體育游戲塑料圈教案

          時間:2023-06-01 20:57:42 教案 我要投稿
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          體育游戲塑料圈教案

            作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的體育游戲塑料圈教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          體育游戲塑料圈教案

            設(shè)計意圖

            《塑料圈》這個活動是一個老教材。孩子們都非常熟悉。體育游戲是孩子最主要的活動,也是孩子最喜歡的活動,愛游戲是孩子的天性。而且孩子喜歡一些自由的,較開放的教師介入很少的游戲。為此設(shè)計了《塑料圈》活動。我想通過這個活動進(jìn)行一下嘗試,充分給予孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的時間,使孩子真正成為活動的主體。

            教學(xué)目標(biāo):

            1、練習(xí)快跑。

            2、學(xué)習(xí)塑料圈的方法。

            3、發(fā)展腿部肌肉。

            4、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣和體驗游戲的快樂。

            教學(xué)準(zhǔn)備:

            經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒課前看過大班幼兒玩圈的場景。

            物質(zhì)準(zhǔn)備:事先布置好場地,塑料圈每人1個。

            重難點:

            讓幼兒學(xué)習(xí)雙手手心朝上握圈,翻圈從頭頂套下的方法。

            教學(xué)過程:

            一、開始部分

            熱身運動:教師帶領(lǐng)幼兒做以下幾種隊列練習(xí)。

            (1)分隊走(2)合隊走(3)“Z”字形走。

            (4)小跑步成3路縱隊。

            二、基本部分

            1、回憶大班幼兒的活動,引起幼兒的興趣。

            教師出示一個塑料圈提問:孩子們,這是什么玩具?你們玩過呼啦圈嗎?今天我們就先來學(xué)習(xí)哥哥姐姐玩塑料圈。

            2、塑料圈練習(xí)

            (1)幼兒自由探索塑料圈的方法

            師:孩子們,今天我想請你們每人拿一個圈套一套,然后告訴我什么樣的塑料圈方法是最快又省力的。(幼兒自由練習(xí)塑料圈)

            (2)組織幼兒討論:什么樣的塑料圈方法是最快又省力的?

            幼兒自由發(fā)言,并請幼兒示范自己的塑料圈方法。

            (3)教師總結(jié)并示范正確塑料圈的方法:人站在圈外,然后蹲下身,雙手手心朝上握住呼啦圈,將圈翻過來迅速地從頭頂套下去。

            (4)幼兒再次按正確的方法練習(xí)塑料圈。

            3、游戲:小烏龜塑料圈

            (1)教師示范講解游戲的玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的三組站在起跑線后,當(dāng)教師發(fā)出“開始”的口令時:每隊第一位幼兒學(xué)小烏龜快速地爬到第一個呼啦圈處,蹲下身,然后雙手手心朝上握住圈,接著翻圈迅速地從頭頂套下去,再跑到第二個圈以同樣的方法將圈從頭頂上套下,然后迅速地跑回來拍下一個幼兒的手,然后站到隊伍,被拍到手的幼兒以同樣的方法游戲。游戲依次進(jìn)行,最后看哪一組最快就為勝。

            (2)教師請兩個能干的幼兒示范玩一次后幼兒開始游戲。

            游戲規(guī)則:

            (A)幼兒必須是雙手手心朝上握住呼啦圈,翻圈從頭頂上套下。

            (B)幼兒必須被拍到手后才能跑出。

            三、結(jié)束部分

            1、放松活動:高人走與矮人走。

            師:孩子們,好累呀,現(xiàn)在我們來學(xué)“高人走與矮人走”放松一下吧。

            2、師:孩子們,現(xiàn)在我們把呼啦圈當(dāng)汽車方向盤,跟隨我開著車子回教室去吧。

            (幼兒在教師的帶領(lǐng)下,幼兒扮司機開車回到教室)

            延伸活動

            鼓勵幼兒嘗試更多的塑料圈游戲。

            活動反思

            在這個過程中,教師很難把要點講清楚,但因為聽不清應(yīng)該怎么做,孩子學(xué)得很累;同時孩子沒有經(jīng)歷探索的過程,也就體驗不到通過自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動作開始,通過自己的探索,最終獲得成功的體驗?在活動中不僅讓孩子學(xué)會游戲,更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試,如果不行可以換一種方法再試,最終總能成功的經(jīng)驗。

            愛游戲是孩子的天性,選擇孩子喜歡的內(nèi)容,讓孩子通過自己喜歡的方式進(jìn)行活動,是一個活動成功的基礎(chǔ)。 給孩子展示的機會和舞臺,讓每個孩子都能自信地在集體面前表演,讓每個孩子都能體驗到成功,是這個活動的一個重要目標(biāo)。在這個過程中,孩子一開始的以自我為中心的情況慢慢減少,取而代之是同伴之間的互相協(xié)調(diào)和合作。孩子出現(xiàn)了問題,不是教師指出的,是同伴指出的;不是惡意指出的,而是善意指出的,這對于孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用,一種同伴間的互動。通過互相的提醒,孩子們不斷地調(diào)整自己的行為,在不知不覺中學(xué)到了很多很多。

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