幼兒園飲水安全教案

          時(shí)間:2021-03-31 08:42:29 教案 我要投稿

          幼兒園飲水安全教案

            教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。小編整理的飲水安全教案,供參考!

          幼兒園飲水安全教案

            幼兒園健康教案:生水和飲用水

            這次的中班主題活動(dòng)主要是想讓幼兒園中班的小朋友注意日常用水的衛(wèi)生,知道水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序,才能飲用,了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,知道不能喝生水。

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、知道水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序,才能飲用。

            2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,知道不能喝生水。

            3、樂意觀察生活,觀察各種儀器,感受觀察帶來的快樂。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            1、顯微鏡若干臺。

            2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠,了解水加工、處理的過程

            活動(dòng)過程

            1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):水從哪里來

            我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦恚部梢詮慕⒑印⒑锏脕恚?/p>

            江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過程)

            2、教師小結(jié):

            我們飲用的水是江河里的水,自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的'設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著,通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

            3、了解水中的物質(zhì)成分

            教師:雖然這些水變干凈了,但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

            分組請幼兒在顯微鏡下觀察水,知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物,有些微生物對我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對我們身體是不利的。

            我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

            4、教師小結(jié):

            自來水雖然經(jīng)過了加工處理,但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來就很安全了。

            托班禮儀教案:喝水

            設(shè)計(jì)意圖

            在小朋友已經(jīng)基本上適應(yīng)了幼兒園的一日生活后,有很多的行為習(xí)慣都是有禮儀講究的。喝水是一項(xiàng)最常見的活動(dòng),在孩子們喝水的過程中,有很多隱性的安全方面的知識需要我們大家去注意,比如說水的溫度比較高的時(shí)候,就要注意不要讓水燙到孩子,在這個(gè)過程中需要注意的一些問題,還有在喝水的過程中,要有組織、有秩序地去開展等等這一系列的問題都是值得我們?nèi)リP(guān)注和注意的。

            活動(dòng)目標(biāo)

            1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時(shí)坐在固定位置,并用兩只手端起杯子喝水的習(xí)慣。

            2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒喝水的有關(guān)安全知識。

            活動(dòng)準(zhǔn)備

            桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。

            活動(dòng)過程

            一、導(dǎo)入過程:

            直截了當(dāng)進(jìn)入主題,教師:“現(xiàn)在,老師要給小朋友們示范的是如何喝水,請小朋友們一定要仔細(xì)、認(rèn)真的看哦!”

            二、關(guān)鍵步驟:

            教師起身,拉出椅子,然后再收回椅子。

            取水杯(取杯子時(shí)要雙手端拿)。

            雙手拿杯去接水,接水后將杯子放在桌子上,再慢慢拉出椅子靠近桌面。

            坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。

            喝完水后先將杯子放在桌面上,然后站起來。

            收椅子,雙手端杯子,將杯子放回杯架上。

            三、幼兒操作:

            在組織幼兒集體喝水的時(shí)候,教師要督促幼兒用正確的方法喝水。

            活動(dòng)延伸

            根據(jù)園所的設(shè)備,向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設(shè)備取水的方法。通過談話和故事等形式,讓幼兒了解每天喝適量水的必要性,并養(yǎng)成幼兒主動(dòng)飲水的習(xí)慣。在平時(shí)的日常生活中,教師應(yīng)注意提醒幼兒正確的飲水方法。

            請幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第14頁,然后提問:

            “曉曉是怎樣拿水杯的?為什么要用兩只手端水杯?”

            “明明是怎樣喝水的?(坐在自己的座位上,兩只手端著水杯喝水。)

            帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。

            家園互動(dòng)

            可以請家長協(xié)助幼兒將《禮儀教育幼兒用書》第67頁的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來,每日讓孩子用貼紙記錄飲水量,以增強(qiáng)飲水的主動(dòng)性。

            在家中,家長可以給孩子自主飲水的機(jī)會(huì),取水時(shí)要注意養(yǎng)成幼兒節(jié)約用水的習(xí)慣。

            在家長園地中宣傳健康飲水小知識,并用簡短的核心要素內(nèi)容公示幼兒活動(dòng)的照片。

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