好評；學校春季運動會的開展，進一步提高了學生參與鍛煉的興趣，豐富了學生的生活。
四、硬件建設：
學校在上級領導的大力支持下，加大了校舍的維修力度。暑假期間，教學樓加層建設投入近六十萬元；又投入近七萬元對第一幢平房進維修改造；幼兒園校舍改造已經完成。
現在學校教學樓南的路面正在開展硬化工程；幼兒園也正在實施鋪花磚硬化，這些將極大地改善校園環境，提高學校的生存競爭能力。
學校信息化建設方面，在現有電子白板多媒體的基礎上，又新購置了一套便攜式多媒體投影儀。
今后的工作思路：
一、狠抓教學質量這一生命線
1、做一名讓學生信賴的老師 “親其師，才能信其道”，只有學生信自己的老師，愿意跟隨老師上課，學生學習的穩定性才能得到保障。學校要求教師與學生建立良好的關系，讓學生喜歡聽你的課，這是學生“信仰”你的關鍵，教師把這一點做好了，生源的工作就更好做了。
2．學校將認真抓好聽評課活動，聽了必須評，要把每個老師的`意見集中起來，使老師能夠得到共同學習與提高。尤其要注重新分配年輕教師的培養，鼓勵他們多學習，多創新教學。
3、積極開展與聯合體學校交流活動
我校與實驗小學構建成聯合體學校，實驗小學將為我校添置5套多媒體設備，這樣極大地豐富了我們教師的教學手段。學校也將通過派出教師到實驗小學聽課、參觀學習等活動，以提高學校教師的教學管理水平。
4、抓好學校的英語教學工作，配齊專職教師，通過開展家長評教活動，及時了解家長對我校英語教學情況評價與提出的意見，讓學校的英語教學得到實質性的水平提高。
二、加大教育教學宣傳力度
學校取得了優秀的成績，要及時宣傳出去。這一學期，學校將準備開展多種與家長交流的活動，如家長會、家長開放日、家長隨堂聽課活動、家校聯系卡等，讓家長真正走進我們的學校，了解我們的教師，知曉孩子在學校的表現情況，家長與學校密切聯系，能夠促進學校的快速發展。做好學校的教育宣傳工作，逐步推出“名氣”，這樣，家長才愿意送孩子來校上學，能很好地穩定生源。
三、開展豐富的教育活動 學校新學期，準備開展以下主要文體活動：
1、開展隊列、體操比賽活動：通過這樣的活動，可以規范學生的隊列、體操動作，能夠活躍校園文化生活，樹立良好的學校風氣。學校站著整齊的隊伍有秩序的放學，可以起到直接的教育宣傳作用。
2、課本劇表演活動：充分展示學生的表演能力，為同學們展示個人風采提供舞臺。同時進一步提高課文的演讀能力，體悟人物內心的豐富情感，感受文本的藝術魅力，提高學生的綜合素養。
3．開展經典誦讀比賽活動，讓學生繼承與發揚傳統文化，能夠增強學生的集體榮譽感，讓校園生活更加精彩。
4．開展慶元旦文藝表演，讓學生感受節日的快樂與老師的關懷，豐富學生的學習生活。
四、加快學校硬件建設步伐
1．學校將對剩余的第三、五幢校舍進行維修改造，教學環境將得到整體改善。
2．學校為解決冬季取暖問題，需要安裝取暖設備：供暖小鍋爐1套，為學生的學習提供溫暖舒適的學習環境。
3．為給學生提供一個優質的體育鍛煉場所，學校將在操場上鋪設塑膠操場。
4、學校新增了教室，大部分學生課桌凳陳舊，學校要加快更換課桌凳的進度。
學校的發展要靠全體教師共同努力，管理一個學校就像管理家庭一樣，要讓我們的教師感受到“家”的溫暖，要及時解決教師生活中面臨的問題，強調人性化管理，免去教師的“后顧之憂”。全體教師拼搏進取、不甘落后的精神，一定會創造出更美好的明天！
中心小學全面工作總結范文 8
20xx年寒假已經結束，根據市縣教育局精神結合我校實際，針對學校的寒假工作計劃開展了一系列工作，引導學生積極參與創新、實踐，使廣大師生都安全度過了一個愉快而有意義的假期。現將假期工作總結如下：
一、認真做好假前工作
１、切實做好假前的領導、組織、教育和假期活動的準備工作。學校成立了以王長龍校長為組長的寒假工作領導小組，全面負責學校寒假工作，做到分工明確、責任到人，加強對寒假工作的過程管理。
２、做好假前教育。認真落實《學校安全工作條例》等有關規定，加強對師生的安全意識、安全知識、消防和自護技能的教育，尤其要強化安全教育，在假期前對學生加強了交通、溜冰、飲食、旅游、燃放煙花爆竹等方面的`安全教育，做到警鐘長鳴，確保學生的人身安全，在開學的第一天，各班學生反饋的情況來看，沒有出現一例人身傷害事故，全體師生度過了一個歡樂祥和的春節。
３、加強與家長的溝通。通過發放《家長通知書》向社會和家長介紹學校實施素質教育的成果和假期活動安排，爭取他們對學校工作的支持與理解，明確家長在校外教育中的監護責任，同時家長了解了學生在學校的學習和生活情況，使家長能更好地配合假期的各項教育工作，及時解決出現的問題。
４、做好學校安全保衛工作。學校對安全工作高度重視，做到認識到位，領導到位、措施到位。假前對學校的所有室進行全面的自查，安排好教師假期值班表，每天有一位值班領導和三名教師共同值班。放假前，學校對全體隊員進行了一次深刻的法制安全常識教育，要求隊員不進網吧、游戲室，注意交通、用電安全，飲食衛生，使學生牢固樹立了守法意識和安全意識，用法律法規來約束自己的行動。寒假期間沒有發生一起安全事故，
5、開展了寒假讀書節，同學們在書海中暢游，在讀書中有所收獲。假期學校圖書室對師生開放，提倡每位教師和學生讀一本好書，
二、假期活動豐富多彩
1、繼續深入開展以“改革開放30年變化”為主題到假期研究性學習活動，各小組成員自行設計研究性學習內容，采用快板、相聲、小品等多種演出形式，向改革開放三十年獻禮。
2、號召學生積極參加社會各種文藝、娛樂活動，增強了同學們的感恩意識和傳承文化意識，弘揚和培養以高尚思想道德情操為內容的社會主義核心價值觀，傳承中華民族傳統美德，引導未成年人從小樹立對個人、家庭和社會的責任意識，培育愛國主義情操，全面提高思想道德素質。開學后了解有32名學生和6名教師參加了當地的鼓子秧歌表演隊，并收到群眾的好評。
3、開展國學誦讀、劇本編演、影評活動，同學們養成愛讀書，讀好書的好習慣，看好電影，陶冶情操，增長知識。
中心小學全面工作總結范文 9
