班隊工作總結范文（通用21篇）
時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，想必我們需要寫好工作總結了。那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的班隊工作總結范文，歡迎大家分享。
班隊工作總結 篇1
一學期來，我堅持根據新課改理念，新的管理思想對班級管理工作進行一番大膽的革新——大膽實行了“班干部競選制”。在前幾年的嘗試中我覺得“班干部競選制”的管理改革是確實可行的，有效的，這種改革不僅可以培養學生主動民主管理班風的風氣與能力，而且還能培養學生寬闊的胸懷，爭先創優的競爭意識和積極向上、勇于自我更新的良好品格，促進學生的全面發展，使班級工作更為協調。實踐證明：實行“班干部競選制”，學生主人翁意識、工作競爭力增強了，工作積極性、創造性提高，班級面貌改變了……還大大地減輕了班主任的工作量和工作負擔。
回想我在實施班干部競選時，我首先讓學生明確當班長的職責與條件——如：有較強的責任心；有較強的管理活動能力；能熱愛集體，熱心為同學、為集體服務；熱愛學習，德、智、體、美、勞各方面成績與表現較好或者在某方面有特長，能立志為班級作貢獻等。這樣首先讓學生明白有關條件，自我反思，對照自己、對照同學，為真正競選班長作好充分準備。接著要先召開班會，統一思想提出要求，然后分組討論，通過組員民主推薦與毛遂自薦相結合的方式產生候選人，同時要說出推薦的理由。第三步，候選學生自己準備競選演講材料，準備演講。第四步，“說職演講”，學生直接進行無記名投票，根據得票數確定班長。最后由班長召開班級會議，統一領導，布署班級工作，落實措施。如，值日管理，班級活動開展，及時督促組長收、發作業本；督促組員完成作業、遵守紀律等。班長在工作期間內，由全體學生監督班長的工作。最后，在期中及期末定期或不定期組織學生評班長工作，或者讓班長自己談談工作的收獲、體會，為競選下一任新組長作準備。
幾年來，我一直進行這樣的循環往復的“班干部競選制”。我欣喜地發現：學生能主動積極報名參與班級所有工作崗位的競選，學生個個興致盎然，一個個“新鮮”的工作崗位誕生了；一位位“鮮活”的、“出色”的班級工作者出現了……記得，有一次在期中階段，我讓一位競選就職的組長談談當組長的體會，他興奮不已地說：“我當選組長后，我真是太高興了。我還想再當一次。”他還提出一個大膽的建議令我為之一動：“我認為可以讓學習成績不太好的學生也嘗嘗當組長的滋味，也提高提高他們的學習積極性。”還有的學生用寫信的方式告訴我：“以前我從沒有當過‘官’，甚至是小小組長也沒嘗過，可現在我競選當了組長，感覺真好……通過當組長，我看到了自己的長處，也了解了自己的不足，我今后打算再競選一次……”多感人肺腑的樸實的語言呀！他的話說出了大家的心聲……幾個學期下來，我們班級里的大部分學生幾乎都能有了一次當“官”的經歷，大大地激發學生工作、學習的無限熱情，他們的積極性與創造潛能的火花迸發出來了，讓我興奮不已……
班隊工作總結 篇2
本學期，我班以鄧小平理論為指導，以少先隊大隊的指導思想制定本班工作計劃，開展各項有意義的班活動，努力做到減輕學生負擔，落實素質教育，并以形式多樣，內容豐富，寓教素質育于活動中，使我班形成一個團結向上、生動活潑的集體。下面談談我所做的事情。
1、堅持從愛入手啟發教育學生。
熱愛學生是一種強大的教育力量。特別是對于剛上三年級的學生來說力量更大，我對學生既像父母愛自已的子女那樣熱愛自已的學生，把自已愛的感情無保留地全心全意地傾注到每個學生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。如：李樺軼同學，他是一名雙差生，學習成績比較差，又不遵守學校紀律，成為了班的典型。為了使他早日趕上隊伍，他每天的作業堅持在校內完成，老師就在旁邊給予引導，和進行思想教育，經過一個學期來的努力，他現在能堅持完成作業，不再與同學打架等違反學校紀律的事了，而且成績也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫一兩句話就交作文了，但現在他的作文有一二百多字，而且句也比較通順。
要搞好一個班單靠班主任孤軍作戰，是一件很難的事。在多年的實踐中，使我知道培養一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環節。首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學生們服務的學生擔任班干，大膽選用那些調皮好動，有一定組織工作能力的，并能聽從教導的學生擔任班干，根據他們不同的特長，個性分配工作任務。其次，我迅速組織了班干部學習班干職責。為了使人人盡職盡責，我班開了一個“責任”的主題會，使他們更加明確自己的職責。并定時給他們開會總結經驗教訓。為使班干們樹立威信，一方面對他們嚴格要求，以身作則，努力為學生服務。另一方面，要求同學聽從指揮，老師把一些班務放手讓班干去做，培養他們的工作能力。這樣經過一段時間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學生們的自覺性也提高了。結果，他們把班管理成了規范化，日常化，絕大多數學生都遵守紀律，安靜地聽廣播，早讀課上書聲朗朗，受到很多老師的贊揚。如：學習委員陳俊曉，她做得非常出色，一學期她都堅持早到，為大家開門、開窗、開燈等。她帶學生早讀和紅五星登記工作。她就像小老師一樣，有誰做得不好或有誰違反紀律，她就要扣他的紅五星。她每天都和同學們一起，誰違反紀律她最清楚，這樣一來為文明班打下了良好的基礎。班干部的確成為老師的好助手，衛生工作在衛生委員和值日組長的監管下，教室的桌子、凳子、擺放整齊。每一天的值日都做得很好。
2、密切與家長配合，做好學生思想工作。
家庭教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯系，不斷進行電話聯系和家訪，促使學生良好行為的形成。每天認真簽閱家長聯系本。用作聯系本作為互聯的橋梁，每天將學生在校情況交與家長審閱，以取得家長的支持，達到齊抓共管的目的。
3、開展感恩教育活動。
認真組織學生開展"感恩從現在開始"的活動，我給學生們講述一個盲人小女孩不幸遭遇的故事。通過這次活動我覺得收獲很大，學生聽了這個故事被他的事跡所感動，悄悄地流下了眼淚，結合自己和盲人對比，覺得自己生活在幸福之中，所以都下決心從“感恩父母、感恩學校、感恩社會”三方面去做，受到良好的效果。目前我們班無論是從紀律上，還是從學習上都有很大程度提高，因為他們知道這就是感恩。
4、拓寬知識增強信心。
創設換位體驗情境，不僅可以促進師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種非常有效的教育手段。正如孔子所言："親其師，而信其道"，我們一方面可以利用班隊會、課間休息等時間與學生進行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善型師生關系；另一方面教師也可以設身處地地反思自己的行為是否妥當、合理，站在學生的角度審視自己的言行，總結教育得失。創設換位體驗情境還可以使學生獲得對事物更深刻的認識及改正錯誤后的輕松和愉悅，并使其產生不斷進步的強大動力。例如教育學生不說謊話時，教師除了進行正面的教育外，還可以讓學生自己進行換位體驗。我曾引用列寧小時候打破花瓶說謊，后來給姑媽寫信承認錯誤的典型事例，對學生提出了例如你是列寧的父母，當列寧承認錯誤后，你會對列寧說些么？假如你是列寧，你此時此的心情怎樣、會怎么想等等問題。孩子們爭先恐后發言，有先贊揚的，有肯定的，甚至還有幾位同學說：從前自己也曾說過謊，可是卻沒有勇氣承認，以后要向列寧學習，勇于承認、自覺改正錯誤。孩子們在換位體驗情境中，輕松地實現了自我教育。
