2024年春季傳染病防治主題班會教案（精選11篇）
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的2024年春季傳染病防治主題班會教案，希望對大家有所幫助。
春季傳染病防治主題班會教案 1
一、活動目的：
1、春季是各種傳染病多發季節，避免傳染病在校內發生。
2、讓學生了解傳染病的預防知識，進行預防流行性感冒、腮腺炎的預防教育。
3、增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。
二、活動過程：
1、全體起立，唱國歌。
2、輔導員宣布主題班隊會正式開始。
3、主持人講話：
同學們，春季是萬物復蘇的季節，也是傳染病的多發季節。我們為了學生的健康，開展本次班隊會，希望同學們能更多地了解有關傳染病的知識。
4、觀看《構建無結核病的和諧校園》的.影片。
5、向學生進行傳染病的宣傳教育。
(1)手足口病的預防及防護措施
(2)結核病的預防與控制
(3)麻疹病的預防及防護措施
6、小組討論：
如何從身邊做起，如何講好衛生，如何預防各種傳染病。
7、發出倡議
同學們，在生活中，只要我們大家講好個人衛生，飯前便后要洗手，培養良好的衛生習慣，一定就會有一個健康的身體。
8、總結
同學們，通過今天的傳染病的防治主題班隊會，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛護自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣傳，發動家人講好衛生，預防各種疾病。
春季傳染病防治主題班會教案 2
活動目標：
1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學生對傳染病的發生、傳播等有全面的了解;讓學生知道講究衛生的重要意義。
2、通過小組討論、演講各類發言等形式激發學生講究衛生，培養學生養成良好的個人衛生習慣，促進學生的身心健康發展，全面提高學生身體素質的決心。
活動準備:
1、關于預防傳染病的'掛圖、錄像。
2、準備知識競賽題十個。
3、前黑板上作相應布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。
4、每人寫一篇《預防傳染病》文章;
5、多媒體等現代化設備的準備，數碼相機拍整節課活動情形，以備存檔展覽;
活動過程：
一、導入：
展示圖片，播放錄像
二、組織討論：
1、學生討論關于傳染病的發生、傳播和預防。
2、報告討論結果
教師總結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：
1、頭發：頭發整潔無異味;男生不留長發。
2、臉：潔凈無污垢。
3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
4、手：手干凈無污物;不留長指甲，指甲縫內無污垢。
5、紅領巾：整潔，勤換洗。
6、衣服：衣服整潔，勤換洗;衣領、衣袖無污垢;
7、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。
8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。
9、桌兜：整潔無雜物。
三、預防傳染病知識競賽：
劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分
1、了解春季的常見傳染病
春季的常見傳染病有以下幾種：
A 流感 流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感
B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現口腔粘膜斑及全身斑丘疹
C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛
D 猩紅熱 是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天
2、如何預防?