學校安全工作是學校工作的重中之重，關系到學校工作的穩定大局，關系到廣大教師和學生的根本利益，。為保護少年兒童的生命安全和身心健康，為少年兒童的健康成長提供良好的校園環境，為了將安全教育落到實處，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保學生的生命安全，在市教育局關于“平安校園”創建工作精神的指導下，以爭創“平安校園”為創建目標，我校積極開展了平安校園創建活動。通過努力，學校安全工作取得了良好的成績，現對創建平安校園工作作如下：
一、從學校規章制度上落手，做好平安校園工作
1、成立創建平安校園領導小組，明確創建工作責任，落實領導責任制。學校校長任創建工作領導小組組長，并落實了各項安全分管人員；
2、加強學習，學校及時傳達上級有關的安全指示精神，把握好內涵，領會好實質，提高每一位教師的安全意識，增強做好工作的主動性和自覺性；
3、落實工作責任制。校長與教師建立和完善了學校制度，各項工作職責到人、責任明確、責任到位；
4、落實監督檢查制度。成立由校長為組長的.監督檢查小組。定期召開例會，匯總情況，研究解決辦法，提出具體要求。
5、加強信息反饋。學校嚴格執行安全工作信息反饋制度和信息通報制度，發現問題及時向上級匯報和向全校師生通報情況。
6、認真做好安全工作的宣傳。學校利用主題班（隊）會、每周例會、宣傳欄等途徑，做好對學校安全工作的宣傳。通過宣傳，營造一種全員參與，齊心協力，共建安全有序校園的良好氛圍。
7、構建六十鋪鎮教育資源網絡，做好學校、家長的聯系。對學生實行在校時間的監控和應上學時間的監控，發現問題及時處理并與家長取得聯系。
8、明確責任的追究，對疏于職守，思想不重視，工作不落實，措施不到位的；對缺乏大局觀念、不服從統一指揮和調度，推諉扯皮的；對緩報、瞞報和漏報工作實情的；對造謠傳謠，迷惑人心，影響學校安全穩定的，明確要進行嚴肅查處。
中心小學全面工作總結范文 10
20xx年，在鎮黨委、政府的正確領導和區教體局的具體指導下，中心學校團結、帶領廣大教職工與時俱進、開拓創新、積極進取、扎實工作，圓滿完成了年初確定的教育工作目標和各項工作任務，先后被評為淄博市教育技術裝備工作先進集體、xx區平安和諧校園、xx區教育圖書資料管理與發行工作先進單位、xx區“我喜愛的教育報刊”征優秀組織獎。現將20xx年的工作主要總結如下
一、教育教學方面
1、全面規學校管理。嚴格落實《山東省普通中小學管理基本規（試行）》，規課程開設、考試、作息時間、作業總量、節假日等方面的管理，落實辦學行為問責制度，接受社會監督和舉報，切實規辦學行為。加強學校家長委員會建設，創設良的教育發展環境。落實教學“六認真”，做到理念“新”，備課“深”，上課“實”，作業“精”，批改“細”，輔導“準”，檢測“嚴”，分析“透”，教研“活”，負擔“輕”，質量“高”。規各層面的教學檔案管理，使教學管理進一步科學化、規化。
2、加強教師隊伍建設，全面提高教師隊伍素質。認真落實《中小學教師職業道德規》和教師“十不準”要求，加強教師職業道德建設，大力倡導“學為人師，行為世”的師德準則，不斷健全完善師德行風評價監督機制，增強教師“教書育人、管理育人、服務育人”的責任感和使命感。加強教師業務培訓，規教師專業成長檔案管理。對新教師進行崗位培訓，組織教師業務考試。開展教師讀書活動、教學論評選活動。積極開展在職教師崗位培訓、骨干教師研修提高、新任教師和班主任培訓。搞師德考核及年度考核，完成評優樹先推薦工作。
3、結合區教師隊伍建設年和教育教學質量提升年，各校均制定了相應的實施方案，落實每人一堂公開課，積極開展教師說教材活動。提高教師基本功，開展教師基本功比賽，舉行三字一畫達標活動。采取“走出去，請進來”、邀請專家作報告等形式，積極開展教研活動，加強校本教研，努力提高廣大教師的教育教學水平。參加區教體局組織的校長園長論壇活動，
4、加強校園體衛藝工作，廣泛開展全民健身運動，大力開展陽光體育運動，確保學生每天鍛煉一小時，積極準備參加區體育運動會。參加了上級組織作、英語口語等競賽活動，師生獲獎人數居全區前列。
5、北xx學校承辦了全區送教下鄉活動，區教研員及北xx學校教師執教公開課。根據區教研室的統一安排，與五嶺路小學、雙語小學聯合舉行“城鄉交流，同課異構”教學活動，我校徐晴晴老師執教公開課，獲評。積極參加全區小學語青年教師課堂教學交流展示活動，我校青年教師李佳老師執教展示課。
6、市教科所xx所長、區教研室翟乃山主任、區教科所劉同芝到xx小學和北xx學校進行指導，獲得評。
7、為創辦“數字化校園”，北xx學校新上電子白板，并為教師配備筆記本電腦，教育信息化工作上了一個新臺階。
8、順利完成了全省小學教師絡研修和學校中層絡研修，有20余人被評為優秀學員。
二、校園安全方面
1、進一步抓學校（幼兒園）安全和穩定工作，提高各類突發事件的`預警防處置能力，繼續以“三防”建設和接送學生車輛管理為重點，積極開展集中排查整治行動，堅持校園周邊環境綜合治理工作常態化，落實《校園食品安全管理條例》，增強校長園長責任意識，深入開展矛盾糾紛排查化解工作，積極主動做信訪穩定工作。按時參加上級組織的各種會議及培訓，及時召開校長、園長、保衛科長、保安人員會議，傳達上級會議精神。
2、圍繞第十七個全國中小學安全教育日及防災減災日開展工作，做應急預案的落實，組織學生逃生演練。
3、各校（園）安裝了無線聯報警系統。
4、層層簽訂校（園）安全目標責任書，定期對校園保安人員定期培訓，落實校長園長安全責任。
5、多次會同派出所對各校（園）進行安全專項督查，對存在隱患下達整改通知，限期整改。
6、認真組織學習《國務院校車安全條例》，嚴格落實《xx區接送學生車輛管理實施細則》，積極協助長運公司做學生乘坐校車的安全工作。
三、其它工作
