班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

時(shí)間：2024-12-16 11:35:11 詩琳建設(shè)方案我要投稿

【經(jīng)典】班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案21篇

　　為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是闡明具體行動的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【經(jīng)典】班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案21篇

　　班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 1

　　學(xué)風(fēng)，特別是大學(xué)的學(xué)風(fēng)，近些年來，一直為社會所詬詰。何謂“學(xué)風(fēng)”？狹義講，是指學(xué)生的“學(xué)習(xí)之風(fēng)”，教師的“學(xué)術(shù)之風(fēng)”；廣義說，乃為學(xué)校的“為學(xué)之風(fēng)”，國家的“辦學(xué)之風(fēng)”。學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng),是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而班級是學(xué)生的第一家園，加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。建設(shè)和諧班級則要以人為本，管理親和于人，打造廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)，“不戰(zhàn)而屈人之兵為上上策”，收服人心是工作順利開展的必要條件，人心齊，泰山移。不要讓形式化的管理或操作把同學(xué)與自己的距離踢得太遠(yuǎn)。

　　大學(xué)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生生活和生命意義的創(chuàng)造和生成。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)過程本身就是人的一種生活方式和狀態(tài)，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的過程，既是學(xué)生獲取知識、找尋真理、探索未知的過程，也是學(xué)生生活和生命意義不斷創(chuàng)造和生成的過程。傳統(tǒng)教育觀將學(xué)生視為一個(gè)認(rèn)知者，將教育與學(xué)生的生活和生命割裂開來，更多地關(guān)注學(xué)生對于知識的認(rèn)知過程，忽視學(xué)生的生活過程和生命體驗(yàn)，把教育看作是為學(xué)生未來職業(yè)生活的準(zhǔn)備。現(xiàn)代的教育觀則認(rèn)為：教育即生活，生活即教育，兩者應(yīng)該是相輔相成的。將教育過程視為學(xué)生素質(zhì)提高、人格建構(gòu)、生命體驗(yàn)和生活意義創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)的生成過程。從這個(gè)意義上講，大學(xué)的學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)的狀況和質(zhì)量就不僅僅限于學(xué)生認(rèn)知的層面，而是具有了生活和生命的意義與創(chuàng)造。

　　為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，進(jìn)一步推動良好校風(fēng)的形成，制定了此班級學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。

　　一、目標(biāo)：

　　營造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持以“端正教風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治班風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我班“科學(xué)管理、規(guī)范治班、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上”的良好班風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、目前班級“學(xué)風(fēng)”方面存在的`主要問題

　　目前，就學(xué)風(fēng)而言，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動力，學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的能力較差，晨誦暮讀的良好習(xí)慣還未養(yǎng)成。具體來說主要是；

　　1、部分同學(xué)自制力欠佳，沉迷于電玩；

　　2、很多同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)目的就為通過考試，學(xué)習(xí)不認(rèn)真；

　　3、由于大學(xué)的寬松式管理，導(dǎo)致許多學(xué)生自由散漫，時(shí)間觀念淡薄，學(xué)生的日常行為習(xí)慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強(qiáng)。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習(xí)慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標(biāo)還有一定差距。

　　四、“學(xué)風(fēng)”建設(shè)的具體按排

　　我們現(xiàn)在要做的工作的重點(diǎn)就是“抓學(xué)風(fēng)、促學(xué)習(xí)、正班風(fēng)”。從我們的角度來講，學(xué)風(fēng)就是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)的風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學(xué)風(fēng)包括了學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效益、學(xué)習(xí)環(huán)境等各個(gè)方面。

　　為了促進(jìn)我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)，目前以及今后的時(shí)間中，各班在以下幾方面加強(qiáng)工作：

　　1、思想方面：

　　（1）大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓同學(xué)們在思想上對此重視起來，讓大家樹立起“爭做文明禮儀大師、創(chuàng)建優(yōu)秀班級集”的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

　　（2）加強(qiáng)班級的管理工作，促進(jìn)文明督促工作，維持學(xué)習(xí)和生活的秩序，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，

　　（3）讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到:學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達(dá)的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用.

　　2、學(xué)習(xí)方面

　　（1）班級要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍，力爭在班級內(nèi)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮。

　　（2）尤其做好學(xué)業(yè)后進(jìn)學(xué)生的日常監(jiān)督與促進(jìn)工作；開展互幫互學(xué)大比賽，激勵同學(xué)努力學(xué)習(xí)

　　（3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期進(jìn)行學(xué)困生互幫互學(xué)成效檢查、

　　（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求

　　具體安排

　　A、任課教師布置作業(yè)后，課間及時(shí)的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上

　　B、自習(xí)課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。

　　班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 2

　　優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè),可以為我班塑造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍.因此為貫徹我院關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的有關(guān)決定，結(jié)合我班的具體情況特制定關(guān)于如何建設(shè)班級學(xué)風(fēng)的具體計(jì)劃。

　　一、總體目標(biāo)。

　　積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)，早日形成班級長期有效的學(xué)習(xí)氛圍。

　　二、指導(dǎo)思想。

　　以營造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學(xué)們的成績?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)同學(xué)們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

　　三、活動方案。

　　1）常規(guī)工作。

　　1學(xué)風(fēng)建設(shè)動員會：全面深入動員，開一班會。

　　2征集活動：可贊揚(yáng)的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級里的不良現(xiàn)象、可對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見。

　　3座談會：學(xué)生與專業(yè)老師座談會。

　　4設(shè)立班級信息員和負(fù)責(zé)人，班長為信息員，及時(shí)傳遞學(xué)生動態(tài)信息，班委為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)糾正違紀(jì)現(xiàn)象。

　　5.設(shè)立宿舍衛(wèi)生檢查組，以班委為主體，定期對班級各個(gè)宿舍進(jìn)行宿舍衛(wèi)生評比。積極為同學(xué)營造一個(gè)整潔，干凈的生活環(huán)境。

　　2）團(tuán)支部工作。

　　1.不斷提高同學(xué)們對加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的認(rèn)識。

　　2.團(tuán)員示范月活動。

　　團(tuán)員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學(xué)，在關(guān)鍵時(shí)刻充分發(fā)揮好團(tuán)員的先鋒模范作用。要求帶動一個(gè)寢室，樹立優(yōu)秀的班風(fēng)，并進(jìn)行調(diào)查反饋。

　　3.“模范團(tuán)員”評選活動。

　　在全班范圍內(nèi)評選身邊的`好團(tuán)員，樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，各寢室評選1名，進(jìn)行材料收集后進(jìn)行展出。

　　3）個(gè)人規(guī)劃。

　　班級所有成員根據(jù)個(gè)人情況制定一個(gè)適合自己的大學(xué)規(guī)劃，以書面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應(yīng)的建議和意見，促使同學(xué)們都能夠度過一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。

　　四、活動要求。

　　1、班級所有成員要嚴(yán)格遵守該計(jì)劃，積極參加各項(xiàng)活動。

　　2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)活動的負(fù)責(zé)人，必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入此項(xiàng)活動中。

　　3、班委|和團(tuán)員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時(shí)要宣傳、組織、帶領(lǐng)好同學(xué)，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，體現(xiàn)班委、團(tuán)員的先進(jìn)性。

　　班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 3

　　學(xué)風(fēng)是班級治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一個(gè)班級的氣質(zhì)和靈魂。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為學(xué)生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)我班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。為促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展，進(jìn)一步推動良好校風(fēng)的形成，我班團(tuán)支部制定學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)方案。

　　一、目標(biāo)：

　　營造了一個(gè)“和諧團(tuán)結(jié)，努力協(xié)作，共創(chuàng)第一”的班級氛圍；形成“腳踏實(shí)地，認(rèn)真努力”的良好學(xué)風(fēng)。

　　二、思想：

　　堅(jiān)持以“培養(yǎng)學(xué)風(fēng)、整治校風(fēng)”科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“腳踏實(shí)地，認(rèn)真努力”的良好學(xué)風(fēng)。促進(jìn)我班“和諧團(tuán)結(jié)，努力協(xié)作，”的良好班風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、班級“學(xué)風(fēng)”方面存在的主要問題：

　　目前，就學(xué)風(fēng)而言，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動力，學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣還未養(yǎng)成。學(xué)生的日常行為習(xí)慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強(qiáng)。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習(xí)慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標(biāo)還有一定差距。

　　為了促進(jìn)我班的學(xué)風(fēng)建設(shè)，目前以及今后的時(shí)間中，從以下幾方面加強(qiáng)工作：

　　1、思想方面：

　　（1）大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓同學(xué)們在思想上對此重視起來，讓大家樹立起“爭做文明禮儀大師、創(chuàng)建優(yōu)秀班級”的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

　　（2）加強(qiáng)班級的管理工作，促進(jìn)文明督促工作，維持學(xué)習(xí)和生活的秩序，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，組織維護(hù)好各種場合的公共秩序；

　　（3）讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到：風(fēng)正、班風(fēng)好、凝聚力強(qiáng)，能給學(xué)生多方面的正面教育和積極影響，對培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、遵紀(jì)守法意識、文明行為習(xí)慣及團(tuán)結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達(dá)的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進(jìn)作用。

　　2、學(xué)習(xí)方面（學(xué)習(xí)委員）：

　　（1）要建立起學(xué)生相互幫助、相互促進(jìn)、相互督促的學(xué)習(xí)氛圍，力爭在班級內(nèi)掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮；

　　（2）尤其做好學(xué)生的日常監(jiān)督與促進(jìn)工作；開展互幫互學(xué)大比賽，激勵同學(xué)努力學(xué)習(xí)；

　　（3）抓好本班學(xué)生干部的帶頭作用，不定期對成績較差的同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)；

　　（4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和要求。

　　具體安排：

　　A、任課教師布置作業(yè)后，課間及時(shí)的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上（隨機(jī)檢查）；

　　B、自習(xí)課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)；

　　C、提倡課間做做作業(yè)；

　　D、作業(yè)要求認(rèn)真、正確率高、切忌應(yīng)付作業(yè)、發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)肅處理；

　　3、紀(jì)律問題（考勤委員）：

　　加強(qiáng)出勤管理，查處遲到、早退、曠課，特別是上課期間在宿舍睡覺或在體育場、超市游蕩的學(xué)生；整頓課堂、自習(xí)課紀(jì)律，杜絕上課睡覺、隨意外出等現(xiàn)象，維護(hù)正常學(xué)習(xí)秩序。

　　4、生活方面（生活委員、宿舍長）：

　　每天安排學(xué)生去打掃衛(wèi)生，加強(qiáng)班級、宿舍衛(wèi)生、靜校管理，營造安靜、舒適生活環(huán)境。

　　四、關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃有以下幾個(gè)方面具體特點(diǎn)：

　　1、勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹立正確學(xué)習(xí)動機(jī)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，獨(dú)立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學(xué)習(xí)和研究能力，進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真完成作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識和精神。積極參加社會實(shí)踐及公益服務(wù)活動，在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)。

　　2、促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級環(huán)境。

　　3、學(xué)風(fēng)是班級長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個(gè)班級學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，班級學(xué)風(fēng)的.好壞關(guān)系著整個(gè)班級的成績、形象與聲譽(yù)。良好的學(xué)風(fēng)有助于同學(xué)們在一個(gè)安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習(xí)慣，同時(shí)，良好的學(xué)風(fēng)也更有益于同學(xué)們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)，以，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，班團(tuán)委會在學(xué)風(fēng)建設(shè)這一方面擔(dān)任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認(rèn)真工作，爭取使我班學(xué)風(fēng)建設(shè)更上一層樓是我們班團(tuán)委會義不容辭的任務(wù)。

　　學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長時(shí)間的精心培養(yǎng)，來不得一時(shí)一刻的松懈，優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信我們在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下，在班團(tuán)委會及各個(gè)同學(xué)的全力合作下，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)一定會取得十分優(yōu)異的成績！

