家長如何正確使用招生章程指導

          時間:2020-12-03 12:24:28 章程 我要投稿

          家長如何正確使用招生章程指導

            在志愿填報的時候,很多家長不知道拿招生章程怎么辦?有不少的家長是瞄一瞄,畫一畫就扔在一邊,立馬進入志愿填報階段。等到孩子檔案退檔時,一咨詢招生辦,才發現忽略了招生章程的某一條原則。那么,我們家長該如何正確使用招生章程呢?

          家長如何正確使用招生章程指導

            什么是招生章程和招生簡章、招生計劃有什么區別?可以說,有一半的家長會認為招生章程里面就有招生簡章和招生計劃,干嘛還要分開來看待它們呢?更有不少的家長覺得志愿填報最重要的'是招生章程,招生簡章和招生計劃什么的粗略看一看,就可以了。面對這三個長得差不多的名詞,我們很有必要進行一下辨別。

            招生章程:內容包括學校全稱、校址、層次,辦學性質,學習形式,外語考試語種要求,錄取男女生比例,身體健康狀況要求,錄取規則,學費標準,獎助學金,聯系方式等。《招生章程》意味著學校對社會和考生的承諾,是該高校開展招生與錄取工作的規章依據。一般是一種文本格式,具體可見各招生院校的招生網站。

            招生簡章:是針對考生發布的高校簡介、專業介紹、報考條件、招生對象、報名辦法等信息,是一種信息真實的廣告,形式也有如海報,內容豐富,格式漂亮。是高校招生咨詢過程中最為常見的資料。

            招生計劃:是該高校在各省市的各專業招生人數的公布。一般來說,招生人數是不變的,但往往可以因為生源質量很高而追加招生指標,但一般不削減指標。

            三份資料中招生計劃比較簡單,招生簡章比較吸引人,但招生章程最具法律效力。考生在確定所報考的院校時和填報專業志愿時,要仔細閱讀《招生章程》,了解有關規定,以免誤報。

            如何正確使用招生章程?

            1.吃透陌生概念。

            在招生章程中,我們經常會遇到很多陌生概念。比如:平行志愿、錄取控制分數線、志愿清、位次、批線差、志愿梯度、大小年、調檔等等,需要我們家長耐心細心搜尋資料,并咨詢專家如何解讀和應用。

            2.重點解讀錄取規則。要從中讀出學校錄取的擇優辦法和安排專業辦法兩個方面的信息,不同的院校有不同的方法,需要針對不同的錄取方法采用不同的志愿填報策略。

            院校擇優方法有:

            ① 根據生源狀況適量調整

            ② 根據總成績排隊擇優

            ③ 根據實得分數排隊擇優

            ④ 對政策照顧項目選擇性計入總成績排隊擇優

            ⑤ 對非第一志愿考生的擇優

            安排專業方法有:

            ① 按分數排隊

            ② 按專業分數級差

            ③ 對相關科目成績有要求

            ④ 對單科成績有具體要求

            ⑤ 對外語口試成績和徒手畫有要求

            如何正確使用招生簡章?

            般來說,各院校自身的招生簡章比全國招生簡章更為重要,因為它所涉及的問題更具體、更值得你關注。說得通俗點,招生簡章就是學校為考生制定的游戲規則,報考這個學校,就必須按這個規則走。尤其是注意幾點:

            ① 報考條件

            ② 專業信息

            (指該專業今年有沒有招生?招生人數是多少?學制是幾年?導師都有誰?研究方向有哪些?有無指定參考書?具體考哪幾門科目?等)

            ③ 時間流程

            (指報名和考試時間的相關信息,涉及網上報名、現場確認等,這些信息一般每年變化不大,但一定要了解并牢記,以免耽誤考試報名)

            ④ 獎學金

            ⑤ 聯系方式

            如何正確使用招生計劃?

            招生計劃中,家長容易忽略的是:定向招生計劃。為了鼓勵學生到農村及比較艱苦的地區工作,農業、林業、礦業、地質、煤炭、石油、水電、建材、氣象、測繪、輕工、司法等部以及國防軍工系統所屬的某些學校可分別按隸屬關系面向農場、牧場、林場、礦區、油田、野外地質隊、水電施工基地、氣象臺站、鹽場、勞改勞教場所和國防軍工三線等地區招生,畢業后到這些單位和地區工作。省、自治區、直轄市可在所屬高等學校國家任務招生計劃中,確定適當比例,實行“定向招生、定向分配”。一旦填報了定向招生計劃,學生必須做好大學不得轉系、轉專業、畢業到定點單位工作的準備。

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