教師節(jié)黑板報(bào)素材:對(duì)教師的各種尊稱

          時(shí)間:2023-09-08 11:57:07 海潔 黑板報(bào) 我要投稿
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          教師節(jié)黑板報(bào)素材:對(duì)教師的各種尊稱

            無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中,大家最不陌生的就是黑板報(bào)了吧,黑板報(bào)是多種學(xué)問、技巧的綜合運(yùn)用。那么都有哪些類型的黑板報(bào)呢?以下是小編整理的教師節(jié)黑板報(bào)素材:對(duì)教師的各種尊稱,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          教師節(jié)黑板報(bào)素材:對(duì)教師的各種尊稱

            對(duì)教師的尊稱有以下五種:

            1、老師:原是宋元時(shí)代對(duì)地方小學(xué)教師的稱謂。金代文學(xué)家元好問《示侄孫伯安》詩(shī)云:“伯安入小學(xué),穎悟非凡貌。屬句有夙性,說字驚老師。”后專指學(xué)生對(duì)教師的尊稱。

            2、西席、西賓:由來(lái)是這樣的:漢明帝劉莊為太子時(shí),拜桓榮為師,登皇位后,對(duì)桓榮仍十分尊敬,常到桓榮住的太常府內(nèi),聽桓榮講經(jīng)。漢代席地而坐,室內(nèi)坐次以靠西墻(西邊),面向東方為尊。漢明帝給桓榮安排坐西南面東的坐席,表示對(duì)啟蒙老師的尊敬,從此,“西席”便成了對(duì)教師的尊稱,也稱西賓。

            3、師長(zhǎng):是古時(shí)候?qū)處煹淖鸱Q之一。《韓非子·五蠹(音度)》:“有不才之子……師長(zhǎng)教之弗為為變。”

            4、山長(zhǎng):源于《荊相近事》。五代時(shí),蔣維東隱居衡岳,以講學(xué)為主,受業(yè)者眾多,尊稱蔣維東為“山長(zhǎng)”。此后,山中書院中的主講教師亦稱為“山長(zhǎng)”。久而久之,“山長(zhǎng)”成為對(duì)教師的一種尊稱。

            5、先生:

            1.老師。

            2.對(duì)知識(shí)分子和有一定身份的成年男子的尊稱。

            3.稱別人的丈夫或?qū)θ朔Q自己的丈夫(特定用途:前面都帶人稱代詞或定語(yǔ);比如你先生、我先生)。

            4.舊時(shí)稱管帳的人。如:他在當(dāng)鋪當(dāng)先生。

            5.舊時(shí)稱說書、相面、算卦、看風(fēng)水等為業(yè)的人。如:風(fēng)水先生。

            6. 后來(lái)意義有所外延,但凡德高望重的人,都可以被尊稱為“先生”,有表示尊敬的意思,不一定完全指男士。如宋慶齡、楊絳、冰心、丁玲等均可稱為先生。

            “先生”這個(gè)稱呼由來(lái)已久。不過歷史上各個(gè)時(shí)期,對(duì)“先生”這個(gè)稱呼是針對(duì)不同對(duì)象的。《論語(yǔ)·為政》:“有酒食,先生饌。”注解說:“先生,父兄也。”意思是有酒肴,就孝敬了父兄。《孟子》:“先生何為出此言也。”這一“先生”是指長(zhǎng)輩而有學(xué)問的人。

            7.現(xiàn)在對(duì)所有男性都可以稱為先生如:王先生 、李先生。

            8.老婆對(duì)老公的稱呼,如:你是找我家先生嗎?他不在家。

            老師的宗旨:沒有人可以教人,只能去發(fā)現(xiàn)!

            教師節(jié)名言

            1、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格,以靈魂塑造靈魂。

            2、老師好比是階梯,承載了學(xué)生一步步向上攀登。

            3、將拒諫則英雄散,策不從則謀士叛。

            4、教師必須時(shí)刻充電,才能永恒地釋放所需能量。

            5、嚴(yán)是愛,寬是害。寬嚴(yán)適度,和詣?dòng)肋h(yuǎn)。

            6、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之。

            7、曉之以理,動(dòng)之以情,乃培優(yōu)輔差之大策也。

            8、老師,您頭上的白發(fā),也是我們成長(zhǎng)的見證。

            9、笑迎,笑送,笑迎送;真誠(chéng),真心,真誠(chéng)心。

            10、博學(xué)耐心寬容,是教師最基本的素質(zhì)。

            11、十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。

            12、為別人照亮道路,自己必須放出光茫。

            13、教師是人類靈魂的工程師。

            14、學(xué)子難忘教師恩,教師難忘學(xué)子情。

            15、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

            16、一切為了孩子,為了一切孩子。

            17、做平凡的教師,創(chuàng)不平凡的事業(yè)。

            18、身為世范,為人師表。

            19、愛心獻(xiàn)給孩子,誠(chéng)心送給家長(zhǎng),信心留給自己。

            20、獨(dú)物之教風(fēng),以盡匹夫之責(zé)。

            教師節(jié)作文

            教師這一神圣而又艱巨的職業(yè),是每一個(gè)學(xué)生所畏懼和熱愛的!沒有什么能占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。

            老師有時(shí)候就像夜里的蠟燭,燃燒著自己的軀干照亮每一個(gè)角落。有時(shí)他害怕有些地方會(huì)被黑暗籠罩,于是用最猛烈的火焰燃燒自己。星星之火,燎原之火,老師帶給我們學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)生活的樂觀!

            有時(shí)候老師就像一股清泉,流過密林和山野,淌過深溝小溪,永不干涸。滋潤(rùn)每顆心臟,讓它們生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。

            有時(shí)老師更像是領(lǐng)航海燕,帶著我們的小燕子去它們的目的地,有時(shí)像嚴(yán)厲的父親一樣訓(xùn)斥,有時(shí)像慈愛的母親一樣關(guān)心。以防我們走錯(cuò)路,誤入歧途。

            在我們心目中,老師更像一棵參天大樹。他筆直地站著,直沖云霄,給學(xué)生們樹立了榜樣,希望學(xué)生們能比藍(lán)色更好地照耀你。他無(wú)私的付出,在學(xué)生眼中塑造了他的形象。

            老師在我們的生活中與我們有著密切的聯(lián)系。

            他照耀著我們的太陽(yáng),掙扎著打破黑夜的阻隔,只是?帶給我們更美好的明天;他是路邊的行道樹,吸著污濁的空氣,卻帶給我們新鮮。他唯一的裝飾,只是無(wú)法撼動(dòng)的塵埃;他也是風(fēng)無(wú)處不在,穿過叢林,穿過群山,只有?吹我們,帶給我們涼爽。

            我們不能忘記老師帶給我們的小事。這些小事都值得記住!

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