小白船音樂活動教案

時間：2022-12-19 09:32:15 活動教案我要投稿

小白船音樂活動教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的小白船音樂活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小白船音樂活動教案

小白船音樂活動教案1

　　活動目標：

　　1、學習新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

　　2、能注意傾聽同伴的歌聲，學會控制調節自己的歌聲。

　　3、通過對歌曲《小白船》的欣賞以及對歌詞的理解。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：

　　音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、教師以小白船的音樂為背景講述故事，創設情境。

　　2、教師啟發幼兒根據情節創編部分身體動作。

　　（1）在樂曲的（1~24）小節和（29~32）小節處，教師帶領幼兒跟隨音樂的三拍節奏在強拍處拍手。

　　（2）在樂曲的（25~28）小節處，啟發幼兒單手做轉圈動作表現玉兔獨自跳舞的情景。

　　3、學唱歌曲。

　　（1）教師范唱一遍。

　　（2）幼兒整體跟唱。

　　（3）完整練唱。

　　反思：

　　比較成功的地方應該有兩點，

　　第一，我這節課為學生們創設了一種意境，讓學生們在優美、寧靜的旋律中去體驗和表現歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓學生把教室變成美麗的夜空，培養了學生創新意識和獨特的創造行為。

　　第二，知識的拓展，激發學生插上想像的翅膀，吸引學生積極參與，樂于想像，跳出了簡單唱好一首歌的框框教學。

　　存在的問題也不少，

　　第一，在三拍子韻律體會環節粗淺不到位，點到卻沒深入沒能達到體會的目的；

　　第二，學生與老師之間的交流不足，老師和學生之間的互動還應該再加強；

　　第三，學生“動”得不夠，老師在啟發學生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應該想更多的辦法。

小白船音樂活動教案2

　　活動目標：

　　1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現樂曲甜美寧靜的風格。

　　2、嘗試用相應的語調跟隨音樂朗誦歌詞。

　　3、創編柔美、舒展的動作隨樂表演。

　　活動準備：

　　1、教師：小朋友，藍藍

　　活動目標：

　　1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現樂曲甜美寧靜的風格。

　　2、嘗試用相應的語調跟隨音樂朗誦歌詞。

　　3、創編柔美、舒展的動作隨樂表演。

　　活動準備：

　　活動過程：

　　1、教師：小朋友，藍藍的天空里有許多星星，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞。我們一起也來跳一個小星星的舞蹈好嗎？《小星星》

　　2、教師：在藍藍的天空里，除了小星星還有什么？今天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。

　　3、聽音樂。

　　(1)聽第一遍音樂。

　　教師：小朋友，這首音樂好聽嗎？你聽到歌曲的名字叫什么？（交代樂曲的名字“小白船”）你聽了覺得怎么樣？（寧靜、柔柔的）你知道這是幾拍子的音樂嗎？

　　(2)第二遍欣賞。

　　教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢？三拍子的節奏有什么不一樣啊？（強弱弱）

　　教師：小白船到底講了件什么事呢？我們再來聽一遍。

　　(3)第三遍欣賞。

　　教師：你聽到歌曲里說了件發生在什么地方的事情呀？有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？這只小船和我們平時見過的船有什么不一樣呢？（沒有漿，沒有帆）[教師：漿兒漿兒看不見，船上也沒帆]

