幼兒園小班體育課教案

          時(shí)間:2021-03-29 14:06:36 教案 我要投稿

          幼兒園小班體育課教案3篇

            幼兒園小班體育課的目的是鍛煉幼兒的身體,提高交際能力。以下是小編整理的幼兒園小班體育課教案,歡迎閱讀。

          幼兒園小班體育課教案3篇

            幼兒園小班體育課教案1:兔寶寶真能干

            一、設(shè)計(jì)意圖

            培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的體能是體育的重要任務(wù)。根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn),活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個(gè)童話情節(jié),使單調(diào)枯燥的動(dòng)作練習(xí)充滿童趣,吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

            二、活動(dòng)目標(biāo)

            1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳,發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

            2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。

            3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)助人的快樂。

            三、活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干,錄音機(jī)、音樂磁帶。

            2、游戲場(chǎng)地布置:三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇),兔奶奶家。

            四、活動(dòng)過程

            (一)準(zhǔn)備活動(dòng):教師扮演兔姐姐,幼兒扮演兔寶寶。

            1、在音樂伴奏下,練習(xí)基本動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說:甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(評(píng):教師以姐姐的身份出現(xiàn),融入孩子中間,營(yíng)造了一種平等、自由、親切的氛圍,形象化的言語激發(fā)了幼兒活動(dòng)興趣。)

            2、情景導(dǎo)入:“兔姐姐剛才接到一個(gè)電話,是兔奶奶打來的,兔奶奶年紀(jì)大了,走不動(dòng)路,可家里的糧食吃完了,怎么辦呢?”幼兒討論回答,“我們一起去幫助兔奶奶吧。”

            (二)復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。教師引導(dǎo)語:寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶,我們會(huì)什么本領(lǐng)(跳)練習(xí)一下吧。

            (三)學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。教師引導(dǎo)語:兔奶奶家很遠(yuǎn),寶寶怎么去呢?真聰明,寶寶要跳著去,我們來試一試吧。

            1、學(xué)習(xí)動(dòng)作:請(qǐng)個(gè)別幼兒示范典型動(dòng)作,集體學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。(評(píng):教師講解動(dòng)作要領(lǐng),啟發(fā)幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)。)

            2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進(jìn)跳:拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐,隨柔和的樂曲做一些放松動(dòng)作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習(xí)過程中,教師注意觀察幼兒動(dòng)作,適時(shí)提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng),及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。(評(píng):鮮明、歡快的樂曲貫穿始終,趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境,幼兒學(xué)習(xí)積極性高。)

            3、教師小結(jié)。

            (四)情感體驗(yàn)。

            1、教師引導(dǎo)語:我們幫助了兔奶奶,心里感到怎么樣?

            2、表演:我快樂。(評(píng):適時(shí)的情感體驗(yàn),促進(jìn)了幼兒生動(dòng)活潑地發(fā)展。)

            (五)放松活動(dòng)。

            隨音樂做輕柔動(dòng)作出活動(dòng)室。

            幼兒園小班體育課教案2:聰明的螞蟻

            目標(biāo):

            1.練習(xí)聽信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行,增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

            2.通過游戲,幼兒能正確擺放棋子,并對(duì)國(guó)際象棋有初步的興趣。

            準(zhǔn)備:

            鈴鼓一只,墊子若干,螞蟻頭飾,創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。

            過程:

            1.導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)興趣

            “今天,我們學(xué)做螞蟻,老師做媽媽,小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲:

            今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早

            穿上漂亮花花衣,跟著媽媽去散步,

            東聞聞,西聞聞,發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,

            跑跑跑,喊來朋友一起抬,扛著豆豆回家嘍!

