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對名著的觀后感廣播稿
有在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生，大家廣播前一般都會預(yù)先做好廣播稿，廣播稿寫得漂亮才會有更好的節(jié)目效果，那么寫廣播稿需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的對名著的觀后感廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
20xx年6月14日童聲前線廣播稿
A：大家好，我是播音員劉春妍。
B：大家好，我是董昭君。
Ａ：我們再次相約在一起，今天帶來的欄目有《校園快報》、《幽默笑笑吧》、《名著導(dǎo)讀》、《好歌聽聽看》等。
Ｂ：我們先來關(guān)注新聞吧！
Ａ： 6月13日，中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場，神舟九號飛船及其運載火箭“長征二號F”組合體直指蒼穹，靜待發(fā)射。按照預(yù)定計劃，神舟九號飛船6月中旬擇機發(fā)射，與天宮一號實施中國首次載人空間交會對接任務(wù)。此次對接任務(wù)的整個過程中將創(chuàng)出多個“第一次”，具有四大看點：神舟九號將首次實現(xiàn)手動交會對接，首次航天員進入天宮一號駐留；首次有女航天員飛行，首次多天載人飛行。
B：２０１２年年底之前，全國美術(shù)館、公共圖書館、文化館（站）（“三館一站”）將全部實現(xiàn)向公眾免費開放，中央已將“三館一站”免費開放經(jīng)費列入制度性預(yù)算當(dāng)中。２０１１年是“三館一站”免費開放的第一年，中央政府共投入經(jīng)費超過１８億元。經(jīng)過一年的運營觀察，中央財政為地市級圖書館、文化館和鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站投入的５０萬元至５萬元不等的補助制度，基本解決了基層公共文化機構(gòu)的日常經(jīng)費保障問題。今后，隨著服務(wù)人次的增長、工作量的增加和公共文化設(shè)
施服務(wù)的擴大，國家財政每年都將從制度上保障該項機制的長效運營。
【插入音樂】
Ｂ:放松一下吧！到《幽默笑笑吧》的時間了。來聽個笑話吧！
Ａ：牛：這么多人喝我們的乳汁，卻沒有人叫我們一聲“媽”。 烏賊：我可是滿肚子墨水，居然也成了賊!
老鼠：唉，成天為了點兒吃喝擔(dān)驚受怕的，能不老嗎？
蒼蠅：我和蜜蜂的最大差別在于口味不同。
蜈蚣：為了省錢，我從來不穿鞋。
魚： 打死我也不去什么網(wǎng)吧!
刺猬：真想感覺一下與別人擁抱的滋味.
兔子：我們的尾巴是短了些，可誰的耳朵有我們的長？
企鵝：管他有錢沒錢，先裝紳士再說。
蚊子：能讓人類朝自己臉上狠狠地摑上一巴掌，我們死也值得。 B：警察抓到一個正在作案的罪犯。
罪犯：“我沒有罪，因為我只不過是被人利用的工具而已，而工具是沒有罪的！比如說一個人用刀殺死人，罪過在人而不在刀！” 警察：“你是說你是被人利用的工具是嗎？”
罪犯：“是的！”
警察：“那好，請你跟我走一趟！”
罪犯：“為什么？我沒有罪！”
警察：“你別激動，按照我們的法律，作案工具是要被沒收的！
【插入音樂】
B:來看看《名著導(dǎo)讀》吧
A：《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩恩利科的眼光，從4年級10月份開學(xué)的第一天，一直寫到第二年7月份。記載了小學(xué)生恩利科九個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
B：《伊索寓言》是一部寓言故事集。相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講動物故事。現(xiàn)存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。《伊索寓言》通過簡短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺的真理。這些小故事言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大影響。作家，詩人、哲學(xué)家、平常百姓都從得到過啟發(fā)和樂趣。許多故事真可以說是家喻戶曉：龜兔賽跑，狼來了，狐貍吃不著葡萄說葡萄酸。到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的范本。亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。 伊索寓言大多是動物故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰當(dāng)，形象生動，對后代影響很大。
【插入音樂】
A：童生前線廣播站又要和大家說再見了。希望能夠喜歡！
B：我們該說再見了。
A：再見！
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