營造書香校園計(jì)劃書
進(jìn)入二十一世紀(jì)，全世界都在向著新的明天邁進(jìn)，在這種情況下，國家對(duì)我們的學(xué)校教育提出了新的要求。因此，我們對(duì)教育提出了新的理念：教給學(xué)生一生有用的東西；注重精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗(yàn)；強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，注重特色教育；讓師生與人類崇高精神對(duì)話。而一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。
所以我們決定實(shí)行“營造書香校園”讀書計(jì)劃，具體方案如下：
一、制定百本優(yōu)秀書目，讓閱讀更高效。
1、書目收集方式：
A、以倡議書的形式，請(qǐng)各院系的知名教授根據(jù)本院系學(xué)科特點(diǎn)為我們列出二十本以上的書目，以保證所列書目的權(quán)威度和知識(shí)覆蓋面的廣度。
B、借五月全國書市的東風(fēng)，同樣以倡議書的形式，請(qǐng)專業(yè)人士——全國各書商為我們列出百部最值得看的優(yōu)秀作品書目。
C、有效利用本地資源，請(qǐng)最了解同學(xué)們看書情況的校圖書館管理人員為我們列出百部優(yōu)秀書目。
D、參考《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》列出的相關(guān)優(yōu)秀書目。
2、向各院系發(fā)放書目：
時(shí)間：20××年5月末到6月初。
發(fā)放方式：由各院系學(xué)生會(huì)派人到校學(xué)生會(huì)辦公室領(lǐng)取，然后下放至各年級(jí)，再由各年級(jí)分發(fā)至各同學(xué)手中。
3、調(diào)查同學(xué)們對(duì)所列書目的認(rèn)同度。
時(shí)間：20××年6月底
方式：A、調(diào)查表B、請(qǐng)校圖書館管理員協(xié)助，查看書目內(nèi)所列圖書的出借率，以此檢驗(yàn)我們的書目是否貼合同學(xué)的需求。
備注：通過調(diào)查，及時(shí)完善書目的`制定工作，保證書目內(nèi)所列圖書“同學(xué)們愛看，同學(xué)們普遍認(rèn)為有幫助”。
二、組織豐富的讀書活動(dòng)，讓學(xué)校的書香氣息更濃厚。
1、最受歡迎圖書報(bào)告會(huì)：
時(shí)間：放假前一星期。
內(nèi)容：由校學(xué)生會(huì)組織，請(qǐng)校圖書館人員對(duì)百本書目公布后圖書的出借情況向同學(xué)們進(jìn)行簡單說明，并向同學(xué)們推薦一些熱門且有意義的圖書供同學(xué)們參考，以利于他們對(duì)假期所讀書刊進(jìn)行選擇。
2、書評(píng)大賽：
時(shí)間：20××年10月初
方式：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩倨陂喿x幾本優(yōu)秀書刊，然后寫下他們對(duì)所讀書刊的評(píng)價(jià)和讀后感，在回校注冊(cè)時(shí)交到年級(jí)委處，再由各院系學(xué)生會(huì)收取后統(tǒng)一交到評(píng)審組進(jìn)行評(píng)審。
評(píng)審組：由中文系資深教授擔(dān)任。
步驟：先由年級(jí)學(xué)習(xí)委對(duì)本年級(jí)的書評(píng)進(jìn)行初選30~40篇，然后由系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部對(duì)初選上來的書評(píng)再進(jìn)行篩選，從中挑出最優(yōu)秀的30~40篇交到評(píng)審組，最后由評(píng)審組選出100篇進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)分一、二、三等獎(jiǎng)。
3、專家座談會(huì)：
時(shí)間：20××年10月底暫定。
內(nèi)容：請(qǐng)專家到會(huì)與得獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行座談，交流讀書心得，并發(fā)表自己對(duì)幾部優(yōu)秀作品的看法和見解，讓獲獎(jiǎng)?wù)邔?duì)作品的理解更深。
備注：1、倡議書可用E—MAIL方式發(fā)出，也可用文件下發(fā)，具體形式由負(fù)責(zé)人員自定。
2、各負(fù)責(zé)人需對(duì)自己所負(fù)責(zé)的版塊負(fù)責(zé)到底，絕不允許推脫責(zé)任的現(xiàn)象發(fā)生。
3、校學(xué)生會(huì)是此次活動(dòng)的總指揮，需充分發(fā)揮其作用，調(diào)動(dòng)各院系學(xué)生會(huì)的積極性，切實(shí)使每一個(gè)同學(xué)都參加到“營造書香校園”的活動(dòng)中來。
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