小白船音樂活動教案3

　　教材：小學音樂（沿海版）第六冊

　　課題：第三課《小白船》第二課時

　　課型：綜合課（樂器進入課堂實驗課）

　　執教者：華康小學劉舜妙

　　一、教學對象分析：

　　本班學生音樂表現力較強，已能用律動與打擊樂器表現

　　不同拍子的旋律，不足之處是音色較弱，須加強引導。

　　二、教材分析：

　　1、 DO在第一線音樂知識的學習。E大調DO在五線譜上的位置，以此類推，掌握五線譜上E調的各音位置。

　　2．學習歌曲《小白船》，《小白船》是朝鮮三拍子民歌，學生通過

　　律動、鍵盤、打擊樂器有機地結合起來學習這首歌曲，啟發學

　　生感受歌曲那富有幻想色彩的美的意境。

　　三、教學重點、難點：

　　1．通過律動、學歌謠，感受、區分二拍子與三拍子。

　　2．學習DO在第一線的音樂知識。

　　3．各環節注重創造性培養。通過學生自己設計歌曲伴奏型、

　　創編動作，增強學生的美感。

　　四、教學媒體準備：

　　錄音帶、音響、地上五線譜、VCD、電腦、軟件。

　　五、教學設計構思：

　　1．看電視畫面說月亮，培養興趣引入新課，由教學內容想到文化范疇。

　　2．學習歌謠，通過律動感受而拍子和三拍子。

　　3．學習歌詞啟發學生美感。

　　4．學習音樂知識，通過地上的五線譜——手上的五線譜——板書上的五線譜，循序漸進，學生很容易掌握。

　　5．加入打擊樂器與口風琴伴奏創編動作，培養學生即興創作能力。

　　六、教學過程：

　　（一）律動進課室

　　聽著歡快的音樂，做律動進入音樂室。

　　（二）新課導入

　　1．看電腦軟件圖片A、滿月；圖片B、彎月。

　　2．談話：請同學們說出有關月亮的傳說（例如：嫦娥奔月、黑狗吞月等）。

　　（三）學習歌謠

　　1．月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓，

　　月兒圓圓，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。

　　2、學習二拍子：三拍子：

　　3、為歌謠伴奏（拍手、拍腿、打擊樂器）。

　　（四）新歌教學

　　1． VCD范唱《小白船》，做三拍子擺動。

　　2．提問：歌曲中的小白船在哪里飄蕩？什么顏色？有槳嗎？有帆嗎？飄到哪里去了呢？

　　3．手拍三拍子，按節奏讀歌詞。

　　4．學習bE調do的位置在第一線，通過地上的五線譜——手上的五線譜——黑板上的五線譜進行學習。

　　5．學唱譜（先分為兩個聲部單獨練習，再合唱）。

　　6．歌曲表達了什么情緒？

　　1）抓特點：每個樂句結束有6拍。

　　2）設計樂句最后6拍的伴奏。

　　7．拍手為歌曲伴奏。

　　8．用樂器為歌曲伴奏。

　　9．創編動作

　　1）想象自己是一顆種子……

　　2）創編動作表演《小白船》。

　　（五）小結：今天老師和同學們一起學習了很多音樂知識，也學會了《小白船》這首優美的歌曲，老師覺得很高興，你們覺得高興嗎？好，這節課上到這里，請同學們聽著歡快的音樂離開音樂室。

小白船音樂活動教案4

　　演唱童謠《小白船》，感受歌曲所描繪的月亮船在夜空中蕩漾的生動形象和美好神奇的意境。體會歌曲優美的旋律和寬廣的節奏。

　　運用自學、小組交流等方式，在聽、奏、創等活動體驗中，學習歌曲《小白船》并用口風琴吹奏歌曲第二部分旋律。

　　能為體會三拍子歌曲與兩拍子歌曲在情緒上的不同。

　　能用抒情優美的情緒演唱歌曲《小白船》。

　　能用口風琴正確吹奏《小白船》第二段的旋律。

　　一、情景導入

　　學生演唱三拍子的閃爍的小星

　　說說兩個版本的不同感受。

　　二、寓教于樂

　　初聽歌曲范唱，知道歌曲抒情優美的情緒特征及節拍特點（3/4）

　　再聽歌曲選擇自己喜歡的方式為歌曲打節拍

　　學唱旋律

　　用口風琴吹奏紅色部分旋律

　　師生合作演奏歌曲

　　學生有感情的朗讀第一段歌詞（學生點評）

　　共同朗讀第二段歌詞

　　演唱全曲

　　三、創造表現

　　學生聽老師范唱，說說跟原唱的區別（燈塔做減慢，最后一句做減弱）

　　學生說說這樣處理歌曲的用意

　　學生再次演唱全曲

　　欣賞德國作曲家德彪西的作品《月光曲》

　　四、完美結課

　　教學反思：

　　教學中為了讓學生體驗到歌曲所描繪的情境，在整個課件的設計中我都注重了一個教學氛圍的營造。用深藍的底子墜滿閃爍的小星，給孩子們一個美麗的夜空。孩子在學唱歌曲時情境相結合，更能激發他們的想像，更好的感受音樂。在課的開始環節我設計的按節奏朗讀歌謠，目的是想讓學生體會二拍子與三拍子不同的韻律感，讓學生選擇歌謠的意思用那種節拍更能體現從而也引導出了本課《小白船》的三拍子韻律。歌曲感受的環節，我通過生動的圖片，意境的創設引導孩子們進入歌曲的意境當中，學生從哼鳴過渡到演唱環節十分自然，情緒也在教師不斷的激發中一步到位，歌曲的演唱環節設計是通過學生的討論來完成對歌曲速度、聲音、情緒上的選擇，并通過反復演唱來達到最好的效果。本課通過歌曲的教學來激發學生想像力是我教學的一個設計重點。我從孩子們喜歡的話題入手，讓孩子們自由發言，討論，通過圖片的配合介紹激發學生展開想像，通過讓孩子們欣賞課外歌曲《飛向月球》激發他們探究的興趣，也達到了較好的效果。最后讓孩子們自由揮灑畫筆畫出自己的想像，做到聽——唱——演——畫步步結合。從學生的反映來看也達到了預期的效果。

