小班活動看朋友教案

          時間:2022-06-26 18:48:57 活動教案 我要投稿

          小班活動看朋友教案

            作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的小班活動看朋友教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          小班活動看朋友教案

          小班活動看朋友教案1

            活動目標(biāo):

            1、在游戲的情景中感知排序的規(guī)律,并嘗試按AB、ABC、ABB的規(guī)律排序。

            2、讓幼兒數(shù)活動中學(xué)著仔細(xì)觀察和傾聽。

            活動準(zhǔn)備:

            PPT、操作材料(紅、綠、藍(lán)雪花片若干)、四種不同排列的小路圖片

            活動過程:

            一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

            1、你們聽過《小老鼠奇奇的》的故事嗎?他是誰?

            2、今天小兔又要到小老鼠奇奇家做客了,他請小朋友跟他一起去,因為小兔忘了小老鼠奇奇家該走那條路了,請小朋友幫幫他。

            二、找路——感知ABC的排序規(guī)律。

            1、小兔來到了樹林里,看見前面有好多條小路,看這里一共有幾條路?(四條)

            2、應(yīng)該走那條路才能到小老鼠奇奇的家呢?每條路都有顏色的,記得小

            老鼠奇奇說:“走一條顏色有規(guī)律的路才能找到他的家,到底哪一條路有規(guī)律呢?有什么樣的規(guī)律呢?(紅色、藍(lán)色、白色)按這樣的順序,反復(fù)出現(xiàn),就形成了規(guī)律。(第二條路對的)(ABCABC)

            3、蘑菇排隊——感知AAB的排序規(guī)律。

            小兔繼續(xù)往前走,它來到草地上看見什么?蘑菇是怎樣排隊?他們有規(guī)律嗎?它們排列的規(guī)律是什么呢?小兔請你們猜猜兩個蘑菇后面是什么顏色的'蘑菇,接著應(yīng)該是缺了那只顏色的蘑菇?(AABAAB)小兔踩了一只蘑菇把它當(dāng)禮物送給小老鼠奇奇。

            4、走過小橋——感知ABB的排序規(guī)律。

            小兔子走呀走, 過了橋就要到奇奇家可是這座橋能過嗎,為什么?小兔仔細(xì)一看,地上放著兩塊木板,只要把兩塊木板放到有規(guī)律的橋上就能通過啦,我們幫小兔找找這兩塊板應(yīng)該放那里?(ABCABC、ABBABB)

            三、嘗試排序規(guī)律

            1、嘗試按AB、ABC、ABB的規(guī)律排序

            小老鼠奇奇家到了,奇奇說:“春天到了,我要請朋友們來我家做客,要在門前鋪一條特別的小路別人才能找到我家。今天請小兔和小四班的小朋友一起來幫忙。

            小老鼠奇奇為你們準(zhǔn)備了不同的小路的圖片,但每條小路都是有規(guī)律的,請小朋友仔細(xì)看看小路怎么鋪,有的小朋友是選兩種顏色的路面,有的是選三種顏色的路面,然后一定要按規(guī)律來排列,朋友們才能找到奇奇的家。

            2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒有規(guī)律排序的情況

            四、分享交流

            看看誰的小路最特別,它有什么規(guī)律。

          小班活動看朋友教案2

            設(shè)計思路:

            在主題《動物的花花衣》中,孩子們不僅對動物的各種花紋產(chǎn)生了濃厚的興趣,同時對動物的叫聲、動作、走路等基本特征有了進(jìn)一步的了解。小猴子蹦蹦跳跳地走來了,小貓走路靜悄悄,小豬走路不快也不慢。動物是我們永遠(yuǎn)的朋友,我們一起唱著歌去看看好朋友吧。而在《好朋友》這首歌曲中,滲透了敲門的節(jié)奏,孩子們對這首歌曲也非常感興趣。于是,為了進(jìn)一步增加幼兒對敲門游戲的興趣,我預(yù)設(shè)了去看大熊貓的游戲情景,預(yù)設(shè)了三個形象明顯的動物:小老鼠、大象和小豬,引導(dǎo)幼兒在自己探索的過程中,發(fā)現(xiàn)三種動物形態(tài)、動作與敲門節(jié)奏的關(guān)系,嘗試用快、不快不慢、快三種節(jié)奏來敲門。而最后大熊貓憨態(tài)可掬的表演,更把活動推向高潮,從而體驗看朋友的快樂。

