青藍工作計劃

時間：2022-03-28 10:42:47 工作計劃我要投稿

青藍工作計劃合集10篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，立即行動起來寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的青藍工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。

青藍工作計劃合集10篇

青藍工作計劃篇1

　　我校青藍工程結(jié)對計劃一直在有條不紊地進行，為貫徹此項工程之精神，本年度我依然擔任王瓊老師的師傅，在認真分析王瓊老師的專業(yè)特點和教學特點之后，我們師徒協(xié)商，特擬定如下計劃：

　　一、主要任務(wù)

　　本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。

　　1、理論學習和業(yè)務(wù)學習：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務(wù)學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　2、教學實踐：開展教學教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學設(shè)計）；每學期師傅為徒弟至少上好2節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。

　　3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。

　　4、班級管理：確立課堂為學校德育主陣地，以培養(yǎng)學生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭、社會、學校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

　　5、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)型。

　　二、基本要求

　　1、每月師徒間互相聽課至少1節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。

　　2、要求王瓊老師認真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）。

　　3、我主動推薦教學理論方面的書籍給王瓊老師，要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊并撰寫讀書筆記。

　　4、要求王瓊老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。

　　5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結(jié)。

青藍工作計劃篇2

　　一、教學計劃

　　1、備課

　　1）全面了解、分析學情，做到備課面向全體學生。

　　2）深入鉆研課程標準、教材和教師用書，堅持單元整體備課，在整體把握知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系的基礎(chǔ)上，定位每課書的重點、難點，靈活選擇教法。

　　3）在廣泛閱讀相關(guān)材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際教學需要及客觀學情，適當進行教學拓展。

　　4）根據(jù)教材及教師用書等相關(guān)書籍的研讀成果，設(shè)計切實可行的教案。增強計劃性，避免盲目性、隨意性，保證將課程標準要求落到實處，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力的目的。

　　2、上課

　　1）緊扣教學目標，準確把握教材，靈活運用多種教法調(diào)動學生的學習興趣和積極性，同時，抓住關(guān)鍵，突出重點，講究教法，滲透學法，全面培養(yǎng)學生在語文基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作等方面的能力。

　　2）充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用，注意分層教學，關(guān)注學生的個體差異及課堂信息反饋。

　　3）規(guī)范學生的學習習慣，幫助學生養(yǎng)成課前預(yù)習、課上思考、課后鞏固、提高的良好學習習慣。

　　4）嚴密組織教學，確保時間分配得當，將適當?shù)恼n內(nèi)時間交給學生支配，使其有思考交流問題的余地。

　　5）在調(diào)動學生積極性的基礎(chǔ)上，注重啟發(fā)式教學的應(yīng)用，充分發(fā)揮學生的主體性，重視學生個人思考的記過，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

　　6）結(jié)合重、難點及學生實際情況布置作業(yè)。

　　3、課后輔導(dǎo)

　　1）及時批改、講解作業(yè)，客觀、合理地評價學生的作業(yè)質(zhì)量，重點講解學生在作業(yè)中反映出的普遍問題。

　　4、教學反思

　　按時完成教學反思，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法。

　　二、自身發(fā)展

　　1、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

　　1）加強教育理論與學科專業(yè)知識的學習，做到思想上、業(yè)務(wù)上與時俱進。繼續(xù)深入學習《初級中學語文課程標準》，并結(jié)合教學實際進一步認識語文課程的性質(zhì)和所承擔的任務(wù)，用正確的思想指導(dǎo)語文教學。

　　2）通過聽課、參加教學研究等方式與各位老師廣泛交流，不斷對教法進行探索和研究，并結(jié)合實際改進教學中的不足，提高教學質(zhì)量。

　　2、思想素質(zhì)方面

　　1）熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。

　　2）關(guān)愛學生，無私奉獻，把學生視為平等的教育對象，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。

青藍工作計劃篇3

　　為充分發(fā)揮教育教學帶頭人作用，應(yīng)教管中心教務(wù)處安排，由我擔任母光霞、汪洋、韓雪、劉學艷、彭彬彬等五位老師的師傅。這幾個老師可謂算得上是老中青教師的代表，每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析每位老師的優(yōu)缺點，結(jié)合她們的原有水平，制訂出本學期的師徒結(jié)對計劃如下：

　　一、主要任務(wù)

　　2、教學實踐：開展教學教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預(yù)設(shè)，再到其他班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學設(shè)計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課，。

　　3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。

　　5、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每半期1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)型。

　　二、基本要求

　　1、每月師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。

　　2、要求五位老師認真寫教后反思（每半期1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）。

　　3、我主動推薦教學理論書籍給幾位老師，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。

　　4、建議三位老師在校內(nèi)舉行一次公開課。

　　5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結(jié)。

　　6、培訓結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔。

　　三、指導(dǎo)教師職責

　　1、主動關(guān)心被指導(dǎo)教師的成長，認真分析被指導(dǎo)教師教學水平和業(yè)務(wù)能力，幫助被指導(dǎo)教師探討明確努力提高的方向和成長途徑。