小白船音樂活動教案5

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒能用動作表現樂曲中的情景。

　　2、提高幼兒的演唱和表演能力。

　　3、學習按三拍子的節奏演唱歌曲。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、體驗歌曲中的歡快情緒。

　　重難點：

　　學習演唱歌曲《小白船》。

　　引導幼兒掌握三拍子的節奏。強弱弱。

　　活動準備：

　　錄音機、磁帶、紙船

　　活動過程：

　　（一）、開始部分：

　　談話導入活動：

　　（二）、基本部分：

　　1、感受樂曲的絢麗；請幼兒說說這首歌曲聽上去有什么樣的感覺？好像看到是什么

　　2、老師將歌詞內容講給幼兒聽，以便幼兒熟記歌詞。

　　3、范唱歌曲，（有表情）

　　提問幼兒：在歌曲中聽到了什么？歌詞里唱到了什么內容？

　　4、鼓勵幼兒跟老師學唱歌（反復）

　　5、鼓勵幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么？

　　（2）能不能用動作來表現星空中的小白船

　　6、難點：隨音樂用柔美舒展的動作按三拍的節奏做動作（反復）

　　（三）、結束部分：

　　結合青島20xx奧帆賽，請幼兒了解一些知識。

　　教學反思：

　　這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過這樣一節音樂欣賞活動，使孩子們都愿意大膽的表現自己，表達自己的感受，并創編柔美、舒展的動作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動中，“讓幼兒主動學習”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節欣賞活動和老師們進行交流探討。

小白船音樂活動教案6

　　教學目標

　　1、認知目標：唱好二聲部合唱《小白船》。

　　2、情感目標：幻想是創造想像的準備階段，它能鼓勵人們向上和前進，是創造性學習的動力。通過歌曲《小白船》的學習，進一步拓展幻想力，促進思維的發展。

　　3、能力發展目標：通過學唱，在立體的和聲音響聲中，體驗、想像所獲得的美感，并對歌曲進行二度創作。

　　教材分析

　　歌曲《小白船》

　　歌曲優美而抒情，描述了傳說中的神話故事；在天空銀河里的月亮上有小白船，桂花樹，小白兔??表現了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產生的美好想像和對美好生活的向往。歌曲采用三拍子節奏，生動地表現了“船兒”在河中搖曳的形象。全曲為大調式，二段體結構。歌曲前后兩個樂段均為16小節構成的規整樂段。第一樂段的后兩句是前兩句稍有變化的重復樂段。整個曲調流暢、優美，節奏平穩、舒展，給人以輕舟蕩漾、恬靜舒適的感覺。第二樂段采用了二部合唱，平行三度的二聲部和諧悅耳，充滿想像，進一步地抒發了人們在這美好的意境中所激起的內在情感。

　　教學重點

　　唱好二聲部合唱《小白船》。

　　教學難點

　　二聲部演唱加伴奏。

　　教學準備

　　鋼琴、多媒體、本課曲目的音響資料、打擊樂器若干

　　教學過程

　　設計意圖：這首歌曲的節奏特點很明顯，專門學習節奏不僅可以熟悉歌曲的節奏，而且對節奏感的培養也有好處，一開始就讓學生參與，提高學生的積極性。

　　一、組織教學

　　師生問好

　　二、表演《小白船》

　　1.以天文知識導入。

　　設問：有誰知道地球、月球、太陽的關系?(月球是地球的衛星，地球是太陽的行星)

　　2.揭題：朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一個關于月亮的傳說與想像。

　　3.歌曲范唱。

　　設問：這是幾拍子的歌曲?歌曲表達的內容是什么?