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發生和傳播
A 每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，避免交叉感染等
B 不到人口密集、空氣污染的場所去。
C 勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手
D 注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;
E 發熱或有其它不適及時就醫;
F 避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區;
四、課堂總結：
學生活動情況和效果評價。
春季傳染病防治主題班會教案 3
一、活動目的：
1、春季是各種傳染病多發季節，避免傳染病在校內發生。
2、讓學生了解傳染病的預防知識，進行預防流行性感冒、腮腺炎的預防教育。
3、增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。
二、活動過程：
1、全體起立，唱國歌。
2、輔導員宣布主題班隊會正式開始。
3、主持人講話：
同學們，春季是萬物復蘇的季節，也是傳染病的多發季節。我們為了學生的健康，開展本次班隊會，希望同學們能更多地了解有關傳染病的知識。
4、觀看《構建無結核病的和諧校園》的影片。
5、向學生進行傳染病的`宣傳教育。
(1)手足口病的預防及防護措施
(2)結核病的預防與控制
(3)麻疹病的預防及防護措施
6、小組討論：
如何從身邊做起，如何講好衛生，如何預防各種傳染病。
7、發出倡議
同學們，在生活中，只要我們大家講好個人衛生，飯前便后要洗手，培養良好的衛生習慣，一定就會有一個健康的身體。
8、總結
同學們，通過今天的“傳染病的防治”主題班隊會，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛護自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣傳，發動家人講好衛生，預防各種疾病。
春季傳染病防治主題班會教案 4
教學目標：
通過本次班會的教育，使學生了解春季傳染病的種類、癥狀以及預防措施，能加強學生的衛生防控意識，提高學生的自我保護能力，為學生的健康成長奠定基礎。
教學過程：
一、 談話導入：
同學們，你們知道嗎?春季是疾病特別是傳染性疾病的多發季節，你們知道有哪些常見的傳染性疾病嗎?它們是怎樣傳播的?春季常見的傳染病的預防措施有哪些?這次班會，我們就一起來研究這些問題。
二、介紹春季常見傳染病的種類和癥狀及傳播途徑。
1、流感(流行性感冒)
流行性感冒簡稱流感，由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性，其發病率占傳染病之首位。潛伏期1—3日，主要癥狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關節酸痛不適等，發熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者，傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。人群對流感普遍易感。
2、流腦(流行性腦脊髓膜炎)
流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。流腦發病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽、頭痛、發熱等。病菌進入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。傳染源主要病人或帶菌者，傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主，潛伏期一般為2—3天，最長的.為一周。人群普遍易感，好發于小年齡段兒童。
3、麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，一般10天左右可治愈。典型的臨床癥狀可概括為“三、三、三”，即前驅期3天：出疹前3天出現38度左右的中等度發熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光，口腔頰粘膜出現灰白色小點(這是特點);出疹期3天：病程第4-5天體溫升高達40度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸及軀干、上肢、下肢;恢復期3天：出疹3-4天后，體溫逐漸恢復正常，皮疹開始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。麻疹是通過呼吸道飛沫途徑傳播，病人是唯一的傳染源。患病后可獲得持久免疫力，第二次發病者極少見。未患過麻疹又未接種過麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6個月~5歲幼兒發病率最高(占90%)。
4、水痘
水痘是傳染性很強的疾病，由水痘——帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨床表現是中低等發熱，很快成批出現紅色斑丘疹，迅 傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。病原體傳播的主要途徑有：空氣傳播，水傳播，飲食傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。
三、預防傳染病的一般措施。
預防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面。
1.控制傳染源
對傳染病人要盡可能做到早發現、早診斷、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。患傳染病的動物也是傳染源，也要及時地處理。這是預防傳染病的一項重要措施。
2.切斷傳播途徑
切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛生和環境衛生。
3.保護易感者
進行預防接種，提高易感人群的抵抗力。積極參加體育運動，鍛煉身體，增強抗病能力。開展愛國衛生運動，搞好環境和個人的衛生。
四、預防傳染病，我們該這樣做。
1.合理膳食，增加營養，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等;積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。
2.不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農貿市場、個體飲食店、游藝活動室等。
3.勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。
4.每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等。
5.合理安排好作息，做到生活有規律;注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。
6.不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統一銷毀。
7. 注意個人衛生，不隨便吐痰，打噴嚏。
8.發熱或有其它不適及時就醫;到醫院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。
9.避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區。
10.傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
六、總結：
春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預防工作，做到早發現、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。
春季傳染病防治主題班會教案 5
【教學目標】
1、了解常見傳染病及其危害、種類、傳播途徑和預防措施。
2、掌握傳染病預防的基本策略和常用技能。
3、培養學生養成良好的衛生習慣。
4、培養學生積極健康的生活態度。
【教學重點】
傳染病的種類、傳播三環節。
【教學難點】
傳染病的預防措施
【教學過程】
(一)創設情境：“傳染病來了”
設置情境，激發興趣，巧妙導入
1、 多媒體展示“常見傳染病的預防”，講授：人的生命只有一次，健康和長壽是我們每個人的愿望。那么我們該如何健康幸福地生活呢?