1、實施校舍安全工程。全面摸清校舍現狀，充分考慮經濟社會發展狀況、地域特點、教育發展水平等實際，遵循教育發展規律，健全校舍安全保障機制，做到中小學校舍安全工程與校舍維修改造長效機制相結合、與標準化學校建設相結合。嚴格實行校舍安全工程責任制，確保工程質量和安全，不斷消除校舍安全隱患，提高校舍防震抗災能力，切實保障廣大師生的生命財產安全。在上級領導的積極支持下，北xx學校完成危房拆除及教學科技樓的規劃，于20xx年10月25順利啟動。xx幼兒園、xx聯合小學餐廳工程開工建設。朱家莊小學教學樓停用。
2、做家庭經濟困難學生救助工作。建立家庭經濟困難學生檔案，嚴格按照救助資金的發放程序，認真做家庭經濟困難學生的認定、公示和救助金發放工作，確保家庭經濟困難學生充有受教育的權利。20xx年先后有183名學生、20名教職工受資助。
3、順利通過市教育信息化督導檢查、區學校安全食品衛生安全收費驗收。按時完成上級交辦的各種任務。
中心小學全面工作總結范文 11
為了全面貫徹黨的教育方針和學校衛生工作條例，確保學生生命安全促進學生身體健康，我校著力加強對學生進行衛生健康教育，培養學生良好的衛生習慣，扎實改善學校的衛生環境和教學衛生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作，我們做了如下工作：
一，領導重視，精細管理，資金保障。
學校衛生工作領導小組多次召開會議，就學校衛生工作要點和一些突發的重要工作及時布置安排，各部門各負其責，使學校衛生工作有了強大的支持力，另外學校還投入相當的資金用于改善學生和教師的就餐條件，我們抱著對學生生命和健康負責，對家長負責，對構建和諧社會負責的態度，在2002到2005三年間，根據上級的要求和我們學校的實際，先后投入十多萬元，對食堂不斷改造，學校對食堂精細管理，食堂工作人員按照要求規范操作，學校食堂被評為縣級規范化食堂，在20xx年度我校的食堂還被省衛生廳授予省級A級食堂。
二，強化責任意識把工作目標做到位
要搞好學校衛生工作，必須要強化責任意識，要有一個切實可行的工作目標。我把工作重點放在培養衛生習慣和增強體質兩個方面：
1，講究衛生，養成習慣。培養衛生習慣，對小學生來說尤為重要。我們針對學生對衛生的認識還不足，行為習慣的養成還不夠的實際，著重做好三件事：
（一）增強衛生意識。衛生意識的增強，我們從一年級的小朋友抓起，分三步走：第一步，培養學生講究個人衛生的意識。懂得人的身體跟個人衛生有著密不可分的關系——健康必須講究衛生，衛生才能健康。第二步，培養學生講究環境衛生的.意識。比如個人衛生，學校環境衛生等。通過環境衛生的增強，引導學生創造學校的環境美。第三步，培養學生講究公共場所衛生的意識。這方面，因為學生多半脫離了老師和家長的管理，難度比較大。因此，在養成教育中我特別加強。要求學生在公共場所能自覺做到愛清潔，講衛生。
（二）掌握衛生知識。衛生知識的掌握，要遵循循序漸進的原則。我們的做法是：
（1）按年級按教材要求上好健康教育課，使學生較好地掌握課本上的衛生知識。
（2）按季節介紹和講解衛生知識，讓學生掌握春，夏，秋，冬四季的常見病，多發病的癥狀，預防和治療措施。
（3）按班級上好勞動課。使學生從掌握規定的勞動技能的過程中，掌握勞動時應具備的衛生知識。
（三）培養衛生習慣。我們結合《小學生日常行為規范》的貫徹實施，著重地抓了三個層面：
（1）個人衛生中的衛生行為。如：飲食衛生，衣著衛生，身體衛生和保護身體等衛生行為。
（2）公共場所衛生中的衛生行為。如：食堂就餐的衛生，我們要求不丟一粒飯，不隨意倒掉一筷菜。在公共場所不隨地吐痰，不亂丟紙屑，果殼。不大聲呼叫，不玩泥沙，磚石等。
（3）學習生活中的衛生行為。如：校園衛生，體育衛生，用眼衛生，用品衛生，勞動衛生等。
2，加強鍛煉，增強體質。在培養學生良好衛生習慣的同時，我們還通過強化活動課程，切實提高學生的健康水平。強化活動課程，主要抓住三條途徑：
（1）常規活動。與體育老師配合，上好體育課，做好廣播體操和眼保健操，在每一個學期中，由學校體育組牽頭，對低段年級進行廣播體操和眼保健操的檢查評比活動。
（2）群體性體育競賽。每學期組織小型多樣的體育活動和競賽，如針對體質達標我們開展了一些專項比賽；結合冬季鍛煉，我校組織了一些民間體育活動與競賽，既豐富了學生的課余生活，又達到強身健體的目的；本學期我們還推出了每天早晨20分鐘的晨間體育活動課，充分利用學校的體育器材，分項按年級輪流活動。
（3）興趣活動。組織學生參加跳繩，踢毽子，小制作，田徑，閑暇紙藝，等興趣活動，調動學生的心理，促進學生健康。
三，積極開展健康教育活動，強化健康意識
1，健康教育課納入學校正常運行的教育軌道，學校做到有計劃，有組織，有制度，有落實。
2，有計劃性，針對性地開展健康教育宣傳，學校積極派人參加縣疾控中心舉辦的衛生知識培訓及講座，每學期學校的保健老師要對全體教師開展健康教育講座，學校出黑板報宣傳，宣傳櫥窗用圖片進行宣傳，我們每學期還利用發信的形式對家長進行衛生安全知識的宣傳。
3，我們確保每學期各個班級有一個課時的衛生課。學校在每學期還開展在學生中進行衛生安全小報的比賽，是學生增強安全意識，確保學生自己保護的能力。
4，我們建立二套檢查制度，一是學校行政班子的檢查隊伍，其工作的主要性質是檢查學校的衛生制度的落實情況，指導各個班主任的衛生教育，隨時發現學校衛生工作的一些偏差并及時的糾正；二是一支由老師帶領下的學生衛生檢查小組，檢查評比各個班級的衛生工作，使我校的晚上工作始終保持積極的健康的方向發展。
四，健康監督，疾病防治
1，體檢工作有條不紊，組織學生參加一年一度的學生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結束后，做好資料的統計匯總。
2，防近工作持之以恒，在每年三月份的防近周我們進行了專題防近講座和櫥窗宣傳，給每位學生發了一份防近倡議書，家校結合共同防治近視。學校的五項檢查小組每天二次檢查學生眼保健操，讀寫姿勢，在每二周一次的教師例會上組織全體教師學習教學衛生要求，在課堂教學中關心每個學生的生長發育，身心健康。