　　2、幫助被指導(dǎo)教師解決教學中遇到的疑難問題，在教學環(huán)節(jié)和教學方法中為新教師指點迷津。

　　3、每月聽被指導(dǎo)教師的課至少一節(jié)，切實做到“課前指點、課堂指導(dǎo)、課后評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進被指導(dǎo)教師教學能力的提高。

　　4、鼓勵、指導(dǎo)、幫助被指導(dǎo)教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高。

　　5、向被指導(dǎo)教師提供各種類型的示范課，讓被指導(dǎo)教師有更多的學習機會。

　　6、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)，特別是“備、教、輔”等環(huán)節(jié)。

　　7、被指導(dǎo)教師教學業(yè)績突出，應(yīng)對指導(dǎo)教師予以獎勵。

　　四、培養(yǎng)措施

　　1、共同備課。學習課標，鉆研教材，吃透重點難點，精心設(shè)計教案。

　　2、互相聽課。每學期互相聽評課4節(jié)，先是被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師的指導(dǎo)課，然后指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師的實踐課。期中被指導(dǎo)教師在學校內(nèi)上匯報課，由學校組織評課，指出優(yōu)、缺點后，可到其他班級組織重上。

　　3、每學期指導(dǎo)教師聽被指導(dǎo)教師課不少于4節(jié)，被指導(dǎo)教師聽指導(dǎo)教師課不少于4節(jié)，每次聽課要寫好聽課筆記和評語。

　　4、指導(dǎo)教師輔導(dǎo)好被指導(dǎo)教師每學年撰寫至少1篇教學教研文章。

　　5、每學期期末被指導(dǎo)教師須向教導(dǎo)處上交聽課筆記一本，優(yōu)秀教學案例一個，論文一篇。

　　6、被指導(dǎo)教師可隨時提出聽課，指導(dǎo)教師可隨時檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況。

青藍工作計劃篇4

　　學校開展了“青藍工程”活動，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，以師徒結(jié)對為培養(yǎng)形式，以理論學習、備課指導(dǎo)、上課實踐、評課交流等為培養(yǎng)策略。每個教師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，學校安排我和王老師師徒結(jié)對，互相學習、互相促進，共同成長。學校啟動的青藍工程，目的是為了提高教師的自身素質(zhì)，切實發(fā)揚教學相長的優(yōu)良作用，合理挖掘自身潛能，充分發(fā)揮團隊合作精神，為今后的發(fā)展、成長搭建一個理想的平臺，也為共同進步，學校為我們提供了更加方便的學習平臺，有了這個好師父，可以隨時請教學生各種教育、課堂教學、班級管理等方方面面的教學策略，充分發(fā)揮互幫互學、團結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學水平。為了不讓自己和師父的成績難堪，更是為了無數(shù)充滿求知欲的眼睛，我下定決心把師父的經(jīng)驗學到手，特做計劃如下：

　　一、教育、教學：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。

　　1、虛心向?qū)煂W習，不恥下問，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步教育教學經(jīng)驗;

　　2、根據(jù)師徒實際，確定每學期專業(yè)發(fā)展的具體目標。主動邀請王老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題;

　　3、每周至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思;

　　4、根據(jù)實際情況，制定上匯報課。準備規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學故事等材料;

　　二、師德修養(yǎng)：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗的王老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

　　三、及時反思：王老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

　　總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。

青藍工作計劃篇5

　　在青藍工程協(xié)議期間，我作為指導(dǎo)教師，自愿承擔如下義務(wù)：

　　1、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對兩位教師提出明確具體的要求，指導(dǎo)被他們制定一個為期一年的個人成長提高計劃。

　　2、言傳身教，指導(dǎo)被龔正英、于冬冬二位老師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。

　　3、協(xié)助新教師制訂教學計劃、撰寫教學設(shè)計、探討疑難、組織教學、作業(yè)批改評講、師生交流等。其次指導(dǎo)教師為新教師上示范課一學年不少于4節(jié)，協(xié)助新教師備課、指導(dǎo)新教師開課、聽課、評課、說課一學期不少于4節(jié)。

　　4、及時上交計劃，示范課教案，聽課記錄，導(dǎo)評記錄，供驗收考核使用。

　　5、要在各方面基本成型，掌握基本的教學方法，能運用計算機等現(xiàn)代化手段輔助教學，新授課、復(fù)習課、講評課、實驗課全部達標。不但要備好教材，還要備好學生，能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好，能獨立擔任班主任、管理好班級。

