中班下期認知活動教案－小雨傘
作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的中班下期認知活動教案－小雨傘，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動功能：
“小雨傘”活動，適合放在中班《青草地》主題“毛毛雨”分題活動中。
二、活動提出：
為什么設計這一組教學活動?傘在我們的生活中扮演了不可缺少的角色。晴天我們用它遮陽，雨天用它遮風避雨。傘除了本身的實用功能外，還有其文化和藝術的特性。在“毛毛雨”分題中，傘引起了幼兒極大的興趣，由此我們從幼兒的興趣出發，來認識傘，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，感受傘的重要性，進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗。
三、分題目標：
1.認識傘(外觀、功能、種類，使用方法)，
2.探索像傘的植物，
3.了解自我保護的重要性。
四、分題學習：
五、具體的活動設計
活動1、傘的選美會
[活動目的]
1、觀察各式各樣的傘。
2、學習按照不同方式進行分類，比較傘的不同。
3、享受用傘游戲的樂趣。
[活動準備]
每位幼兒帶一把傘到活動室，教師多準備幾把。
[活動過程]
1、請幼兒把自己帶來的傘，拿到身邊仔細看一看。
2、幼兒互相描述所帶傘的特征：顏色、花紋.。
3、利用傘進行點名游戲如：“帶紅色傘的小朋友站起來”，全班一起看看：有沒有帶紅傘而沒有站起的幼兒，站起的是否都帶了紅傘。
老師說：“帶拐杖式的小朋友站起來�！�
依次類推。
4、進行傘的“選美會”：
轉一轉，看看傘面的圖案有什么變化。
比一比，哪把傘顏色最好，哪把傘花樣最漂亮，哪把傘傘柄最長，哪把傘最特別。
[總結分享]能描述自己最喜歡傘的特征。
[活動評價]
1、能依口令辨別自己的傘是否符合條件。
2、能說出各種傘的不同。
活動2、傘可以做什么
[活動目的]
1、認識傘的功用。
2、引導幼兒想象并用語言表達。
3、學習仿編兒歌。
[活動過程]
1、展示準備好的傘，問幼兒：“傘可以做什么?”(如：下雨時遮雨，出太陽時遮太陽，鉤取物品。
2、引導幼兒想象，如果螞蟻、小鳥、長頸鹿等動物有一把傘，他們會把傘當作什么呢?(如：螞蟻過河把傘當小船，小鳥把傘吊在樹上作鳥窩等)請幼兒自由表達，老師將幼兒的想法記錄在紙上。
3、帶領幼兒念兒歌《傘可以做什么?》
改編：
當幼兒熟悉兒歌的句型時，老師和幼兒試著將先發表的意見替換兒歌原有的歌詞，如：傘可以做什么?幫螞蟻過河，傘可以做什么?當鳥巢......
[總結分享]
能大膽想象“傘可以做什么?”
[活動評價]
1、能說出傘對人的好處。
2、能想象傘的功能。
3、能仿編兒歌。
活動3、開傘、收傘
[活動目的]
1、嘗試操作開傘、收傘;
2、學習正確使用傘的方法;
3、了解自我保護的重要性。
[活動準備]
各式不同的傘(開傘、收傘方法不同，傘的構造不同)如：自動傘、手動傘、長柄傘、折疊傘、可伸縮的傘等。
[活動過程]
1、老師請幼兒與自己保持一段距離(避免被傘打倒)
2、將各式不同的傘，一把一把打開，讓幼兒觀察老師是如何開傘的。
3、請幼兒說說：“老師是如何打開這些傘的?”
4、幫助幼兒解開傘，用傘的注意事項。
5、讓幼兒分散開，試試看如何開傘，(教師指導，并叮囑幼兒注意安全)。
6、教幼兒收傘，并將傘放在地上。請幼兒坐下，用大腿、膝蓋輕輕夾住傘，使傘不倒。
7、教幼兒將傘面整理好，并找到鎖傘的扣子或粘扣帶，將傘扣好。
[總結分享]幼兒交流用傘的心得。
[活動評價]能正確地開傘、收傘。
活動4、大自然中的雨傘
[活動目的]
1、探索像傘的植物。
2、感受寫生的樂趣。
[活動準備]事先尋覓植物種類多的特點。
[活動過程]
1、講述故事：《借你一把傘》
2、請幼兒說說故事中出現了哪些動物?他們拿了哪些傘?
3、請幼兒講講見過的像傘的植物。
4、和幼兒一起到戶外走走，找找像傘的植物，并請幼兒將它畫出來。
5、回幼兒園后，展示并討論幼兒的.作品，看看哪些植物像傘。
[總結分享]大膽說出自己見過的像傘的植物。
[活動評價]
1、能找出像傘的植物。
2、能愉快地寫生。
附：(故事)
下雨了，糟糕了，娜娜沒有帶傘，娜娜站在雨中。小螞蟻拿著小小的扎醬草走過來，說：“借你一把傘。“娜娜拿著小螞蟻的傘真小。
青蛙拿著瓜的葉子跳過來，說：“借你一把傘�！鼻嗤艿膫闶锹┒穫�。
兔子拿著上頭有葉須的胡蘿卜，說：“借你一把傘�！蓖米拥膫銜┯�。
小貍拿著“芋頭葉”給娜娜，小貍的傘是不是剛好呢?撐著撐著，啊!雨漏下來了，娜娜和小動物跑了起來。
大熊拿著大大的荷葉過來說：“借你一把傘。”大熊的傘好大好重啊!
小狗強強拿著傘跑了過來，說：“借你一把傘�！卑�!那就是娜娜的傘嘛!下雨天，拿著傘排隊走，還有誰沒有傘嗎?
活動5、過傘關
[活動目的]
1、感受過傘關游戲的樂趣。
2、增強大小肌肉的協調能力。
[活動準備]
傘、鈴鐺(事先固定在傘架上)、沙包、糖果(事先綁上線，線的另一端用膠帶固定在天花板上)
[活動過程]
1、老師布置四個傘關，請幼兒一一通過。
2、傘關如下：
(一)轉動掛了鈴鐺的傘，至少轉三圈。
(二)大傘打開斜放在地上，幼兒從傘面、傘柄和地面構成的洞中爬過。
(三)小傘打開，倒放在地上，幼兒投沙包入傘，至少投中兩個。
(四)用傘柄鉤一個天花板懸吊下來的糖果(高度是幼兒可以夠到的)
[總結分享]
請幼兒想想，還可以用傘來玩什么游戲?
[活動評價]
1、能順利地進行傘的過關游戲。
2、能完成各種大肌肉動作(轉動、爬行、投擲、鉤取)。
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