《統(tǒng)計(jì)》教案

時(shí)間：2021-03-30 10:59:20 教案我要投稿

《統(tǒng)計(jì)》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

《統(tǒng)計(jì)》教案

　　1、使學(xué)生通過(guò)自己喜歡的情境學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)整理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，感知數(shù)學(xué)在生活中的作用。

　　2、使學(xué)生感受、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，學(xué)會(huì)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法，收集和整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫統(tǒng)計(jì)表，能從中獲得簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。

　　3、重視培養(yǎng)學(xué)生的分散思維能力和與人合作的交際能力。

　　4、初步培養(yǎng)學(xué)生的有序觀察、有條理思考的習(xí)慣和應(yīng)用的意識(shí)，體驗(yàn)與同伴合作的歡樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷收集和整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，初步認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。

　　教學(xué)難點(diǎn)：感受、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，能正確填寫統(tǒng)計(jì)表，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前談話，激發(fā)興趣。

　　1、今天，教室里來(lái)了許多聽課的老師，我們應(yīng)該跟他們說(shuō)什么？（老師好）

　　2、這節(jié)課，老師把小朋友們分成5個(gè)小組來(lái)共同學(xué)習(xí)。還給小朋友們帶來(lái)了你們最喜歡的小紅花，比比看哪個(gè)小組得到的小紅花最多，大家有信心嗎？

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知。

　　1、（出示大象卡通圖）小朋友們，瞧，今天誰(shuí)來(lái)到我們班級(jí)和我們一起學(xué)習(xí)？你們喜歡它嗎？你們應(yīng)不應(yīng)該向大象爺爺問(wèn)聲好呢？

　　2、小朋友真有禮貌！大象爺爺為了感謝大家，決定帶小朋友們?nèi)ニ纳衿婀麡鋱@摘水果吃。（出示果樹）這些果樹可真神奇啊！樹上長(zhǎng)滿了蘋果、梨、西瓜、桃子、草莓，小朋友想吃嗎？每人摘一個(gè)自己最喜歡吃的水果。

　　3、讓學(xué)生摘自己喜歡的水果。師：怎樣才能很快地看出同學(xué)們喜歡的水果的個(gè)數(shù)呢？

　　4、讓學(xué)生貼水果。通過(guò)貼水果的活動(dòng)，初步感知分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法。

　　三、合作探究，體會(huì)領(lǐng)悟。

　　1、師：今天是大象爺爺?shù)纳铡＃ǔ鍪緢D）看，很多客人領(lǐng)著全家、帶著禮物來(lái)到大象家給他過(guò)生日（動(dòng)物們頭戴面具依次出現(xiàn)）。你聽，他們一起為大象爺爺唱起了生日歌（播放音樂(lè)）大家跟著一起唱吧！（學(xué)生歡快地唱起了生日歌）

　　師：看了這張圖，你想知道些什么？

　　（學(xué)生提問(wèn)題。）

　　2、師：是呀，大象家來(lái)了這么多的客人，那么來(lái)了哪些客人呢？他們分別有

　　幾只呢？有什么方法能一下子看清楚大象家來(lái)了哪些客人，分別有幾只呢？

　　3、小組合作把動(dòng)物頭像整理在卡紙上。指名板演。

　　4、學(xué)生討論、操作后各組展示作品并匯報(bào)整理的過(guò)程。

　　5、比較整理后的圖和整理前的圖。師：看了這張圖，你知道了什么？

　　生1：我知道了小狗家來(lái)了4只。

　　生2：我知道了小豬家來(lái)了3只。

　　生3：我知道了小猴家來(lái)了5只。（教師根據(jù)口答動(dòng)畫板書4、5、3。）

　　6、能不能用我們學(xué)過(guò)的比多比少的知識(shí)說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

　　生1：我知道了小猴比小狗多1只。

　　生2：我知道了小猴比小豬多2只……

　　7、小結(jié)。師：小朋友有這么多發(fā)現(xiàn)，都是通過(guò)我們自己動(dòng)手分一分、排一排得到的'。這是一種很好的統(tǒng)計(jì)方法。（板書課題：統(tǒng)計(jì)）這樣統(tǒng)計(jì)，我們一下子就清楚地知道了大象家來(lái)客人的情況。

　　四、統(tǒng)計(jì)鮮花情況

　　師：這些客人還給大象帶來(lái)了好多五顏六色的鮮花作為生日禮物呢！你們也能用這樣的方法幫他統(tǒng)計(jì)一下嗎？可以把這些花按什么來(lái)分類理一理？有哪幾種顏色的花？

　　（學(xué)生獨(dú)立操作：把花分顏色整理在線框內(nèi)，一個(gè)框里擺一種花，一人板演。）師：剛才小朋友把花按顏色理一理的過(guò)程就是什么？

　　生：就是統(tǒng)計(jì)。

　　師：看了這張圖，你又發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（學(xué)生自己填表后集體交流，教師板書如下：）紅花黃花綠花紫花（5）朵（4）朵（3）朵（2）朵

　　師：看了這張表，你能提出什么問(wèn)題？

　　五、鞏固應(yīng)用，拓展延伸。

　　1、統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)小組得到“小紅花”的情況，給予評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。

　　2、學(xué)會(huì)了統(tǒng)計(jì)，課后你們準(zhǔn)備統(tǒng)計(jì)什么？回家后選擇一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后與同學(xué)互相交流。

　　六、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　1、師：今天這節(jié)課你有哪些收獲？