結合閱讀進行讀書的活動，為了提高學生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學生都拿最少一本書回來，最多就沒有規定了，我班的學生非常踴躍在第三周就成立了小圖書角，有作文書、閱讀書、小故事、小學生十萬個為什么、童話等，共書五十多本，供學生中午、下課或有需要的時候閱讀。我安排了兩名學生干部管理，負責每天的登記、整理工作，經過兩個學期以來圖書角的開放，學生的閱讀能力、寫作文的能力都有不同程度的提高，進步最快的就是馮建敏同學，她是一名差生，她的作文連一句話都寫不通順的，但他現在寫作文、寫日記每次都有中上的好成績。為了讓學生向馮柏凱同學學習，我就在班上舉行“向先進模范學習”的班活動。使學生更加明確學習的目的。
班隊工作總結 篇3
本學期，我們三年級中隊以學校工作意見為指導，按照《教導處工作計劃》《少總部工作計劃》布置工作要求，結合本班學生的實際情況，制定了切實可行的工作計劃，現將一學期的工作情況做如下總結：
一、豐富學生精神生活，開展迎奧運、講文明，愛國主義教育
愛國主義教育是學校教育的主旋律，對學生進行愛國主義教育是老師義不容辭的責任。所以，本學期，我充分利用晨會課、班隊課講時事、講歷史、講未來，對學生進行愛國主義教育，培養學生熱愛祖國的情感。如：發動學生閱讀愛國主義書籍;聯合一、二年級中隊開展“迎奧運、講文明”的主題班隊會，了解奧運，愛我中華，讓學生通過一系列的活動懂得了自身所肩負的重任，樹立學生奮發圖強、積極向上的斗志。
二、加強學生行為建設，狠抓養成教育
小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。為建設良好班風，我著重抓日常行為規范的養成教育，培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。
1、狠抓常規習慣
剛開學，我就對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學期來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫的姿勢，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，手勢要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。
2、狠抓作業習慣
我在作業方面提出及時、認真、獨立完成的具體要求。在進行學生作業規范化訓練時，突出時間上的要求——及時，態度上的要求——認真，思維上的要求——獨立。剛開始的時候我實行強制性要求，必須完成作業才能出去玩，讓他們知道作業早做晚做反正要花那么多時間去做，還不如早點做完，可以輕輕松松地玩了。等學生慢慢有這個完成作業的意識的時候，我不再看著，而是規定時間，上午布置的作業要在寫課之前交給老師批完并訂正好。到學期結束的時候，大部分學生能認真及時完成作業了。
3、狠抓文明習慣
具有良好的文明行為習慣，對于更好地進行人際交往，提高社會交際能力，具有十分重要的意義。我針對小學生的身心特點和認識水平，在文明禮貌方面要求重點做到語言文明，要使用禮貌用語;孝敬父母，尊敬師長，關心他人。學校的桌椅、墻壁、班級中的其他設施都是學校的財產，我通過多種途徑教育學生要愛護班級中的一桌一椅，另外還要愛護學校中的一草一木，不隨意踐踏草坪和攀折花朵，讓學生養成良好的行為規范。
三、凸現班級民主制度，加強自育教育
為了培養學生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發展，讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取全班學生輪流做值日班長的制度，學生表現出十分積極興奮的狀態，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領巾情況等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養學生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過值日，使我進一步認識到：學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體，促進學生主體意識的確定。
四、重視家校的聯系，形成合力教育
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。雙向管理學生主要采取家校常聯系，主要內容是根據本學期教育教學計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍，如怎樣教育獨生子女、怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我就是通過抓良好習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發展，在各種比賽中都取得優異成績。
20xx年9月剛從學校畢業的我就踏上了工作崗位，我擔任了二年級班主任，這是領導對我的信任，也是對我考驗。光陰似箭，歲月如梭，轉眼間已經一個學期了，雖然時間不長，我卻深刻的體會到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：
1、培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學做得好的及時表揚，增強學生的自信心，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班里五位同學基本都能做到上課不說話，積極舉手發言，配合老師上課，但其中還有個別紀律觀念薄弱者經常要老師提醒才能做好，以后還要加強教育。
2、培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結合學校評比制度，促使學生養成良好的習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學之間團結友愛，互相幫助，和睦相處。
3、培養學生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，我結合搭班老師利用早讀課期間及時糾正同學們錯誤的讀書寫姿勢，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，除了教室衛生，還有包干區衛生。但由于班級包干區經常有些不同年級的學生帶著零食在那邊跳繩，經常會留一些瓜皮果殼在場地，有時沒有老師去根本就不理會二年級同學需要打掃應及時離開場地自覺性，經多次教育有所好轉換，但由于學校活動場所有限，因此包干區衛生始終存在著一些問題。如何增強學生的衛生意識，讓學生從小養成愛勞動的好習慣，成了我下學期的工作重點之一。
