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小學(xué)生上課吵鬧檢討書(shū)
當(dāng)我們做某件事，出現(xiàn)了失誤后，我們常常被要求寫(xiě)檢討書(shū)，以對(duì)出現(xiàn)的過(guò)錯(cuò)進(jìn)行反省，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)犯錯(cuò)的原因要描述清楚。你還在為寫(xiě)檢討書(shū)而苦惱嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生上課吵鬧檢討書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生上課吵鬧檢討書(shū)1
尊敬的老師：
您好！
我是您的學(xué)生xxx，對(duì)于我這次犯下的錯(cuò)誤向您說(shuō)聲對(duì)不起。我沒(méi)有做到一名小學(xué)生應(yīng)該做到的事情，違反了班級(jí)的規(guī)章制度，影響了課堂紀(jì)律，使得老師和同學(xué)們都受到了極大的影響。父母辛辛苦苦賺錢(qián)是送我來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)的，而我卻并沒(méi)有如他們所想的那樣，反而在學(xué)校上課時(shí)還和同學(xué)吵鬧。我對(duì)不起送我來(lái)讀書(shū)的父母，讀不起用心良苦的老師，也對(duì)不起給我良好學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校。
當(dāng)時(shí)其實(shí)我是有在認(rèn)真聽(tīng)課的只不過(guò)我的同桌就沒(méi)有在認(rèn)真聽(tīng)課，他不僅自己不想聽(tīng)課還讓我也別聽(tīng)課，陪他玩。我一想這哪行呀，我來(lái)學(xué)校就是為了來(lái)學(xué)習(xí)的`，要是不學(xué)習(xí)不是浪費(fèi)了這個(gè)錢(qián)。想著我就沒(méi)有搭理他，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)看著聽(tīng)著老師講課，我以為我不理他，過(guò)會(huì)他自己也就不說(shuō)話(huà)了。沒(méi)想到，他看我沒(méi)理他他又接著和我說(shuō)話(huà)，我還是不理他。結(jié)果他居然就開(kāi)始罵我了，他覺(jué)得這樣也許我就會(huì)理他了。我在心里告訴自己不搭理他過(guò)會(huì)他就自己趴桌上睡著了的，以前我都是這樣對(duì)他的，這次我也是一樣的這樣。結(jié)果他依然還在哪對(duì)著我罵，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)幾分鐘，我一直告訴自己沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)他說(shuō)的話(huà)是放屁，他愿意浪費(fèi)口水就讓他罵唄。他罵了一會(huì)之后發(fā)現(xiàn)我還是沒(méi)什么反應(yīng)，就突然猛地推了我一下，我感覺(jué)自己被推了一下之后，趕緊抓住了桌子穩(wěn)住了。可能是他看我剛剛的動(dòng)作太搞笑就發(fā)出了笑聲，我平穩(wěn)了一下心態(tài)之后對(duì)他說(shuō)，是不是有病，我以為他會(huì)收斂一點(diǎn)。沒(méi)想到他更張狂了，我就是有病怎么樣，你打我呀，我強(qiáng)忍著打他的沖動(dòng)，告訴自己現(xiàn)在是在上課，沒(méi)必要和這種人計(jì)較。結(jié)果他看我沒(méi)打算繼續(xù)搭理他他又推了我一下，我反應(yīng)過(guò)來(lái)穩(wěn)住，同時(shí)直接對(duì)他吼道，你神經(jīng)病嗎。這句話(huà)一出口全班都看向了我，我也知道我這句話(huà)聲音太大了，沒(méi)想到這么大，全班，包括老師都看向了發(fā)出聲音的我。我自問(wèn)平時(shí)上課也都是認(rèn)真聽(tīng)講，各種活動(dòng)也都是積極參與，但我覺(jué)得這次真不是我的錯(cuò)，當(dāng)然我也有一定的責(zé)任。但我希望老師能讓他換個(gè)座位，或者讓我換個(gè)座位，我覺(jué)得如果他坐在我旁邊的話(huà)，會(huì)嚴(yán)重影響我的學(xué)習(xí)，使我的成績(jī)一落千丈。
最后希望老師能夠原諒我這次的行為，給予初次犯錯(cuò)的我一次機(jī)會(huì)。
此致，
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