　　6、積極參加教育科研，主動承擔學校的科研課題，并注意發(fā)現(xiàn)、選擇自己教育教學中的實際問題進行研究，每學期寫兩篇以上有學術(shù)價值的文章，有一篇文章在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎。

　　7、為青年教師提供鍛煉機會，舉行公開課、觀摩課活動，青年教師要敢于上、優(yōu)先上，積極參加教學論文、教學設(shè)計、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件的評選活動。

　　8、作風上嚴格要求。形成“嚴謹治學，一絲不茍，誨人不倦，為人師表”和“到位、務(wù)實、有序、高效”的工作作風，儀表穿著、舉止言談、教態(tài)教風都要文質(zhì)彬彬，文明謙遜，嚴以律己，處處為學生做表率。

　　9、使用上大膽突破。對于在教書育人中做出一定成績、具有一定才干的青年教師，充分肯定成績，進行表彰獎勵，并根據(jù)特長在評優(yōu)、評模、晉升等方面優(yōu)先考慮，打破資歷框框，為學校管理引入活水。

　　10、建立新新教師專業(yè)成長檔案。由教師本人、指導(dǎo)教師和教導(dǎo)處三方填寫和記錄，主要包括四個方面的內(nèi)容：

　　一是新教師個人專業(yè)成長規(guī)劃和每學期的階段性反思和總結(jié)。二是年度專業(yè)成長記錄，包括反映自己體會最深刻、最典型的教學日志，典型課例和教學敘事或案例的記錄；一年的教學專業(yè)發(fā)展的自我評價，指導(dǎo)教師評價；三是教師承擔匯報課、業(yè)務(wù)獲獎、閱讀教育專著名著的心得和學生獲獎等情況的記錄；四是學校對新教師一年來的教育教學工作的綜合評價。

　　11、完成學校商定的任務(wù)。

青藍工作計劃篇6

　　“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，才能不斷地提升我校辦學質(zhì)量。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設(shè)，學校時刻關(guān)注他們的成長和融入狀況，及時指導(dǎo)。發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。

　　一、明確目標

　　根據(jù)學校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標及要求，教齡3年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對象。

　　1.引導(dǎo)新教師做好角色的轉(zhuǎn)換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。

　　2.狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

　　3.實行師徒結(jié)對，我們對每位新教師配備１—２位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在德育工作、教學工作、班主任工作中進行傳、幫、帶。

　　4.建立學校考核制度，通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達到合格以上水平。

　　二、師徒的義務(wù)職責

　　1．師傅職責：

　　做到“三帶”：

　　帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻。

　　帶師能──教育教學與教育科研的基本技能

　　帶特長——結(jié)合自己的教學特色，起好幫帶作用

　　2．徒弟職責：

　　做到“三學”：

　　學為人──教書育人，為人師表。

　　學理念──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念

　　學本領(lǐng)──熟練掌握教育教學和科研的基本功

　　三、具體要求：

　　1．師傅：

　　（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學習、生活和思想。向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供

　　教學信息，推薦學習書刊，幫助徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

　　（2）幫助徒弟過好“教材教法關(guān)”，就教材中難教課例、典型課例進行重點研討。

　　（3）指導(dǎo)徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課，給予悉心指導(dǎo)，每學期指導(dǎo)1份精品教案。

　　（4）每學期聽徒弟的課并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點。切實做到“課前指點、課堂指導(dǎo)、課后評價”。

　　（5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。

　　（6）每學期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)公開課。

　　（7）鼓勵、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　　2．徒弟：

　　（1）在師傅的指導(dǎo)下，對自身的`教學情況和業(yè)務(wù)水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

　　（2）每學期在師傅的指導(dǎo)下，認真制定師徒結(jié)對工作、學習計劃，并在開學第一周交教導(dǎo)處。

　　（3）認真?zhèn)湔n，主動求教，并做好記錄。認真鉆研教學環(huán)節(jié)，主動要求師傅指導(dǎo)，邀請指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學。虛心接受指導(dǎo)教師的意見，對指導(dǎo)教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高。

　　（4）主動聽師傅的課，聽課要認真記錄，并寫出反思。

　　（5）每學期上1節(jié)公開課，虛心聽取意見并寫好教后記。

　　（6）經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。

　　（7）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。

　　四、師徒的態(tài)度定位

　　１．幫扶要德才兼?zhèn)洌缘聻橄取?/p>

　　２．立意要高，起步要實，以基本功為切入點。

　　３．注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。

　　４．勤懇教學，踏實做人。

　　我們相信，青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，并為后續(xù)的名師工程奠基。

青藍工作計劃篇7

　　教育教學質(zhì)量是學校的生命線，而教育教學質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。本學期為建設(shè)一支師德良好,業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教育觀念新，教學成績優(yōu)異的骨干教師及青年教師隊伍，讓青年教師在教育科研中，在課程改革、教學改革實踐中，在日常教學中，潛心研究，不斷創(chuàng)新，求真務(wù)實，向名教師的目標發(fā)展，根據(jù)學校教學總體規(guī)劃和要求，特制定本學年度“青藍工程”工作計劃及方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課改綱要為指導(dǎo)，以提高青年教師素質(zhì)為目的，提升學校教育教學質(zhì)量。通過強化培訓、檢查和指導(dǎo)，使他們徹底轉(zhuǎn)變教育教學觀念，熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，全面提高專業(yè)知識技能，不斷深化新課程改革，成為新一輪課改的主力軍。