　　4.板書節奏譜先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打擊樂器(其中學生大部分仍是徒手)。

　　5.學唱第一樂段曲調。

　　(1)教師范唱曲調(前16小節)。學生分兩組，一組三角鐵及拍手，另一組串鈴及拍腿，為教師范唱伴奏。

　　(2)學生學唱第一樂段曲調，教師用打擊樂為學生伴奏。

　　6.學唱第二樂段曲調。

　　(1)教師分別范唱高聲部與低聲部曲調。

　　(2)高、低聲部的學生各自學自己聲部的曲調，教師巡視，重點指導低聲部。

　　(3)高、低聲部分別匯報自學成果。

　　(4)請兩位高聲部的學生與教師重唱(教師唱低聲部)。

　　(5)在教師指導下二聲部合成(注意二聲部的諧和)。

　　(6)配上打擊樂伴奏。

　　7.完整地、優美地、流暢地唱好全曲。

　　8.練習吹奏曲調(可以是豎笛，也可以口風琴、口琴。這取決于班級的實際情況)。

　　9.朗誦歌詞并討論歌詞的意境，以激發學生的想像。

　　10.學唱歌詞。

　　(1)二個聲部的學生分別學唱自己的聲部的歌。(第一個聲部在練習時，另一聲部默唱或輕唱自己的聲部與之配合。)

　　(2)二聲部合成，并配上打擊樂。

　　(3)有感情地富有想像地唱好歌曲。

　　11.表演《小白船》：唱唱、奏奏、跳跳。（以多種形式表演《小白船》，盡情地抒發師生的想像。主要讓學生參與表演，形式由他們討論。例如：全體歌唱→吹奏與打擊樂→二重唱與伴舞→舞蹈→表演唱??）

　　三、下課

　　教后記：學生對歌曲比較熟悉，主旋律學起來很快。但是二聲部的學習單聲部練習的時候還好，一旦合唱就出問題，這也和他們對主旋律太熟悉有一定的關系。

小白船音樂活動教案7

　　活動目標：

　　1、重點：感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律；

　　2、難點：嘗試用樂器表現三拍子的節奏；

　　3、體驗音樂欣賞活動的樂趣及與同伴合作活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、《小白船》相關多媒體課件。

　　2、小白兔、樹、月亮頭飾若干。

　　3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴。

　　活動過程：

　　1、初步欣賞感受音樂。

　　教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問：剛才我們唱的是什么歌曲？幼兒：《小星星》

　　師：星星住在哪里？幼兒：天上！師：天上除了星星還有什么？幼兒自由回答，教師小結：天上有星星，月亮、太陽。。。等；師：天上只有這些嗎？我說天上還有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》動畫版

　　2、感受樂曲旋律節奏特性。

　　師：歌曲里我們看到什么？聽到了什么？節奏是怎樣的？

　　再次欣賞歌曲（鼓勵幼兒輕聲哼唱）：

　　師：剛才大家都說對了嗎？這是一首幾拍子的曲子？

　　教師出示沙錘等樂器示范三拍子的節奏：強弱弱（幼兒用拍手表示）。

　　請四名幼兒選用樂器并分別用四種樂器表現音樂節奏，練習后聽音樂配合演奏。

　　3、進一步理解歌曲內容。

　　師：歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓勵幼兒大膽想像）

　　師：小白船是什么時候出來的？小白船在天空中怎么開呢？

　　活動延伸：

　　播放《小白船》舞蹈欣賞，幼兒自由隨音樂起舞或自編動作大膽表現。

　　活動結束：

　　今天的音樂好聽嗎？我們也來"乘船"去太空游玩吧！（幼兒排好隊做乘船動作出門）

小白船音樂活動教案8

　　活動目標：

　　1、引導幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節奏特點。

　　2、讓幼兒能根據歌曲的旋律、節拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。

　　3、激發幼兒對大自然的興趣和探究精神。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的.表現力。

　　活動準備：

　　電腦課件、音樂磁帶

　　活動分析：

　　本次活動是讓幼兒在理解歌詞的基礎上，唱出緩慢、富有幻想的韻味；難點是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。

　　活動過程：

　　1、幼兒在教室門口等待，音樂響起。（課件）

　　（旁白）：在一個幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞，因為這個夜晚實在是太美了。

　　2、幼兒聽音樂慢慢進入教室坐好，音樂漸弱。

　　旁白：“啊，這兒的空氣太好了！”小精靈們高興地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來，他們一共吸了三次，呼了三次。

　　……（練聲曲）小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。

　　與幼兒一起進行氣息練習、發聲練習。

　　3、請小朋友們扮演小精靈。（旁白）小精靈們有點累了，于是他們在草地上躺下來，看到了藍藍的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺，小精靈們忽然發現遠處有一只小白船正飄過來。