2、展示人類歷史上出現的部分因傳染病致死人數以及部分傳染病的案例。
3、組織學生分組討論“什么是傳染病”。通過同學們已經對一些疾病有了一定的了解，請同學們在小組內交流。
4、(根據學生的反饋，適時點題)這些能夠傳染的疾病就是傳染病。這節課我們就來研究一下“傳染病的危害和種類”以及“怎樣預防常見傳染病”。
(二)創設情景：“病痛的痛苦”
1、讓學生分組探究傳染病的危害，學生代表總結，后教師最后總結。
一、對個人的危害
二、對家庭的危害
損害健康，危及生命
傳染家人并損害其健康
影響學習、生活
耗費精力、金錢，加重家庭負擔，影響生長發育
三、對社會的危害
危害整個人類的健康
消耗社會財富，影響社會發展
導致社會恐慌
教師講授，學生從中理解傳染病的危害。
2、種類
(出示幻燈片)介紹傳染病的種類，并簡單分類
(三)創設情景：“讓病魔現形”
提問：傳染病對人類健康產生巨大的危害，那它是怎樣傳播的呢?
1、明確目標：患病無疑是痛苦的，同學們想不想掌握預防傳染病的方法來保護自己呢?俗話說“知己知彼，百戰不殆”，讓我們首先弄清楚傳染病是怎樣傳播的，然后“對癥下藥”，找到“讓病魔現形”的方法。
2、引發探究欲望
你知道流行性感冒病毒是怎么樣從一個人身上跑到另一個人身上去嗎?
3、展示幻燈片“傳染病流行的.三個基本環節”：傳染源、傳播途徑、易感人群。
4、引領理解“傳染源、傳播途徑、易感人群”的概念;進一步理解、判斷關于流感、肝炎的`傳染源、傳播途徑、易感人群。
(四)創設情境：“打敗傳染病”
1、提出探究問題：傳染病對人類這么恐怖，我們要怎樣預防傳染病呢?你們有預防傳染病的經歷嗎?(建議從常見的傳染病：手足口病、流感、紅眼病、禽流感、狂犬病、手癬足癬等說明)
2、指導學生分析現象，讓學生學會提出問題，根據自己患感冒時的親身經歷等。
學生活動：自主合作探究，得出初步結論。
同組(或同桌)相互合作，必要時求得老師的幫助。
實事求是地整理分析探究資料，得出初步結論(或看法)。
3、學生大膽陳述自己的觀點(包括可能是錯誤的觀點)，相互交流、爭辯，激起思維共鳴。
4、師生互動交流成果，自主完善結論(幻燈片展示)，進行知識整合。
5、及時引導學生總結出傳染病預防措施
6、突破重點、難點：同學們，通過本節知識的學習，我們是不是要養成良好的生活習慣，樹立健康的生活態度，關注健康呀?
(五)：評價、盤點收獲
1、完成幻燈片上的習題。
對學生個人或小組在探究過程中的表現作中肯的表揚。
2、通過這一節課的學習你有什么收獲?說出來和大家一塊分享!
3、完成一份宣傳作品。要求：
(1)內容：與傳染病有關的基礎知識、防治方法或心理指導。
(2)形式：文字、圖畫、詩歌均可。
(3)與其他同學合作完成。
(4)作品中要注明學校、班級、制作人。
4、通過對傳染病的了解，我們要怎樣去關愛傳染病人，和他們相處?