            2.探索練習(xí)

            (1)找朋友

            “我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車,馬,象,兵)

            小螞蟻在墊子上分別爬到車,馬,象,兵那里去問好。媽媽示范,手腳著地的正確動(dòng)作,幼兒模仿。

            (2)聽信號(hào)變速爬行

            媽媽手里拿小鼓,敲得快(小螞蟻爬得快),敲得慢(小螞蟻爬得慢),媽媽敲時(shí)注意動(dòng)靜交替,掌握運(yùn)動(dòng)量。

            (3)聽信號(hào)變換方向變速爬行

            我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng),會(huì)聽媽媽的信號(hào)朝不同的方向爬。

            剛才,我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?(向前爬,向后爬等)

            3.游戲:送棋寶寶回家

            “嗚、嗚”“誰在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我們?cè)诓莸厣献鲇螒颍F(xiàn)在不認(rèn)識(shí)回家的路了。”

            媽媽:“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家,直到送完為止。

            (把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中,加強(qiáng)練習(xí)和鞏固)

            4.延伸:

            棋寶寶都找到家了,它們請(qǐng)我們小螞蟻一起做游戲。

            隨音樂輕松做律動(dòng)。

            幼兒園小班體育課教案3:小刺猬背蘋果

            設(shè)計(jì)意圖

            讓幼兒在活動(dòng)的過程中,身體各部位都得到鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);體驗(yàn)同伴之間相互幫助的快樂,培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,激發(fā)幼兒耐勞動(dòng)的熱愛。

            活動(dòng)目標(biāo)

            1.練習(xí)兩手屈膝著地爬的'技能。

            2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助的品質(zhì)。

            3.培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛。

            活動(dòng)重點(diǎn)

            兩手屈膝著地,爬的技能。

            活動(dòng)難點(diǎn)

            能互相幫助。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1.小刺猬胸飾若干。

            2.背面貼有雙面膠的“蘋果”若干,蘋果用吹塑紙剪成。

            3.地毯3塊,墊子3塊,錄音機(jī)一臺(tái),錄有小燕子歌曲、汽車聲、小白兔跳和大風(fēng)吹的錄音帶一盤。

            4.畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。

            活動(dòng)過程

            1.教師講解背景畫,引起幼兒參與游戲的興趣。

            大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來,許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家,儲(chǔ)存著慢慢吃,但是它們沒有地方裝,就在地上打個(gè)滾,用背上的刺把蘋果戳起來運(yùn)回家,回到家里,蘋果放不下來,它們就一個(gè)幫助一個(gè)把蘋果拿下來。

            2.在音樂伴奏下,教師和幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

            (1)當(dāng)聽到小燕子在唱歌,“小燕子穿花衣……”幼兒做小鳥飛的動(dòng)作(上身運(yùn)動(dòng))。

            (2)當(dāng)聽到汽車開來的聲音,“汽車開來了,笛、笛、笛……”幼兒做開車的動(dòng)作(下蹲運(yùn)動(dòng))。

            (3)當(dāng)聽到小白兔的腳步聲,“小白兔跳、跳、跳……”幼兒做小白兔跳的動(dòng)作(跳躍運(yùn)動(dòng))。

            (4)當(dāng)聽到刮大風(fēng)的聲音時(shí),幼兒跑到一個(gè)角落里躲起來。

            3.游戲開始――背蘋果

            (1)把小刺猬的胸飾發(fā)給幼兒戴上。教師戴上并對(duì)幼兒說,“老師當(dāng)刺猬媽媽,你們當(dāng)小刺猬,剛才刮大風(fēng),蘋果樹下落下許多蘋果,(把背面貼有雙面膠的“蘋果”撒在地毯上),我們?nèi)グ阉\(yùn)回來好不好。于是,刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地,一個(gè)接一個(gè)地爬過墊子,在“草地(地毯)”有“蘋果”的地方打個(gè)滾“蘋果”就粘在身上,然后再爬回來,將粘在身上的“蘋果”取下來放在籃子里,如果取不到,可以請(qǐng)小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進(jìn)行)。

            4.游戲結(jié)束

            (1)讓幼兒分享“豐收”的喜悅。

            (2)表揚(yáng)活動(dòng)中勇敢、愛幫助人的幼兒。活動(dòng)結(jié)束。

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