漢語拼音教學指導
教學目標：
1、知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話，學好漢語拼音。
2、學會“ɑ、o、e”3個單韻母，認清形，讀準音。
3、認識聲調符號，在教師提示下正確認讀帶調的3個單韻母。
4、會在四線格內抄寫“ɑ、o、e”3個單韻母。
教學過程：
一、 啟發談話。
從今天起我們要學習漢語拼音了，漢語拼音的用處可大啦！能幫助你識字、讀書、學說普通話。
學念兒歌：
學習拼音用處大，讀書識字學文化，
用它學好普通話，看誰學得頂呱呱！
二、 看圖說話，引出“ɑ”
1、圖上畫著誰？他們在干什么？
說圖意：“小朋友學唱歌，ɑ—ɑ—ɑ—。”板書：“ɑ”
2、教學“ɑ”的音和形。
（1）發音要領：嘴要張大，舌位下降，氣從嘴中自然出來，發音時要聲音響亮，可把音拖長些。
（2）教師示范發音，學生模仿。
（3）啟發學生看圖記字形。
“ɑ”像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。
用兒歌幫助記字形，如：“圓臉小姑娘，小辮右邊扎。要問她是誰，就是ɑ—ɑ—ɑ—。”“我們唱歌ɑ、ɑ、ɑ。”
三、 看圖說話，引出“o”
1、圖上畫著什么？它在干什么？
說圖意：“一只大公雞，清早喔喔啼。”板書：“o”
2、教學“o”的`音和形。
（1）發音要領：發音時嘴張得比ɑ小些，上下嘴唇收攏成圓形，舌頭向后縮，舌根向上抬起，氣從嘴里自然流出。
（2）教師示范發音，學生模仿。
（3）啟發學生看圖記字形。
用順口溜幫助記憶：“圓圓太陽o、o、o。”“小嘴圓圓o、o、o。”
四、 看圖說話，引出“e”
1、圖上畫著什么？它在干什么？
說圖意：“一只大白鵝在水里游來游去。”板書：“e”
2、教學“e”的音和形。
（1）發音要領：發音時嘴角向兩邊咧開，嘴成扁平形，舌頭的位置和發o音時一樣，讓氣從嘴里自然流出。
（2）師示范發音，學生模仿。
（3）啟發學生看圖記字形。
用順口溜幫助記憶：“白鵝水里游，e、e、e。”“白鵝倒影e、e、e。”
五、 復習鞏固
1、卡片認讀。
2、發音練習。教師發音，指名找出卡片，領著全班同學讀。
六、 小結
這節課我們學會了“ɑ、o、e”的發音，它們都叫單韻母。單韻母的發音，聲音響亮，嘴巴的形狀是不變的。
七、 書寫指導
1、看老師范寫，注意筆順。
2、認識四線格，三個字母在四線格中的位置。
3、在課堂作業本上臨寫。
【漢語拼音教學指導】相關文章：
漢語拼音教學指導要求06-10
漢語拼音教學中音辨正指導方法06-19
指導漢語拼音教學語文論文05-30
運用多元智慧理論指導漢語拼音教學03-25
漢語拼音教學中方音辨正指導方法介紹06-13
論多元智慧理論指導漢語拼音教學的運用03-25
運用多元智慧理論指導漢語拼音教學論文03-25
運用多元智慧理論指導漢語拼音教學的方法03-25
漢語拼音教學中方音辨正指導方法論文06-02