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炳燭而學原文及翻譯
炳燭而學一詞為師曠勸諫晉平公不要因為年老而放棄學習所設(shè)之比喻。一起來看看炳燭而學原文及翻譯吧！
炳燭而學原文
晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”
平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”
師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之，少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
炳燭而學翻譯
晉平公向師曠詢問道：“我年紀七十了，想學習，恐怕已經(jīng)晚了。” 師曠說：“為什么不點燃蠟燭學習呢？” 晉平公說：“哪有做臣子的卻戲弄他的君王的呢？” 師曠說：“盲眼的我怎么敢戲弄大王呢？我聽說，年輕時喜歡學習，好像初升太陽的`陽光;壯年時喜歡學習，好像日中的陽光;老年時喜歡學習，好像點燃蠟燭的光亮。（擁有）蠟燭的光亮，與摸黑走路比，哪一個更好呢？”晉平公說：“說得好啊！”
注釋
（1）晉平公：春秋時晉國國君。
（2）師曠：晉國的樂師。因為他是盲音樂師，世稱“師曠”。
（3）欲：想要。
（4）暮：晚，遲。
（5）何：為什么。
（6）炳燭：燃燭照明。炳，<動詞>點燃。
（7）乎：呢。
（8）安有：哪有。
（9）為人臣：做臣子的。
（10）戲：戲弄。
（11）盲臣：師曠是一位盲樂師，故自稱“盲臣”。
（12）安敢：怎敢。
（13）聞：聽說。
（14）少：少年（年輕時）。
（15）好：努力。
（16）陽：陽光。
（17）壯：壯年，古人三十歲以上為壯年。
（18）炳燭之明：點燃蠟燭照明。炳：點燃。
（19）孰與昧行乎：比摸黑走路哪個好呢？孰與：與……比哪一個……。昧行：在黑暗中行走。昧：暗。
（20）善哉：說得好啊。 善：好。
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