幼兒園的教案設(shè)計(jì)

          時(shí)間:2021-03-18 15:35:22 教案 我要投稿

          幼兒園的教案設(shè)計(jì)

            通過(guò)老公公動(dòng)作及表情進(jìn)行故事表演,激發(fā)表演興趣,提高表演能力。下面為大家整理的是幼兒園的教案設(shè)計(jì),希望能夠幫助到你們。

          幼兒園的教案設(shè)計(jì)

            幼兒園的教案設(shè)計(jì):快樂(lè)的小公主

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、理解故事內(nèi)容,知道給予也是一種快樂(lè)。

            2、了解讓自己快樂(lè)的方法,生活中保持快樂(lè)的心情。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:  呼啦圈、《快樂(lè)的小公主》故事磁帶、教學(xué)掛圖《快樂(lè)的小公主》

            活動(dòng)流程:

            一、開(kāi)始部分:

            1、出示“呼啦圈”引入課題

              提問(wèn):小朋友有沒(méi)有玩過(guò)呼啦圈?玩呼啦圈的時(shí)候是什么感覺(jué)?開(kāi)不開(kāi)心、快不快樂(lè)?想不想把這份快樂(lè)分享給我們的好伙伴呢?

            2、總結(jié):每個(gè)人都有自己開(kāi)心和不開(kāi)心的時(shí)候,不開(kāi)心會(huì)對(duì)身體不好,家人和好朋友也會(huì)擔(dān)心,所以我們要讓自己開(kāi)心快樂(lè),并把這份快樂(lè)分享給我們身邊的人。

            二、基本部分:

            1、教師播放錄音機(jī),讓幼兒聽(tīng)故事《快樂(lè)的小公主》,并提出以下問(wèn)題:

              (1)故事的名字叫什么?小公主住在哪里?她為什么不開(kāi)心?故事里都有哪些小動(dòng)物啊?

               2)小公主后來(lái)找到快樂(lè)了嗎?她是怎么找到快樂(lè)的?真正的快樂(lè)在哪里呢?

            2、教師再次播放錄音機(jī)讓幼兒聽(tīng)故事《快樂(lè)的小公主》,借以加深幼兒的記憶。

            3、教師出示掛圖《快樂(lè)的小公主》,引導(dǎo)幼兒看圖講述故事內(nèi)容,讓幼兒了解讓自己快樂(lè)的方法。

            三、結(jié)束部分:

              教師引導(dǎo)幼兒討論:如果我們不 開(kāi)心的時(shí)候,可以用什么方法讓自己快樂(lè)呢?如果自己的小伙伴和家人不開(kāi)心,我們要用什么方法讓他們快樂(lè)起來(lái)呢?

            活動(dòng)延伸:幼兒回家與爸爸媽媽討論快樂(lè)的'方法,幫助自己和他人,讓所有人都獲得快樂(lè),在快樂(lè)中生活。

            幼兒園的教案設(shè)計(jì):猴子學(xué)樣

            活動(dòng)目標(biāo);

            1.仔細(xì)觀察圖片,理解圖意,樂(lè)意表達(dá)自己的理解感覺(jué)。

            2.了解猴子愛(ài)模仿的特點(diǎn)。

            3.通過(guò)老公公動(dòng)作及表情進(jìn)行故事表演,激發(fā)表演興趣,提高表演能力。

            4.學(xué)會(huì)遇事多動(dòng)腦筋,多想辦法。

            活動(dòng)準(zhǔn)備: 圖四幅,道具:草帽若干,扁擔(dān)一根,《猴子學(xué)樣》的伴奏磁帶,樹(shù),猴子面具

            活動(dòng)流程:

            1.出示猴子面具,它是誰(shuí)?現(xiàn)在將有一群猴子在樹(shù)上玩耍,它們發(fā)生了一些很有趣的事,到底是什么事我們一起來(lái)看一下吧。

            2.出示圖一:你看到了什么,老公公在干什么?老公公挑著一擔(dān)帽子到城里去賣(mài),坐在大樹(shù)下面睡覺(jué)發(fā)生了什么事?

            3.出示圖片二:猴子在樹(shù)上為什么又蹦又跳,它在干什么?老公公看到了,老公公怎么說(shuō),為什么那么急,老公公會(huì)對(duì)猴子說(shuō)些什么?猴子有沒(méi)有把帽子給老公公?

            4.出示圖三:老公公急得那樣后怎么做的,猴子看見(jiàn)了會(huì)怎么做?猴子為什么看見(jiàn)老公公這樣做它也這樣做?老公公開(kāi)始想辦法了,結(jié)果如何?

            5.出示圖四:老公公又想出更好的辦法使得帽子得以回返,什么辦法呢?

            6、通過(guò)音樂(lè)欣賞故事:將每幅圖中的關(guān)鍵詞語(yǔ)“抬頭、伸手、搔腦袋、扔”貼到相應(yīng)的畫(huà)面中。討論:老爺爺想出的最后一個(gè)方法管用嗎?

            7.看圖講述:鼓勵(lì)幼兒完整講述故事內(nèi)容,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):這是一群怎么樣的小猴子?這是一個(gè)怎樣的老爺爺?

            8.表演故事:讓幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)某圖片中發(fā)生的一件事。用帽子等道具引導(dǎo)幼兒分角色表演。

            活動(dòng)延伸:將教具放到表演區(qū),供幼兒分角色表演該故事。

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