　　4、教師示范唱:“藍藍的天空銀河里，有只小白船。”

　　“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠鏡看了看（請小朋友拿出“望遠鏡”看課件）。“哇！太神奇了，太棒了！小船上有棵桂花樹，還有只小白兔在游玩呢”。

　　5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹，白兔在游玩。”

　　旁白：小精靈們都說：“這只小船真神奇”。可是有一個小精靈說：“這只小船，跟我們見過的船不太一樣啊！”可是，有什么不一樣呢？小精靈們都仔細的看了起來（請小朋友們尋找不一樣的地方）。

　　一個小精靈說：“小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳。”另一個小精靈說：“我也沒有看見船上的船帆呢。”

　　6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見，船上也沒帆”。

　　旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到

　　底飄到哪里去呢？”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。

　　7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天。”

　　8、與幼兒一起總結歌詞，并跟唱歌曲。

　　旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎？可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲，它就會帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧！用最好聽的歌聲！”

　　9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。

　　旁白：聽到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船。”

　　小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著歌，一起慢慢的駛向了夜空。

　　10、請小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。

　　旁白：小精靈們來到了夜空里。那里都有些什么呢？（小星星）。夜空中的小星星都眨著眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來。

　　11、讓幼兒看節奏圖演唱歌曲。

　　旁白：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。（節奏圖）每一個小格子里有幾顆小星星？（讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲）

　　每一顆小星星就是一個音符，他們希望小精靈在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟小精靈們做朋友了。（提醒幼兒唱足最后的音值）

　　12、請幼兒邊唱邊表演，培養幼兒對音樂的感受力和表現力。

　　旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈。看到小精靈們如此高興，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。

　　13、音樂游戲：《快樂的舞蹈》

　　旁白：“叮當—叮當—”，“呀，時間到了，小白船要開船了，我們要抓緊時間回去了。來！一個跟著一個上船，要系好安全帶啊！”

　　14、帶領幼兒排成一隊，唱著《小白船》出教室。

小白船音樂活動教案9

　　［活動目標］

　　l、引導幼兒體會、感知歌曲中優美，富有幻想的意境，培養幼兒的審美情趣，激發幼兒主動參與音樂課的興趣。

　　2、啟發幼兒根據歌曲的旋律、節拍，唱出優美、舒緩的韻味，培養幼兒對音樂的感受力和表現力。

　　3、通過學習演唱3／4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點。

　　［活動準備］

　　歌曲課件、音樂教學磁帶、錄音機、自制長鼓、朝鮮族服裝等。

　　［活動過程］

　　一、導入：

　　請幼兒聽兩段不同的音樂（曲一：活潑歡快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音樂），自由表演動作。

　　二、展開：

　　（一）幫助幼兒掌握歌曲節奏特點、熟悉歌曲旋律。

　　l、提問幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同？哪段音樂是三拍子的？引導幼兒用動作表現出三拍的強弱規律。

　　2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習三拍子節奏。

　　（二）引導幼兒理解歌曲內容并學習歌詞。

　　l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。

　　2、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問：這首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我們平時見到的小船有什么不一樣？歌里還唱了什么？

　　3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優美的歌詞。

　　4、根據幼兒分別說出的歌詞，結合課件，引導幼兒學習歌詞。

　　（三）通過不同的演唱形式，引導幼兒學習演唱歌曲。

　　1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。

　　2、幼兒集體完整演唱歌曲。

　　3、通過提問，引導幼兒進行反思，并有重點地練習演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練？

　　4、通過歌曲接龍的形式，幫助幼兒進一步掌握歌曲。

　　5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發幼兒的演唱興趣。

　　6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。

　　（四）通過觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈，引導幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。

　　1、啟發幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾，初步認識和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。

　　2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。

　　三、結束：

　　請幼兒背上“長鼓”，伴隨小白船的音樂，與教師一起載歌載舞。

　　附：教材分析：

　　《小白船》是一首3／4拍子的朝鮮族民歌。它的旋律優美、舒緩，整首歌曲由四個樂句組成。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船，在銀河里飄呀飄。把神話傳說中月亮上的桂花樹、小白兔情景化、動態化，仿佛把人們帶到一種夢幻、優美的意境中，歌曲的內容生動形象、富有幻想，易于理解，符合幼兒園大班幼兒的年齡特點。這首歌曲的重點是引導幼兒學會正確演唱3／4拍子歌曲。難點是啟發幼兒感受并演唱出歌曲優美、舒緩的韻味。