春季傳染病防治主題班會教案 6
活動目的：
為了增強全體學生對春季常見傳染病知識的了解和預防，以確保廣大師生身心健康、維護學校正常的教育教學秩序，對學生進行春季傳染病主題班隊會。
活動過程：
一、談話導入主題：預防春季傳染病
二、講解春季常見傳染病知識：
1、流行性腮腺炎
病人在腮腺明顯腫脹前6―7日至腫脹后9日期間具有傳染性，患病初期可有發熱、頭疼、無力、食欲不振等前期癥狀，發病1―2日后出現顴骨弓或耳部疼痛，然后出現唾液腺腫大，通常可見一側或雙側腮腺腫大。
2、流行性感冒
流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環境中經空氣或飛沫傳播，亦可通過直接接觸病人的`分泌物而傳播。患病時出現發熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀，還可出現腸胃不適。
3、水痘
病人從出現皮疹前2日至出診后6日具有傳染性。患病初期可有發熱、頭疼、全身倦怠等前期癥狀，在發病24小時內出現皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。
4、手足口病
手足口病病人和隱形感染者均為傳染源，主要通過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發生于學齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發病率最高。主要癥狀表現為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數重病病例可出現腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環障礙等。
三、預防春季傳染病措施
1、在人群聚集場所打噴嚏或咳嗽時，應用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。
2、勤洗手，不用污濁的.毛巾擦手。
3、雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏)應立即洗手或擦凈。
4、避免與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
5、注意環境衛生和室內通風，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時，應增加通風換氣的次數，開窗時要避免穿堂風，注意保暖。衣物、被褥等要經常在陽光下暴曬。
6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機體的免疫能力。
7、盡量避免到人多擁擠的公共場所。
四、鼓勵學生進行體育活動，鍛煉身體。
五、學生談自己今后的打算。
1、學生分組討論、交流。
2、集體交流。
六、預防疾病諺語。
大蒜是個寶，常吃身體好。
吃米帶點糠，老少身體壯。
冬吃蘿卜夏吃姜，體強力壯病不生。
吃了蘿卜菜，啥病都不害。
管你傷風不傷風，三片生姜一根蔥。
魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。
不干不凈，吃了得病。
干干凈凈，吃了沒病。
生吃瓜果要洗凈，吃得衛生少生病。
要想身體好，吃飯別太飽。
暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。
不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。
七、班主任小結。
希望同學們在生活中講究衛生，有效預防傳染病，健康成長，快樂學習，好好生活。增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。讓學生了解了在日常學習生活中要養成良好的個人衛生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等，使學生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習。
春季傳染病防治主題班會教案 7
教學目的：
使學生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預防方法。
教學重點：
呼吸道傳染病和腮腺炎的.預防。
教學難點：
了解傳播途徑。
教學用具：
《學校呼吸道傳染病預防控制》視頻
教學過程