            活動目標(biāo):

            1、在感知動物主要特征的基礎(chǔ)上,嘗試用不同節(jié)奏玩敲門游戲。

            2、體驗和朋友在一起的快樂。

            活動重難點:

            重點:嘗試用不同節(jié)奏玩敲門游戲

            難點:根據(jù)動物特征匹配相應(yīng)的節(jié)奏

            活動準(zhǔn)備:多媒體課件;

            活動過程:

            一、唱一唱:看朋友

            1、(出示大熊貓的家)這是誰的家?你怎么知道的?

            2、大熊貓怎么了?那我們怎么讓他開心呢?

            師:今天大熊貓一個人在家有點孤單,我們一起唱著歌去看看他吧。

            3、復(fù)習(xí)歌曲:看朋友

            (開門,和大熊貓打招呼)

            大熊貓:請進(jìn)請坐,謝謝你們來看我,我真開心。

            過渡語:聽,好像又有人在敲門,會是誰呢?我們一起來聽一聽。

            二、猜一猜:誰來了

            (一)不一樣的敲門聲

            1、播放歌曲《看朋友》,幼兒完整欣賞

            (1)你聽到朋友們是怎么敲門的?

            (2)他們敲門的聲音和我們一樣嗎?哪里不一樣?我們再來聽一聽。

            (3)播放三種不同的敲門節(jié)奏,比較不同

            2、小結(jié):朋友們敲門的聲音不一樣,有的是快快的,有的是慢慢的,還有的是不快也不慢。

            (二)哪些動物在敲門

            1、你覺得會是哪些朋友在敲門呢?為什么?

            師:是不是你們說的這些朋友,我們來看看。

            2、出示小老鼠尾巴、大象鼻子、小豬耳朵

            師:他們是誰?你是怎么知道的?

            3、猜對后出示三個動物。

            4、小結(jié):原來是小老鼠、大象和小豬這三個朋友來看大熊貓。

            三、玩一玩:小動物敲門

            (一)小老鼠來敲門

            1、你們覺得剛剛是誰先敲門的? 為什么?

            2、還記得小老鼠是怎么敲門的嗎?(播放小老鼠敲門)

            3、為什么小老鼠敲門的聲音那么快呢?

            小結(jié):小老鼠個兒長得小,動作靈活,所以他敲門是快快的。

            4、播放小老鼠敲門節(jié)奏,幼兒模仿小老鼠敲門。

            師:哎呀,門怎么沒有開,我們來幫幫小老鼠吧!

            (二)大象敲門

            1、那個最慢的敲門聲是誰的呢?為什么?

            2、小結(jié):大象身體長得又高又大,動作很慢,所以他敲門也是慢慢的。

            師:大象是怎么敲門的,我們一起來幫幫他。

            3、播放大象敲門節(jié)奏,幼兒模仿大象敲門

            師:我們也可以用尾巴來敲敲門

            (三)小豬來敲門

            1、還有誰沒出來?還記得那個敲門聲是什么樣的嗎? (播放小豬敲門)

            2、小豬和大象、小老鼠的敲門聲有什么不一樣?

            3、為什么小豬敲門的聲音不快也不慢?

            小結(jié):小豬身體長得有點胖,動作不快也不慢,所以敲門也是不快不慢。

            4、播放小豬敲門節(jié)奏,幼兒模仿小豬敲門(請個別幼兒)

            過渡語:小動物們也很有禮貌,知道到朋友家做客先要敲敲門。他們也會一邊唱歌一邊敲門呢,我們來幫幫他們吧!12

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