七年級(jí)《融入民族文化》教案

時(shí)間：2021-03-28 16:22:23 教案我要投稿

七年級(jí)《融入民族文化》教案

第一課時(shí) 中華文化博大精深

七年級(jí)《融入民族文化》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化，明確自己保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的義務(wù)和責(zé)任。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)承擔(dān)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的責(zé)任意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：博大精深的中華文化特點(diǎn)及地位

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)承擔(dān)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的責(zé)任意識(shí)

　　教學(xué)方法：講授法、例證法、指導(dǎo)閱讀法、討論法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　欣賞圖片：P．19-20頁(yè)8幅圖片

　　要求：1、說(shuō)出圖片名稱(chēng)；

　　2、思考：為什么說(shuō)是反映中華文化的圖片？

　　3、談?wù)効吹竭@些圖片的感受。

　　二、自學(xué)質(zhì)疑：什么是文化？

　　學(xué)生看書(shū)P．18“知識(shí)鏈接”

　　要求：根據(jù)文化的含義來(lái)思考：為什么說(shuō)是反映中華文化的圖片？

　　教師歸納：

　　文化的內(nèi)涵：

　　廣義——人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中所獲得的物質(zhì)、精神的生產(chǎn)能力和創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富的總和。

　　狹義——精神生產(chǎn)能力和精神產(chǎn)品，包括一切社會(huì)意識(shí)形式。有時(shí)又指導(dǎo)教育、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、衛(wèi)生、體育等方面的知識(shí)與設(shè)施。

　　學(xué)生暢談欣賞感受——中華文化博大精深（板書(shū)、引入新課）

　　三、出示目標(biāo)，學(xué)生自學(xué)：

　　1、文化的重要性、內(nèi)容和地位；

　　2、名字的內(nèi)涵，漢字的地位，文字出現(xiàn)的意義；

　　3、列舉中華文化的代表性成就；

　　4、舉例說(shuō)明：中華文化對(duì)世界文化的杰出貢獻(xiàn)；

　　5、自覺(jué)承擔(dān)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的義務(wù)和責(zé)任。

　　四、合作探究：

　　1、說(shuō)名字，談文化。

　　請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己名字的文化內(nèi)涵。

　　2、列舉中華文化的代表性成就，談感受。

　�。�1）列舉自己所知道的有代表性的文化成就；

　　（2）說(shuō)一說(shuō)自己最喜愛(ài)的中華文化的代表，并說(shuō)出喜愛(ài)的理由；

　�。�3）舉例說(shuō)明：中華文化成就對(duì)世界文化的貢獻(xiàn)；

　�。�4）暢談感受。

　　教師歸納感受：中華文化博大精深、我國(guó)歷史悠久、文化燦爛、我國(guó)人民勤勞勇敢、充滿(mǎn)智慧、富有創(chuàng)造精神。

　　3、列舉本地區(qū)的名勝古跡、文化遺產(chǎn)，提建議。

　　要求：學(xué)生列舉一至兩例本地區(qū)的比較有影響和價(jià)值的名勝古跡、文化遺產(chǎn)，并就如何保護(hù)這些名勝古跡、文化遺產(chǎn)提出自己的合理化建議。

　　教師提示：可以從國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人角度思考。

　　學(xué)生分組討論，寫(xiě)出自己的建議。

　　教師歸納：

　�。�1）對(duì)國(guó)家的建議：制訂專(zhuān)門(mén)的保護(hù)名勝古跡、文化遺產(chǎn)的法律，并要做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究；國(guó)家大型建設(shè)、城鎮(zhèn)規(guī)劃一定要首先考慮到名勝古跡和文化遺產(chǎn)的保護(hù)問(wèn)題，不能以犧牲名勝古跡和文化遺產(chǎn)為代價(jià)盲目開(kāi)發(fā)和建設(shè)；國(guó)家應(yīng)該增加對(duì)名勝古跡和文化遺產(chǎn)保護(hù)的投資。

　�。�2）對(duì)社會(huì)的建議：全社會(huì)要營(yíng)造保護(hù)名勝古跡和文化遺產(chǎn)的良好氛圍；要加強(qiáng)對(duì)名勝古跡和文化遺產(chǎn)的宣傳工作，讓全社會(huì)都來(lái)保護(hù)。

　�。�3）對(duì)個(gè)人的建議：樹(shù)立保護(hù)名勝古跡和文化遺產(chǎn)的'意識(shí)；做好宣傳工作，使之深入人心；自覺(jué)保護(hù)名勝古跡和文化遺產(chǎn)并敢于同破壞行為作斗爭(zhēng)；積極向有關(guān)部門(mén)提出自己的合理化保護(hù)意見(jiàn)。