一、導課：什么是呼吸道傳染病？
（流感、白喉、腮腺炎等。）
二、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預防呼吸道傳染病？
計劃免疫。注意衛生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發于冬春季節。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的.唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進入空氣引起感染。
五、怎樣預防腮腺炎？
避免與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學。可煎服板蘭根等草藥預防。
六、觀看影片《學校呼吸道傳染病預防控制》并交流感受
七、作業：預防呼吸道傳染病有那些方法？
春季傳染病防治主題班會教案 8
活動目標：
1.了解有關流行傳染病的相關知識。
2.能根據自己的生活經驗說出并掌握預防傳染病的方法。
3.學習一些基本的預防傳染病的方法，增強自身預防疾病的意識。
活動重、難點：
1.了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的'方法。
2.幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
活動準備：
1.有關傳染病的資料與圖片。
2.課件
3.每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
活動過程：
一、導入：
1.春天是各種傳染病流行的季節，比如在春季有些小朋友就得了手足口病，你知道嗎？誰來給小朋友說一說。幼兒個別說。
2.春季為什么是流行傳染病的多發季節呢？（春天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，氣候多變。）
3.春季還會有哪些流行傳染病會出現呢？幼兒自由說。
4.觀看課件。
5.教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、咳嗽、水痘、腮腺炎、紅眼病、麻疹、手足口病等。
二、認識手足口病
1.請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。（如請醫生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）
2.教師講述手足口病的傳播途徑。
3.幼兒討論交流。
4.教師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。
三、如何預防傳染病
1.提問：很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的，我們應該怎樣預防傳染病？（幼兒討論并回答）
2、活動總結：預防傳染病的方法。
師：多喝開水，多吃蔬菜水果，不挑食，不喝生水，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手、勤剪指甲，可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。
四、活動延伸：
記錄預防傳染病的方法。
1.教師：現在請小朋友把剛才我們討論的內容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現3~4種方法。
2.幼兒繪畫，教師巡回指導。
3.集體分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。
春季傳染病防治主題班會教案 9
一、教學目標：
1、知道傳染病的概念，區分常見的傳染病與非傳染病。
2、知道常見的傳染病，知道傳播途徑和預防措施分別是什么。
3、掌握傳染流行的三個基本環節及其預防措施。
4、通過了解傳染病的危害、傳播途徑等，培養學生養成良好的衛生習慣以及如何與病人相處等
二、重點、難點：
傳染病的流行的三個基本環節和預防措施。
三、教學方法：
多媒體演示、分析歸納法。
四、教學過程
(一)、區分傳染病和非傳染病
師：有句話叫健康快樂，有健康才會有快樂，但一個人在成長的過程中難免會受到病痛的折磨，下面就請同學們交流一下，自己從小到大都得過哪些病?并判斷一下會不會傳染。
生：流行性感冒、麻疹、水痘、肺結核、近視眼等。
〔師生互動〕