4、做好學生的安全教育工作。安全，就象是“100”中的“1”，沒有了安全，一切工作成效為零。因此，我幾乎每天都會抽些時間進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，一個人在家時不要爬高，不要玩刀玩火做危險的游戲，不要隨便使用電器。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，不追跑，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
5、關注特殊學生也是本學期的重點工作之一。針對不同的學生采取不同的措施是我在這學期探索的一個方法，更是我積累經驗過程。因此，我特別關注一些性格特別怪癖的孩子，先觀察她的喜好及種種表現，結合學生的年齡停止思考原因，再以愛心、耐心、恒心這三顆心跟學生溝通。有必要時就借用社會上的專業人士幫助孩子走上正常的學習生活之路，例如我們班有個學生心理上存在較嚴重的問題且在自己的能力范圍內解決不了的時候，幸好在校長的指引下及時求助了社會上的力量，基本穩定的這個孩子的情緒，回到了正常的學習生活之路。這也是本學期工作中最特殊的成功案例。
以上是我這一個學期的工作小結，工作中還存在很多不足，在今后的工作中還要繼續克服困難，學習探索。
班隊工作總結 篇4
轉眼一個學期又要結束了，回顧本學期的班隊工作有收獲，也有不足，現結合本班的具體情況，特總結如下：
（一）加強德育工作，落實首要位置
育人先育德，新學期的德育工作重視四個結合，即“形式與實效”的結合，知識傳播與行為養成的結合，課堂教學與社會實踐的結合，校內教育與校外教育的結合。鑒于德育工作的重要性，特采取如下措施：
一、繼續加強《守則》《規范》在行動中的教育
（1）作好開學初的教育工作，打響開學第一炮，為了把握學生的思想動向，組織學生學習小學生日常行為規范，所以第一周，及時給學生打一預防針為下期工作作好準備，不僅培養了學生的自檢能力，也培養學生行為自律能力。
（2）循序漸進，形成習慣。學生已經完成《守則》《規范》在口中，《守則》《規范》在心中，這一學期側重于《守則》《規范》在行動中這一環節，要求每一個學生將《守則》《規范》的要求落實到每一天的學習生活中，每周進行一次小結，每個月第一周的班會課進行一次總結和再學習，并根據日常表現評出《守則》《規范》代言小隊。使學生日常行為規范的養成在各種實踐活動中得到貫徹落實，做到學生規范養成“全員參與，全程落實”。
二、愛國主義的啟蒙教育
（1）開展升旗儀式的規范化活動。每周一組織學生參加學校的升旗儀式。要求出旗態度嚴肅認真，升旗隊禮姿勢正確，行注目禮，唱國歌雄壯有力，并認真聽取國旗下講話。整個過程莊嚴肅立，并相機組織學生談心得體會、談感想。
（2）利用班隊課，對孩子們進行熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛生活的教育。開展“撿拾校園垃圾，共創潔凈校園”之“三管住”訓練活動、“文明禮儀伴我行”之文明禮貌用語訓練、競賽活動、 “世界地球日主題活動” 、開展“生命如花嚴防溺水”主題班隊活動，針對溺水安全、學生上下樓安全及自我防護知識等校園安全問題組織學生開展活動、開展“熱愛軍隊情系國防”為主題的班會活動，組織學生學習，使學生知道中國人民解放軍是祖國的保衛者、我軍的主要創始人，“八一”建軍節的來歷；知道一些著名的戰斗英烈事跡或故事，培養熱愛、尊敬解放軍的思想感情；認識中國人民解放軍軍旗、軍徽，區分海陸空軍的服裝等；了解我國的疆域和周邊國家的名稱，知道臺灣是祖國不可分割的一部分，一定要實現祖國的統一大業。
（二）加強班級管理，提高班級的向心力和班集體的教育作用。
一、加強班級工作和研究，努力提高育人質量
（1）增強學生班級主人翁意識，增強他們的集體榮譽感。主要是通過各項步行達到這一目的：人人動手布置班級、人人參與管理班級。
（2）擺正學生學習態度，通過開展“珍惜時間”、“做時間的主人”等活動，使學生進一步感覺到時間的寶貴。
二、搞好班隊建設。
班干部是班主任的得力助手，是班級的火車頭，班級能否調整、健康運轉，班干隊伍起著很大的帶頭作用。定期開展班干部會議，明確工作職責，教給解決問題的辦法，著力培養他們的組織管理能力。加強班干部自身修養，鼓勵他們發揮模范帶頭作用。
三、全面實施素質教育，促使學生全面發展。
（1）配合各科任老師上好各科課程，并將上科任科的表現列入小隊評比項目。
（2）培養學生的興趣、特長：這學期的活動課根據學生自己的興趣自由選擇。并在期中與期末開展“展示我的風采“主題班會。
（3）開展豐富多彩的實踐活動。結合婦女節、勞動節、六一節、端午節等節日，開展各項活動。鼓勵學生自尋主題、自編、自演，提高學生自我管理筆實踐能力。引導學生學會生存、學會服務、會創造，并在社會實踐中培養學生肯動腦筋、不膽怯、善交際的習慣。
四、加強對學生的心理健康教育。
學生的心理問題是時代的變遷給教育帶來新的課題，做好學生的心理健康工作，就會使我們的工作立足點和立意更高。通過進行宣傳教育活動。開設心理咨詢活動。開設好班級的“悄悄話信箱”，鼓勵學生說出自己的煩惱，包括心理、情感、情緒、人際交往、自我觀念、挫折心理等問題，并及時記錄、幫助學生解除心中的煩惱，為學生掃清求知創新過程中的心理障礙。
五、深入開展讀書讀報活動。
（1）開展“書香校園讀書節”活動，每周騰出一些時間讓學生推薦自己最喜愛的一本書，并介紹書的內容，讓每個學生都能看到好書。
（2）開展親子共讀一本書活動。為了拉近家長和孩子的距離，增進親子溝通，全班開展親子共讀《哈佛家訓》。
（3）結合教師節，并在學校的組織下做好教師節小報的指導、展評工作，開展競賽活動，提高運用能力，拓寬學生視野。
（三）做好轉后工作
關愛每一個學生，不讓一個學生掉隊。對班級中的問題學生進行備案，分析問題，找到癥結所在，對癥下藥。通過定期家訪，了解問題形成的原因，個別談話交流，告訴該如何面對自己的不足及鼓勵他們轉變不良的行為，針對學生不同情況制定轉化目標轉變他們不正確的學習方法，增強學生的自信心，努力尋找其閃光點，及時給予表揚，增強他們的自信心；以課上補課為主，課后補課為輔。班級設立進步獎，開展優帶差、一幫一活動。
（四）加強交通、消防、安全教育
一、利用晨會、班會、隊會對學生進行交通、安全、消防安全教育。
二、通過“討論會”“表演”等方式，使學生了解交通規則，提高安全意識。
一個學期來，我們班的孩子正在朝著健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。也取得了不少成績：籃球比賽獲女子年級第一名，乒乓球比賽獲年級第四名，鐘智祺獲“書香城中”第十七屆青少年“輝煌共和國”愛國主義讀書活動征文比賽優秀獎，跳長繩比賽獲第二名，每周均獲得周明星班級。今后還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代接班人努力！
班隊工作總結 篇5
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我又擔任了一年級的班主任，現將本學期班務工作進行簡要的總結：
一、開學準備工作班容班貌布置
本學期，在教室的各墻上設計了“小松樹評比欄”、“讀書之星欄”、“操行評價表”、“百分之星跟蹤記錄”等欄目，以此來鼓勵孩子們在學習成績、日常行為、課堂紀律、家庭作業等方面都能有所優異的表現。
二、常規工作
1、班級小組的座位輪流交換。
2、在小干部的培養方面，我讓每個同學都有當小干部的機會，讓每一位學生都找到適合自己的職務，讓學生學會自己管理的同時學會管理班級，讓班干部成為教師的得力助手。
3、早讀的管理：為養成學生自覺學習和早讀的習慣，我建立了班級早讀制度，讓值日生在每天的早讀前代替任課教師進行獨立的管理班級，組織全班學生讀書。