　　“腳踏實(shí)地，認(rèn)真努力勤”的良好學(xué)風(fēng)是我們的奮斗目標(biāo)，讓我們一起構(gòu)建“學(xué)風(fēng)”建設(shè)的新局面！

　　班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 4

　　一、實(shí)施目的

　　營造積極團(tuán)結(jié)互助、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、活潑積極、勇于創(chuàng)新的良好班級氛圍，有效促進(jìn)積極向上，勤學(xué)好問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。同時(shí)，著力消除學(xué)生中存在的不思上進(jìn)、不思學(xué)習(xí)等不良現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、應(yīng)著力消除的不良現(xiàn)象

　　1、學(xué)生積極意識差。不服從班級管理，不理解教師教育；學(xué)習(xí)無目標(biāo)，整天無所事事；無禮貌習(xí)慣，經(jīng)常到處游逛，違紀(jì)次數(shù)多。

　　2、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差。上課不聽講，不做筆記；作業(yè)敷衍塞責(zé)，不按時(shí)完成，不獨(dú)立完成；學(xué)習(xí)全憑興趣，三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績波動大。

　　3、主動學(xué)習(xí)本事差。自習(xí)時(shí)間無教師在與有教師在兩個(gè)樣；雙休作業(yè)質(zhì)量低；課余不能充分利用時(shí)間，一有空閑就談天說地。

　　4、學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差。學(xué)習(xí)稍遇挫折就放下，整天抱怨，怨天尤人；成績下滑卻不能及時(shí)調(diào)整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。

　　5、班級學(xué)習(xí)環(huán)境差。教室中午課間和其他休息時(shí)間，學(xué)生喜歡瘋打吵鬧，聲音嘈雜。

　　6、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。早讀無精神；中午作業(yè)時(shí)間及自習(xí)課，不能自主安排學(xué)習(xí)任務(wù)；課堂不發(fā)言，喜歡講小話；學(xué)習(xí)有疑問，不是積極請教教師同學(xué)，而是隨便放過。

　　三、工作措施

　　（一）學(xué)科教學(xué)

　　1、落實(shí)課堂管理。教師課前精心準(zhǔn)備，授課過程中準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)，注重調(diào)動學(xué)生情緒，提高課堂效率。同時(shí)，強(qiáng)化課堂紀(jì)律管理，采用課上提醒課下談心等方式，做好學(xué)生的引導(dǎo)工作，確保課堂秩序井然。

　　2、加強(qiáng)習(xí)慣培養(yǎng)。重點(diǎn)是以下習(xí)慣：①早讀習(xí)慣（主動大聲朗讀）；②課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣；③課堂發(fā)言和質(zhì)疑習(xí)慣；④作業(yè)習(xí)慣（按時(shí)獨(dú)立完成，及時(shí)上交，書寫工整）；⑤安靜自習(xí)及作業(yè)的習(xí)慣。

　　3、強(qiáng)化檢查反饋。加大作業(yè)批改和日常檢測力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)給予糾正。同時(shí)，認(rèn)真保存學(xué)生的每次測試成績并進(jìn)行分析，經(jīng)常與學(xué)生交流，幫忙學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　4、狠抓磨尖治跛。教師經(jīng)常與磨尖治跛對象個(gè)別交流，每次考后，必須與成績上升幅度大或下滑厲害的學(xué)生，個(gè)別交流一次。對治跛對象，教師必須做到課堂經(jīng)常提問，并盡量做到作業(yè)面批面改，每周不少于一次。同時(shí)，指導(dǎo)治跛對象建立專題訓(xùn)練本，每周訓(xùn)練不少于次。

　　5、規(guī)范教學(xué)行為。一是嚴(yán)守作息時(shí)間，不占用學(xué)生休息及自習(xí)時(shí)間上課。二是合理布置作業(yè)，分層要求，有效減少學(xué)生厭學(xué)情緒。三是教研組統(tǒng)一教輔資料檢測題的使用要求（難度，訓(xùn)練題量），教師不私自濫訂濫推銷教輔資料。

　　（二）班級管理

　　1、強(qiáng)化正面引導(dǎo)。

　　（1）利用班隊(duì)活動和晨會，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、人際關(guān)系、困難挫折、禮貌習(xí)慣等教育，有效培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康樂觀的心理。

　　（2）對班級和學(xué)生實(shí)行目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)生制訂切實(shí)可行的目標(biāo)，做到長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)相統(tǒng)一。

　　（3）發(fā)揮榜樣示范作用。適時(shí)發(fā)現(xiàn)本班在學(xué)習(xí)上的典型人物，利用學(xué)校或班級團(tuán)體活動，創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓其現(xiàn)身說法，便于學(xué)生借鑒模仿。

　　（4）加強(qiáng)個(gè)別交流。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學(xué)生學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，定期召開小型座談會，經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談心，幫忙有疑惑的學(xué)生尋找對策，有效緩解學(xué)生心理壓力，增進(jìn)師生感情。

　　2、營造班級氛圍。

　　（1）多種形式調(diào)動學(xué)生的競爭欲望，構(gòu)成比學(xué)趕超的競爭氛圍，如開展學(xué)習(xí)對手賽、開展小組挑應(yīng)戰(zhàn)、開展男女生學(xué)習(xí)大競賽等。

　　（2）開展一幫一互助活動，組織學(xué)習(xí)興趣小組活動，在班級中營造團(tuán)結(jié)互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級凝聚力。

　　（3）注重教室文化氛圍建設(shè)，如開辟學(xué)習(xí)角，展示學(xué)生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)；考前擬定簡潔、有力的標(biāo)語或口號，振奮學(xué)生精神。

　　（4）注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感。充分利用學(xué)校大型活動和其他契機(jī)，增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)體觀念，從而構(gòu)成班興我榮，班衰我恥的良好氛圍。

　　3、強(qiáng)化紀(jì)律管理。

　　（1）充分發(fā)揮《班務(wù)日志》的作用，及時(shí)記錄班級學(xué)習(xí)紀(jì)律情景，并及時(shí)處理。

　　（2）加強(qiáng)課間、午休及自習(xí)課的紀(jì)律管理，營造安靜舒適的教室環(huán)境。

　　（3）加強(qiáng)班級日常管理，重點(diǎn)是衛(wèi)生和禮貌習(xí)慣教育。

　　（4）班主任加強(qiáng)盯班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

　　4、加強(qiáng)方法指導(dǎo)。

　　（1）適時(shí)召開主題班會，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

　　（2）不一樣學(xué)生，分類要求，分類指導(dǎo)。對男生重點(diǎn)加強(qiáng)文科知識記憶和整理歸納方法的指導(dǎo)，對女生重點(diǎn)培養(yǎng)理科知識的系統(tǒng)歸類本事，同時(shí)加強(qiáng)思維本事訓(xùn)練。

　　（3）加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時(shí)間的指導(dǎo)。

　　5、發(fā)揮骨干作用。

　　（1）加強(qiáng)對班干部的'工作指導(dǎo)，教給他們工作的方法，并在班級管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。

　　（2）有效利用科代表在學(xué)科學(xué)習(xí)上的示范作用，指導(dǎo)他們配合科任教師把好學(xué)科教學(xué)的三關(guān)，即預(yù)習(xí)關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)，重點(diǎn)是作業(yè)關(guān)。

　　（3）充分發(fā)揮班干部的先鋒作用，讓其在各種活動中有職責(zé)、有表現(xiàn)。

　　6、加強(qiáng)調(diào)查反饋。

　　（1）建立學(xué)生成績動態(tài)統(tǒng)計(jì)表，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科平衡情景，每次考后及時(shí)分析，并反饋給科任教師和學(xué)生，使他們有緊迫感。

　　（2）建立學(xué)習(xí)周總結(jié)制度。每周由學(xué)生干部對班級學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價(jià)，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。同時(shí)，讓學(xué)生明白自我的學(xué)習(xí)狀況，便于及時(shí)自我調(diào)整。

　　（3）定期召開科任教師會，經(jīng)常與科任教師個(gè)別交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。

　　7、暢通家校聯(lián)系。可經(jīng)過電話、家訪、到校座談等形式，及時(shí)與家長聯(lián)系，有目的的了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，共商對策，構(gòu)成教育合力。

　　8、加強(qiáng)雙休管理。充分利用《家校聯(lián)系卡》，指導(dǎo)學(xué)生充分利用好雙休時(shí)間。

　　（三）學(xué)校管理

　　1、開展學(xué)風(fēng)督查。從學(xué)生中聘請學(xué)風(fēng)監(jiān)督員，對午間紀(jì)律課外活動周日返校等情景，進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)巡查，并及時(shí)通報(bào)。

　　2、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。利用國旗下講話專題講座等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和心理健康教育，有效促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

　　3、加強(qiáng)常規(guī)檢查。重點(diǎn)對教師備課課堂教學(xué)作業(yè)批改磨尖治跛等情景，進(jìn)行不定時(shí)抽查，督促教師落實(shí)教學(xué)過程諸環(huán)節(jié)。

　　4、開展學(xué)風(fēng)競賽。每學(xué)期組織領(lǐng)導(dǎo)教師和學(xué)生，對各班學(xué)風(fēng)進(jìn)行評價(jià)。并對學(xué)風(fēng)濃厚的班級及學(xué)生個(gè)人，予以表彰。

　　5、開展學(xué)風(fēng)調(diào)查。定期經(jīng)過問卷座談等方式組織開展師生評學(xué)風(fēng)活動，找出師生在教風(fēng)學(xué)風(fēng)上存在的問題，并采取措施逐步解決。

　　班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 5

　　優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè),可以為班級塑造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍.因此為貫徹我院關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的有關(guān)決定，結(jié)合各班的具體情況特提出如下方案：

　　一、不斷提高對加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的認(rèn)識。

　　1、組織學(xué)生黨員、團(tuán)總支、學(xué)生會及班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)文件，并召開動員大會，使他們明確開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的含義、目的。

　　2、各班召開主題班會，使學(xué)風(fēng)建設(shè)入腦入耳，從而深入到各個(gè)同學(xué)之中。

　　二、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為建立學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制打基礎(chǔ)。

　　1、借我院督導(dǎo)教學(xué)檢查的東風(fēng)，抓好早晚自習(xí)的出勤，抓好早上第一節(jié)課、下午第一節(jié)課的出勤，對遲到、曠課作好思想教育，并對曠課一定數(shù)量者建議給予適當(dāng)處分。

　　2、以個(gè)體帶動整體，抓好全院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。一是深入作好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的動員工作。讓學(xué)生樹立緊迫感，使命感和責(zé)任感。二是讓低年級的2個(gè)班先行開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級達(dá)標(biāo)活動，與評優(yōu)同步開展。三是各班的學(xué)生黨員、學(xué)生干部要在學(xué)風(fēng)建設(shè)起好先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

　　3、以評優(yōu)為契機(jī)，對先進(jìn)班集體,優(yōu)秀三好學(xué)生等利用宣傳工具網(wǎng)絡(luò)宣傳他們的事跡，同時(shí)舉辦報(bào)告會感染教育全體學(xué)生，以他們?yōu)榘駱訋悠渌鄬W(xué)生爭優(yōu)創(chuàng)先。從而掀起學(xué)風(fēng)建設(shè)的新高潮。

　　三、把學(xué)風(fēng)建設(shè)和其他工作密切結(jié)合，使學(xué)風(fēng)建設(shè)滲透到教學(xué)、學(xué)生管理的日常工作中。

　　1、把學(xué)風(fēng)建設(shè)同教學(xué)工作緊密結(jié)合起來。

　　2、把學(xué)風(fēng)建設(shè)與安全教育穩(wěn)定緊密結(jié)和。安全穩(wěn)定是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)和保證，是學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要陣地。把建立宿舍內(nèi)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣作為創(chuàng)建五星文明宿舍的.重要內(nèi)容，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、把學(xué)風(fēng)建設(shè)與黨建工作相結(jié)合。