小學(xué)生上課吵鬧檢討書(shū)2
尊敬的X老師：您好！
我是您的學(xué)生XXX，對(duì)于我這次犯下的錯(cuò)誤向您說(shuō)聲對(duì)不起。我做到一名小學(xué)生應(yīng)該做到的事情，違反了班級(jí)的規(guī)章制度，影響了課堂紀(jì)律，使得和同學(xué)們都受到了極大的影響。父母辛辛苦苦賺錢(qián)是送我來(lái)讀書(shū)的，而我卻并沒(méi)有如他們所想的那樣，反而在學(xué)校上課時(shí)還和同學(xué)吵鬧。我對(duì)不起送我來(lái)讀書(shū)的父母，讀不起用心良苦的老師，也對(duì)不起給我良好學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)校。
當(dāng)時(shí)其實(shí)我是有在認(rèn)真聽(tīng)課的，只不過(guò)我的同桌就沒(méi)有在認(rèn)真聽(tīng)課，他不僅不想聽(tīng)課還讓我也別聽(tīng)課，陪他玩。想這哪行呀，我來(lái)學(xué)校就是為了來(lái)學(xué)習(xí)的，要是不學(xué)習(xí)不是浪費(fèi)了這個(gè)錢(qián)。想著我就沒(méi)有搭理他，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)看著聽(tīng)著老師講課，我以為我不理他，過(guò)會(huì)他自己也就不說(shuō)話(huà)了。沒(méi)想到，他看我沒(méi)理他他又接著和我說(shuō)話(huà)，我還是不理他。結(jié)果他居然就開(kāi)始罵我了，他覺(jué)得這樣也許我就會(huì)理他了。我在心里告訴自己不搭理他過(guò)會(huì)他就自己趴桌上睡著了的，以前我都是這樣對(duì)他的，這次我也是一樣的這樣。結(jié)果他依然還在哪對(duì)著我罵，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)幾分鐘，我一直告訴自己沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)他說(shuō)的話(huà)是放屁，他愿意浪費(fèi)口水就讓他罵唄。他罵了一會(huì)之后發(fā)現(xiàn)我還是沒(méi)什么反應(yīng)，就突然猛地推了我一下，我感覺(jué)自己被推了一下之后，趕緊抓住了桌子穩(wěn)住了。可能是他看我剛剛的動(dòng)作太搞笑就發(fā)出了笑聲，我平穩(wěn)了一下心態(tài)之后對(duì)他說(shuō)，是不是有病，我以為他會(huì)收斂一點(diǎn)。沒(méi)想到他更張狂了，我就是有病怎么樣，你打我呀，我強(qiáng)忍著打他的.沖動(dòng)，告訴自己現(xiàn)在是在上課，沒(méi)必要和這種人計(jì)較。結(jié)果他看我沒(méi)打算繼續(xù)搭理他他又推了我一下，我反應(yīng)過(guò)來(lái)穩(wěn)住，同時(shí)直接對(duì)他吼道：“你神經(jīng)病嗎。”這句話(huà)一出口全班都看向了我，我也知道我這句話(huà)聲音太大了，沒(méi)想到這么大，全班包括老師都看向了發(fā)出聲音的我。我自問(wèn)平時(shí)上課也都是認(rèn)真聽(tīng)講，各種活動(dòng)也都是積極參與，但我覺(jué)得這次真不是我的錯(cuò)，當(dāng)然我也有一定的責(zé)任。但我希望老師能讓他換個(gè)座位，或者讓我換個(gè)座位，我覺(jué)得如果他坐在我旁邊的話(huà)，會(huì)嚴(yán)重影響我的學(xué)習(xí)，使我的成績(jī)一落千丈。
最后希望老師能夠原諒我這次的行為，給予初次犯錯(cuò)的我一次機(jī)會(huì)。
檢討人：XXX
20xx年X月X日
小學(xué)生上課吵鬧檢討書(shū)3
尊敬的老師：
您好！
上課吵鬧無(wú)論對(duì)課堂秩序還是同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率都是一種破壞，盡管沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的自己在吵鬧的過(guò)程中已經(jīng)盡量壓低了說(shuō)話(huà)的音量，但是錯(cuò)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)以及對(duì)老師教學(xué)過(guò)程的不尊重都足以令自己心生愧疚，考慮到眼前的問(wèn)題是自己造成的以后應(yīng)當(dāng)針對(duì)上課吵鬧的事情進(jìn)行深刻的檢討。