師：根據你已有的經驗和知識來判斷下列疾病中，哪些病是傳染的?哪些病是不傳染的?”。
生：發表自己的觀點。
師：這些能傳染的疾病稱為傳染病，傳染病嚴重威脅著人類的生命和健康(出示數據)。今天這節課我們就來研究一下傳染病的特點以及怎樣預防傳染病。
(二)、傳染病的特點
師：傳染病的特點：提示有句廣告詞叫“得了灰指甲，一個……”
生：傳染倆。
師：這說明傳染病有什么特點?
生：具有傳染性。
師：其次，傳染病如果控制不好，就會在一定區域暴發，傳染病和穿服裝一樣，一個人穿黃色的，最后越來越多的人穿黃色的'服裝，那么黃色就成了(學生“流行”)色，所以傳染病還具有流行性。
(三)、傳染病是怎樣傳播的
傳染病的流行必須具備三個基本環節。
1.傳染源：身上帶有傳染性疾病菌的人和動物稱為傳染源。如病人、病畜禽、老鼠等。
2.傳播途徑：細菌或病毒從傳染源轉入其他人或動物的途徑稱為傳播途徑。如空氣傳播、食物傳播、土壤傳播、蟲媒傳播等。
3.易感人群：容易感染上某些病的人群稱為易感人群。兒童是多種傳染病的易感人群。
(四)、傳染病的預防
1、怎樣預防腸道傳染病
腸道傳染病在不同季節里發病率有高有低，以夏秋季比較多發，這與蒼蠅活動頻繁、繁殖加速、人們接觸生冷飲食、瓜果蔬菜較多有關。
預防腸道傳染病，要認真搞好環境衛生、飲食衛生，保護水源，搞好廁所衛生，嚴格糞便和污水處理，消滅老鼠、蒼蠅、蜘蛛等有害動物。養成飯前便后洗手、不喝生水、瓜果要沖干凈、不吃變質的飯菜等衛生習慣。
2、怎樣預防呼吸道傳染病
呼吸道傳染病的主要特點是病原體通過空氣飛沫、灰塵使人吸入后而發病，病人咳嗽、吐痰時可將病原體排出體外進入空氣和灰塵中，再傳給他人。常見的呼吸道傳染病有麻疹、水痘、流行性腦脊髓膜炎(流腦)、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒發病率最高，流腦的死亡率最高。
患呼吸道傳染病后就會出現呼吸道癥狀，如咳嗽、吐痰、悶氣、流鼻涕、噴嚏、流淚等，有些還能使人出疹，如麻疹、水痘、風疹、猩紅熱等。呼吸道傳染病的傳染期主要在發病期，病愈之后，傳染性就很快減弱。但也有例外情況，如白猴、流腦、百日咳等，病愈后仍有較強的傳染性。
兒童少年是呼吸道傳染病的多發年齡，如麻疹、水痘、流腦、百日咳患者幾乎全是6個月—15歲兒童少年。
呼吸道傳染病多在冬春季發生，因為在冬春季氣溫較低，從們在室外內活動時間相對增多，人群聚集可加速呼吸道傳染病的流行。另外，在冬春季節大氣寒冷，人體受涼后抵抗力下降，也是容易發病的一個因素。
預防接種在預防呼吸道傳染病中具有極為重要的作用。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。其他的預防措施主要是加強病人隔離治療，教育學生不亂吐痰、擤鼻涕，咳嗽時要用手帕捂住口鼻。教室每天要開窗2次，每次10分鐘通風換氣。這樣可以使室內空氣中病菌減少80%左右。還可用食醋熏蒸教室、宿舍，以殺滅空氣中的病菌。
3、怎樣預防蟲媒傳染病
通過昆蟲而傳播的疾病稱為蟲媒傳染病。如蚊子可以傳播瘧疾、乙腦，虱可傳播斑疹傷寒。在中小學中常見蟲媒傳染病有流行性乙型腦炎(乙腦)、瘧疾、班疹傷寒等。
蟲媒傳染病有明顯的.季節性和地區性。吸血昆蟲活動和繁殖高峰季節也是蟲媒傳染病的發病高峰季節，有利于吸血動物生存的地區。例如，傳播瘧疾的蚊子在高溫、潮濕的地區和季節能大量繁殖和生存，因此，我國南方比北方更易發生瘧疾流行，夏秋季比冬春季發病率要高。
怎樣預防蟲媒傳染病呢?
應該徹底消滅蚊子、虱等吸血昆蟲。發現病人或可疑病人要及時檢查治療，充分注意個人衛生和環境衛生，認真做好預防接種工作。具體來講，預防乙腦的重要措施是接種乙腦疫苗。而控制瘧疾傳播的重點是徹底治療病人和可疑病人。對于班疹傷寒和回歸熱，則以來滅虱為重點。
4、怎樣預防經動物傳播的傳染病
動物中一些傳染病在一定的條件下能傳染給人類，如狂犬病，流行性出血熱、鉤端螺旋體病、布氏桿菌病、炭疽等。鼠能傳染鼠疫、流行性出血熱、鉤端螺旋體等病，狗、貓、狼能傳播狂犬病，家畜、禽類除能傳播上述疾病外，還可以傳播快乙型腦炎、細菌性食物中毒等。
(五)、課堂小結
概括總結：傳染病預防的幾個措施
1、要搞好個人衛生，養成良好的衛生習慣。加強和合理的休息，防止過度的緊張和疲勞，并注意防寒保暖。
2、認真做好學校室內外的環境衛生。加強教室和活動場所等通風換氣，保持室內空氣清新。保持生活、工作環境的空氣流通。
3、加強學生體育鍛煉，提高耐寒能力，增強體質。
4、要到衛生條件合格的地方用餐，更不能在路邊攤頭的大排擋去吃。
五、課外活動安排：
反思一下日常生活中的一些行為，要預防傳染病，我們還有哪些陋習要改?