　　(1)要求學(xué)生黨員成為學(xué)風(fēng)建設(shè)帶頭人，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，必須成為學(xué)生黨支部重要工作。

　　(2)發(fā)展黨員要考察發(fā)展對象在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的表現(xiàn)。

　　(3)黨校學(xué)習(xí)班把學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容滲透進(jìn)黨課里，要求學(xué)生入黨積極分子從進(jìn)入黨校起就要端正學(xué)風(fēng)，從現(xiàn)在做起、從小事做起，從我做起，爭當(dāng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)帶頭人。

　　(4)黨小組活動要把學(xué)風(fēng)建設(shè)列為主要內(nèi)容，并經(jīng)常開展活動。

　　(5)黨建帶團(tuán)建，團(tuán)支部、團(tuán)小組也要圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)這一重點(diǎn)開展適合學(xué)生特點(diǎn)的各項(xiàng)活動，比如演講賽、辯論賽于活動中。

　　四、不斷深入開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)班活動。

　　1、迅速制定優(yōu)良學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)的意見、辦法，并組織各班認(rèn)真學(xué)習(xí)討論并提出實(shí)施意見。

　　2、把優(yōu)良學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)班與文明班級的評比緊密結(jié)合起來，堅(jiān)持每周一匯總，每月一評比，學(xué)期一總評，學(xué)年一總評。

　　3、團(tuán)總支、學(xué)生會組織優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級達(dá)標(biāo)的具體評分，作好各班優(yōu)良學(xué)風(fēng)達(dá)標(biāo)活動的組織工作。

　　班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 6

　　一、活動背景：

　　1、基本情況簡介：大學(xué)為嚴(yán)肅本校校風(fēng)校紀(jì)，決定于20xx年xx月號起針對我校學(xué)生在校內(nèi)騎行自行車，穿拖鞋進(jìn)出校園，攜帶早餐進(jìn)入教室，校外租房，學(xué)生穿著較不規(guī)范等較不文明行為進(jìn)行紀(jì)律排查。為響應(yīng)學(xué)校號召，共青團(tuán)大學(xué)法學(xué)系委員會各部門積極舉辦“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”系列活動，以配合學(xué)校紀(jì)律排查活動。

　　2、主要執(zhí)行對象：針對在校內(nèi)騎行自行車，穿拖鞋進(jìn)出校園，攜帶早餐進(jìn)入教室，校外租房，燙發(fā)，染發(fā)，穿著較不規(guī)范的違反校風(fēng)校紀(jì)行為進(jìn)行勸阻引導(dǎo)，在法學(xué)系范圍內(nèi)加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)調(diào)遵守校風(fēng)校紀(jì)的重要性。

　　3、組織部門：共青團(tuán)大學(xué)法學(xué)系委員會主辦，團(tuán)委紀(jì)檢部及宣傳部聯(lián)合承辦

　　4、組織優(yōu)勢：法學(xué)系同學(xué)紀(jì)律意識較強(qiáng)，以“紀(jì)律在我心”為征文活動及紀(jì)律宣傳主題，有利于我系同學(xué)進(jìn)一步了解我校風(fēng)校紀(jì)，并加強(qiáng)我系同學(xué)遵守校規(guī)的意識。

　　二、活動目的：

　　1、活動目的：配合大學(xué)““加強(qiáng)學(xué)生遵守校風(fēng)校紀(jì)意識的紀(jì)律排查活動，針對法學(xué)系學(xué)生日常行為中在校內(nèi)騎行自行車，燙發(fā)，染發(fā)等不符合校風(fēng)校紀(jì)行為，通過在我系各班組織“紀(jì)律在我心”征文活動，宣傳遵守校風(fēng)校紀(jì)對構(gòu)建和諧校園的重要意義，配合學(xué)校，加強(qiáng)同學(xué)守紀(jì)意識，進(jìn)一步減少違反校紀(jì)的行為。共創(chuàng)和諧的仰恩大學(xué)。

　　2、活動目標(biāo)：

　　⑴配合學(xué)校紀(jì)律排查活動，減少我系同學(xué)違反學(xué)校紀(jì)律的行為

　　⑵通過漫畫宣傳，寓教于樂，配合“紀(jì)律在我心”征文活動，使維護(hù)校風(fēng)校紀(jì)，愛護(hù)仰恩大學(xué)這一共同家園的觀念深入同學(xué)心中。

　　三、活動開展

　　1、活動形式：征文活動

　　2、活動主題：紀(jì)律在我心

　　3、時(shí)間：20xx年xx月xx號

　　4、征文活動具體流程：

　　⑴由宣傳部在普照樓，男女生宿舍樓宣傳欄上定期更新張貼宣傳校風(fēng)校紀(jì)海報(bào)為前期宣傳方式。

　　⑵以宣傳大學(xué)校風(fēng)校紀(jì)為中心，召集大一大二各班紀(jì)律委員召開會議，以班級為單位，倡導(dǎo)遵守校風(fēng)校紀(jì)。

　　⑶配合以宣傳紀(jì)律為主題的'系列漫畫，由法學(xué)系團(tuán)委紀(jì)檢部、宣傳部干事對遵守校規(guī)進(jìn)行宣傳，并由各班班主任，班委進(jìn)行遵守校規(guī)的班級動員。

　　⑸向法學(xué)系各班征集以“紀(jì)律在我心”為主題的征文活動，與共青團(tuán)大學(xué)委員會，法學(xué)系團(tuán)委記者站，法學(xué)系網(wǎng)絡(luò)工作室配合，甄選較為優(yōu)秀作品刊登至共青團(tuán)大學(xué)委員會《團(tuán)報(bào)》及法學(xué)系網(wǎng)站。

　　四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　海報(bào)：3張總價(jià)6元

　　彩色畫筆：5根總價(jià)10元

　　班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 7

　　大學(xué)學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)中治學(xué)讀書、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)之所以成為大學(xué)的根本所在，是—所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學(xué)立校之本。為進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，有效地促進(jìn)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)造嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，以奮發(fā)有為、開拓進(jìn)取的精神投入到學(xué)習(xí)生活中，為此，對我們班近班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案如下：

　　一、樹立優(yōu)良班風(fēng)，組織建設(shè)不斷完善

　　我們10級信管2班在大一的上學(xué)期，我班委會積極發(fā)揮作用，團(tuán)結(jié)組織全班同學(xué)認(rèn)真開展內(nèi)容豐富，社會實(shí)踐和文娛活動，在不斷提高全班同學(xué)的政治思想、綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)水平與不斷增強(qiáng)集體凝聚力的過程中，把我們班級打造成為多方向發(fā)展的同學(xué)熱愛的大家庭，把班委會建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。大一下學(xué)期，我們進(jìn)行組織換屆工作，班委會組織健全，分工明確。班委主要成員有：

　　1、班長

　　對班級工作全面負(fù)責(zé)，協(xié)助年級主任、班主任做好本班學(xué)生工作。具體職責(zé)為：

　　（1）負(fù)責(zé)召集班委會結(jié)合本班的具體情況研究、安排本班工作，制定本班的有關(guān)規(guī)章制度。

　　（2）了解掌握本班同學(xué)的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決或向班主任或者輔導(dǎo)員反映。

　　（3）抓好班委會自身建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)、督促、檢查班委會各委員工作，定期向班主任匯報(bào)工作。

　　（4）配合團(tuán)支部書記工作，對本班發(fā)展的黨團(tuán)員有責(zé)任提出意見。

　　（5）組織本班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各種活動，認(rèn)真完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。

　　（6）組織好晚點(diǎn)名，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及班主任對班級活動的要求，并組織同學(xué)將要求落到實(shí)處。

　　2、團(tuán)支部書記

　　全面負(fù)責(zé)班級團(tuán)的所有事務(wù)，主持團(tuán)內(nèi)的各種活動。

　　(1)服從班主任工作安排，支持班長工作。定期主持召開支委會和支部大會，討論團(tuán)委有關(guān)決議，制定團(tuán)支部的工作計(jì)劃、總結(jié)，負(fù)責(zé)團(tuán)員的思想教育和團(tuán)員的獎懲評定。

　　(2)了解和反映同學(xué)們的思想、要求，開展豐富多彩的政治文化生活。

　　(3)健全團(tuán)的組織生活，開展團(tuán)日活動、批評和自我批評，監(jiān)督團(tuán)員切實(shí)履行義務(wù)，保障團(tuán)員的權(quán)利不受侵犯。

　　(4)負(fù)責(zé)團(tuán)員的管理、統(tǒng)計(jì)，收繳團(tuán)費(fèi)、分發(fā)團(tuán)徽工作。

　　(5)配合學(xué)院做好入團(tuán)、入黨積極分子的選撥、培養(yǎng)等工作.

　　3、學(xué)習(xí)委員

　　班級學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)活動的規(guī)劃和組織，其主要職責(zé)是：

　　（1）協(xié)助班主任、任課教師、班長搞好本班的學(xué)習(xí)工作，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)。

　　(2)適當(dāng)組織班級開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)競賽或活動。

　　（3）檢查早讀及班級學(xué)生上課情況，并把情況記錄下來，及時(shí)匯報(bào)班長、班主任或年級主任。

　　（4）做學(xué)習(xí)上的標(biāo)兵，各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，幫助班里學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。

　　4、組織宣傳委員

　　（1）協(xié)助班委會成員做好各種活動工作，協(xié)助團(tuán)支書做好團(tuán)組織活動開展。

　　（2）做好外聯(lián)工作，加強(qiáng)外部溝通交流，多為班級提供有益信息。

　　（3）負(fù)責(zé)班級各項(xiàng)活動的宣傳報(bào)道，要求范圍廣泛，積極健康正面報(bào)道。

　　（4）深入同學(xué)生活學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握班級活動信息及社會實(shí)踐情況。

　　（5）負(fù)責(zé)貫徹學(xué)校布置的宣傳工作，做好上傳下達(dá)。

　　5、生活委員

　　班級生活委員主要負(fù)責(zé)本班學(xué)生生活管理和勤工助學(xué)活動的規(guī)劃和實(shí)施，解決本班同學(xué)在生活中遇到的實(shí)際問題。其主要職責(zé)是：

　　（1）熱心為本班同學(xué)服務(wù)，改善本班同學(xué)的生活環(huán)境，不辭勞苦、勤奮工作。

　　（2）協(xié)助班主任和班長做好班級、宿舍的衛(wèi)生工作，并進(jìn)行督促、檢查和總結(jié)。

　　(3)負(fù)責(zé)組織本班同學(xué)參加后勤工作管理等，協(xié)助學(xué)校搞好食堂和宿舍的民主化管理。

　　（4）深入本班同學(xué)之中，做好困難學(xué)生的信息搜集工作，關(guān)心同學(xué)生活需要，及時(shí)向班主任匯報(bào)。

　　（5）開展好本班同學(xué)的社會實(shí)踐工作，積極聯(lián)系社會實(shí)踐活動，為同學(xué)創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會。

　　（6）負(fù)責(zé)實(shí)施勞動課制度，做好衛(wèi)生、生活知識宣傳工作。

　　6、文娛委員

　　班級文娛委員負(fù)責(zé)本班文藝活動的規(guī)劃與實(shí)施，其主要職責(zé)是：

　　（1）制定班級文藝工作計(jì)劃，組織實(shí)施班級文藝工作，發(fā)動和組織全班同學(xué)積極參加文藝活動。

　　（2）在學(xué)校的文藝演出中負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)節(jié)目的安排，組織參加學(xué)校的相關(guān)演出。