4、作業的檢查：全班五大組，每大組含三小組，小組長收齊4本作業交大組長，大組長只用監督小組長，權力層層相扣，既便于剛入校的孩子操作，又有力地提高了收作業的效率，利于老師的及時反饋。
5、衛生工作：我覺得做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，我在班級衛生方面下了狠心來抓，一是在個人衛生方面要求學生每天必須洗手洗臉，不留指甲，衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到時時注意衛生的工作，實行區塊包干制。
6、思想教育工作，每周組織簡短的班會，利用班會來滲透素質教育。對于一年級的小學生來說，在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我進行了紀律上的嚴格要求，經常重新溫習各項規章制度。
三、家校溝通
利用校信通、家長會和平時的電話，我充分和家長取得聯系，加大對學生的了解面，并與家長聯合教育學生，對學生的表現作好跟蹤，及時把學生在近期的表現反饋給家長，并從家長的評價中，獲得學生的全面信息和寶貴意見。在自身工作方面，我努力爭取家長的理解和認可，得到了許多家長的好評。
四、班級品牌建設
從開學初的“舞蹈特色班”理念的創設，想盡方法和家長溝通，費盡心思選老師，到每周二晚總堅持到6：00后，孩子們訓練結束后由家長帶走我再離開，一學期的踐行，可謂辛苦多多，可看到孩子們像模像樣的一招一式，我又看到了前進路上的曙光。班級品牌建設之路尚需機制的建設和完善，還有許多需要思考的東西，走著、思索著。
一學期以來我以人為本，營造一個溫馨，和諧的學習環境，教育孩子們成為一個正直，善良，智慧，健康的人；教會孩子們學會生存，學會與人相處，學會付出和愛；利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個孩子都為班級而自豪；關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心；上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！
雖然才一學期，但孩子們的日常行為習慣有了很大的進步，已經基本上了軌道，老師布置的作業學生都能按時完成，許多學生做作業的速度也加快了很多，和家長的配合也緊密推進，真是“莫問辛勞有幾許，耕耘自由新收獲”。
關心關注每一位孩子，讓他們學習愉快，課余生活豐富，手牽手往前走，盡力不讓任何一個掉隊將為我努力的方向。
班隊工作總結 篇6
匆忙間我們走到了一個學期的結束，回顧本學期的班隊工作有收獲，也有許多的不足，現結合本班的具體情況，特總結如下：
一、加強德育工作
1.繼續加強《守則》《規范》在行動中的教育。在開學初做好教育工作，開學第一周，及時給學生打一預防針為下期工作作好準備，不僅培養了學生的自檢能力，也培養學生行為自律能力。要求每一個學生將《守則》《規范》的要求落實到每一天的學習生活中，利用班會課進行總結和再學習，使學生日常行為規范的養成在各種實踐活動中得到貫徹落實。
2.每周一組織學生參加學校的升旗儀式。要求出旗態度嚴肅認真，升旗隊禮姿勢正確，行注目禮，唱國歌雄壯有力，并認真聽取國旗下講話。整個過程莊嚴肅立，并及時組織學生談心得體會、談感想。在我們班主持的升旗儀式中，劉弘博主持、樸惠珍國旗下講話、關震任升旗手。
3.加強班級管理，實施班干部輪換制度，給學習成績一般的和平時淘氣有進步的學生參與班級管理的機會，充分體現了學生的主人翁責任感。本學期小干部輪換了學習委員和體育委員職位，效果很好。
4.增強學生班級主人翁意識，增強他們的集體榮譽感。積極參加校籃球和足球比賽，并獲得較好的成績。
5.定期開展班干部會議。每隔一個星期一中午，開展全體固定班委會，著力培養他們的組織管理能力，分工合作。加強班干部自身修養，發揮他們帶頭模范作用。
6.爭做班級小明星，每月民主評選班級的學習之星和文明之星等，本學期有四名同學（郭慶峰、張可爽、金一彬、王佳琪）獲得榮譽之星。
7.利用班級的圖書角培養學生的良好讀書習慣，增強學生的知識面。本學期還布置了班級書香園地，有多名同學的讀后感和家庭讀書作品都展示在園地里。
8.增強學生的競爭意識，以累計積分的方式，在紀律、衛生、讀書讀報、學習的努力程度、學習成績，互幫互助方面，為班級爭光等方面加以競爭。競爭方式及結果展示：每日一小計，每月一小結，期末加以統計。
9.加強對學生的心理健康教育，重視班級學生中的單親無親和留守兒童的心理健康輔導，使他們能健康快樂的成長。
10.積極參與了校內的班隊會觀摩，從其他班主任身上汲取經驗。本學期觀摩了4年4班和5年6班的主題隊會，收益很大。
二、教學工作方面
1.堅持認真備課，上好每一節課，認真批改學生作業，尤其是數學和語文的三維訓練冊，激發學生的興趣，調動學生的求知欲。
2.充分利用早自習的讀書時間，有學習班長劉弘博和田美佳帶領全班，重點進行了背誦國學經典、古詩積累和日積月累等背誦內容，周二和周四讀課外書籍。
3.重視學生的學習基本功訓練，通過字、詞、句、段、篇進行聽、說、讀、寫的訓練，培養的語文能力，通過口算、豎式計算、應用題的專項訓練提高學生的數學能力。
4.配合各科任老師上好各科課程，并將上科任科的表現列入小隊評比項目。
5.積極配合學校合唱隊和舞蹈隊以及各球類訓練隊，保證學生的按時訓練，在特長組活動中督促并保證學生的出勤，用品準備齊全，培養學生的興趣、特長。學校的女籃隊員有劉佳輝、張可爽、袁文、劉可心，校男足隊員有郭慶峰、關震和公維發。
6.研讀新編課程標準的數學和語文教學標準，并認真做好筆記，用新的理念和方法指導自己的課堂教學。力求自己的教學高效。本學期積極參加了校內語文骨干教師的示范課和青年教師的模仿課，并積極參與評課活動。
7.在課堂教學中培養學生自主、合作、創新的學習意識，使學生有能力、會創新、會學習。
8.強化閱讀指導課的教學，教給學生閱讀方法，提高學生的閱讀能力。
9.做好學習后進和思想落后學生的轉化工作。開展優帶差、一幫一活動。學生于躍在數學方面還要加強學習能力的培養，郭慶峰有很大進步。
10.在教學過程中，恰當地運用現代教學手段，積極鉆研新的`的資源和設備，并在教學中充分運用，激發學生的學習興趣，提高學習效率。
11.積極參加學校組織的業務學習和政治學習活動，認真做筆記，在網絡繼續教育培訓和邊陲黨旗紅活動的開展中認真掛機、發帖、回帖，積極參與各種網絡活動。
12.積極參與各級各類教育機構組織的教學論文發表和教學研討課的聽課活動，本學期榮獲了與同事合作的國家級課本劇銅獎。
13.積極參加學校和縣教育局、進修學校組織的各種教學和教科研活動，認真做筆記，仔細做好各項活動的記錄工作，虛心向優秀的教師學習教學經驗，不斷的積累并總結，使自己的業務不斷提高。本學期參加的國家級和省級教研課題的研究都能不斷總結，順利開展。
三、其他方面
1.加強交通、消防、法制和安全教育。本學期認真參加了學校組織的防火、防震演練，教育學生態度嚴肅，認真對待，不得疏忽。
2.做好班級的備品管理工作。
3.做好晨檢工作并認真做記錄。
4.做好微機使用、記錄工作。
5.做好班級的消毒工作并認真做記錄。
四、不足和改進
1.班級學生的自我管理能力下學期要加強訓練。
2.班級學困生的幫扶工作還將繼續加大力度。
班隊工作總結 篇7
班主任工作千頭萬緒。一個學期來，我以“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育。在領導的指導、關心、支持和幫助下，圓滿地完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。