3，體檢工作有條不紊，學校積極與衛生院取得聯系，組織學生參加一年一度的學生體檢工作，做到準備充分，秩序井然，順利完成任務，體檢結束后，做好資料的統計匯總。
五，加強衛生監督，搞好環境衛生，美化，凈化育人環境。
1，環境衛生長抓不懈。開學初做好了學校季節傳染病，流行病的預防宣傳工作，及季節性多發病預防。結合這些活動，教育學生養成講衛生，講文明的好習慣，組織學生每天檢查評比各班室內外衛生，每周至少一次大掃除，清除校園死角，各處室，各班每天都能基本做到潔，凈，美。
2，高度重視飲食衛生安全。校長室，總務處多次召開安全，衛生會議，強調食堂工作制度，操作衛生制度，門衛制度等，各部門各負其責，責任到人，落實到位，層層抓，處處查，杜絕一切可能造成食品安全事故的隱患。
3，加強學生個人衛生教育，尤其重視對學生個人衛生的檢查和良好行為習慣的培養，教育每位同學每天做到兩個要要勤剪指甲，要穿戴整潔，強化健康意識，樹立學校學生新形象。
在全體師生的共同努力下，我校的衛生工作又上了一個臺階，走進校園特別假如倪王學校你一定會感受到整潔帶給你的是清爽，舒暢的心情。
中心小學全面工作總結范文 12
20xx年，我校在上級黨委和教育主管部門的正確領導下，全校師生員工以高度的使命感與責任感，搶抓機遇，深化改革，團結拼搏，無私奉獻。全面完成了全年的各項任務，學校各項工作步入了良性發展的軌道，總體辦學水平和辦學實力跨上了一個新的臺階，學校的教學質量以及在社會上的影響都有了明顯的提高。下面我將從四個方面向大家做一個簡要匯報：
一、更新德育觀念，重視行為習慣的養成教育，努力提高學生的素質修養
我們的教風是“春風化雨，潤澤學子”。因為學生的成長不可能一蹴而就，對學生的教育必須循循善誘，必須把對學生的良好習慣培養落實在學校管理、課堂教學的每一個環節。一年來，我們在德育方面主要采用了以下方式：
一是以環境做熏陶。在教室走廊上懸掛揚州名勝古跡圖片和簡介，讓學生了解家鄉，培養學生熱愛家鄉的情感。張貼環保知識宣傳圖片、航天知識宣傳圖片，讓學生了解環保、了解發展航天事業的重要性。培養學生熱愛大自然、熱愛科學的情感。張貼各種教育格言，讓學生在讀中悟、悟中學。在校園的花圃里，我們讓學生親手栽樹，親自管理，并舉行“小樹伴我長大”的大隊主題會，讓學生自覺養成愛護校園花草樹木的好習慣。
二是抓常規促行為。20xx年我們將抓好小學生日常行為規范的養成教育當作一個重點工作，把養成教育融于了教育教學的全過程。早讀課、晨會課、班會課不僅要求內容具體，而且要求各班將《規范》的內容改編成兒歌、快板、小報、小品、游戲等形式，靈活地在各類課中進行教學。在養成教育中我們堅持抓好明理、訓練、檢查、評比四個環節。并強調明理是前提，訓練是重點，檢查重反饋，評比作激勵。為了提高常規教育的效果，我們還對班主任進行了重點培訓，通過優秀班主任工作經驗介紹、班級工作“一日視導”、班級工作互檢互評、示范晨會班會觀摩等形式，讓班主任特別是年輕班主任在干中學、學中干，從而提高班主任的工作水平。為了保持常規教育效果的持久性，我們建立了班級學生成長袋，對學生的成長軌跡做到有記載、有評比、有反饋。改進了校園、年級的值勤護導方法和家校聯系方法，改每周聯系為每日聯系；加強了家庭教育的指導，在學校定期為家長舉行家教講座的同時，我們還邀請北大教授為全校家長舉行了家教講座；擴大了檢查督促的范圍，成立了家長委員會、行風監督委員會，與沙南社區、躍進橋社區聯合成立了“陽光學堂”，并明確了各自的職責，使學校、家庭、社區形成了教育、督促與檢查的合力；加強了畢業班學生的思想教育，召開全校畢業生動員會，保證了畢業班學生在思想、學習、身心方面的不斷進步。
三是以活動促提高。20xx年我校在保持傳統的校園藝術節、合唱節、科技節、隊干競聘述職活動的同時，還在年級組推行了“一日視導”制度。并將視導的結果直接與學期的文明班級評比掛鉤。與此同時我們緊緊結合學校實際在各中隊舉行了“我愛我校”的征文評比、中隊主題會比賽。緊緊結合社會熱點問題，舉行了以向校友韓冰姐姐學習為主題的系列“愛”的教育活動，如通過收看有關韓冰的事跡報道，回憶家長、老師、同學曾經給予過自己哪些幫助讓學生感悟“愛”，通過寫體驗日記，為家長、老師、同學和社會做好事的形式，讓學生懂得愛、實踐愛、體驗愛。通過折千紙鶴，寫慰問信、發倡議書等形式喚起全校同學去學會“愛”等等。20xx年我校組織開展了“牽手好書，親近美文”校園讀書活動，在引導學生多讀書、讀好書的基礎上，舉行了讀書筆記評比、美文朗讀競賽、古詩擂臺賽、綜合知識競賽等活動，組織五六年級部分學生參加了第四屆青少年讀寫大賽。活動中，數名學生獲獎，其中1名獲市一等獎，1名學生獲省級銅獎，1名獲省銀獎，被評為“省讀寫50杰”。兩位老師獲優秀輔導員獎。12月28日，我校還和老干部活動中心的100多名老同志一起，舉行了“夕陽紅，旭日升”慶“元旦”聯歡會。
四是以興趣促動力。20xx年，我校對學生的興趣培養采取了自愿加推薦，引導加激勵的辦法，特別是對代表學校參加校外各種比賽獲獎的同學，我們都要在全校師生會議上進行公開表彰，并號召全校同學向他們學習，學習他們不怕累，刻苦訓練，為學校爭光的精神。以上形式不僅增強了獲獎同學的上進心和榮譽感，也激發了其他同學為學校爭光的積極性。一年來我校在學生特長教育方面取得的成績也是令人欣慰的。我校的三門球參加江蘇省中小學生三門球比賽，榮獲第三名；參加江蘇省電腦畫比賽，我校有2人獲二等獎；參加廣陵區田徑運動會及綜合素質展示，我校獲團體總分第五名、最佳道德風尚獎和最佳節目表演獎的殊榮。參加廣陵區冬季運動項目比賽，我校獲跳繩比賽第六名。全國計算機等級證書考試，我校又有22名同學圓滿通過，通過率達92%。市中、小學生才藝大賽，我校的周舒陽同學榮獲二等獎。市親近母語讀書比賽，區奧數比賽等活動，我們不僅認真組織，積極參加，而且每次都有若干的同學獲獎。
三、多渠道實施校本培訓，多方位提高教師業務素養，努力走內涵發展之路