　　（3）配合組織宣傳委員做好班級整體宣傳語、宣傳欄、學(xué)習(xí)園地等的設(shè)計(jì)與制作。

　　（4）自身具備一定文藝表演能力或者一定的特長，并積極掌握班內(nèi)同學(xué)文藝才能。

　　7、體育委員

　　班級體育活動的規(guī)劃與實(shí)施，其主要職責(zé)為：

　　(1)抓好體育課的整隊(duì)、帶隊(duì)工作，協(xié)助體育教師完成體育教學(xué)活動。

　　(2)發(fā)動和組織好本班的課余體育活動，組織好體育活動，發(fā)現(xiàn)體育活動骨干并組織同學(xué)積極參加校運(yùn)動會。

　　(3)組織學(xué)生早操，做好早操的管理與監(jiān)督工作，及時(shí)將早操情況告知班主任或年級主任。

　　(4)對同學(xué)進(jìn)行體育安全教育，注意組織同學(xué)做好體育安全保護(hù)工作，防止發(fā)生事故。

　　8、心理健康委員

　　(1)、關(guān)心了解全班同學(xué)的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)在第一時(shí)間上報(bào)班長和班主任。

　　(2)、負(fù)責(zé)宣傳心理健康知識，積極組織同學(xué)開展心理健康教育活動。

　　(3)、協(xié)助校大學(xué)生心理健康咨詢室做好心理測試和心理檔案庫建設(shè)工作。

　　(4)、完成班主任和班長交待的其他任務(wù)。

　　9、安全紀(jì)律委員

　　（1）關(guān)心全班同學(xué)的人身財(cái)產(chǎn)安全，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)在第一時(shí)間上報(bào)班長和班主任。

　　（2）負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律教育，配合學(xué)工部、后勤做好公寓宿舍管理與安全排查工作。

　　（3）配合班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員做好班級早操、早讀、上課等紀(jì)律管理工作。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　自入學(xué)以來，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定成績，但目前班風(fēng)學(xué)風(fēng)仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：

　　1.部分同學(xué)學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，早操早讀等遲到或者不到，上課遲到和曠課。

　　2.部分同學(xué)對所學(xué)專業(yè)缺乏信心。或認(rèn)為在校期間學(xué)不到新知識；或認(rèn)為“學(xué)校開設(shè)的課程對將來的工作沒什么用”，因而厭學(xué)逃學(xué)。

　　3.個(gè)別寢室“臟、亂、差”現(xiàn)象嚴(yán)重。部分同學(xué)上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲情況嚴(yán)重。為有效地解決以上問題，使學(xué)風(fēng)建設(shè)真正為學(xué)生身心健康服務(wù)，及時(shí)有效地開展學(xué)風(fēng)建設(shè)迫在眉睫。

　　三、主要措施

　　1.思想總結(jié)

　　以班規(guī)建設(shè)完善為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)管理為重點(diǎn)，堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合，積極營造了良好的環(huán)境。引導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　2.工作總結(jié)

　　（1）通過加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使同學(xué)們普遍達(dá)到了學(xué)習(xí)目的更加明確，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)動力明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性明顯提高，實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的根本轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績明顯進(jìn)步，實(shí)踐能力明顯提高。

　　（2）通過加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生樹立了誠信學(xué)習(xí)的觀念和自覺遵守學(xué)校學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律的良好習(xí)慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，；杜絕抄襲作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和考試作弊等不良現(xiàn)象；嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律，按時(shí)作息，積極抓緊早晚自習(xí)和其它課余時(shí)間的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我約束，促進(jìn)了同學(xué)們的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　四.學(xué)習(xí)制度

　　1.活動制度：

　　基本要求：極力相應(yīng)院里號召，凡院里要求開展的活動需有前期策劃，專項(xiàng)工作由負(fù)責(zé)該方面工作的班干部完成，大型活動由班長或支書主持，班干部協(xié)調(diào)完成。額外要求：班級干部需充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢與職權(quán)，主動地開展班級活動，豐富同學(xué)們課外生活，創(chuàng)造機(jī)會讓同學(xué)們更多的相互了解，增進(jìn)友誼，加強(qiáng)班級凝聚力。在班級活動中班長支書要擔(dān)當(dāng)中堅(jiān)，是責(zé)任承擔(dān)人。必須全面考慮活動的意義及可行性，從而判斷和決定該活動能不能進(jìn)行。至于活動具體操作人應(yīng)是負(fù)責(zé)該部分的班干部。

　　2.財(cái)務(wù)制度：

　　管理班級財(cái)務(wù)是班生活委員的職責(zé)。生活委員須記下每筆開銷，做成帳簿。讓同學(xué)們有據(jù)可查。不能記得模糊，須具體到每小物件價(jià)格。

　　3.寢室文明：

　　寢室是同學(xué)們共同的家，只有各個(gè)寢室和諧，班級才能和諧，所以我班以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力創(chuàng)建和諧寢室。希望大家嚴(yán)格遵守寢室公約，共建和諧寢室。以下是寢室公約：

　　(1)寢室全體同學(xué)應(yīng)共同協(xié)商確定各同學(xué)個(gè)人空間。確定公共物品的擺放方式。每學(xué)期開學(xué)初需對寢室進(jìn)行全面的大掃除。以后每周一整理，每月一次大掃除。（此非硬性規(guī)定，各寢室人員都應(yīng)主動的搞好寢室衛(wèi)生）。

　　(2)、不得擅自動用他人物品。即在未經(jīng)物主同意前不得使用他人物品。如有特殊情況：如對該物品有急用，而物主不在，在不損害他人利益的情況下可以使用，但使用人一旦見到物主需說明情況。

　　(3)、不得在寢室中辱罵，更不能有斗毆。在有沖突的情況下，沖突當(dāng)事人應(yīng)相互體諒，各做讓步，消除矛盾。在出現(xiàn)沖突的情況下，寢室其他成員不得袖手旁觀，須上前勸解，共建溫馨寢室。

　　(4)、當(dāng)寢室受到外來傷害時(shí)，如有小偷強(qiáng)盜進(jìn)入寢室，寢室所有成員必須緊緊團(tuán)結(jié)一心，共同對敵。

　　(5)、不得在寢室中宣傳不良思想，如色情。不良思想還包括消極萎靡的.世界觀。但遇到困難時(shí)挫折時(shí)的傾訴不算宣傳不良思想。

　　(6)、寢室同學(xué)應(yīng)經(jīng)常相互交流，相互了解。在寢室同學(xué)有困難的情況下，其他同學(xué)應(yīng)誠懇的上前關(guān)心，寬慰。幫助同學(xué)解決問題。

　　(7)、不得在寢室里使用大功率電器，以“熱得快”為典型，為了你自己的安全請不要使用大功率電器。

　　五、開展思想教育

　　1、緊跟時(shí)代脈搏，提升班級成員思想認(rèn)知

　　2、主題班會

　　為響應(yīng)校黨委、校團(tuán)委的號召，傳達(dá)校、院領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，我班積極召開班會，爭取在第一時(shí)間將精神傳達(dá)到每個(gè)學(xué)生。針對不同性質(zhì)和主題的班會，我們有嚴(yán)明的制度。

　　（1）定期召開班委會，總結(jié)前期工作、并討論新的工作計(jì)劃。

　　（2）自主擬定主題，召開主題班會。這是在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)未明文要求的情況下，我班自主舉行的班會，目的是提高同學(xué)們的思想認(rèn)識。

　　3、節(jié)日里舉行的班級活動

　　中國是禮儀之邦，在中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，班級舉辦活動一來可以讓同學(xué)們從緊張的學(xué)習(xí)生活中走出來，放松身心；二來可以提高班級的凝聚力與班級的活力。

　　以就上是我們xx班學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)方案的主要內(nèi)容

　　老師與學(xué)生是大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體。老師應(yīng)該是知識的創(chuàng)造者和傳播者，而學(xué)生不僅要獲取知識，而且還要創(chuàng)造性地傳遞知識。師生間學(xué)術(shù)薪火的傳承，并不僅僅在知識的層面，還在于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求真求知的道德感和責(zé)任感的傳承，這種傳承，正是班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成并且世代相傳的一個(gè)基礎(chǔ)。

　　班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 8

　　一、實(shí)施目的

　　積極營造〃團(tuán)結(jié)互助、活潑進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新〃的良好班級氛圍，有效促進(jìn)〃勤學(xué)好問，積極向上〃的良好學(xué)風(fēng)的形成。同時(shí)，著力消除學(xué)生中存在的不思上進(jìn)、不思學(xué)習(xí)等不良現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、應(yīng)著力消除的不良現(xiàn)象

　　1、班級學(xué)習(xí)環(huán)境差。教室中午、課間和其他休息時(shí)間，學(xué)生喜歡瘋打吵鬧，聲音嘈雜。

　　2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。早讀無精神；中午作業(yè)時(shí)間及自習(xí)課，不能自主安排學(xué)習(xí)任務(wù)；課堂不發(fā)言，喜歡講小話；學(xué)習(xí)有疑問，不是積極請教老師、同學(xué)，而是隨便放過。

　　3、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差。上課不聽講，不做筆記；作業(yè)敷衍塞責(zé)，不按時(shí)完成，不獨(dú)立完成；學(xué)習(xí)全憑興趣，三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績波動大。

　　4、主動學(xué)習(xí)能力差。自習(xí)時(shí)間無老師在與有老師在兩個(gè)樣；雙休作業(yè)質(zhì)量低；課余不能充分利用時(shí)間，一有空閑就談天說地。

　　5、學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差。學(xué)習(xí)稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成績下滑卻不能及時(shí)調(diào)整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。

　　6、學(xué)生進(jìn)取意識差。不服從班級管理，不接受老師教育；學(xué)習(xí)無目標(biāo)，整天無所事事；無文明習(xí)慣，經(jīng)常到處游逛，違紀(jì)次數(shù)多。

　　三、工作措施

　　((二)班級管理

　　1、強(qiáng)化正面引導(dǎo)。

　　(1)利用班團(tuán)活動和夕會，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、人際關(guān)系、困難挫折、文明習(xí)慣等教育，有效培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康樂觀的心理。

　　(2)對班級和學(xué)生實(shí)行目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)生制訂切實(shí)可行的目標(biāo),做到長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)相統(tǒng)一。

　　(3)發(fā)揮榜樣示范作用。適時(shí)發(fā)現(xiàn)本班在學(xué)習(xí)上的典型人物，利用學(xué)校或班級集體活動，創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓其現(xiàn)身說法，便于學(xué)生借鑒模仿。

　　(4)加強(qiáng)個(gè)別交流。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學(xué)生學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，定期召開小型座談會，經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談心，幫助有疑惑的學(xué)生尋找對策，有效緩解學(xué)生心理壓力，增進(jìn)師生感情。

　　2、營造班級氛圍。

　　(1)多種形式調(diào)動學(xué)生的競爭欲望，形成比學(xué)趕超的競爭氛圍，如開展學(xué)習(xí)對手賽、開展小組挑應(yīng)戰(zhàn)、開展男女生學(xué)習(xí)大競賽等。

　　(2)開展〃一幫一〃互助活動，組織學(xué)習(xí)興趣小組活動，在班級中營造團(tuán)結(jié)互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級凝聚力。

　　(3)注重教室文化氛圍建設(shè)，如開辟〃學(xué)習(xí)角〃，展示學(xué)生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)；考前擬定簡潔、有力的標(biāo)語或口號，振奮學(xué)生精神。

　　(4)注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。充分利用學(xué)校大型活動和其他契機(jī)，增進(jìn)學(xué)生的集體觀念，從而形成〃班興我榮，班衰我恥〃的良好氛圍。

　　3、強(qiáng)化紀(jì)律管理。

　　(1)充分發(fā)揮《班務(wù)日志》的作用，及時(shí)記錄班級學(xué)習(xí)紀(jì)律情況,并及時(shí)處理。

　　(2)加強(qiáng)課間、午休及自習(xí)課的紀(jì)律管理，營造安靜舒適的教室環(huán)境。

　　(3)加強(qiáng)班級日常管理，重點(diǎn)是衛(wèi)生和文明習(xí)慣教育。

　　(4)班主任加強(qiáng)盯班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正。

　　4、加強(qiáng)方法指導(dǎo)。

　　(1)適時(shí)召開主題班會，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

　　(2)不同學(xué)生，分類要求，分類指導(dǎo)。對男生重點(diǎn)加強(qiáng)文科知識記憶和整理歸納方法的.指導(dǎo)，對女生重點(diǎn)培養(yǎng)理科知識的系統(tǒng)歸類能力，同時(shí)加強(qiáng)思維能力訓(xùn)練。