　　五、當(dāng)堂檢測(cè)：

　　參見(jiàn)補(bǔ)充習(xí)題。

　　6、教后反思：

　　第二課時(shí) 增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、懂得民族、國(guó)家的命運(yùn)直接影響我們的情感，明確增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感的具體要求。

　　2、增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，增強(qiáng)民族自豪感、責(zé)任心。

　　3、了解外來(lái)文化對(duì)我們生活的影響，明確對(duì)待外來(lái)文化的正確態(tài)度，提高自己明辨是非的能力。

　　4、正確對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。

　　教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，正確對(duì)待傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化

　　教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感

　　教學(xué)方法：小組合作探究，情境感染法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、自學(xué)質(zhì)疑：

　　學(xué)生預(yù)習(xí)，提出問(wèn)題。

　　［要求：以小小組（前后座位四人為一組）為單位，每組提出一個(gè)問(wèn)題］

　　學(xué)生可能提出的問(wèn)題：

　　1、文化認(rèn)同的含義；

　　2、增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感的要求；

　　3、中國(guó)結(jié)、“中國(guó)印?舞動(dòng)的北京”會(huì)徽的含義；

　　4、看到P．25照片的感受；

　　5、怎樣正確對(duì)待外來(lái)文化？

　　二、交流展示：

　　學(xué)生分組討論，集中展示交流學(xué)生提出的問(wèn)題。

　　三、合作探究：

　　教師提出問(wèn)題，學(xué)生合作探究：

　　1、民族文化的重要性和增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感的重要性；

　　2、如何理解增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感？

　　3、討論交流在以下三個(gè)情境中的感受并說(shuō)明原因：

　�。�1）在歐洲旅游，有人問(wèn)起“中國(guó)人是否還留著長(zhǎng)辮子”時(shí)：

　　（2）去新加坡訪問(wèn)時(shí)，看到公共場(chǎng)所用漢語(yǔ)寫(xiě)的“禁止隨地吐痰”時(shí)：

　�。�3）在許多國(guó)際性比賽中，當(dāng)五星紅旗一次又一次在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)升起的時(shí)候：

　　4、怎樣正確對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化？

　　5、目前許多人用外來(lái)語(yǔ)代替漢語(yǔ)，如不說(shuō)“再見(jiàn)”說(shuō)“拜拜”，不說(shuō)“電子郵箱”說(shuō)“伊妹兒”。請(qǐng)談?wù)効捶ā?/p>

　　四、精講點(diǎn)撥

　　1、認(rèn)同 →文化認(rèn)同→增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感

　　認(rèn)同，字典解釋?zhuān)赫J(rèn)為跟自己有共同之處而感動(dòng)親近。教材解釋?zhuān)褐腹灿械男叛雠c情感，以及維持社會(huì)秩序的社會(huì)角色與身份。

　　文化認(rèn)同，就是各民族間文化的相互理解和溝通，彼此相互以來(lái)與尊重。

　　增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感，就是要積極繼承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神，就是要隨著時(shí)代的進(jìn)步，在實(shí)踐中不斷推進(jìn)民族文化的創(chuàng)新與發(fā)展。

　　2、民族、國(guó)家的命運(yùn)直接影響我們的情感；熱愛(ài)祖國(guó)，源于對(duì)民族文化的認(rèn)同；實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的文化基礎(chǔ)；保護(hù)中國(guó)的無(wú)形文化遺產(chǎn)。

　　3、中華文化正闊步走向世界；外來(lái)文化大量涌入，正潛移默化地影響我們的生活；對(duì)外來(lái)文化，我們要學(xué)會(huì)分析、批判和鑒別，要取其精華，去其糟粕；我們既要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又要積極吸收世界各國(guó)文化的優(yōu)秀成果，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新。

　　五、當(dāng)堂檢測(cè)：（見(jiàn)《補(bǔ)充習(xí)題》）

　　第三課時(shí) 做中華民族精神的弘揚(yáng)者

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解中華傳統(tǒng)美德和民族精神的內(nèi)容，領(lǐng)悟繼承優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族文化精神的重要意義。

　　2、適應(yīng)時(shí)代要求，繼承中華民族傳統(tǒng)美德，豐富和發(fā)展中華民族精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、中華傳統(tǒng)美德和民族精神的內(nèi)容；

　　2、中華民族精神的豐富和發(fā)展；

　　3、弘揚(yáng)和培育民族精神的重要作用和具體要求。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、中華民族精神的豐富和發(fā)展；

　　2、弘揚(yáng)和培育民族精神的重要作用和具體要求。