春季傳染病防治主題班會教案 10
教學目標
知識目標舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施，列舉常見的寄生蟲病、細菌性疾病和病毒性疾病，說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。
能力目標
培養學生自學能力、觀察能力、分析問題和解決問題的能力。
德育目標
在思想上重視傳染病的危害，從而積極地預防；正確對待傳染病病人。
教學重點
傳染病流行的三個基本環節和一般預防措施。
教學難點
不同傳染病的傳染源、傳播途徑和易感人群
關鍵結合實例和概念認真分析、討論。
學情分析對于傳染病，學生了解不多，但課前的調查對學習本節有一定的`鋪墊作用，應讓學生做好。同時可以聯系遺傳病的知識作為比較。
教學方法
和諧教學法教具學具自制課件
教學過程
教學步驟（含教學內容）教師活動學生活動
一、激發階段
1、知識準備：
什么是健康？
舉例說明什么是遺傳病？遺傳病傳染嗎？
2、激趣導入：
肆虐的傳染病曾經危害過多少人的健康，奪去過多少人的.生命？這并不是危言聳聽！……傳染病的預防刻不容緩！
二、導學階段
1、展示教學目標：這節課，我們要弄清楚什么是傳染病，傳染病有什么特點，傳染病流行的三個基本環節是什么，預防傳染病的一般措施有哪些，傳染病有哪些類型。
2、導學、自學、討論和交流：
你患過哪些疾病？哪些是傳染的？哪些是不傳染的？為什么？
什么是傳染病呢？
什么是病原體呢？
猜一猜，它們能引起什么疾病？
想一想，傳染病有什么特點？
閱讀69頁資料，思考并討論相關問題
小組交流
傳染病流行的三個基本環節是什么？
什么是傳染源、傳播途徑和易感人群？
討論：艾滋病的病原體、傳染源、傳播途徑和易感人群各是什么？怎樣看待艾滋病人？
以組為單位交流
針對傳染病流行的三個基本環節，我們可以采取哪些對應措施進行預防？
下列圖片中所表示的是采取了什么措施？
在具體預防中，往往采取綜合防治和重點防治相結合的方法，以收到最佳預防效果
猜一猜：傳染病可以分為哪些類型？
根據引起傳染病的病原體不同，可以將傳染病分為：細菌傳染病、病毒傳染病、寄生蟲傳染病等
根據引起傳染病的傳播途徑不同，可以將傳染病分為：消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染病
簡介人類四大類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑、流行季節和常見病舉例
藝術歸納：
傳染病的概念（略）
特點（略）
流行的三個基本環節（略）
預防傳染病的一般措施（略）
按病原體分（略）
傳染病的分類
按傳播途徑分（略）
三、應用評價階段
1、激趣練習：
以組為單位以搶答的方式回答課后練習題
2、達標測試：
以個人為單位以抽簽的方式回答《學習與檢測》上的練習題，每個學生回答兩個題。
提出問題，引導學生思考回答。
播放課件導入部分
講述（或課件展示）
出示課件相關部分
出示傳染病的概念
出示病原體的圖片
打出傳染病的特點
巡回指導
春季傳染病防治主題班會教案 11
時間
3月29日
周次
第4周
班級
年級班
主講人
主題
預防春季傳染病
目標要求
對學生重點進行了預防流行性感冒、腮腺炎、水痘、腸道感染等傳染病的教育，增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。
主要內容
一、流感怎樣傳播及其特點：
流感病人和無癥狀的.隱性感染者的鼻涕、口水等呼吸道分泌物中含有大量的流感病毒，通過呼氣、講話、咳嗽、打噴嚏等方式噴出飛沫，把病毒傳給別人，接觸或共用病人的食具、毛巾、洗臉盆等盥洗用具、玩具等物品也可被傳染。
流感多發于冬春季節，男女老幼普遍易感，人多在室內關閉門窗活動，是流感發病高峰。流感病毒會經常發生變化侵犯人體，人可能一生得多次流感。
二、流感的預防：
1、勞逸結合，鍛煉身體增強體質，注意添衣防止受涼。
2、教室、辦公室經常定期開窗換氣，保持室內空氣流通、新鮮。
3、病人盡可能留在家中隔離、治療，以免傳染他人。
4、家中病人的衣物、食具、盥洗用具嚴格分開，單獨清洗消毒有條件的可用食醋對室內空氣進行熏蒸消毒。
5、在醫生的指導下，與病人密切接觸的家人、同事等可服用中西藥物預防（如板藍根等）。
6、流行季節盡可能減少到人多的公共場所。
7、接種流感疫苗是基本措施，大多數人可有效預防流感。老人兒童和慢性病體弱的人最應該接受接種，但對雞蛋過敏和正患流感的人禁用疫苗。
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