或許對(duì)于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)活潑好動(dòng)的天性總是難以安靜地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是相對(duì)于其他的錯(cuò)誤行為來(lái)說(shuō)上課吵鬧帶來(lái)的損失無(wú)疑是難以承受的，而且老師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該十分反感臺(tái)下有其他的聲響，至少我除了自己沒(méi)有用心學(xué)習(xí)以外還通過(guò)吵鬧的方式影響了其他的同學(xué)，因?yàn)樽陨淼脑蛟斐蛇@樣的.結(jié)果只能說(shuō)自己實(shí)在是有些不懂得感恩老師的教導(dǎo)，畢竟在以往的學(xué)習(xí)中老師也強(qiáng)調(diào)過(guò)遵守課堂紀(jì)律以及保持安靜才行，然而現(xiàn)如今因?yàn)槌臭[而讓老師產(chǎn)生反感的自己的確應(yīng)該反思這樣的做法是否妥當(dāng)，而且即便是為了在學(xué)習(xí)上有所成就也不能夠通過(guò)這樣的方式來(lái)影響他人。
吵鬧時(shí)發(fā)出的聲響蓋過(guò)了老師的講課聲以后便顯得自己有些過(guò)分了，自以為偷偷講話(huà)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)卻在不知不覺(jué)間影響了他人聽(tīng)講的效率，等到被老師批評(píng)以后才認(rèn)識(shí)到這種做法的錯(cuò)誤性實(shí)在是讓人感到有些難堪，若是能夠在釀成大錯(cuò)之前明白上課吵鬧造成的后果以后也就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了，思索以往自己不佳的課堂表現(xiàn)再結(jié)合這次上課吵鬧的行為，似乎自己在上課吵鬧的同時(shí)以及距離成為一名好學(xué)生越來(lái)越遠(yuǎn)了。
這次上課吵鬧的行為讓我在糾結(jié)的同時(shí)也感到內(nèi)心有些后悔，因此今后的課堂上應(yīng)當(dāng)保持安靜肅穆才是學(xué)生應(yīng)該去做的，同樣是學(xué)生的自己為何不能像其他認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)學(xué)習(xí)呢？找到正確的學(xué)習(xí)方式并將其貫徹下去才能有效彌補(bǔ)上課吵鬧帶來(lái)的損失，一個(gè)人的錯(cuò)誤做法卻影響了整個(gè)班集體明顯是不理智的行為，當(dāng)這節(jié)課結(jié)束以后一無(wú)所獲的自己又怎能回答出老師提出的問(wèn)題呢？既然來(lái)到學(xué)校就應(yīng)當(dāng)在課堂上認(rèn)真一些才能掌握老師講授的知識(shí)點(diǎn)。
也許身為小學(xué)生的自己還能以知錯(cuò)就改的方式來(lái)獲得老師的原諒，但是當(dāng)自己畢業(yè)以后又會(huì)有誰(shuí)來(lái)包容自己犯下的種種錯(cuò)誤呢？因此在獲得教訓(xùn)以后應(yīng)當(dāng)有所成長(zhǎng)才能避免上課吵鬧的事情再次發(fā)生，在同樣的問(wèn)題中出現(xiàn)錯(cuò)誤則說(shuō)明自己在上課吵鬧造成的惡果面前沒(méi)有得到足夠的教訓(xùn)。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
小學(xué)生上課吵鬧檢討書(shū)4
尊敬的老師：
您好！
我是今天在您課上吵鬧的xxx，我?guī)е林氐男那闉槟鷮?xiě)了這一封檢討書(shū)，即使您沒(méi)有怪我，但是我的內(nèi)心還是感到了史無(wú)前例的悲傷和愧疚，這封檢討書(shū)我寫(xiě)了很久很久，有些句子也改了好幾次，只是為了讓您感受到我的真誠(chéng)，感受到我迫切想要改變的決心。
今天為什么要在課堂上吵鬧，我想在這里告訴您原因。您在課堂中間要求我們自己默讀幾分鐘的時(shí)候，我的同桌跑過(guò)來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我叫他不要說(shuō)話(huà)，現(xiàn)在是默讀時(shí)間，他就有些生氣了，開(kāi)始只是說(shuō)了我?guī)拙洌竺婵次也焕硭烷_(kāi)始變本加厲，我實(shí)在忍不住了之后，我就和他吵了起來(lái)。導(dǎo)致出現(xiàn)了嚴(yán)重的課堂事故，讓您十分生氣。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很委屈，他偷偷罵我的時(shí)候大家都聽(tīng)不見(jiàn)，而我忍不住回罵他的時(shí)候大家都聽(tīng)見(jiàn)了，我覺(jué)得自己十分委屈所以就哭了，老師您看見(jiàn)我哭之后，過(guò)來(lái)問(wèn)我發(fā)生了什么，我一直都不說(shuō)話(huà)，后來(lái)你就把我們叫去了辦公室，為我們協(xié)調(diào)好了關(guān)系之后，叫我們每人寫(xiě)一封檢討書(shū)。