“成事”還是“成人”，體現了學校領導的不同管理理念，我們認為“成事”是為了“成人”，人成了，事情才會做得更好。所以我們始終奉行“在‘成事’中‘成人’，在‘成人’中‘成事’”的管理理念。把對教師的培養當作學校第一要務來抓。
一是以多種形式對教師進行師德教育。本學期學校黨支部組織教師認真學習，全面貫徹《公民道德建設實施綱要》，引導教師“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”，進一步學習《教師法》、《義務教育法》和《中小學教師職業道德規范》，以廣陵區教職工職業道德“十要十不準”為基本要求，大力開展師德師風主體教育活動。如開展師德警語征集活動；組織“重塑教師新形象，再創教育新輝煌”、“我為沙小添光彩”、“‘三風’在我心中”的演講比賽活動；組織“韓冰現象”大討論，讓全體員工在討論中，體會韓冰的閃光點，學習韓冰身上所折射出來的積極樂觀的人生態度、愛心和感恩之心，從而樹立教師們正確的人生觀、價值觀，培養老師們敬業愛崗、無私奉獻的精神活動等。
二是敞開接受監督渠道，增強教師們的工作責任感。為了將學校的工作主動置于社會、家長、教師的監督之下，我們除定期召開教代會、家長委員會和校外行風監督委員會外。我們還定期對外進行公開課開放，對外公布了小學領導班子廉潔自律公開承諾和教師依法從教公開承諾條款，設立了校內、校外公示欄，并在網上設立了論壇，公布了校長信箱。
三是通過多種渠道對教師進行業務培訓。一是采用了專家對年輕教師進行手把手的指導；二是送出去廣泛學習先進學校教育教學經驗；三是邀請專家來校進行教研互動等形式提高教師的教學業務水平；四是繼續以開展校內“觀摩課”、“研討課”、“示范課”、教學反思沙龍、“新課改中的我”論文比賽、課題研究等形式提高教師的實際教學教研能力；五是繼續采用質量檢測、分析，質量調研、家長評議等方式提高教師們的教學責任感。六是采用編輯《教研》、小學生優秀作文集《嫩芽》、校本教材《計算機初級教程》以及《作業課題研究成果集》等手段調動老師們參與校本教研的積極性和主動性。一年來，我們的校本教研成果頗豐：區“育花課”比賽2個一等獎，2個二等獎。一個省賽課比賽三等獎，一個省說課比賽三等獎。在廣陵教研上發表文章10多篇，省級刊物上發表文章4篇，國家級刊物上發表2篇。3人獲市論文評比一、二等獎，3人獲省論文評比三等獎，5人獲區論文評比一等獎。榮獲區教科研先進集體獎及市教科研先進集體獎。另外我校編寫的校本教材已由廣西師范大學出版社出版發行，并在我市部分學校推廣使用。
三、主動接受上級及社會各級人士的檢查，努力提升學校的辦學質態和知名度
20xx年我校承辦的活動和接受檢查的任務比較多，三月份我們承辦了城東片“育花課”選拔賽的備課、講課、評課及評比的組織指導任務 ；四月份我們對全區進行了“作文教學”一日開放課活動；五月份，我校召開了全校性的學生田徑運動會；六月份我校舉行了校園藝術節成果對外展示活動、承辦了廣陵區教育系統第一階段“保先”活動動員會的籌辦任務；七月份我們舉行了送文化進社區，到社區接受咨詢服務等“陽光學堂”的系列活動；九月份我們接受市依法治校示范校檢查評估，并以高分通過驗收。進行了9月1日從學校環境到學校管理到校長上課的全方位開放活動。十月份我們承辦了市“十五”電教課題結題現場會，并通過了省“十五”電教課題“信息技術與課程有效整合”的結題驗收。召開了全校學生家長會，舉行了“一日開放”教育咨詢活動。十一月份我們邀請北大教授為全校家長和全市分管德育的校長舉行了家教講座。為全區舉行了“向韓冰學習，把美麗獻給人間”的中隊主題會開放活動。十二月份我們接受了區物價局對我校收費情況的檢查和區教育局的年終考核檢查。另外20xx年我們還接受了市綠色學校檢查評估、綜合治理工作檢查驗收、文明單位檢查驗收。每一次的驗收都會受到驗收領導的高度評價，每一次的開放，也都受到了社會各級人士的高度贊揚。
四、主動適應區局發展形勢，努力將學校的教育教學管理與老城區“實小”進行對接
為了適應區改革發展的需要，將小學打造成揚州東部的名校，我們首先認真貫徹實施了廣陵區教育局下發的“六有+文化”的意見精神，進行了校園環境建設。在區教育局的支持下，投資200多萬元更換了兩幢教學樓的塑鋼窗、教室門、樓梯扶手。進行了全校內外墻的粉刷。改造了所有的辦公室。新建了多媒體一室，改造了多媒體二室。新建了3000平方米的塑膠學生運動操場和600多平方米的`學生、教工食堂。拉了近20萬元資金的贊助，將過去的泥土活動場地，鋪上了廣場道磚。新建了教師與學生兩個車棚。新建了兩個小花圃，并用塑雕、石雕點綴其間。重新改造了校園大門和宣傳畫廊。重新改造了行政辦公樓的大廳。如今一個全新的小學已經建成。
一個好的學校，必須要有自己的辦學理念，而且這個理念應該滲透在學校各方面的工作中，體現在每位員工的行動中，成為學校處理各種問題的引航燈。面對新形勢的挑戰，應該怎樣與時俱進呢？20xx年我們閱讀了大量有關管理及提高學校辦學質態方面的書籍，在經過幾上幾下廣泛征求教職工意見的基礎上，經過專家的修改與提煉，形成了我校“求真、尚博”的校訓；“重人本、強文化、顯活力”的校風；“春風化雨，潤澤學子”的教風；“樂學滋素養，善思啟智慧”的學風及“簡單之事做透，平淡之事做精”的領導作風。為了使學校的“四風”能真正落實到每個教師學生的行動上，我們不僅將“四風”在學校的醒目位置進行了布置，而且還在教師中舉行了“三風”在我心中的演講比賽，在各中隊舉行了“用行動來詮釋我們的校風”中隊主題會比賽活動。
為了便于與老城區“實小”進行資源整合和業務交流，本學期我們在征得教育局同意的基礎上，改革了過去傳統的課程設置，采用了和老城區“實小”相一致的英語教材，并從一年級開始開設英語課，在作息時間上也作了調整，保證了教師們學習、教研以及輔導后進生的時間。與此同時，為了配合教育局的布局調整，我們還接受了原和平小學為分校，并進行了兩校的系列整合工作。
