托班比高矮教案

時(shí)間：2021-03-18 16:42:31 教案我要投稿

托班比高矮教案

　　在比較活動中體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的比較性觀察能力和思維的靈活性。下面是小編分享的幼兒園數(shù)學(xué)教案比高矮的相關(guān)教案，老師們快來看看吧!

托班比高矮教案

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在比較活動中體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的比較性觀察能力和思維的靈活性。

　　3、學(xué)習(xí)區(qū)分高矮，掌握區(qū)別高矮的簡單方法，初步理解高矮的相對性。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　課件：數(shù)學(xué)卡——3-3比較概念，3-4比較概念，3-5比較概念。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入。

　　教師組織幼兒做相反游戲，激發(fā)興趣。

　　老師說“高”，小朋友說“矮”，同時(shí)蹲下;

　　老師說“矮”，幼兒小朋友說“高”，同時(shí)站起來。

　　二、展開。

　　1、學(xué)會區(qū)別高矮。

　　(1)和同伴比高矮，請幼兒和伙伴比一比，說出：誰高誰矮?誰和誰一樣高?

　　(2)數(shù)學(xué)卡：3-3比較概念。

　　比一比，兩座樓，哪一座高?哪一座矮?

　　兩個(gè)禮品盒，哪一個(gè)高?哪一個(gè)矮?

　　兩個(gè)廚子，哪一個(gè)高?哪一個(gè)矮?

　　兩個(gè)梯子，哪一個(gè)高?哪一個(gè)矮?

　　2、比較兩個(gè)物體的高矮，掌握比較的方法。

　　(1)請一高一矮的兩名幼兒，矮的站在凳子上，高的站在地上;

　　用擋板遮住他們的下半身，讓幼兒判斷，誰高誰矮。

　　(2)一只長頸鹿在地上，一只小貓爬到樹頂，小貓低下頭對長頸鹿說：“瞧!我長得比你高。”

　　提問：小貓的話對嗎?為什么?

　　(3)講解比較高矮的.正確方法

　　小結(jié)：比較高矮時(shí)要占站在同一高度。

　　3、感知高矮的相對性。(教師注意表述要清楚明白)

　　(1)數(shù)學(xué)卡：3-4比較概念。

　　三座樓相比：

　　甲樓同乙樓比，甲樓比乙樓高，乙樓比甲樓矮。

　　甲樓同丙樓比，甲樓比丙樓矮，丙樓比甲樓高。

　　三棵樹相比：

　　引導(dǎo)幼兒說出：乙跟丙比，丙比乙高，乙比丙矮。

　　(2)討論：為什么第一次乙高?第二次乙變矮了呢?

　　(3)小結(jié)：一個(gè)人或一個(gè)物體是高是矮，要看和誰相比，高和矮是會變的。

　　4、小組四人排隊(duì)，滲透高矮排序。

　　請幼兒說出誰比誰高，誰比誰矮，進(jìn)一步感知高矮的相對性，嘗試按從矮到高的順序排隊(duì)。

　　5、音樂游戲“找朋友”。

　　老師播放一首歡快的兒童舞曲，幼兒按節(jié)拍拍手，找到朋友后握手、鞠躬、比高矮。

　　待幼兒均找到朋友后，音樂停止，幼兒說出兩人比較的結(jié)果。游戲反復(fù)進(jìn)行，朋友不斷交換。

　　三、活動評價(jià)。

　　表揚(yáng)積極參與比較、認(rèn)真觀察的幼兒。

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