　　(3)加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時(shí)間的指導(dǎo)。

　　5、發(fā)揮骨干作用。

　　(1)加強(qiáng)對班干部的工作指導(dǎo)，教給他們工作的方法，并在班級管理中充分發(fā)揮他們的管理作用。

　　(2)有效利用科代表在學(xué)科學(xué)習(xí)上的示范作用，指導(dǎo)他們配合科任教師把好學(xué)科教學(xué)的三關(guān)，即預(yù)習(xí)關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)，重點(diǎn)是作業(yè)關(guān)。

　　(3)充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒作用，讓其在各種活動中有職責(zé)、有表現(xiàn)。

　　6、加強(qiáng)調(diào)查反饋。

　　(1)建立學(xué)生成績動態(tài)統(tǒng)計(jì)表，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科平衡情況，每次考后及時(shí)分析，并反饋給科任教師和學(xué)生，使他們有緊迫感。

　　(2)建立學(xué)習(xí)周總結(jié)制度。每周由學(xué)生干部對班級學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價(jià)，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵后進(jìn)。同時(shí)，讓學(xué)生明白自己的學(xué)習(xí)狀況，便于及時(shí)自我調(diào)整。

　　(3)定期召開科任教師會，經(jīng)常與科任教師個(gè)別交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。一個(gè)班級的學(xué)風(fēng)是這個(gè)班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個(gè)團(tuán)體健康與否的重要體現(xiàn)。班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到了班級的各項(xiàng)建設(shè)和所有班級成員的個(gè)人發(fā)展，是班級建設(shè)的根基。

　　班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 9

　　一、實(shí)施目的

　　營造進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、活潑進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的良好班級氛圍，從而有效地促進(jìn)作文形成進(jìn)取、勤奮、求知的良好學(xué)風(fēng)。同時(shí)，要努力消除學(xué)生不想進(jìn)步、不想學(xué)習(xí)的不良現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、應(yīng)消除的不良現(xiàn)象

　　1.學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識差。不服從班級管理，不了解教師的教育和學(xué)習(xí)，沒有目標(biāo)，整天無所事事，沒有禮貌習(xí)慣，經(jīng)常四處游蕩，多次違紀(jì)。

　　2.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很差。上課不聽講，不記筆記，敷衍作業(yè)，不按時(shí)完成，不獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)靠興趣，釣魚三天，曬網(wǎng)兩天，成績波動很大。

　　3.主動學(xué)習(xí)能力差。沒有教師在自學(xué)時(shí)間，有些教師在兩個(gè)不同的周末。家庭作業(yè)的質(zhì)量很低，他們不能充分利用課后時(shí)間。他們一有空就說話。

　　4.學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差。如果學(xué)習(xí)上有任何挫折，他會把它記下來，整天抱怨，抱怨成績下降，但不能及時(shí)調(diào)整自己的情緒，或嫉妒別人，或易怒。

　　5.課堂學(xué)習(xí)環(huán)境差。中午，在課間休息和其他休息時(shí)間，學(xué)生們喜歡打架和吵鬧。

　　6.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差。早期閱讀沒有精神，中午作業(yè)時(shí)間和自學(xué)課，不能獨(dú)立安排學(xué)習(xí)任務(wù)，上課不說話，喜歡說小詞，對學(xué)習(xí)有疑問，不進(jìn)步，問老師和學(xué)生，只是放手。

　　三、工作措施

　　（一）學(xué)科教學(xué)

　　1.實(shí)施課堂管理。教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)確把握教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重調(diào)動學(xué)生情緒，提高課堂效率。同時(shí)，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，利用課堂提醒和課后談心引導(dǎo)學(xué)生，保證課堂秩序。

　　2.加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成。關(guān)鍵在于以下習(xí)慣：

　　①早期閱讀習(xí)慣（積極朗讀）

　　②課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)習(xí)慣

　　③課堂演講和提問習(xí)慣

　　④家庭作業(yè)習(xí)慣（按時(shí)獨(dú)立完成，按時(shí)提交，書寫整齊）

　　⑤安靜的自學(xué)和家庭作業(yè)習(xí)慣。

　　3.加強(qiáng)檢查反饋。加強(qiáng)作業(yè)整改和日常檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。同時(shí)，認(rèn)真保存和分析學(xué)生每次的考試成績，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　4.密切注意研磨尖端以治療跛足。教師經(jīng)常單獨(dú)與削尖和跛腳治療的對象進(jìn)行交流。每次考試后，他們必須與成績大幅提高或急劇下降的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)交流。對于跛行治療的對象，教師必須在課堂上經(jīng)常提問，并嘗試改變操作面，至少每周一次。同時(shí)，指導(dǎo)跛行患者建立專門的培訓(xùn)手冊，每周至少培訓(xùn)一次。

　　5.規(guī)范教學(xué)行為。一是嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，不占用學(xué)生休息和自學(xué)時(shí)間。二是合理安排作業(yè)，分層要求，有效減少學(xué)生的厭學(xué)情緒。第三，教研組應(yīng)統(tǒng)一教輔材料試題的使用要求（難度和訓(xùn)練題），教師不得隨意訂購和銷售教輔材料。

　　（二）班級管理

　　1.加強(qiáng)正面引導(dǎo)。

　　（1）利用班級小組活動和晨會，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)、人際關(guān)系、困難挫折、禮貌習(xí)慣等教育，有效培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取、健康、樂觀的心理。

　　（2）對班級和學(xué)生實(shí)施目標(biāo)管理，引導(dǎo)學(xué)生制定切實(shí)可行的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)長期目標(biāo)和短期目標(biāo)的統(tǒng)一。

　　（3）發(fā)揮示范作用。及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂上的典型人物，利用學(xué)校或班級小組活動為他們創(chuàng)造表達(dá)自己的機(jī)會，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

　　（4）加強(qiáng)個(gè)人溝通。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學(xué)生學(xué)科發(fā)展情況，定期舉辦小型座談會，經(jīng)常與學(xué)生單獨(dú)交談，幫助有疑問的學(xué)生找到對策，有效緩解學(xué)生心理壓力，增進(jìn)師生感情。

　　2.營造課堂氣氛。

　　（1）以多種形式調(diào)動學(xué)生的競爭欲望，形成學(xué)習(xí)追趕的'競爭氛圍，如學(xué)習(xí)競賽、小組挑戰(zhàn)、男女學(xué)生學(xué)習(xí)競賽等

　　（2）開展一幫一互助活動，組織學(xué)習(xí)興趣小組活動，在課堂上營造團(tuán)結(jié)互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級凝聚力。

　　（3）注重課堂文化氛圍的營造，如開設(shè)學(xué)習(xí)角，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)，考前制定簡潔有力的口號或口號，激發(fā)學(xué)生的精神。

　　（4）注重培養(yǎng)學(xué)生的群體榮譽(yù)感。充分利用學(xué)校大型活動等機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生的群體觀念，形成班興我興、班衰我恥的良好氛圍。

　　3.加強(qiáng)紀(jì)律管理。

　　（1）充分發(fā)揮班級事務(wù)日志的作用，及時(shí)記錄班級學(xué)習(xí)紀(jì)律情況，及時(shí)處理。

　　（2）加強(qiáng)課間、午休、自習(xí)班的紀(jì)律管理，營造安靜舒適的課堂環(huán)境。

　　（3）加強(qiáng)班級日常管理，注重衛(wèi)生禮貌習(xí)慣教育。

　　（4）班主任應(yīng)更加關(guān)注課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正問題。

　　4.加強(qiáng)方法指導(dǎo)。

　　（1）適時(shí)召開專題班會，教育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

　　（2）不同的學(xué)生、分類要求和分類指導(dǎo)。重點(diǎn)加強(qiáng)對男生文科知識記憶和分類歸納方法的指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)女生科學(xué)知識的系統(tǒng)分類能力，同時(shí)加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)。

　　（3）加強(qiáng)對學(xué)生自學(xué)方法和科學(xué)利用時(shí)間的指導(dǎo)。

　　5.發(fā)揮關(guān)鍵作用。

　　（1）加強(qiáng)對班干部的工作指導(dǎo)，教會他們工作方法，充分發(fā)揮他們在班級管理中的管理作用。

　　（2）有效發(fā)揮院系代表在學(xué)科學(xué)習(xí)中的示范作用，引導(dǎo)院系代表與院系教師合作，以作業(yè)為重點(diǎn)，控制學(xué)科教學(xué)的預(yù)習(xí)、課堂、作業(yè)三個(gè)層次。

　　（3）充分發(fā)揮班干部的先鋒作用，使他們在各項(xiàng)活動中有責(zé)任、有表現(xiàn)。

　　6.加強(qiáng)調(diào)查和反饋。

　　（1）建立學(xué)生成績動態(tài)統(tǒng)計(jì)表，關(guān)注學(xué)科平衡情況，每次考試后及時(shí)分析，并反饋給學(xué)科師生，讓他們有緊迫感。

　　（2）建立學(xué)習(xí)周總結(jié)制度。學(xué)生干部每周對班級學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵落后。同時(shí)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，便于及時(shí)自我調(diào)整。

　　（3）定期召開學(xué)科教師會議，經(jīng)常與學(xué)科教師單獨(dú)溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

　　7.順利的家庭和學(xué)校聯(lián)系。通過電話、家訪、學(xué)校討論等形式，及時(shí)聯(lián)系家長，有目的地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，探討對策，形成教育合力。

　　8.加強(qiáng)周末管理。充分利用家校聯(lián)系卡，引導(dǎo)學(xué)生充分利用周末。

　　（三）學(xué)校管理

　　1.開展學(xué)風(fēng)監(jiān)督。從學(xué)生中聘請學(xué)風(fēng)導(dǎo)師，定期或不定期檢查中午紀(jì)律課外活動、周日返校等情況，并及時(shí)報(bào)告。

　　2.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。利用國旗演講、專題講座等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和心理健康教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)

　　班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為彰顯班級個(gè)性，以特色培養(yǎng)特長，提升班級品位，賦予班級個(gè)性文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇、自主思考、構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級文化，以特色活動促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，于20xx年2至5月在全校非畢業(yè)班中開展特色班級創(chuàng)建活動。具體方案如下。

　　二、主題：

　　班班有特色，人人有品味。

　　三、宗旨：

　　把班級還給學(xué)生，讓班級成為學(xué)生成長的'樂園。

　　四、實(shí)施步驟：

　　1、宣傳、動員：在全校范圍內(nèi)通過國旗下講話、橫幅、海報(bào)、校園網(wǎng)、班主任會議、主題班會等方式進(jìn)行“海、陸、空”宣傳。

　　2、特色申報(bào)：

　　班長（創(chuàng)建組長）會議：召開班長會議，部署落實(shí)創(chuàng)建工作，詳細(xì)解讀《溫州四中特色班級項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施評估細(xì)則（試行）》。

　　團(tuán)日生活會：各班團(tuán)支部召開團(tuán)員民主生活會（初一段召開班委會），認(rèn)真研究討論班級現(xiàn)狀、班主任個(gè)性特長、同學(xué)興趣愛好等，提出特色項(xiàng)目建設(shè)方向，從而向班主任、特色創(chuàng)建組（班委）建言。