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師您的勸說(shuō)，他向我道歉了，說(shuō)不應(yīng)該罵我，作為同學(xué)應(yīng)該互幫互助，而不是互相詆毀。我當(dāng)時(shí)候感到很溫暖也很自責(zé)，身為同學(xué)的我，竟然也罵了他，隨后，我也向他道了歉，他也原諒了我，我們握了握手，重新變成了好朋友好同學(xué)好同桌。
老師，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，正是由于我對(duì)待同學(xué)的態(tài)度，才讓這一系列的事情發(fā)生，雖然是他先罵的人，但是我作為班干部，作為班級(jí)的領(lǐng)袖，我也不該出言不遜，讓大家的關(guān)系變得不和諧。我真真切切的認(rèn)識(shí)到了自己犯下的錯(cuò)是多么的無(wú)知，因此，我希望老師能夠原諒我，原諒我們兩個(gè)的沖動(dòng)，希望你能夠給予我們一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們改正錯(cuò)誤。
我記得曾經(jīng)閱讀過(guò)毛主席的恰同學(xué)少年，同學(xué)應(yīng)該是自己記憶里最美好的事情，但是我卻和同學(xué)爭(zhēng)吵，這是我的不對(duì)，我一定會(huì)改正。課堂上和同學(xué)爭(zhēng)吵導(dǎo)致讓班級(jí)紀(jì)律受到侵犯，這也是我的不對(duì)，作為班干部沒(méi)有做好自己的職責(zé)，還以身犯錯(cuò)，造成不良的形象，給班級(jí)帶來(lái)了不好的.影響，這一點(diǎn)上我也知道自己錯(cuò)了。我今后一定會(huì)深深的記住，且不會(huì)再犯，不會(huì)再讓老師為我們多擔(dān)心一秒。我們一定會(huì)做老師放心的好學(xué)生，不再讓您擔(dān)憂(yōu)焦慮。
最后，我想跟老師說(shuō)，謝謝您這次對(duì)我們的包容和幫助，正是由于您的包容，我和同桌的關(guān)系才恢復(fù)到了從前的樣子，我們也作為班級(jí)的一個(gè)反面教材讓大家都認(rèn)識(shí)到，同學(xué)之間應(yīng)該互相友愛(ài)，而不是彼此爭(zhēng)吵，互相傷害。老師，真的對(duì)不起，在您的課上制造麻煩，只希望您能夠不再為我們擔(dān)心生氣，我們一定會(huì)做好一個(gè)學(xué)生的！請(qǐng)您放心！
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
小學(xué)生上課吵鬧檢討書(shū)5
親愛(ài)的張老師、劉老師：
你們好!
我們非常對(duì)不起你們，因?yàn)槲覀兊臄?shù)學(xué)有了明顯的退步。張老師那么認(rèn)真地教我們，我們卻讓她非常失望。尤其是在劉老師去別的地方的時(shí)候，我們便開(kāi)始狂歡起來(lái)，有的不做作業(yè)，有的上課大吵大嚷，甚至還有的人上課玩兒!
我的'第一單元是因?yàn)榇中亩貌坏綕M(mǎn)分，但是二單元卻不是因?yàn)榇中模菦](méi)有聽(tīng)課，因?yàn)榘嗌咸沉耍芏嘀R(shí)我都沒(méi)有聽(tīng)看見(jiàn)。所以才得了一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)91。5分。但是我看了一下后面的鄧普，他居然比我的分?jǐn)?shù)還低2。5分。我大吃一驚，想到：絕對(duì)是他后面的趙九九在影響我們，有時(shí)王紫也在我身邊說(shuō)話(huà)來(lái)影響我。有一次，她對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)玩橡皮察大戰(zhàn)!”我一口答應(yīng)，過(guò)了一會(huì)兒，老師看見(jiàn)我們正在玩兒，于是便盯了我們一眼，我們完全沒(méi)有感覺(jué)，繼續(xù)玩兒。一會(huì)兒，老師點(diǎn)了我們的名字，并叫我們到了教室后面。
老師對(duì)不起，我們給你添麻煩了，你們能不能給我換方位。我老是管不住自己，但是我非常喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，如果換了方位，我一定會(huì)更加油，努力學(xué)習(xí)!
您的學(xué)生：?jiǎn)螁?/p>
20xx.02.12
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