托班科學(xué)活動(dòng)教案大全
科學(xué)是一個(gè) 建立在可 檢驗(yàn)的 解釋和對(duì) 客觀事物的 形式、組織等進(jìn)行預(yù)測(cè)的 有序的知識(shí)的系統(tǒng)。下面是小編為您整理的關(guān)于托班科學(xué)活動(dòng)教案的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
托班科學(xué)活動(dòng)教案：汽車(chē)嘀嘀
設(shè)計(jì)思路：
“路”對(duì)于孩子一點(diǎn)都不陌生，每天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在城市大大小小的馬路，在相互交錯(cuò)中，就如同許多許多長(zhǎng)長(zhǎng)、彎彎的線。因此，設(shè)計(jì)“汽車(chē)嘀嘀”的美術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒感受大家一起玩游戲一起畫(huà)畫(huà)，是一件很開(kāi)心快樂(lè)的事情。
期望幼兒表現(xiàn)的行為：
1、通過(guò)讓幼兒“開(kāi)汽車(chē)”的親身實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的開(kāi)心快樂(lè)，從而感受生活中的美。
2、培養(yǎng)孩子大膽運(yùn)用蠟筆作畫(huà)的能力。
3、學(xué)習(xí)用蠟筆畫(huà)連貫、流暢的線條。
重點(diǎn)：大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)開(kāi)汽車(chē)的情景。
難點(diǎn)：線條的連貫、流暢。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)畫(huà)用具：長(zhǎng)形大畫(huà)紙 紅、黃、藍(lán)色的蠟筆若干。
2、欣賞畫(huà)4幅， 小草畫(huà)1幅。
3、紙箱小汽車(chē)一輛，地拖一把。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)“開(kāi)汽車(chē)”的游戲，讓幼兒體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)，從而激發(fā)幼兒在紙上“開(kāi)汽車(chē)”的興趣。
師：今天，我們來(lái)玩“開(kāi)汽車(chē)”的游戲。我來(lái)做司機(jī)，請(qǐng)小朋友上車(chē)羅，開(kāi)車(chē)羅，嘀嘀嘀，向前開(kāi)，嘀嘀嘀，坐好了，要轉(zhuǎn)彎了，到了麥當(dāng)勞……
師：玩開(kāi)汽車(chē)的時(shí)候，心情覺(jué)得怎么樣？大家一起玩游戲的時(shí)候多開(kāi)心呀。
二、引導(dǎo)幼兒如何表現(xiàn)汽車(chē)開(kāi)過(guò)的路。
1、觀察剛才玩游戲汽車(chē)開(kāi)過(guò)的路。
提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？像什么？
2、分別出示小草和路的畫(huà)，用對(duì)比的方法，啟發(fā)幼兒對(duì)路的理解。提問(wèn)：它和我們畫(huà)過(guò)的小雨點(diǎn)是一樣的嗎？
雨點(diǎn)的線條怎么樣?
路的線條是怎樣的？
3、教師示范，幫助幼兒解決難點(diǎn)。
師：今天我們就用蠟筆當(dāng)汽車(chē)，嘀嘀，車(chē)子向前開(kāi)了，一會(huì)往這邊轉(zhuǎn)彎，來(lái)到了麥當(dāng)勞，一會(huì)又往那邊轉(zhuǎn)彎，來(lái)到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個(gè)圈圈，開(kāi)到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方。
4、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，鼓勵(lì)幼兒用喜歡的顏色蠟筆來(lái)當(dāng)汽車(chē)。
提問(wèn)：你想開(kāi)車(chē)去什么地方？去那里走過(guò)什么樣的`路？你可以上來(lái)畫(huà)給大家看嗎？
5、交代作畫(huà)要求。
師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了很大的紙，我們一起在紙上開(kāi)汽車(chē)，桌子旁邊有蠟筆，兩個(gè)小朋友一起用一盒，大家不爭(zhēng)不搶。
三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)與小結(jié)。
師：今天小朋友開(kāi)著車(chē)走了很多路，多漂亮呀！有什么顏色？那些路是什么樣子的？
師：共同完成了這么大的一幅作品，心情覺(jué)得怎么樣？
小結(jié)：小朋友不爭(zhēng)不吵，大家一起玩游戲一起畫(huà)畫(huà)，是一件很開(kāi)心快樂(lè)的事情。
托班科學(xué)活動(dòng)教案：蝴蝶親親
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師教具（花姐姐圖卡一張、蝴蝶一只），幼兒材料（紅、黃、藍(lán)蝴蝶各一只）。
活動(dòng)目標(biāo)
能聽(tīng)教師的指令，對(duì)應(yīng)找到身體的某個(gè)部位。
教學(xué)過(guò)程
一、游戲“小手拍拍”
1、活動(dòng)手指
2、通過(guò)兒歌引導(dǎo)幼兒，熟悉自己身體的各個(gè)部位。
�。�1）指《五官》游戲（教師問(wèn)幼兒回答）。
眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在這里。
鼻子鼻子在哪里？鼻子鼻子在這里。
耳朵兒朵在哪里？耳朵耳朵在這里。
嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴嘴巴在這里。
�。�2）模仿教師的動(dòng)作（教師一邊問(wèn)一邊做動(dòng)作，幼兒一邊回答一邊模仿）。
請(qǐng)你象我拍拍肩，我就象你拍拍肩。
請(qǐng)你象我拍拍腿，我就象你拍拍腿。
請(qǐng)你象我拍拍胸，我就象你拍拍胸。
請(qǐng)你象我拍胳膊，我就象你拍胳膊。
請(qǐng)你象我拍拍腳，我就象你拍拍腳。
二、游戲“蝴蝶親親”
1、出示蝴蝶引起幼兒興趣。
2、幼兒取出自己的蝴蝶，聽(tīng)教師的指令進(jìn)行操作。
小蝴蝶說(shuō)特別喜歡你們，它說(shuō)想要親親你們，你們同意嗎？
（教師說(shuō)：蝴蝶親親，蝴蝶親親，親親耳朵，幼兒將蝴蝶放在耳朵上，繼續(xù)游戲可以說(shuō)身體的各個(gè)部位，幼兒配合）。
三、游戲“美麗的花姐姐”
1、出示“花姐姐”大圖卡，引導(dǎo)幼兒觀察花姐姐身體的各部位及頭上戴著什么？手中提著什么？
2、教師發(fā)出指令“蝴蝶親親花姐姐的小草帽；蝴蝶親親花姐姐的鼻子；再親親手等”
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