一年來的工作實踐給我們的啟示是：第一，必須堅持用先進的理論做指導，堅持上級的正確領導。只有堅持教育開放，集思廣益，才能確保決策的正確性與科學性。第二，必須堅持發展這個硬道理。只有審時度勢，把握機遇，開拓進取，才能保證學校的生機與活力。 第三，必須堅持民主辦學，依法治校、以德治校。只有尊重和保護廣大教職工的首創精神，以思想政治工作凝聚人心，以共同的事業和目標團結群眾，才能確保各項工作的順利開展。第四，必須處理好繼承與發揚的關系。既要保持艱苦奮斗、樂于奉獻的優良傳統，又要弘揚自強不息、奮勇爭先的創新精神。只有建立科學合理的激勵機制，才能激勵廣大師生員工始終保持昂揚奮進，團結拼搏的精神狀態。第五，必須切實加強領導班子的自身建設。只有堅持不懈地進行思想建設、組織建設和作風建設，才能促使領導成員形成密切聯系群眾，自覺服務教師、學生和家長的管理理念和工作作風。
總結過去的一年工作，在看到成績的同時，我們還必須清醒地認識到，學校的工作距離形勢的要求和群眾的愿望還有一定的差距。主要表現在：一是管理隊伍解放思想、轉變觀念不夠，危機意識、競爭意識和創新意識還有待進一步加強。二是高水平的師資相對缺乏，學科帶頭人和骨干教師的引進存在較大的困難。三是師生員工的思想政治工作存在薄弱環節，思想道德建設面對新形勢的要求存在不適應狀況，教職工的大局意識、協作意識和奉獻精神有待進一步增強。四是學校的德育工作機制尚未完全健全，德育工作的針對性、有效性有待進一步提高。
中心小學全面工作總結范文 13
在上級的領導和指下，xx學年振太鄉中心小學教研工作扎實地開展，效果喜人。
一、組建了網狀式的教研機構
學年初，即組建以校長為組長，支部書記、副校長、教導主任為副組長，教研員為執行組長，鄉屬各小學教師為成員的網狀式教研機構，教師既各負其責又資源共享。以期集中科研智慧，輻射全鄉教研，切實提高教學質量，凸顯教研服務于教學的作用。
二、以課題研究推動教研工作
1、xx學年，申報了省級課題研究三個，主持人為語文李其賢、數學宋有章、信息技術沙家湘。變以往支離破碎的教研為規范的課題研究認證，進而發揮教研積極能動的`作用。
2、在實施省級課題研究過程中，有相關論文發表于省級刊物，有被普洱市文聯納入比賽的文學作品，有被《茶樹王》發表的文章，信息技術在教學中的輔助作用有實質性突破。
3、在語文教學研究方面，因蘭有榮、李其賢義務執教的三年級習作指導效果明顯，被鎮沅縣第二中學校刊《白山茶》主編潘永華老師聘請去指導主題寫作，且有《三個字中的那一天》等學生作品發布于鎮沅縣信息網。
三、教研形式靈活多樣
1、鄉屬各完小在行政教研組統籌下，每月開展兩次教研活動。內容豐富多彩，有小專題座談會的教研活動，如六年級學生心理活動研究，就是以學生的表現，分析其心理變化，找出對策，以幫助學生健康過渡到七年級。有《xx年普洱市“以學生為主體，順學而導”小學語文課堂教學競賽》觀摩學習后的交流反饋。有計算能力培養研討課的展示。
2、鄉小行政領導及教研員定期或不定期深入教研第一線，到各完小查看、聽課、交流等，整合了教研力量，且撰寫成文章發布于教育信息、網校空間，供教師參考。
3、抓住校際、鄉際、縣與鄉、市與校教研活動的機會，各抒己見，取人之長補己之短，提升教研能力，促進教學質量。
4、教師校本教研意識增強，有思想品德科任教師請語文老師上課的，有同年級教師以“換課上”進行教學研討的。教師可謂想方設法以教研興教學，走出了閉門造車的低谷。
四、教研成果顯著
1、在縣、鄉級科學、三生教育競賽中，參與教師把教研的精華帶回了各個學校。特別是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者沈艷梅，既是我鄉教研工作蒸蒸日上的見證，也是我們教研工作追求的一個高度。
2、在新課標理念下，學校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流。且要求參加教師學以致用，發揮“一人參加，全鄉教師受益”的作用。如，參加了國家級新課程標準課堂教學觀摩學習的副校長、教導主任、教研員到各完小進行教研活動，且聽課后又由語文、數學教研員各上一節“移植”解讀課融為一體，進行有針對性的教研。
總之，xx年振太鄉中心小學的教研工作是勤勤懇懇的奉獻著，也是點點滴滴的收獲著，更是一群熱愛教育、想譜寫教研華章的執著者。
中心小學全面工作總結范文 14
本學期，我校的教研工作遵循上級有關部門的指示和學校制定的工作目標，充分發揮各教研組的作用，圍繞“有效研訓”推進高效課堂，“有效評價”提升育人質量，全面實施素質教育，加強師生管理，通過校本教研，通過開展各項教研活動，提高教研工作實效，為我校教育教學的進一步發展作出了新的貢獻。
一、堅持理論學習，促進教師整體素質的提高
1．建立教師學習培訓制度，要求教師堅持自學，看書讀報，學習理論書籍，并有重點摘記。開展了“讀一本教育名著”活動，為每位教師準備了一本教育名著，加強教師的教育理論學習，用新的教育理論指導教學實踐。通過選送、推薦教師參加各級各類培訓、競賽活動，提升一線教師的業務素質。
2．要求教師深入學習《國家課程標準》、《福建教育》等有關教育教學的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優秀課堂教學VCD，提高了教研效率和教師的教學水平。同時組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題，從而使教師更新教學觀念，各教研組長組織好新課程學科教材培訓和教研活動，制定切實可行的教研計劃，結合本學科特點、教師特點，創造性地制定任務目標、方法措施。
3．注重抓教師的業務提升。推薦班主任參與管理能力培訓、輔導員參與全國輔導員遠程培訓。學校還注重遴選優秀教師參與業務能力提升培訓，2名教師參與省級學科能力提升工程骨干培訓，6名教師參與教育辦名師培養班、1名教師參與泉州市首批名師工作室的研訓。