　　正式申報(bào)：填寫《特色班級創(chuàng)建申報(bào)表》，制訂班級特色創(chuàng)建項(xiàng)目書（計(jì)劃、方案）。

　　3、特色項(xiàng)目公示：在校園中進(jìn)行“特色項(xiàng)目公示”和“創(chuàng)建責(zé)任崗（班干部）公示”。

　　4、特色項(xiàng)目方案評比大賽：開展班級特色申報(bào)方案評比活動，預(yù)選出優(yōu)秀項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案，舉行“項(xiàng)目說明會”，讓各班上臺介紹，評出一、二、三等獎，予以表彰，同時(shí)在創(chuàng)建過程中予以大力支持。

　　5、特色創(chuàng)建：各班圍繞各自所申報(bào)的特色項(xiàng)目和班級發(fā)展目標(biāo)積極開展創(chuàng)建活動，參加學(xué)校為特色班級創(chuàng)建而舉辦的各類活動；各團(tuán)支部、社會實(shí)踐隊(duì)結(jié)合班級特色開展團(tuán)日活動、實(shí)踐活動，為班級特色創(chuàng)建充實(shí)內(nèi)容。

　　6、臺賬整理：各班根據(jù)《溫州四中特色班級項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施評估細(xì)則（試行）》自行整理材料（電子稿形式），同時(shí)寫好自查報(bào)告（創(chuàng)建總結(jié)）。

　　7、臺賬檢查、評比：政教處將聯(lián)合學(xué)校其他處室對各班級特色創(chuàng)建臺賬進(jìn)行檢查、評分，按照《溫州四中特色班級項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施評估細(xì)則（試行）》規(guī)定，對符合要求的班級予以授牌和表彰。

　　8、特色班級授牌儀式：在校第26屆藝術(shù)節(jié)文藝匯演上舉行特色班級授牌儀式，同時(shí)在各班外墻壁上建設(shè)特色班級宣傳欄。

　　五、特色班級名稱參考：

　　各班可根據(jù)班級具體情況、班主任個(gè)性特長、學(xué)生興趣愛好等因素自主選擇特色項(xiàng)目，但務(wù)求實(shí)在、可操作，可行性高。如：書法特色班、繪畫特色班、棋類特色班、閱讀特色班、跑操特色班、經(jīng)典誦讀特色班、英語特色班、故事特色班、職業(yè)規(guī)劃特色班、環(huán)保特色班、體育特色班、科技創(chuàng)新特色班等。

　　班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 11

　　一、指導(dǎo)思想

　　各班級通過建設(shè)健康高雅的班級文化，營造濃厚的人文氣氛，潛移默化地影響學(xué)生的行為，促使學(xué)生形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生對班級生活的興趣，形成昂揚(yáng)健康、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。

　　二、工作措施

　　（一）靜態(tài)文化建設(shè)

　　包括墻面的布置、桌椅的擺放、黑板的'利用、地面的衛(wèi)生與布置等，學(xué)生觸景生情，因美生愛，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，形成健康向上的班風(fēng)。主要措施：

　　1、設(shè)置“張貼欄”（即班務(wù)欄），主要用于規(guī)范張貼課程表、作息時(shí)間表、周歷表、班委會、衛(wèi)生值日表及學(xué)校所發(fā)的臨時(shí)性通知等內(nèi)容。

　　2、設(shè)置班級公約。

　　3、設(shè)置學(xué)習(xí)園地：定期展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作、書法作品、繪畫作品、手抄報(bào)等。

　　4、張貼名人名言（左右兩面墻壁）。

　　5、黑板報(bào)設(shè)計(jì)主題鮮明，圖文并茂。

　　6、學(xué)生課桌櫈擺放有序，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除課桌文化（指在課桌上亂刻畫）。學(xué)生的書籍?dāng)[放整齊。

　　7、教室地面干凈，墻壁清潔，無垃圾、無灰塵、無蜘蛛網(wǎng)，門窗、電燈電扇等清潔，講桌桌面及里面的衛(wèi)生清潔。

　　8、其它能體現(xiàn)班級個(gè)性的設(shè)計(jì)：如設(shè)置班規(guī)班訓(xùn)、班主任寄語、張貼班級學(xué)生集體照、光榮榜、張貼學(xué)生個(gè)人目標(biāo)的“夢想墻”、有盆栽植物等。

　　（二）動態(tài)文化建設(shè)

　　與靜態(tài)文化相對應(yīng)，動態(tài)文化是指班級緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開展的各項(xiàng)主題活動。措施主要有：

　　1、課堂紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃厚。

　　2、有健全的班級組織機(jī)構(gòu)。

　　3、有班級小組建設(shè)，包括文化學(xué)習(xí)、文藝、體育活動興趣小組，分組學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，班級氛圍活躍，積極參加學(xué)校組織的活動。

　　4、主題班會課規(guī)范化、常態(tài)化，有班會記錄。

　　三、實(shí)施原則

　　1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學(xué)生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)，增強(qiáng)班級凝聚力。

　　2、創(chuàng)新班級文化建設(shè)的途徑和方法，豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化融合到校園文化建設(shè)中來，體現(xiàn)出集體個(gè)性，為班集體注入生機(jī)和活力，避免形式主義，避免應(yīng)付了事。

　　四、獎勵辦法

　　學(xué)校政教處將于10月中旬組織成立檢查評比小組（由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、教師代表、學(xué)生會干部組成），對全校各班班級文化建設(shè)開展情況進(jìn)行檢查評比，根據(jù)方案中所提到的要求制成評分表進(jìn)行分項(xiàng)打分，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名，并頒發(fā)獎狀。

　　班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 12

　　班級文化建設(shè)不僅能為學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)建良好的氛圍，還能為形成一個(gè)勤奮向上、充滿活力的班集體起到橋梁紐帶作用。良好的班級文化對兒童的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我針對這樣的`情況設(shè)計(jì)了我們四年級2班的班級文化建設(shè)方案：

　　一、班級文化建設(shè)整體構(gòu)想

　　（1）主題突出。

　　（2）設(shè)計(jì)創(chuàng)新。挖掘班級內(nèi)涵，突出個(gè)性，形成班級特色。

　　（3）內(nèi)容豐富。結(jié)合班級的情況，全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。

　　二、具體內(nèi)容：

　　班級名稱：雅閑

　　班訓(xùn)：齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績。

　　班風(fēng)：文明自信團(tuán)結(jié)勤奮

　　班級口號：學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定人生，

　　班級形象：面必凈，發(fā)必整，衣必潔，紐必系；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。班級公約：上學(xué)準(zhǔn)時(shí)不遲到，對外比賽要團(tuán)結(jié)，取笑他人不可行，掃地迅速要準(zhǔn)時(shí)，遇見師長要問好，同學(xué)相處要和諧，舉手之勞做環(huán)保，破壞公物不可有，教室走廊不跑跳，午休時(shí)間要安靜，下課椅子要靠攏，回答問題要主動，上課精神要專注。

　　班主任寄語：相信智慧，那您就會永遠(yuǎn)立于不敗之地

　　班級目標(biāo)：創(chuàng)最好的班級，做最好的自己

　　三、班級文化建設(shè)方案

　　1 .教室內(nèi)：①前黑板正上方懸掛班級標(biāo)語。②后墻面設(shè)置文化墻。

　　2 .設(shè)置文化墻

　　位于教室后墻面是文化墻，分為三塊固定欄目，專門是展示孩子們的能力的板塊。分別是“小畫廊”、每月班刊、“美文坊”展示學(xué)生的手工作品、手抄小報(bào)，還有一些學(xué)生的書法、美術(shù)作品，學(xué)生在學(xué)習(xí)上生活上有些許進(jìn)步都能通過這三個(gè)欄目表現(xiàn)出來，讓孩子們在學(xué)習(xí)生活中獲得鼓勵，增強(qiáng)班級文化氣息。

　　3.設(shè)立讀書角，安排圖書管理員，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級，資源共享。

　　4、前黑板右側(cè)張貼學(xué)校和班級的各種規(guī)章制度。

　　5、設(shè)立衛(wèi)生角。

　　6、墻面上設(shè)立英語角、爭章評選、小組大比拼（花卉評比優(yōu)勝組、口語交際優(yōu)勝組、數(shù)學(xué)知識搶答優(yōu)勝組、畫畫比賽優(yōu)勝組、普通話比賽優(yōu)勝組）

　　四、班級文化活動

　　1、每月讀一本好書，召開讀書匯報(bào)會。讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

　　2、堅(jiān)持書寫讀書筆記和觀察日記。

　　3、建立學(xué)生“成長資料袋”培養(yǎng)自信，正視缺點(diǎn)，樹立正確的價(jià)值觀。

　　4、建立學(xué)生積分卡，培養(yǎng)競爭意識，把日常管理項(xiàng)目納入積分，形成生生自律的氛圍。

　　五、室內(nèi)綜合環(huán)境：

　　1、桌凳擺放整齊

　　2、地面整潔

　　3、物品擺放有序

　　4、門窗干凈明亮，

　　總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，要體現(xiàn)“詩意班級”的特色，把我們的班級文化特色滲透在學(xué)生活動的各個(gè)過程之中，以五千年的古老文化詩情畫意地影響和滋潤學(xué)生的心田，培養(yǎng)謙謙君子，溫文爾雅的少年才俊。

　　班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 13

　　為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為，加強(qiáng)班級管理，增加班級凝聚力、向心力，掀起班級之間比、學(xué)、趕、幫、超爭先創(chuàng)優(yōu)熱潮，進(jìn)一步營造良好學(xué)風(fēng)，推動平安校園、文明校園、和諧校園創(chuàng)建活動，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)開展“創(chuàng)建文明示范班級”活動，現(xiàn)將有關(guān)方案明確如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)、突出班級管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建一個(gè)和諧、文明的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、時(shí)間、參加人員及形式

　　時(shí)間：從xx年9月1日開始到xx年11月30日結(jié)束

　　參加人員：全體在校學(xué)生

　　組織形式：以班級為單位組織。

　　三、工作目標(biāo)

　　“創(chuàng)建文明班級“活動的工作目標(biāo)是通過“文明班級”創(chuàng)建使學(xué)生的不文明行為和習(xí)慣有明顯的改變，無遲到、無曠課、無違規(guī)違紀(jì)及事故發(fā)生，班風(fēng)基本形成，對學(xué)生中的違規(guī)違紀(jì)問題“主動抓，敢于管”的學(xué)管工作和安全穩(wěn)定工作力度顯著增強(qiáng)，班級的`綜合管理和建設(shè)有明顯提高。

　　四、“文明班級”創(chuàng)建內(nèi)容

　　“文明班級”創(chuàng)建工作主要以班級文化建設(shè)為主。班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化的內(nèi)容應(yīng)主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：愛國主義精神、集體主義觀念(團(tuán)隊(duì)精神)、紀(jì)律意識、文明禮貌、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。

　　班級評價(jià)目標(biāo)可分為班級環(huán)境布置、課間操、服裝禮儀、課前一支歌、右側(cè)通行等幾個(gè)具體可行的目標(biāo)，開展“右側(cè)通行標(biāo)兵班、文明禮儀示范班、特色教室、間操示范班、眼操示范班、學(xué)習(xí)示范班、拾金不昧示范班、衛(wèi)生示范班、經(jīng)典誦讀示范班、寫字示范班”等特色班集體的評選。

　　五、實(shí)施步驟

　　1、學(xué)習(xí)動員階段(9.1——9.15)

　　具體任務(wù)是各班深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會學(xué)校實(shí)施方案，結(jié)合本班實(shí)際尋找符合本班的內(nèi)容，醞釀制定本班的實(shí)施方案。

　　2、班級申報(bào)階段(9.16——9.20)

　　具體任務(wù)是制定并上報(bào)班級實(shí)施方案。

　　3、實(shí)施階段(9.21——11.20)

　　具體任務(wù)是班級結(jié)合制定的實(shí)施方案開展工作、學(xué)校指導(dǎo)考察

　　4、總結(jié)認(rèn)定階段(11.21——11.30)

