打造書香校園建議書

關于打造書香校園建議書

　　在當下社會，接觸并使用建議書的人越來越多，建議書是面對有關部門或上級領導提建議時使用的一種書面材料，具有較強的文本性特點。為了讓您在寫建議書時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的關于打造書香校園建議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、指導思想

　　營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，讓學生在閱讀中歡樂成長。

　　二、目標

　　真正地讓小學生“多讀書，讀好書”，提高小學生的語文素養。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”。

　　三、詳細內容

　　1、閱讀指導：主要是教給小學生閱讀的方法。引導小學生合理使用工具書，學會搜集信息、處理信息，會做簡潔的讀書筆記或讀書卡片，學會上網查找資料；指導學生邊讀邊思索，提高理解力量、評價力量、想象力量等；指導學生寫讀書筆記和讀后感等；一、二年級寫填空式讀書筆記，三、四年級寫摘錄式讀書筆記，五年級采納摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。

　　2、讀物推舉：小學生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨便性。因此，我們要上好讀物推舉課，可以通過講解主要內容、朗讀精彩片段、講故事等各種形式向學生推舉讀物，也可以同學之間、小組之間相互介紹自己寵愛的書籍。

　　3、提倡師生同讀，實現師生共進。

　　書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是微妙無窮的科學學問；無論是精致絕倫的唐詩宋詞，還是奇妙好玩的神話傳奇……無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。要從促進師生進展的戰略高度來引領教師和學生，形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風氣，實現‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。

　　4、前期預備

　　鼓舞全校學生多讀好書，并作好讀書摘抄。

　　利用美術課，指導學生制作書簽一張。

　　5、活動現場形式

　　時間：中午

　　地點：圖書館

　　1、一、二年級學生每人寫填空式讀書卡片，三、四年級寫摘錄式讀書卡片，五年級采納摘錄好詞佳句和感想相結合的形式讀書卡片，并用自己的讀書卡片換取書簽一張。

　　2、好書推舉：請圖書館協作，布置好書推舉專欄。

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