4．繼續按計劃保質保量完成“小荷工程”工作，召開“師徒結對”拜師會，指定晉江市名教師與教育辦名師班成員擔任新教師的指導老師，要求每位新教師每周要聽指導老師2節課，指導教師每周聽一節新教師的課。做好新調入和新分配教師隨機聽課工作，指定晉江市名教師與教育辦名師班成員擔任新教師的指導老師，師徒共同制定培養計劃，逐步建立穩固的培養幫扶關系，促進青年教師盡快成長起來。一學期來新教師取得了長足的進步：陳小紅老師參加青陽街道舉辦的藝術學科教師技能比賽榮獲一等獎，并在晉江市藝術學科教師技能比賽榮獲二等獎；張蓉蓉老師執教二（二）中隊《花開幸福》獲得街道二等獎；李偉明老師參加晉江市小學科學優秀課件評比榮獲三等獎。
5．組織老師參加各類論文評選、發表，有多篇論文在市級以上的教育教學報刊雜志上發表，成績喜人。施春玲撰寫的《愛給予的力量》、《有愛，一切皆有可能》發表在東南早報《教育周刊》；洪玉惕撰寫的《多途徑激發學生學習科學的興趣》發表在《學習與科普》；黃萍萍撰寫的《關注數感培養提升數學素養》發表在《小學教學參考》，黃萍萍撰寫的《有效教學—————為課堂添活力》發表在《小學時代》；李偉明撰寫的《學會發現問題用于提出問題》發表在《新課程》；林麗卿撰寫《濃濃語文味，感悟真語文》發表在《素質教育》。
二、健全教研制度，加強教學常規管理
1．本學期，教研組都能在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發展，把教研工作做細、做實。
2．實行月工作量檢查制度，教研組長應于每月的月底抽一名教師參與月工作量的檢查。檢查的內容包括作業批改、教案編寫、單元試卷的評改、后進生學情檔案卡、教學進度等情況，教研組長應將檢查的突出問題及時通報，便于當即糾正，杜絕后患
3．本學期我校承辦了晉江市農村小學藝術教師教育教學能力提升培訓總結提高階段現場教學觀摩活動，泉州市骨干教師莊育璇老師提供《添畫人像》一課的教學觀摩，新教師姚沁湄提供《壯鄉鼓韻》一課的教學觀摩，兩節課都獲得了與會專家、老師的好評。我們還充分發揮學校現有教育資源，合理使用電腦室、多媒體電教室、實驗室、音樂室、美術室、心理咨詢室、小金星電視臺、綜合實踐室等功能室，最大程度促進學生的全面發展。
4．繼續推行“周四聽課日”“每聽必評制”制，結合“學科名師”評選、“小荷工程、晉江市名教師考核等活動，為我校名師和骨干教師、教學能手、教學新秀創設比、學、趕、幫、帶的人人爭先，團結協作的氛圍。學校高度重視新教師的指導及培訓，行政對新分配、新調入教師吳燕紅、陳育娜、陳龍、陳小紅老師進行了隨機聽課。泉州市骨干教師吳麗輝老師提供了數學公開課《四年級——角的度量》；泉州市骨干教師洪玉惕老師提供語文公開課《六年級——學弈》；泉州市骨干教師吳燕紅提供語文公開課《一年級——ZCS》，泉州市骨干教師朱曉達在教育辦“十二五”省級課題《名師成長培養機制的研究》開題會中作專題講座，這樣把名師的助推作用與新調入、新分配教師隨機聽課工作有機結合起來，努力打造各學科、不同年齡、不同特長的特色教師隊伍。
5．為充分展示我校教師的教學水平和學生的精神風貌，促進校際間的相互學習和交流，引領家長參與學校管理，我校于11月7日—11月11日舉辦第二屆“教育教學開放周”活動。活動以“全面實施素質教育，深入推進課程改革”為主題，周一組織一年段的課堂教學開放活動。周二組織二年段的教學開放活動。周三組織三年段的教學開放活動。周四組織四、五兩個年段的教學開放活動。周五組織六年段的教學開放活動與開放周總結會。做到整周所有的班級所有的老師都參加教學開放活動，課堂教學與課外活動都對外開放。各班邀請10名以上不同層次的家長代表到班級聽課。活動期間展示教師教學設計、教學反思、聽課筆記、學生優秀作業等。全體教師都能展示最佳教學風格，每位教師課后能主動、虛心聽取聽課家長及其他人員對教育、教學、教改等方面的意見，進一步改進教育、教學工作。
6．發動教師總結和反思自己的教學經驗，積極撰寫學科論文、教學設計等，以參加各級教育教學主管部門舉辦的論文、教學設計評選，并取得了可喜的成績：洪玉惕老師的《多途徑激發學生學習科學的興趣》被學習與科普雜志社評為優秀教學論文一等獎；施春玲撰寫的《教學設計是體育教學中的藍圖》泉州市中小學體育教學論文二等獎；廖長秀撰寫論文在中國基礎教育改革10年教學成果大賽活動中榮獲三等獎；吳燕芳撰寫的《讓閱讀成為數學學習的一種習慣》在中國基礎教育改革教學成果賽中榮獲三等獎。蘇秋涼的課例獲泉州市中小學心理健康教育優秀教學課例二等獎。
7．注重搭建社會、家庭、學校三位一體的教育網絡，成立家長委員會，定期召開家委座談會，班級家長會。結合傳統節假日，開展親子活動；組織一年級新生及家長入學培訓。開展優秀家長評選活動，表彰熱心教育人士。
三、抓好課程改革，促進學校發展。
1．積極構建以校為本的教研制度，建立健全校本教研管理機制，形成具有我校校本特色的教研活動模式。以課題研究為載體，深入開展校本研究，通過“專業引領、同伴互助、教學反思”，開展“常態課”教學研究，不斷提高教師的專業水平，教育教學質量得到了穩步提升。
2．本學期著力“有效教學”的研究，追求課堂教學效益的最大、最優化。全體教師繼續增強研究的意識性，時時有研究，處處有研究，把研究看作工作的常態，著力解決校本實際問題。在教育辦藝術學科教師教學技能“一課多研”活動中，陳小紅老師提供了一節研討課；在教育辦數學“一課多研”活動中，吳燕芳老師提供了研討課《雞兔同籠》；在教育辦英語“一課多研”活動中，吳淑榕老師提供研討課《Youshouldlook，thencrosstheroad。》。
