幼兒園游戲教案《玩水樂》
學(xué)校多開設(shè)一些活動，在活動中擴(kuò)展幼兒的思維，以下是“幼兒園游戲教案《玩水樂》”，希望給大家?guī)韼椭?/p>
活動目標(biāo)：
1、初步建立對水的感覺經(jīng)驗(yàn)（水是流動的）。
2、通過現(xiàn)有的玩水工具知道哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水。
3、鼓勵幼兒積極、大膽地表述（豐富詞匯舀、倒、灑、流等等）
活動準(zhǔn)備：
1、每人一套玩水的'工具（漏斗、小漁網(wǎng)、小水桶）
2、漏斗、小漁網(wǎng)、小水桶的圖片各兩張，記錄單，笑臉、哭臉各一張。
活動過程：
一、認(rèn)識工具，猜想記錄
·教師出示幼兒收集的玩水工具，讓幼兒觀察。
教師說：“小朋友，你們知道這些是什么工具嗎？”
·教師請幼兒仔細(xì)觀察、猜想。
教師準(zhǔn)備相應(yīng)的盛水工具圖片，把能盛水的、不能盛水的分別用笑臉和哭臉統(tǒng)計(jì)粘貼在記錄單上。
二、集中活動
游戲《玩水樂》初步建立對水的感覺經(jīng)驗(yàn)(水是流動的)
自由探索游戲，初步建立對水的感覺經(jīng)驗(yàn)。
教師：
1、“請小朋友帶上你們準(zhǔn)備的玩水工具，一起玩水”。
2、“小朋友們，你們玩水的時候看一看，到底哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水”？
教師注意觀察幼兒情況，認(rèn)真觀察幼兒玩水，引導(dǎo)幼兒觀察水流動的現(xiàn)象，感知水是流動的。
三、集體交流，鼓勵幼兒積極大膽地表述（豐富詞匯舀、倒、灑、流等等）
·在玩水游戲后，教師組織全班幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。
教師說：“小朋友用了漏斗、小漁網(wǎng)、小水桶進(jìn)行玩水了，哪些工具能盛水？哪些工具不能盛水？為什么漏斗、小漁網(wǎng)不能盛水呢？”
四、整理記錄能盛水和不能盛水工具的正確答案
教師說：“現(xiàn)在我們重新擺放能盛水和不能盛水工具的正確答案。
五、提出問題，引發(fā)幼兒繼續(xù)探索
教師說：“小朋友們你們還知道什么工具能盛水，什么工具不能盛水嗎？你們可以回家跟爸爸媽媽一起尋找，收集回來告訴老師和小朋友。