中班戲說臉譜教案

          時(shí)間:2021-03-23 13:57:51 教案 我要投稿

          中班戲說臉譜教案

            教案不能面面俱到、大而全,而應(yīng)該是在學(xué)科基本的知識(shí)框架基礎(chǔ)上,對(duì)當(dāng)前急需解決的問題進(jìn)行研究、探索、闡述,能夠體現(xiàn)教師對(duì)相關(guān)學(xué)科有價(jià)值的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及研究心得。下面就是小編整理的中班戲說臉譜教案,一起來看一下吧。

          中班戲說臉譜教案

            中班戲說臉譜教案篇一

            設(shè)計(jì)意圖:

            京劇是我國特有的劇種,京劇臉譜、服飾、唱腔都非常有特點(diǎn),其鮮艷的色彩,夸張的形象,有一定功夫的動(dòng)作,都深深吸引孩子們。在主題活動(dòng)《我是中國人》的探究中,為滿足幼兒對(duì)京劇的好奇心,我特地教了兩首京劇選段《戲說臉譜》和《紅燈記》。每天總是聽到孩子們?cè)诓宦牭氐某,邊唱邊自己做?dòng)作。為了讓他們更深入地了解京劇,設(shè)計(jì)了了這一活動(dòng),旨在從京劇臉譜入手,讓幼兒欣賞、感受京劇的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒熱愛民族文化的情感。

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象。

            2、初步了解京劇的特點(diǎn),知道京劇是我國特有的劇種。

            3、激發(fā)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的興趣及熱愛民族文化的情感。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:不同顏色的京劇臉譜圖片若干個(gè)。京劇VCD、磁帶等。一次性紙盤子、油畫棒等。

            活動(dòng)過程:

            1、欣賞京劇選段《包公斷案》。

            2、引導(dǎo)幼兒說說自己聽了京劇的感受,鼓勵(lì)幼兒大膽描述。

            3、欣賞京劇臉譜。

           。1)色彩:了解臉譜色彩與人物個(gè)性之間的關(guān)系。

           。2)圖案:引導(dǎo)幼兒感受臉譜對(duì)稱和夸張的圖案。

            4、說說自己所了解的京劇,并分小組表演《戲說臉譜》、《紅燈記》。

            5、制作京劇臉譜。

            活動(dòng)反思:

            本次活動(dòng)讓幼兒在聽聽、哼哼、學(xué)學(xué)、做做的過程中,對(duì)我國的京劇藝術(shù)有了一個(gè)淺顯的初步了解。從一開始幼兒的積極性就被充分調(diào)動(dòng)起來,睜大了眼睛看錄像中的包公,因而勾起了他們想說的欲望。在談感受時(shí),幼兒各抒己見,踴躍說出自己的感受,由于幼兒已學(xué)過一些京劇選段,所以在了解臉譜色彩所代表的含義時(shí),幼兒能輕松掌握,并根據(jù)自己對(duì)京劇藝術(shù)的理解,制作出各種形象的臉譜。

            中班戲說臉譜教案篇二

            活動(dòng)目標(biāo):

            1、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)唱京劇《戲說臉譜》。

            2、通過京劇臉譜熟悉歌詞內(nèi)容,嘗試用合適的力度及簡(jiǎn)單的動(dòng)作,表現(xiàn)不同的人物性格特征。

            3、進(jìn)一步了解中國國粹----京劇,并逐步喜愛京劇藝術(shù)。

            活動(dòng)準(zhǔn)備:

            1、欣賞過京劇表演片段,熟悉樂曲的旋律。

            2、了解京歌中人物及其對(duì)應(yīng)的臉譜。

            3、京劇臉譜圖片:藍(lán)臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。

            活動(dòng)過程:

            一、聽音樂入場(chǎng)。

            師:你們瞧,“小戲迷”劇院來了好多的戲迷朋友等著看我們演出呢,

            讓我們趕快入場(chǎng)排練吧。犚魳芬詧A場(chǎng)步入場(chǎng))

            二、學(xué)唱京歌。

            (一)學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容。

            1、教師范唱。

            師:今天要上演的曲目是京歌《戲說臉譜》,讓我們先來聽聽這首歌里

            唱了些什么?

            2、理解歌詞并分句朗誦。

           。1)提問:這首歌里都唱到了誰?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的臉譜)

           。2)幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

            3、完整朗誦歌詞

            (1)教師完整朗誦歌詞

            師:原來這首京歌唱的'就是這樣幾個(gè)人物。核{(lán)臉的??(按照歌

            曲節(jié)奏朗誦歌詞)

           。2)幼兒完整朗誦歌詞。

            (二)練習(xí)演唱“喳?啊?”。

            1、提問:京歌和我們平時(shí)演唱的歌曲有什么不一樣?

            2、小結(jié):京劇是我們中國獨(dú)有的一門戲曲藝術(shù),演員在表演時(shí)有說有

            唱,聲調(diào)起伏比較夸張。京劇在演唱時(shí)有的音會(huì)拖的特別長(zhǎng)。在《戲說臉譜》這首京歌中,哪一句最明顯呢?讓我們?cè)賮碜屑?xì)地聽一聽。

            3.根據(jù)幼兒回答后教師小結(jié)。

            4.幼兒嘗試演唱最后一句。

            5.引導(dǎo)幼兒看教師手勢(shì)練習(xí)“喳”與“啊”之間的轉(zhuǎn)唱。

            (三)完整學(xué)唱歌曲。

            1、幼兒跟著原唱輕輕哼唱。

            2、幼兒嘗試完整演唱。

            3、探索用合適的力度演唱每個(gè)樂句,并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)人物的性格特征。

           。ㄋ模┓纸巧硌莩

            分角色扮演京劇演員和觀眾,引導(dǎo)觀眾在每個(gè)句末叫“好!”

            三、聽音樂退場(chǎng)

            師:今天的演出到此結(jié)束,謝謝各位的捧場(chǎng)!我們的小演員今天也都很

            辛苦,讓我們?nèi)バ菹⒁粫?huì)吧!

           。ㄔ诰└柚兄x幕,跟隨教師以圓場(chǎng)步退場(chǎng))

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