在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。
就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找他談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。
其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。
就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如自習、責任區、收作業、課間記律、圖書管理等等，都有人去管理，有人去做。這樣既鍛煉了學生的能力、膽量，也讓我從繁重的班級管理工作中解放出來，做更多有意義的事情，收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長對我的支持和信賴。
要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。
第四，帶領學生成功地開展了一系列形式多樣的班級主題活動
一方面豐富了學生的生活，拓展學生的視野，另一方面也有利于培養學生的社會責任感，增強班級凝聚力。
第五，利用《弟子規》教育引導學生。
《弟子規》是中華傳統文化教育的一個課本，它是以圣賢之道來做為我們指導的方針，目的是為了讓我們人人通過學習圣賢的教誨，落實圣賢的教誨，而能夠獲得幸福成功的人生，乃至于成圣成賢。我們知道一個人的幸福、成功，都要以道德品行做為根基，道德品行最好的教材就是《弟子規》。教育學生的過程，也是教育我們自己的過程。所以，言傳不如身教，要想教育好孩子自己首先要孝敬父母，做個好孩子；要想教育好學生自己首先要尊敬他人,做學生的表率；為人老實、為人父母，一定要率先垂范、要真干，教育人可來不得半點馬虎。以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由于經驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足：
1、和學生交流比較少，常常不能及時、充分地了解學生。
2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導之后，就會煩躁而失去耐心。對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡單。
下學期打算：
1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,要發動同學們自覺參與班級管理。
2、鼓勵學生展示自我，樹立自信。小學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我將努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
總之，經過一學期的努力，我班學習氣氛較濃厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。今后，我將繼續努力，使三年級4班成為真正的先進集體。
班隊工作總結 篇8
這學期，我擔任是一名五年級班主任，在過去幾個月中，在教師學生的共同努力下，班級的整體面貌有了新的變化，所謂的“一分耕耘，一分收獲”，我在享受喜悅的同時，也靜下心來思考本學期的工作，現在將我本學期總結如下：
第一，思想教育方面。
作為一名教師，我應該承認這一學期以來，我其中在兩個方面的工作落實得比較扎實的。
1，充分利用手中的思想道德教材教育學生，努力挖掘他們的真，善，美，剩余的不利因素得到凈化。2，抓住有利時機，把握學生的思維活動，及時引導教育的趨勢。
第二，提高班隊的實力，創造一個良好的級風。
《教育學》當中指出：“記住你的管教目的應該是培養一個有自制能力的人，而不是一個需要人來控制的人。”根據五年級學生的特點。應該努力挖掘廣大學生的意識，培養他們的理想。因此，在這個學期，我試圖讓班干部大膽參與管理，允許學生開展活動，讓學生相互監督管理，改變傳統的被動局面。
第三，培優轉后，成績喜人。
培養優秀學生，轉化后進生是班級工作的重要任務。
第四，發掘學生的長處，并全面提高學生素質。
總之，本學期的工作充滿了歡樂與痛苦，這需要在未來的工作當中不斷吸取經驗，并爭取在原有基礎上獲得更多提高。
班隊工作總結 篇9
本學期，我擔任了三（10）班班主任和語文教學。我們班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持下，各項工作均能順利開展。轉眼間，一個學期就結束了，本學期工作總結如下：
一、 班級管理情況
“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”，對于學生干部也是這樣。本學期我注意引導小干部要嚴格要求自己，模范地遵守紀律、誠實、謙虛、互相關心、主動積極完成老師的任務。比如和小干部一起處理學生間的矛盾，去關心某同學的困難等，逐步培養他們的高尚品格和解決問題的能力，增強小干部的凝聚力。特別是注意引導他們獨立開展工作的能力，工作做得好給予及時肯定，出現問題幫他們分析原因。本學期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如，班長蔣良怡，值日伏真、馬笑笑等能在老師不在的情況下，基本能把握教室紀律。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作，發揮了極大的作用。
二、注重學生的安全教育
本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育。利用晨會課，班隊課組織學生學習安全知識，并回家和父母共同學習視頻，完成安全知識相關答題。
三、重視主題班會的開展。
本學期我嚴格按照要求，及時上好每節主題班會，會前做好充分準備，針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會，并通過班會課引導學生規范日常行為，解決同學們相處中出現的矛盾或狀況。
一年來，還有許多工作做得不夠細致，今后，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步
班隊工作總結 篇10
20xx年xx月份，我分別參加了集團公司組織的機電大型設備的培訓，感觸很深，受益匪淺。通過培訓學習使我掌握了很多專業技術理論知識，在原有的綜合理論水平上有了進一步的提高。我就參加這次培訓學習結合自身工作實際，談點自己粗淺的體會。
一、培訓中對煤礦安全的了解
培訓中通過老師的講解，使我學到了很多東西從而也認識到了工作中安全的重要性。“安全第一、預防為主”是我國煤炭工業的安全方針。也使我認識到安全對于一個煤礦機電工作著來說是多么地重要。
“不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害”，做為一個機電工作人員更應該提高安全防范意識，嚴格執行安全生產法律、法規，確保機電設備安全運行。
二、學習中對電工作業安全方面的了解和認識