3．本學期我校各教研組的教研工作全面開花，各種教研活動如火如荼的開展，組織語文、數學、英語、藝術、體育、品社、信息技術、綜合實踐、科學等10個教研組，每個教研組推出一至二節有學科特色的公開課進行交流。藝術學科姚沁湄老師提供的公開課《壯鄉鼓韻》、語文學科張精華老師提供的公開課《學弈》、數學學科李偉明老師提供了的《組合圖形的面積》、體育學科廖長秀老師提供的公開課《快樂的小漁民》、南音專職教師陳小紅提供的南音公開課《直入花園》、綜合實踐科張精華老師提供的《學炒一盤菜》、心理健康老師陳龍提供的《活著真好》、劉雪萍老師提供的信息課、張麗明老師提供的'英語課等十幾節不同學科各具特色教學公開課進行交流，進修學校林培育老師還多次蒞臨我校指導新教師王瑞雙的科學公開課《材料在水中的沈浮》。這此教研活動在我校掀起了一場通過教學研討提升業務能力的高潮，參與公開課活動的教師，無論是新教師還是老教師都能準備充分，能自覺運用新課程教育理念進行教學設計，教學目標明確，教學手法切合實際，能熟練運用現代化教學手段輔助教學，教學效果顯著。
4．積極做大做強校本課程的開發與研討。首先，利用每周的校本課上好我校的“防震減災”教學，為學生講述地震相關知識并教給地震逃生常識。其次，每周安排一節南音課，聘請南音專職教師，把閩南傳統文化南音引進課堂，組建南音興趣小組，提高學生的南音演唱及演奏水平。泉州電視臺今年11月9日在《新聞聯播》頻道對我校的南音教學進行報道。
5．心健教育是當今獨生子女教育最不可缺少的，為此我校建設了心理咨詢室，開辟了心理知識專欄。學校還聘請專職心理教師畢業于華中師范大學心理專業的陳龍老師，上好每周一節的心理健康教育課，開展豐富多彩的心健活動。邀請泉州180醫院心理健康醫生做《邁好青春期第一步》專題講座，每天還定時開放心理咨詢室，為學生提供心理咨詢服務。
四、開展各項活動，提高學生實踐能力
1．積極組織學生參加教育辦開展的各類活動。在教育辦科幻畫評比中，許梵怡同學榮獲二等獎；在教育辦英語講故事比賽中，毛啊倩、蔡麗敏、高千禧同學榮獲三等獎。在教育辦二年級數學競賽中，陳佳豪同學獲一等獎，還有3人獲二等獎，4人獲三等獎；在教育辦四年級小學生科技小制作比賽中，許冰瑜同學榮獲一等獎，許鈺镕同學獲二等獎，蔡伊欣同學獲三等獎；在教育辦小學生器樂獨奏（鋼琴、電子琴）比賽比賽中，李鈺錚同學獲得高年級一等獎、曹宸菁同學獲低年級組三等獎；在教育辦小學生象棋比賽中，有9人獲獎；在教育辦一年級學生集體寫字比賽中，一年（2）班榮獲二等獎，一年（1）班、一年（4）班獲三等獎。
2．9月11日——9月17日，我校開展了第十四屆推普周系列活動。本次活動以“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”為主題。舉行了“推普”為主題的國旗下講話；舉行了教師“書寫紅色經典詩文”寫字比賽；開展了各班“紅色經典詩文誦讀”比賽；開展了優秀學生參加的“書寫紅色經典詩文”活動，其中二、三年級鉛筆書寫比賽，四、五年級鋼筆書寫比賽；一年段開展“我是中國娃，愛說普通話”為主題的講故事比賽；六年段開展關于“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”手抄報比賽。此外我們還組織督普隊員在校園內開展“啄木鳥”糾錯行動，要求各班出一期推普黑板報，舉行一次“推普”十分鐘隊會，宣傳本屆推普周活動的主題和有關推普知識，營造了良好的推普氛圍。
3．學校注重學生的實踐能力和個性的培養。現場作文、書法比賽、推廣普通話、勞動教育、興趣小組活動已成為學校的日常工作，豐富了校園生活，提高了學生的素質。過美紅同學、戴曉萱同學在晉江“平安家庭”少兒繪畫比賽決賽中分獲一等獎、二等獎；李鈺錚同學在晉江市鋼琴比賽中獲得高年級三等獎；吳明超同學在晉江市第二屆象棋比賽中，獲男子甲組第七名；李鈺錚同學在晉江市《我與晉江老年大學》征文大賽中榮獲學生組二等獎。
4．廣泛在校園內開展陽光體育運動，除了體育組對學有余力的學生進行專項體育活動組織培訓外；還積極開展校內的陽光體育長跑活動，舉行專門的陽光體育長跑啟動儀式，由班主任主抓每天的長跑運動并作登記工作。11年9月份，我校在原先開展體育工作的基礎上，結合本校教學特色——南音，創編一套《鄉音BoomBoom操》及重新規劃各個班級的大課間體育游戲，形成富有特色的陽光體育大課間活動。11年10月參與“泉州市陽光體育大課間展示暨體育學科教學片斷比賽”的匯報展示，得到與會領導老師的高度評價。隨后，《泉州電視臺新聞聯播》《泉州晚報》《晉江經濟報》《海峽都市報》等媒體先后對我校的陽光體育活動進行專訪報道。我校運動代表隊參加教育辦舉行的中小學田徑運隊會，獲得團體總分第二名的好成績，多名運動員分獲個人單項獎的多個獎次，成績喜人。在選送運動員參與市級運動會，我校有3名隊員被選中，并為教育辦運動隊取得優異成績。
5．營造書香氛圍，提高學生的課外閱讀興趣。精心布置學校圖書信息中心，建設自助閱覽的“快樂書吧”；全面開展班級讀書活動，各班制定班級讀書方案并結合班級圖書角建設行動開張系列讀書活動。
五、存在的問題及下年度工作設想。
1．存在問題：教師的觀念需要進一步的更新，專業知識需要及時的補充；學困生轉化力度不夠；教師的駕馭課堂的能力，尤其是教育教學藝術有待于進一步的提高；教學的評價機制需要進一步的完善。課題組與教研組工作整合需要更深入，學習筆記反思少。教師開展課題研究的積極性不高。在培養和教育學生的過程當中，還存在許多不科學的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度，加強教書育人的崇高信念，把培養和發展學生素質落實在每一項工作當中。
2．工作設想：今后還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平。要進一步實施好教研計劃，建立和完善有關制度，落實檢查和考核。加強對新課程的培訓、指導、檢查，切實轉變師生教學觀念。充分認識教學質量管理工作的重要地位，樹立質量立校的理念。加強質量監控，建立有效的質量反饋機制，強化過程管理，及時有效地改進教學工作。努力構建有效課堂，促進學生全面發展。
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