　　針對各班開展情況學(xué)校進(jìn)行綜合評定。

　　六、具體要求

　　1、搞好宣傳動員，提高全體師生對創(chuàng)建活動重要意義的認(rèn)識，積極投入活動當(dāng)中來。

　　2、搞好活動方案及相關(guān)法規(guī)和制度學(xué)習(xí)，力求達(dá)到大家學(xué)法、知法、懂法、尊法、守法。

　　3、評比遵循客觀、公正、合理的原則。堅(jiān)持做到與日常檢查，階段小結(jié)、期未評比結(jié)合起來，堅(jiān)持長期性。

　　4、貫徹全員參與、全程管理原則，堅(jiān)持互動性和流動性，力求形成比學(xué)趕幫超的良好氛圍，激勵師生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

　　班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 14

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十九大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，進(jìn)一步豐富新時(shí)期師德建設(shè)內(nèi)涵，樹立一批新的師德典型，引導(dǎo)我園廣大教師以先進(jìn)典型為楷模，不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人的能力水平，造就一支讓人民滿意的幼兒教師隊(duì)伍。

　　二、培訓(xùn)對象：

　　全體教師

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容

　　（一）學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等，組織師德專題動員報(bào)告。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，全面落實(shí)“育人為本、德育為先”的要求，努力提高教職工思想政治和政策理論水平，把未成年人思想道德建設(shè)提高到一個(gè)新水平。

　　（三）開展“師德師風(fēng)大討論”活動。對當(dāng)前存在師德方面的缺陷和不良現(xiàn)象，開展討論、自查、反思、整改活動。每位教師在“師德師風(fēng)大討論”活動中做到有筆記、有心得，并寫出體會文章。

　　四、培訓(xùn)時(shí)間

　　8月25日～8月30日。

　　五、培訓(xùn)要求

　　1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一要求。

　　建立以園長兼書記為組長的.師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓(xùn)。積極引導(dǎo)廣大教職員工把加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教師教育教學(xué)水平作為自主自覺的行為；牢固樹立一切為了孩子的理念，增強(qiáng)求真務(wù)實(shí)的自覺性；把樹立教師正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，真正落實(shí)到打造“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中去。

　　2、合理安排，保證質(zhì)量。

　　在組織師德集中教育過程中，要結(jié)合教師師德實(shí)際，創(chuàng)造性地開展此項(xiàng)工作，既要有針對性，又要有理論性，更要有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)性，能為廣大教師所歡迎。要嚴(yán)格做到保質(zhì)保量，特別是集中輔導(dǎo)要合理安排，妥善組織，確保培訓(xùn)工作的時(shí)間與質(zhì)量。

　　3、嚴(yán)格培訓(xùn)的考勤制度。

　　每位教師必須按時(shí)參加師德培訓(xùn)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成師德剖析等培訓(xùn)要求。辦公室嚴(yán)格做好考勤工作。

　　4、結(jié)合“轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)環(huán)境”

　　工作主題，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣，打造志存高遠(yuǎn)無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，把教師職業(yè)道德教育工作與提升教師的素質(zhì)結(jié)合起來。通過教師素質(zhì)集中專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

　　5、根據(jù)教育局文件要求，做好建立教師師德修養(yǎng)檔案與學(xué)分登記工作。

　　教師參加暑期集中教育并考核合格者記入繼續(xù)教育學(xué)分，考核記錄內(nèi)容包括學(xué)習(xí)考勤與撰寫師德學(xué)習(xí)心得、考核試卷等。

　　班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 15

　　一、指導(dǎo)思想

　　班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣，更重要的是能啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　二、班級文化的建設(shè)目標(biāo)

　　1、班級文化應(yīng)由班干部帶領(lǐng)全體同學(xué)動手建設(shè)，班主任指導(dǎo)。

　　2、通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立積極進(jìn)取的班風(fēng)。創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、潛能開發(fā)的空間和舞臺。

　　3、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，建立班級規(guī)章制度。

　　4、利用教室宣傳欄、特色墻、圖書角等陣地，抓好班級硬文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)班級濃厚的文化氛圍。

　　三、班級文化的具體內(nèi)容

　　1、班級口號

　　2、班歌

　　3、班徽

　　4、班級公約

　　四、班級文化具體實(shí)施方案

　　班級硬環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此，要利用好教室的每一個(gè)空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進(jìn)取。同時(shí)，鼓勵，激發(fā)學(xué)生自己動手，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個(gè)性，在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無限的教育資源。

　　（1）布置班級宣傳欄。每月根據(jù)學(xué)校主題，認(rèn)真制作主題鮮明的黑板報(bào)，精心布置班級宣傳欄。

　　（2）每間教室后面的黑板報(bào)旁邊還有一塊班級特色文化張貼宣傳欄，在這個(gè)宣傳欄里，學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造，展現(xiàn)個(gè)性，將自己最得意的作品展示出來，可以是美術(shù)作品、感悟日記，體驗(yàn)心得、讀書筆記，書法，或者攝影作品等，既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝，看到他人的優(yōu)秀，以更謙虛的態(tài)度，更嚴(yán)格的`要求要求自己。

　　（3）十分注意調(diào)動學(xué)生參與班級建設(shè)的積極性，確立學(xué)生在班級管理中的主體地位，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓他們在“自主管理”中獲取成功，增強(qiáng)自信，學(xué)會自主，實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值。讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

　　（4）班級文化建設(shè)要遵循簡潔、美觀、大方、實(shí)用的原則，學(xué)生自主創(chuàng)作，自主設(shè)計(jì)、自主管理，不用或少用廣告公司的設(shè)計(jì)。

　　（5）建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。

　　（6）我校著力打造書香校園，班級圖書角要爭取有特色布置，保持干凈、整潔。

　　班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 16

　　高一作為起始年級，學(xué)生是以全新的面貌進(jìn)入新的學(xué)校，可塑性較強(qiáng)，高一年級是學(xué)生各項(xiàng)習(xí)慣的養(yǎng)成期。我結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)：具有“自信、文明、陽光、負(fù)責(zé)”特質(zhì)的三中人的目標(biāo)，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們班級的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（2）班的班級文化建設(shè)方案如下：

　　一、班級目標(biāo)口號：“做最好的自己”。

　　具體闡述為：起始年級以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提升學(xué)生文明素養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生愛班級、愛學(xué)校、愛祖國的熱情；通過正面評價(jià)和各種活動培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和自信陽光的心態(tài)。

　　二、工作特色規(guī)劃：

　　（一）班級文化特色

　　1、根據(jù)班級目標(biāo)口號，有學(xué)生自主進(jìn)行布置，班級文化要能夠彰顯青年學(xué)生的朝氣，這其中包括展板等多種樣式的呈現(xiàn)。

　　2、建立學(xué)生成長卡，幫助學(xué)生規(guī)劃高中，制定高中的發(fā)展規(guī)劃。

　　（二）班級特色思路

　　1、我的班級我做主

　　開學(xué)初，結(jié)合新班級的組建，摒棄以前班主任規(guī)劃班級的方式，利用第一次班會課的機(jī)會讓學(xué)生回憶初中班級的優(yōu)點(diǎn)，一方面正好是教師節(jié)感恩初中的老師，另一方面也是對新班級的建議，將班級學(xué)生的建議羅列到位，從而明確高一2班應(yīng)該打造成怎樣的班級，這樣達(dá)到了人人參與，人人感悟的目的，讓每個(gè)學(xué)生成為班級管理的主人翁。

　　2、“三個(gè)一”工程

　　針對初高中的銜接問題，高一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要，為了提高學(xué)生的適應(yīng)能力，特別是數(shù)學(xué)上加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，我在班級開展“三個(gè)一”工程。即每天問一題，每天認(rèn)真訂正一題，每天掌握一題。通過這種活動，加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)在作業(yè)的認(rèn)真程度上下功夫，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)的展評，提高作業(yè)的'規(guī)范性。

　　3、憶經(jīng)典，傳族魂

　　結(jié)合民族精神月的活動，利用本身我是歷史老師的優(yōu)勢，結(jié)合歷史課中中國一百多年的抗?fàn)幨罚寣W(xué)生查閱資料，講述歷史上的愛國志士的事跡，召開主題班會，選拔優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行國旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，認(rèn)識到“天下興亡匹夫有責(zé)”的重要性。

　　4、珍愛生命

　　結(jié)合高中學(xué)生心理特點(diǎn)，特別是學(xué)習(xí)壓力較大的情況下，如何擺正心態(tài)就顯得尤為重要。利用主體班會的形式，讓學(xué)生參與對生命的感悟和探討，從而形成健康積極的心態(tài)。

　　5、讀萬卷書，行萬里路

　　倡導(dǎo)學(xué)生在第一學(xué)期中讀一本好書，寫一篇感想，悟一個(gè)道理。結(jié)合學(xué)校書香校園報(bào)告會，要求學(xué)生讀一本好書，并且能夠從中悟出一定的道理，培養(yǎng)個(gè)人的文學(xué)修養(yǎng)。

　　6、我最給力

　　結(jié)合學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)活動，在班上開展“我最給力”選拔賽，給學(xué)生提供展示自己的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的自信，同時(shí)也為緊張的學(xué)習(xí)起到調(diào)節(jié)作用，推薦班級優(yōu)秀選手參加校園達(dá)人秀比賽。

　　班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 17

　　一、指導(dǎo)思想

　　班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)的各項(xiàng)活動中來，使他們在活動中鍛煉，在活動中成長，在活動中提高。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。

　　二、建設(shè)目標(biāo)

　　通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過建立班級規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問，認(rèn)真學(xué)做人”。通過富有班級特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍。

　　三、班級文化陣地建設(shè)

　　（一）室外布置

　　1、文化角：文化角分為“小小書法家”和“藝術(shù)天地”。為了讓學(xué)生更好地展示自己的才能，我把“文化角”作為展示他們才能的一個(gè)小舞臺。“小小書法家”展示學(xué)生的書法等作品，“藝術(shù)天地”展示學(xué)生的美術(shù)、科技等作品，每月更換，避免文化角一期來都是一個(gè)內(nèi)容的弊病。

　　2、生活風(fēng)采：班級22名學(xué)生的生活照片展示，讓每位學(xué)生綻放自我、張揚(yáng)個(gè)性、成長自我；讓每位學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)之外的另一面。

　　3、看誰飛的更高：班級每位學(xué)生手偶記一張小一寸的照片按學(xué)生學(xué)號排列起來，根據(jù)班上的每個(gè)同學(xué)從文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、出勤情況、行為規(guī)范、衛(wèi)生值勤、作業(yè)、課堂紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、獎懲等方面每天進(jìn)行展評比量化分，在表現(xiàn)好的學(xué)生上面粘貼一只小鷹，最后看誰飛得更高。

　　4、班徽的展示：在裝飾墻上選一塊固定的地方來進(jìn)行班徽的展示。

　　（二）室內(nèi)布置：

　　1、圖書角：取名為“益智角”。為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的`興趣，提高閱讀效果。引導(dǎo)和鼓勵每一個(gè)學(xué)生把自己最喜愛看的書和報(bào)紙拿出來與他人交流，資源共享，既可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，又是對他們進(jìn)行集體主義教育的有效突進(jìn)。班級圖書管理員活動，評選圖書角的熱心讀者；每學(xué)期舉辦一次好書推薦會；舉行介紹好書的比賽。這些活動，可以充分調(diào)動學(xué)生的讀書積極性，使圖書角發(fā)揮其應(yīng)該有的文化源的作用。

　　2、衛(wèi)生角：在教室設(shè)立衛(wèi)生角，讓學(xué)生隨時(shí)記得愛護(hù)衛(wèi)生，整理班級內(nèi)務(wù)。

　　3、盆景裝飾：班級學(xué)生自愿捐獻(xiàn)盆景，裝飾在教室木柜上，美化教室環(huán)境，凈化空氣，培養(yǎng)學(xué)生審美意識、團(tuán)隊(duì)意識和健康的生活觀。