通過學習進一步了解了煤礦大型設備的一些知識、和安全操作常識，對煤礦的主提升機、斜井皮帶運輸機以及空壓機等設備有了更深的了解，學到了很多對我以后的工作很有幫助的知識和理論，為我今后的工作奠定了良好的基礎。更重要的是我學會了在工作中如何去安全操作和自我保護的能力等。
三、學習中對自身素質的提高
做為一個在煤礦大型設備環境中工作的員工來說，首先應該不斷的去努力學習，這樣才會不斷的提高業務技術水平，才會有進步。我以前在工作中對深入的電工知識知道的很少。通過這次培訓學習，使我豁然開朗。深感以前工作的不足，通過這次學習，本人將在努力學習專業知識提高自身素質、成為一名優秀的專業煤礦機電員工最后，我衷心的感謝領導給予我這次培訓學習的機會，通過這次學習，我一定把所學的知識融入到我的工作中不負領導所望，在今后的工作中努力工作，發憤圖強。
班隊工作總結 篇11
歲月如梭，時光流逝，一個學期轉眼間就過去了。一個學期以來，五年級一班在學校領導的親切關懷和全體師生共同努力下，順利地完成了本學期的教育教學任務，實現了學期初制定的教學目標。現對本學期的班隊工作總結如下：
一、加強思想教育，形成良好的班風。
開學之初，制定班規，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能迅速地從假期的散漫、生活無規律中轉化到正常的的學習生活。同時對全體班委成員進行以競選為主的輪換制，激發了同學積極向上的思想意識，形成了“團結、務實、積極、爭先”的良好班風，增強了班級凝聚力。并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養新世紀的人才打下了扎實的基礎。
二、加強安全教育，防患于未然。
本學期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。并利用班會、晨會、少隊等機會及時地對學生進行水、電、火的正確使用和發生水災、火災時的自我救護和求救方式，以及上學、放學時路隊管理教育，力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學的努力下，沒有發生任何安全事故。
三、開展豐富多彩的活動，提高學生學習興趣。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作，圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動，為學生形成良好的班風，養成良好的行為習慣、文明習慣奠定了基礎。同時抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、慶六一聯歡、作業展覽、開設讀書角等活動，調動同學們學習的積極性，培養了他們的能力。
一學期以來，通過班隊活動，學生既增長了見識，也提高了能力。我們將會繼續努力，爭取更大的進步。
班隊工作總結 篇12
作為一年級班主任,要面對一群年齡小、什么都要教的孩子,多少有些苦,有些累,在這一學年里，我不管如何辛苦, 還是努力將班主任工作做好。著重從以下方法入手：
一、培養學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手,課堂上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。每周利用周一的班隊課學習學校的規章制度,教會學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,對表現好的學生進行表揚,讓其在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,使學生逐漸養成良好的習慣。
二、關心愛護每一個學生
作為一名教師,我愛班上的優等生,也愛班級的后進生。在學習上,我多關心差生。如我班肖龍同學,每次上課講話、玩東西,不按時完成作業。我沒有放棄他,而是找出他的優點、抓住他的點滴進步,在學生面前表揚他、鼓勵他。漸漸的,他專心聽講了,也按時交作業了,學習成績有了很大進步。在生活上,我關心每一個學生,幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥,有學生嘔吐在課堂上,我和學生一起動手弄干凈。課間,我和學生交談、跳繩、游戲,縮短師生間的距離。
三、培養良好的班級體
班級體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。每個學生都是班級的一份子,在每周五的班會課上,我讓學生總結本周班上存在的問題與解決方法,學生之間相互監督,培養學生的主人翁意識。帶領學生積極參加學校的各項活動。
在全體老師的協助下,我班取得了一些成績,也存在著不足,如班級凝聚力不夠強、沒有形成積極向上的學習氛圍。在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心。在今后的工作中,我將更加努力工作不斷完善自己,提高自己,把班級工作搞好,為讓本班評上“優秀班集體”而奮斗!
班隊工作總結 篇13
學期目標落實情況
本學期在班隊工作領域，我狠抓了學生的習慣養成，讓孩子們的行為越來越規范、思想越來越健康，習慣越來越好是我最終的奮斗目標。現將落實情況總結如下：
1、目標一：讓學生養成良好的行為習慣
本學期，孩子們在衛生、路隊、做操方面都有了明顯進步。如：排隊做操時，她們的速度快了，也安靜，整齊了，動作更規范了，敷衍了事的學生少了。路隊中，大多數學生能整齊有序地走路，做到背誦響亮，不亂逃隊不亂擁擠。
2、目標二：讓學生養成良好的學習習慣
班內多數學生擁有積極的學習狀態，初步養成了較好的學習習慣，如：①、堅持預習和復習，能夠在預習時做到圈點批畫，讀熟課文，復習時鞏固識字、寫字，及時消化所學。②主課副課都能專心聽講、積極發言的學生占82%，比上一學期增長了不少。③、作業完成認真及時、書寫工整的人達90%以上。
本學期目標落實情況
3、目標三：讓學生養成良好的衛生習慣
這學期，我們班實行了無家長值日制，室內衛生全由學生自己來清理。孩子們人人都是值日生，個個做值日都積極賣力，隨時能將桌椅、文具擺放整齊，保潔習慣基本養成。
除了室內衛生，個人衛生也有所好轉，表現在孩子們的校服更加干凈整潔，書包、課桌內廢紙雜物少了，課本封面干凈了，卷角、撕損的現象也少了。
當然，不足之處也有,如：個別學生的責任意識欠缺，主動撿起校園內外紙塊的人數量不多，仍需要提醒才會去做。
未完成目標及原因
1、踐行三輕五不準，效果不理想
原因：孩子們知道不可以怎么去做，但因為自控能力差，總是這一會記住，下一次又犯了。在樓道內喧嘩打鬧的現象，屢有發生。在監管、督促力度方面仍需加強，要多表揚榜樣，指出不足，鼓勵進步，或者多召開課間活動文明有序的相關班會，列舉生活中身邊的實例相機教育，讓孩子們徹底知道三輕五不準的重要性，以加強自控，用以指導行動。
班隊工作總結 篇14
一、本班基本情況
本班的學生總體學習習慣較好，通過小組形式，班級中的學生都能好學向上，學習氛圍較好。平時經常對學生進行愛的教育，通過正確科學有效地方法幫助學生形成良好的學習習慣。同時培養好班級小助手，適當的懲罰是可取的。因為只有表揚加懲罰才能讓學生形成正確的是非觀，才能成為合格的遵守各項規章制度的小學生。在班級衛生上本班的學生不怕臟不怕累，始終保持班級和校園的干凈整齊。
二、管理班級的情況
平時注重班級中的民主和公平，在處理班級事務時，先在班級中征求各位同學的意見，明主投票，無論是表揚還是懲罰，都在全班同學的共同監督下，共同完成。一直以來，我堅持了一個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，形成良好的班風。