　　本學期開展的活動：

　　骨干教師與青年教師“結(jié)對助教”活動。開展骨干教師教師“結(jié)對助教”活動，努力發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、評課，在教育教學研究、班級管理、教育學生等方面深入地進行研究、切磋，使青年教師快速成長。對于“結(jié)對助教”成績顯著的教師，學校將給予獎勵。

　　二、目標要求

　　1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。如專業(yè)思想的確立、學科大綱的學習、學科教材的分析、教學計劃的制訂、教學過程的設(shè)計、課堂教學的組織、作業(yè)的設(shè)計和批改、后進生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級工作計劃的制定及管理、教育教學現(xiàn)象的分析、課外活動的開展、教育教學的專題研究、教育教學論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。

　　2、師徒要真誠合作，做到教學相長。徒弟認真學習教育教學理論，虛心、主動地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出，耐心幫助，把自己豐富的教育教學經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟。通過一段時間的學習、實踐，徒弟要能夠較為準確地把握教材的重點、難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，組織好課堂教學，順利完成教學任務(wù)。

　　三、實施細則

　　（一）結(jié)對子，拜師學藝

　　教齡不滿三年的青年教師必須同學科帶頭人、教學能手或其他教學經(jīng)驗豐富的老教師結(jié)對子，拜師學藝。雙方簽訂“青藍工程”師徒結(jié)對協(xié)議書，指導(dǎo)期為一年。協(xié)議書一式三份，師徒及學校各執(zhí)一份，由學部每學期考核責任執(zhí)行情況。

　　（二）明確師徒職責：

　　１、共同備課。學習大綱，鉆研教材，吃透教材重點難點。徒弟新課教案，要經(jīng)師傅批閱，修改后，再上課。

　　２、互相聽課。師徒間相互聽課，師傅及時對徒弟進行評課，指出不當之處，提出改進意見。徒弟聽師傅的課，要認真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。學期中間徒弟在教研組內(nèi)上匯報課，由教研組、備課組進行聽課、評課，指導(dǎo)優(yōu)、缺點。

　　３、每學期師傅聽徒弟課不少于8節(jié)，徒弟聽師傅課不少于4節(jié)，每次聽課后寫好聽課筆記。

　　4、學校積極為青年老師提供外出聽課、學習的機會。

　　（三）抓落實，嚴格管理

　　１、成立“青藍工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，由王志洋校長擔任組長，胡穎華副校長、胡成亮主任擔任副組長，組員為龐滿凡、趙洪亮、李亮、胡云勇、胡敏、高香蘭、邵中梅、吉偉威。教務(wù)處負責青藍工程實施日常事務(wù)，教研組長協(xié)助教務(wù)處處理在幫教活動中出現(xiàn)的亟待解決的問題。

　　２、“青藍工程”領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長，確定發(fā)展方向，制訂具體措施。

　　3、學期末召開一次“青藍工程”經(jīng)驗交流會，總結(jié)成功經(jīng)驗，尋找差距，探索教育教學新路子，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　制訂人：趙xx

　　20xx年2月6日

青藍工作計劃篇8

　　為了積極響應(yīng)學校的“青藍工程”計劃，不斷提高本人業(yè)務(wù)能力，進一步做好教學教研工作，提高教育教學質(zhì)量，探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，作為青年教師的我，很榮幸能拜丁睿老師為師父。丁睿老師是一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師，在丁睿老師的指導(dǎo)下，我制定了學習計劃：

　　一、教育、教學：教師承擔著學生成長的重任。作為年輕教師，要不斷向其他教師學習，不斷提高業(yè)務(wù)水準，使之各方面都有所提高。

　　1．虛心向老師及其他教師學習，主動請教。勇于實踐，逐步積累教育教學經(jīng)驗；

　　2．主動邀請其他老師聽課，請教教育教學難題；

　　3．堅持對丁睿老師的課，要每課必聽，并認真做好聽課記錄及課后反思；

　　4．根據(jù)實際情況，上好公開課。

　　二、及時反思：丁睿老師用多年工作的經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。

　　一個好漢三個幫，集眾之長補己短，多和同事進行討論溝通，找出適合自己的教學方法和提高教學技能。

　　總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，為成為一位優(yōu)秀的教師而奮斗。