大班科學(xué)活動教案(合集)
作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的大班科學(xué)活動教案，歡迎大家分享。
活動目標
1、愿意參與大樹筆記的制作，體驗科學(xué)活動的樂趣。
2、在教師指導(dǎo)下嘗試制定并實施活動計劃，發(fā)展計劃和實施能力。
3、學(xué)會用不同的方法記錄大樹的特點。
活動準備
白紙、蠟筆或油畫棒、事先拓印好的樹皮紋路、電子大書、教師自制一份大樹筆記、繩子。
活動過程
一、觀察樹皮拓印畫，激發(fā)興趣。
教師出示事先準備好的樹皮拓印畫，請幼兒猜猜是什么？（樹皮紋路）
教師出示樹皮、白紙和彩筆，拓印一份樹皮拓印畫給幼兒觀察。
二、教師出示自制的《大樹筆記》，商量制定《大樹筆記完成計劃表》。
教師出示自制的《大樹筆記》，鼓勵幼兒用《大樹筆記》記錄大樹的特點。
請幼兒思考：《大樹筆記》可以記什么？怎么樣去記錄？
出示電子大書，引導(dǎo)幼兒閱讀《大樹筆記》。
教師和幼兒一起商量并制定《大樹筆記完成計劃表》。
如分幾次活動完成，每次記錄樹的哪部分？要不要分組，每組完成什么內(nèi)容？
三、指導(dǎo)幼兒按照《大樹筆記完成計劃表》的內(nèi)容去完成。
和幼兒商量帶什么工具、方法和安全注意事項等。
教師帶幼兒到校園里去收集《大樹筆記》的材料。
四、將幼兒的作品裝訂成冊，分享閱讀。
活動應(yīng)變
1、可以將活動改為一次親子活動，到植物園、大自然中去收集制作《大樹筆記》的材料。
2、由于《大樹筆記》內(nèi)容較多，而且戶外活動有一定的安全隱患，建議按照幼兒用書《觀察大樹》的內(nèi)容分成幾次活動進行，或者分小組分工合作完成。
活動延伸
教師可把活動中未完成的《大樹筆記》發(fā)給幼兒，讓家長一起來完成，也可要求家長找一些照片豐富《大樹筆記》。（幼兒和樹的合影）
區(qū)角活動
語言區(qū)：投放幼兒自制的《大樹筆記》，讓幼兒說一說大樹的特點，表達對樹的喜愛。
科學(xué)區(qū)：投放各種工具和各種堅果讓幼兒嘗試果實，觀察各種堅果果實。投放策略工具讓幼兒常見物品。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在班級門口展示幼兒已制作好的《大樹筆記》，并請幼兒去解說，體驗成功的喜悅。
家園共育
請家長鼓勵幼兒了解生活中常見的測量工具和常用的記錄方法，并支持幼兒用這些工具測量生活物品。
隨機教育
戶外活動時，鼓勵幼兒學(xué)會觀察不同的事物，并做好記錄。
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