學校舉行的各項活動，都會發動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發言權，都有展現自己才能的機會。比如每期我們班的板報內容的安排，都會發動全班同學獻計獻策，再結合老師的幫助，共同完成。在十歲成長禮的活動中，全班同學精彩的表演了詩歌朗誦。在六一慶祝活動中，每位學生都很興奮，跳蚤市場上，分配好每個人的職務，下午的六一歡慶活動中，學生經過充分的準備，大家一起觀看了精彩的節目，快樂的度過了兒童節。上充分發揮每位孩子的特長和智慧，要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。
三、班級取得的成績
在全班學生的努力下，多次在每周的常規評比中獲得健雅班級，在六一活動中，獲得了最佳創意獎。積極參加學校的足球活動，并且取得了三年級男子足球隊的冠軍，。
總之，經過全班的努力，整個班級正在朝著健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，將以嶄新的面貌走進四年級。今后，我們將繼續努力，使我們班成為優秀的集體。
班隊工作總結 篇15
xxxx年秋季，我擔任了六（11）班班主任，中隊輔導員。一學期來，我基本了解了班級每一個學生的思想狀況以及學習情況；堅持了常規教育，認真貫徹了行為規范；加強了遵紀守法教育，做到了班級無違法行為，無重大事故發生；建立了班級學習、活動、生活正常秩序，形成了良好的班風；開展了一系列豐富多彩的少先隊活動；保持了班級整潔、美觀，衛生責任區無衛生死角。
班級開展的幾項特色工作：
一、推行全員定崗制度。全班50名學生人人都有一個小崗位，使每個學生有鍛煉的機會，以培養責任心為重點，讓每個學生來熱愛班集體。
二、開展了一分鐘演講活動。以教育話題為主題，讓學生撰寫、演說生活中的人與事，既鍛煉了自己，又達到了自己教育自己的效果。
三、建立了發表與溝通的平臺。我建立了個人博客，供全班學生發表與交流。
四、建立了讀書陣地。班級圖書角已經擁有藏書近200本，班級讀書氛圍良好。
五、開展了每月星級學生評比活動。全班有30多人次品嘗了成功的快樂。激勵機制促進了學生發展。
六、實行了輪值班長制度。班委與中隊委由競選產生，輪值班長由舉薦和自薦產生，需要宣誓就職，一周結束由全班投票考評。
七、建立了萌芽詩社。用兒童詩歌教學來營造班級文化氛圍。
班級工作的主要成效：
一、初步形成了良好的班風和學風。學生各科成績通過單元和學校檢測，成績良好。班級紀律與衛生狀況基本能經得起檢查。
二、學生在校運動會、方陣表演、鼓號訓練、數學周等活動中變現很突出，成績斐然。
三、開展的感恩教育和文明伴我行主題活動，得到了黨支部領導的好評。
四、班級好人好事層出不窮。黑板報質量一期比一期提高。
五、有多名同學的詩文在省市有關報刊刊登。
班隊工作總結 篇16
本學期以學校工作計劃和少先隊工作計劃為指導，結合本班實際，認真貫徹學校會議精神，以提高學生德育素質為宗旨，大力實施思想道德教育、養成教育，圍繞學校中心工作，開展好“每日常規”競賽活動，切實提高學生良好的行為習慣。
一、加強學生的思想品德教育
思想品德教育是素質教育的靈魂。本學期我班開展了以下活動：
1、深化愛國教育。本學期充分開展“少先隊光榮感”教育活動，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊的組織生活，增加少先隊員的光榮感和使命感，開展了“我為少先隊添光彩”、“快樂生活”等活動。
2、狠抓養成教育。養成教育是小學德育的重要內容。本學期充分利用紅領巾值日崗班制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用。在衛生、安全、路隊、禮儀、紀律、兩操等方面組織學生積極投入競賽，爭取獲得雛燕杯。
二、加強班級的陣地建設
1、美化班級環境。開學初，組織學生積極參與設計、布置班級環境，完成“中隊角”、“榮譽角”、“學習角”、“衛生角”、“圖書角”等陣地。并教育學生每天認真做好值日，潔凈環境，培養學生的集體主義精神和良好習慣。
2、參與板報制作。校園櫥窗是學校的一道亮麗風景，本學期組織學生精心設計板報，認真制作板報，展現我班風貌。
3、搞好六一活動。本學期認真組織學生的六一活動，布置班級慶六一場地，開展好慶六一活動，準備好六一禮物，讓孩子們過好六一，豐富快樂孩子們的學校生活。
三、加強家校聯系，形成家校合力。
堅持每周與家長取得及時的聯系，交流學生在校、在家學生生活情況，及時掌握學生學習、思想狀態，發現問題及時教育引導。對班級的特殊學生，爭取家長的支持。
短短的一學期又匆匆過去了，雖然取得了一些成績，但是還存在著不少問題還沒有解決，如我班學生的運動能力、實踐能力還比較差，今后我將繼續努力，組織學生積極參加體育鍛煉和各種活動，努力提高身體素質，增強個方面能力。
班隊工作總結 篇17
建設良好班風、學風的主要措施
1、確立班級目標，培養學生的集體榮譽感。增強班集體的凝聚力、成員的集體榮譽感，并努力通過這種凝聚力和榮譽感的增強發展優良班風。
2、發揮自身的表率作用。為人師表，率先垂范，用健康向上的心靈去凈化育人環境，用認真、模范的行為去影響學生的心靈。
3、創造良好的文化環境。積極開展有利于身心健康的校園或班級文化活動，努力創造多樣化的物質文化建設。做好教室的環境布置及師生的儀表等工作，促進班風建設。
4、真情投入，少給學生壓力，多給學生魅力。創建一個文明守紀、團結互助、勤學上進，有強大凝聚力的班集體。
5、引導學生正確地明辨是非。根據是非標準進行褒貶，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。
轉化后進生情況
1、冷靜分析，思謀教育的最佳方法。面對和處理班里出現的各種問題，心境平和，冷靜分析，思謀教育的最佳方法，選擇恰當的教育方法。
2、貼近學生，以真情感化學生的心靈。了解學生想什么，做什么，有什么困難和需要哪些幫助，更好地關心教育他們。
3、連接家庭，爭取家長的理解和支持，共同做好學生的思想教育工作。取得家長對老師工作理解和支持，在家長的配合下對后進生展開行之有效的教育輔導。
4、引導學生，激發甘落后的信心。全面了解學生，根據學生的實際情況，幫助學生揚長避短，發揮其優勢特長，激發力爭上游的自信心。
工作亮點、特色
1、認真落實學校各項活動，在活動中增進班級凝聚力，幫助學生樹立“我們是一個班集體”的概念，為班級付出。
2、認真組織教學，和任課教師及時溝通，做好各科的協調工作。
3、規范管理，制度嚴明。經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作，督促檢查并考核登記，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。
工作建議、意見
部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態不好，心不在蔫，要加以引導監督， 做好后續的相關工作。
班隊工作總結 篇18
我于20xx年9月接手二年級班主任工作以來，已經有一個學期了，雖然時間不長，卻深刻的體味到班主任工作的重要性，可以說一個老師沒有當過班主任，那么他的教師生涯是不完美的，一個學校沒有了班主任，所有的工作也難以開展！在學期中，我的工作主要在以下幾點：
一、安全工作方面
