語言活動說課稿教案

          時間:2021-04-01 14:50:56 教案 我要投稿

          語言活動說課稿教案

            語言活動說課稿教案是學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌,感受詩歌所展示的快樂情趣。以下就是小編整理的語言活動說課稿教案,一起來看看吧!

          語言活動說課稿教案

            1 甜嘴巴娃娃

            活動目標(biāo):

            1.學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌,感受詩歌所展示的快樂情趣。

            2. 通過圖夾文的形式,幫助幼兒初步感知漢字:爸爸、媽媽、奶奶。

            3. 喜歡主動和大人打招呼,樂意做個有禮貌的好寶寶。

            活動準(zhǔn)備:

            1. 幼兒用書人手一份。

            2. “爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”漢字卡片以及圖片。

            活動過程:

            一. 教師與幼兒交談,語言導(dǎo)入引起幼兒興趣。

            1. 教師:小朋友,你們知道哪些東西是甜的嗎?

            2. 你們說了這么多好吃的甜東西,今天,我也想說一樣甜甜的東西,我要說的和你們說的都不一樣,它不是吃的東西,你們想知道嗎?

            二. 教師朗誦兒歌《甜嘴巴》,幼兒欣賞兒歌,初步了解兒歌內(nèi)容。

            提問:

            1. 兒歌里說了些什么?

            2. 小娃娃有一張怎樣的嘴巴呢?

            3. 她喊了誰?大家高興嗎?

            三. 引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,鼓勵幼兒閱讀以圖夾文的形式出現(xiàn)的兒歌,幫助幼兒理解內(nèi)容。建議提下列問題:

            1. 為什么說小娃娃是甜嘴巴呢?

            2. 你喜歡小娃娃嗎?

            3. 小娃娃是一個什么樣的孩子呀?

            四. 師生一起閱讀兒歌《甜嘴巴》。

            五. 幫助幼兒觀察圖夾文,邊指漢字邊念兒歌,鼓勵幼兒感知、認(rèn)識漢字“爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”。

            六. 為圖片找漢字卡片朋友。“爸爸、媽媽、奶奶、娃娃”圖片和漢字,啟發(fā)幼兒為漢字卡片找圖片朋友。

            七. 幼兒學(xué)習(xí)并有感情地朗誦兒歌。

            老師再次朗誦兒歌。鼓勵幼兒跟念,并組織幼兒討論:你要做一個什么樣的孩子。啟發(fā)幼兒在平時遇到熟悉的人要主動打招呼,做個有禮貌的小朋友

            2 蝴蝶找花

            活動目標(biāo):

            1.通過看看、說說、貼貼,激發(fā)孩子對美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、愿意幫助別人的寶寶更美)。

            2.嘗試用幾種方法粘貼蝴蝶.感受游戲的快樂。

            活動準(zhǔn)備:

            1.和寶寶一起在活動室的墻上、玩具櫥上布置各種各樣的花,讓寶寶們覺得我們的活動室很美。

            2.制作多媒體課件“蝴蝶找花”(多媒體色彩鮮艷又有動感),歌曲《好朋友》錄音帶。

            3.蝴蝶每人3。4只(有的背面有雙面膠,有的沒有)、膠水、漿糊、小毛巾、筐子等。

            活動過程:

            1.看看說說

            (1)引發(fā)興趣:出示“蝴蝶找花”的幻燈片,和寶寶們一起說說幻燈片上的內(nèi)容。

            (2)教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》。

            師:小蝴蝶找到了美麗的'花寶寶.它們唱歌、跳舞真高興。

            2.找找貼貼

            (1)出示一只背面有雙面膠的小蝴蝶:“小哥哥——,小姐姐——,誰來幫幫我,我想找花寶寶做朋友。”(請寶寶們幫小蝴蝶找花寶寶,貼好后,請寶寶說說是怎么把小蝴蝶貼到花上的:)

            (2)小蝴蝶背后沒有雙面膠怎么辦?請寶寶說說或去找找,用什么方法也可以把小蝴蝶貼到花上?(漿期、膠水)

            (3)寶寶幫蝴蝶找花,教師重點觀察寶寶是用何種辦法來粘貼的。

            3.唱唱跳跳

            一起唱唱跳跳《好朋友》,感受你快樂.我快樂,大家都快樂的積極情感。

            活動反思:

            本次活動我以游戲貫穿始終。2~3歲幼兒的注意和記憶是短暫的、不隨意的,我在活動中.把落腳點放在關(guān)注幼兒的情感上,通過幾個層層遞進的環(huán)節(jié),嘗試把美的情感貫穿于活動的始終,讓幼兒在一種愉快、寬松的氛圍中,幫助小蝴蝶找朋友,獲得快樂的情感體驗。豐富有趣的情景,激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)動機,有利于幫助孩子積累各種基本經(jīng)驗。喜歡重復(fù)是這個年齡段孩子的特點,在看幻燈時,孩子們會反復(fù)地學(xué)說:紅花、黃花,并與電腦里的花、蝴蝶積極互動.充分融入到情景中。

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