小學四年級語文《航海家的發現》評課稿
本周學校的督導組對于四年級的課進行了督導。我帶四年級的科學，因此本周二老師們聽了我的——航海家的發現。下面我就聽課老師的評課總結如下：
1. “預習提綱”問題，這個活動的用于還需要再思量，可換個其他的名稱。
2.上課時學生匯報后的總結點評應及時，材料的補充應該隨著每個專題的內容，這樣能夠加深學生的印象，如果放到后面一起總結就會有割裂的嫌疑，影響學生的接受。
3.學生的聽課，聽匯報的能力需要培養。雖然學生都搜集材料準備進行匯報，但是學生的聽習慣沒有。在學生進行匯報時有相當大意部分學生沒有聽，在其他的事情。
4.學生進行匯報的組織原則。可以在每個小組進行代表主匯報，成員補充匯報。這樣能夠提升學生的學習效率。我們原本打算的'是每個同學都進行匯報，使每個同學都進行鍛煉。我想以后是否兩種方法進行結合。
5.學生的任務具體。分配給學生的學習任務要更加的具體，細小，具有較強的可操作性。這些學生在匯報中就會有的放矢。
6.學生的小組進行討論時，老師進行指導的時候，注意明確學生的問題，及要點。使學生能夠盡快的掌握討論要點和結論。
7.語言表述要精確。不要太羅嗦了。
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