安全，就象“100分”中的“1”，沒有了安全！一切工作成效都為零！尤其象我們學校的現狀，學生家長素質較差，學生家庭環境也不理想，所以在安全管理方面更加需要小心謹慎，每天我都要做到學生在我就在，學生全回家了，我才能放心離開，確保學生不出大的安全事故。
二、班風、學風建設方面
一個學校的聲譽！來自于我們教師的素質，來自于我們的教學質量，我們學校的生源很不盡如人意，家長的重視程度也不夠！用一句俗話說叫“麻袋繡花”。雖然這樣，我們卻沒有退路，我們必須拼搏，盡可能的令每一位學生學習水平提高。
首先，穩定班風，對于一些不良習慣加以引導，制止。關注班上每一位學生的學習情況，給每一位同學制定一個好的學習方案，確定可行的奮斗目標，對于一些偏科的學生進行思想上的溝通，態度上的端正、行動上的幫助，給同學創造自信，培養興趣。
最后，培養學生的應考能力，做到考前不慌張，考試不緊張，考后不后悔。為了避免學生考后進入網吧，在考試以后將學生留在學校復習、輔導。當然！這些必須和家長取得一致才能進行！實踐證明，這樣做既能保證學生的學習風氣！也有利于學生的安全管理，同時考試成績也有一定的進步！
三、加強班級衛生工作
全班同學有有良好的清潔衛生習慣，由全班統一分發垃圾塑料袋，既方便了同學，也清潔了環境，每天由專門的清潔小組負責打掃衛生，既鍛煉了同學們的勞動能力，也使教室干凈，整潔，為大家提供了良好的學習環境。
四、積極開展課外活動方面
我們認真做好課間操，積極參加學校組織的各項體育比賽。在學校組織的課外文藝，我班在歌詠活動中受到了學校領導的好評。我們還廣泛開展了班會，團隊活動，討論學習方法和社會熱點現象。在搞好學習的同時也積極參與到社會討論中去，作一個真正的關心社會的青年。
班隊工作總結 篇19
不知不覺中，又一學期過去了。在這半年里，為了創建良好的班風和學風，使全班學生都能正常、安全、健康、快樂地學習成長，我牢牢樹立“育人為本，德育為先”的觀念，認真扎實地開展了班隊活動，經過一學期的努力，取得了較好的效果。現將具體情況總結如下：
一、主要工作與成績：
1、繼續開展了養成教育的系列活動，切實加強對學生行為習慣的養成教育，使其初步養成了一些良好的行為習慣。
2、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。
3、積極開展了衛生、安全、勞動教育，促進了學生全面健康安全地成長。
4、健全班委會，明確分工，提高學生自我管理能力。進一步扭轉了班風學風，加強了班級的凝聚力，經過全班努力，我班多次被評為模范班級。
5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。
二、基本經驗與做法：
1、根據班級常規，繼續鞏固良好的班風學風，讓學生個個養成
良好的行為規范。
2、建立、健全班委會，及時召開班委會議，加強班干部思想工作，努力提高班干部的工作職能和工作效率。
3、利用班級圖書、黑板報等陣地，積極營造和構建良好的班級文化。
4、增強學生主人翁責任感，抵制不文明現象，引導學生抓緊時間學習，力求取得好的成績。
5、加強班級衛生管理，增強學生的環保意識，保持班級和校園的整潔。
6、定期與學生交流談心及時疏導解決學生的心理問題，培養他們的自尊心和自信心。
7、重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。
三、存在的問題與今后的努力方向：
在這一學期的班隊活動中，不可避免地存在著一些問題和不足，主要有：有時因種種原因，活動沒有按時開展；活動中，教師指導較多，學生獨立自主活動少；雖然重視了習慣的教育培養，但效果不是十分理想??今后，我將努力克服自身的一些缺點，盡力使班隊活動正常有效地開展，以促進學生全面發展。
班隊工作總結 篇20
本學年我擔任一（1）中隊輔導員，上語文課。作為一（1）中隊輔導員，很苦，很累。但從開始我就下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的輔導員工作做好。我主要做了下面幾點工作：
1、強化日常行為規范教育，培養學生良好的習慣。
一年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體
集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。本學年我帶領學生積極參加學校的各項活動，如運動會、為災區獻愛心等活動。每天，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
3、培訓中隊干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學年我班評選出了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，并定期召開班干部會議，對工作做得好的班干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
4、做好家訪工作。
經常與家長保持聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業的同學更要與家長共同管教。經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業。
本學年，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，我將繼續努力工作，把教育教學視為事業去做。
班隊工作總結 篇21
白駒過隙，轉眼又是一個學期，回顧本學期，我主要做了以下工作：
1、對學生進行愛己教育，教育學生嚴以律已。對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進行安全教育，組織學生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。
3、經常召開班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊干部創造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
4、注重“情感教育”，轉化后進生。在轉化后進生方面，我首先是以情動人，走近學生。其次是認真交流，獲取信息。再次是尋水究源，仔細分析。接著是對癥下藥，中肯切中，就像治病，知道了病人的病因后，我就尋求、思考一套獨到、中肯切中的方法來轉化后進生。最后我將認真行之，后進生有了很大的轉變。
5、成立學習互助組。其職責是關心幫助學習跟不上的學生，定時定點給他們補課，力求人人都懂，題題過關。提倡誰會誰教。通過同學們的努力，班級的總體水平有所提高。
6、開展多種活動，激發愛好，發展特長，培養各種能力。聯合各科任老師、開展多種活動，如：養蠶、了解家鄉的變化、參加毛毛蟲比賽，鑼聲咣咣，猜橡皮游戲等，在這些活動中，同學間的特長得以發揮，能力得以提高。
7、多與家長溝通，互相教育，鼓勵學生，力爭把他們培養成才。
8、常抓安全教育。在安全教育倍受關注的今天，我也時刻不忘安全問題。每周都有安全教育內容，使每位同學始終保持清醒的頭腦。由于安全教育一直受到關注，所以半學期我班沒有發生事件。
總之，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續努力，使我們班成為優秀的集體。
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