　　4、節(jié)約提醒：在教室開關(guān)旁邊用吹塑紙剪一些小花重疊裝飾（呈現(xiàn)立體感），隨時(shí)提醒學(xué)生要節(jié)約用電。

　　班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 18

　　一、指導(dǎo)思想：

　　班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結(jié)合少先隊(duì)活動計(jì)劃，開展班級文化建設(shè)評選活動。通過活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

　　二、活動主題：

　　彰顯個(gè)性炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

　　三、總體目標(biāo)：

　　讓班級充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。

　　四、具體內(nèi)容：

　　班級靜態(tài)文化氛圍布置活動

　　1、布置好四個(gè)“角”

　　①“中隊(duì)風(fēng)采角”告訴學(xué)生我們的中隊(duì)充滿智慧；

　　②衛(wèi)生角”有序整潔，告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈；

　　③“圖書角”告訴學(xué)生班級有個(gè)小書庫，這里有最新的讀物和你見面，和朋友們?nèi)ソ涣鳎?/p>

　　④“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長……

　　讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富，在班級文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。

　　2、辦好一個(gè)“評比臺”，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

　　3、規(guī)范張貼課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容；

　　(必須統(tǒng)一張貼在班級工作一欄表內(nèi))

　　4、班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義。

　　班級動態(tài)文化教育活動

　　(1)有班委會，實(shí)行民主管理，并能定期召開小干部例會；

　　(2)每周三下午班隊(duì)會課要設(shè)計(jì)有班級文化特色的'主題班隊(duì)會；

　　(3)選一種課間活動游戲。鼓勵學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展。

　　“1”形成一個(gè)冊子累積：

　　1、“班級成長故事”包括“班級軼事”、“班主任心得”、“文化建設(shè)心得”、“閃光的一角”、“班級活動體會”；

　　2、“精彩瞬間”照片系列包括“個(gè)性的一角”、“陽光課間”、“讀書使我成長”、“特色班隊(duì)會”，記錄班級、學(xué)生成長的足跡，最終形成班級文化記錄。

　　五、時(shí)間安排：

　　第一階段：

　　1、各班完成“班級文化建設(shè)方案”；(上交表格)

　　2、布置教室的“四角”；

　　3、開展大課間游戲活動。

　　第二階段：活動按照常規(guī)進(jìn)行，同時(shí)積累“班級成長故事”。各班保存“班級成長故事”和“精彩瞬間”照片系列的材料。(最好配有電子稿)(上交時(shí)間：4月21日之前)

　　第三階段：評選出特色班級(評選時(shí)間：4月底)

　　六、評比“特色班級”的標(biāo)準(zhǔn)及辦法：

　　1、班級文化主題鮮明有特色，受大多數(shù)學(xué)生喜歡，可持續(xù)發(fā)展；

　　2、學(xué)生整體精神面貌好、班級日常管理好、班級學(xué)生讀書氣氛濃；

　　4、充分展示班級的特色，內(nèi)容生動活潑，有教育義意，深受學(xué)生喜歡；

　　5、按照“一看材料，二到班隨訪，三常規(guī)管理檢查”的操作程序?qū)徍嗽u定。

　　班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 19

　　班級學(xué)風(fēng)即是一個(gè)班級在長期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是體現(xiàn)一個(gè)班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。班級作為我們自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體，其建設(shè)便有其舉足輕重的地位。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)決定著整個(gè)班級的風(fēng)氣，它可以使每位學(xué)生深受其益。但學(xué)風(fēng)建設(shè)不當(dāng)也可使許多學(xué)生深受其害。鑒于班級風(fēng)氣對我們班集體及各成員的重大影響我們應(yīng)加大對班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

　　一、策劃主題

　　班級是由49個(gè)不同的個(gè)體組成，其實(shí)班級上的每一個(gè)同學(xué)都有自身的特點(diǎn)，所以我們要更加做好學(xué)風(fēng)這一塊，以凸顯我們的與眾不同。我們班提倡的是“班系我身，班強(qiáng)我強(qiáng)”的主題，我們班將搞一系列活動，來促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè)，相信在大家的共同努力下，我們會成為更為優(yōu)秀的一個(gè)班集體。

　　二、活動目的、目標(biāo)

　　班級作為一個(gè)共同生活共同學(xué)習(xí)的集體。對每個(gè)同學(xué)好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都至關(guān)重要，通過一系列的活動，相信有助于增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解，并為同學(xué)們提供了發(fā)揮特長的舞臺，有利于創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、嚴(yán)謹(jǐn)守紀(jì)的班風(fēng)!

　　我們班在上學(xué)期期末考試中成績并不理想，在本學(xué)期我們的的目標(biāo)是得到“優(yōu)秀班集體”稱號，并提升本班個(gè)人成績，努力建設(shè)班級

　　三、活動方案

　　1、常規(guī)工作

　　①學(xué)風(fēng)建設(shè)動員會：全面深入動員，開一班會。

　　②征集活動：可贊揚(yáng)的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級里的不良現(xiàn)象、可對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見。

　　③督導(dǎo)制度：班長與團(tuán)支書以及其他班委充分交流互通信息形成合力，督查學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　④設(shè)立班級信息員和負(fù)責(zé)人：班長為信息員，及時(shí)傳遞學(xué)生動態(tài)信息，班委為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)糾正違紀(jì)現(xiàn)象

　　2、課堂管理

　　每個(gè)學(xué)期的最終成績，是由期末成績與平時(shí)成績組成，平時(shí)表現(xiàn)又占平時(shí)成績很大一塊內(nèi)容。我們和各課老師商量一下，對于在課堂上做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事的.同學(xué)進(jìn)行提問，要是答不出就扣以一定的平時(shí)分?jǐn)?shù)。以及對于那些喜歡坐在教室最后一排的同學(xué)多進(jìn)行提問，希望以這個(gè)形式，能讓同學(xué)都集中在教室的前面部分聽課，在一定程度上提升聽課效率。

　　3、個(gè)人規(guī)劃

　　班級所有成員根據(jù)個(gè)人情況制定一個(gè)適合自己的大學(xué)規(guī)劃，以書面形式上交導(dǎo)員。導(dǎo)員審閱后給出相應(yīng)的建議和意見，促使同學(xué)們都能夠度過一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。

　　4、著力消除班級中不良現(xiàn)象

　　①學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差。上課不聽講，不做筆記；作業(yè)敷衍塞責(zé)，不按時(shí)完成，不獨(dú)立完成；

　　學(xué)習(xí)全憑興趣，三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績波動大。

　　②主動學(xué)習(xí)能力差。自習(xí)時(shí)間無老師在與有老師在兩個(gè)樣；雙休作業(yè)質(zhì)量低；課余不能充分利用時(shí)間，一有空閑就談天說地。

　　四、策劃總結(jié)

　　班級學(xué)風(fēng)的建立不是一個(gè)人所能決定的，班風(fēng)的雄起要靠班里49個(gè)個(gè)體的努力，只有做好了自己，才能保證班風(fēng)正。相信通過本學(xué)期的努力，我們能夠重振班風(fēng)，打造出屬于我們的特色。一起創(chuàng)造一個(gè)良好的班級氛圍，打造一個(gè)更加優(yōu)秀的班級。

　　班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 20

　　校園文化是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是學(xué)校個(gè)性特征的重要標(biāo)志，是學(xué)校的精神和靈魂，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展壯大的精神動力。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持育人為本，德育為先，弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化，建設(shè)平安、健康、文明、和諧校園，推動學(xué)校形成務(wù)實(shí)向上的校園文明風(fēng)尚，建設(shè)體現(xiàn)時(shí)代特征和職業(yè)學(xué)校特色的校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

　　二、基本原則

　　1、育人為本的原則。

　　2、師生主體，校企共建的原則。

　　3、貼近社會，貼近職業(yè)，貼近學(xué)生的原則。

　　4、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。

　　三、校園文化建設(shè)的要求

　　1、全面加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

　　①建設(shè)務(wù)實(shí)向上、積極進(jìn)取、敬業(yè)樂群、遵紀(jì)守法、崇尚實(shí)踐的校風(fēng)。

　　②建設(shè)熱愛職教、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研業(yè)務(wù)的教風(fēng)。

　　③建設(shè)知榮明恥、樂觀向上、熱愛專業(yè)、勤奮好學(xué)、苦練技能的學(xué)風(fēng)。

　　④提煉體現(xiàn)學(xué)校特色和學(xué)校精神的校訓(xùn)，精心設(shè)計(jì)校徽，創(chuàng)作校歌。

　　2、開展豐富多彩的校園文化活動

　　①開展豐富多彩、積極向上的技能競賽、文體活動和社會實(shí)踐活動。

　　②重大節(jié)慶日、民族傳統(tǒng)節(jié)日，開展慶祝活動。

　　③結(jié)合開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、成人儀式、入黨入團(tuán)儀式等，開展主題教育活動。

　　④對學(xué)生社團(tuán)和課外興趣小組進(jìn)行指導(dǎo)和管理，開展有益于學(xué)生身心健康的多種活動。

　　⑤組織師生參觀德育基地、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，瞻仰革命圣地，祭掃烈士墓，參觀名勝古跡。

　　⑥組織學(xué)生參加公益活動、志愿服務(wù)等社會實(shí)踐活動。

　　3、做好校園自然環(huán)境和人文環(huán)境建設(shè)

　　①加強(qiáng)校園自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化活動設(shè)施。

　　②校園的`整體環(huán)境要做到功能齊全、安全有序、節(jié)能環(huán)保、室外綠化、室內(nèi)美化、環(huán)境凈化。

　　③重點(diǎn)加強(qiáng)校園人文環(huán)境建設(shè)，體現(xiàn)社會主義特點(diǎn)和時(shí)代特征，積極吸納優(yōu)秀的地域文化、民族文化和行業(yè)、企業(yè)文化，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，突出專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，集中反映學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校精神。

　　④發(fā)揮板報(bào)、櫥窗、圖書館、陳列室及模擬職業(yè)場景的宣傳作用和校訓(xùn)、校徽、校歌、校報(bào)及校史等對學(xué)生的激勵作用。

　　⑤布置各種場所，張貼富有職業(yè)特色的標(biāo)語、名言以及勞動模范、創(chuàng)業(yè)典型、技術(shù)能手、優(yōu)秀畢業(yè)生的畫像，建造具有專業(yè)特色的雕塑、碑銘等。

　　4、積極推動優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園

　　①融合優(yōu)秀企業(yè)文化，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到企業(yè)的跨越。

　　②加強(qiáng)學(xué)校教室環(huán)境建設(shè)，使之成為職業(yè)氛圍濃厚、專業(yè)特色鮮明的學(xué)習(xí)場所。

　　③重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地環(huán)境建設(shè)，展示企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務(wù)一線的紀(jì)律、規(guī)范、流程，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)養(yǎng)成訓(xùn)練。

　　④培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識，提高學(xué)生適應(yīng)未來工作環(huán)境的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。

　　班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案 21

　　一、指導(dǎo)思想：

　　班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)我班文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我班結(jié)合少先隊(duì)活動計(jì)劃，開展班級文化建設(shè)評選活動。通過活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

　　二、活動主題：彰顯藝術(shù)個(gè)性

　　炫風(fēng)采

　　三、總體目標(biāo)：

　　讓班級充滿活力，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。

　　四、具體內(nèi)容：班級靜態(tài)文化氛圍布置活動

　　1.布置好四個(gè)“角”

　　①“手工制作角”用我們靈巧的雙手創(chuàng)造出更美的奇跡；

　　②衛(wèi)生角”有序整潔，告訴學(xué)生我們的教室整潔、干凈；

　　③“圖書角”告訴學(xué)生班級有個(gè)小書庫，這里有最新的讀物和你見面，和朋友們?nèi)ソ涣鳎?/p>

　　④“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長?

　　讓教室的'文化色彩盡可能豐富，在班級文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。

　　2.辦好一個(gè)“評比臺”，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。