七年級上冊第四章第二節(jié)水分的散失教案

時間：2021-04-04 13:18:21 教案我要投稿

　　一．教學目的：

七年級上冊第四章第二節(jié)水分的散失教案

　　1．理解蒸騰作用的概念和過程。

　　2．了解蒸騰作用的意義。

　　二．教學重點：

　　蒸騰作用的概念、過程和意義。

　　三．教學難點：

　　蒸騰作用如何使水分向上運輸，并運輸無機鹽的。

　　四．教具：

　　自制“水分蒸騰的全過程”幻燈片。

　　五．教學方法：

　　啟發(fā)式教學與講述法相結(jié)合。

　　七．教學過程：

　　（一）.第五章第一節(jié)作業(yè)的解決。

　　（二）.本節(jié)內(nèi)容：

　　師：上節(jié)課中，我們學習了有機物的分解利用的內(nèi)容。現(xiàn)在，我就問同學們幾個問題：第1，有機物的分解利用是通過什么作用實現(xiàn)的？

　　（答：是通過植物的呼吸作用實現(xiàn)的。）

　　師：很好。第2個問題，呼吸作用的化學式是如何的？

　　（答：有機物氧→水二氧化碳能量）

　　師：回答很正確。下邊，我們學習第二節(jié)的內(nèi)容：水分的散失——蒸騰作用。

　　[板書：第二節(jié)水分的散失——蒸騰作用]

　　當我們用酒精滴在手上，不久，我們會覺得手上有一股涼意。這，就是酒精揮發(fā)帶走了一步分熱量。同樣，我們在夏季的樹林里覺得涼爽，也是由于樹木的蒸騰作用，帶走了一部分熱量。

　　[板書：一.植物進行蒸騰作用的實驗]

　　植物散失水分的演示實驗等一下我們再看結(jié)果。

　　下邊，我們看一下蒸騰作用的概念和過程：

　　[板書：二.蒸騰作用的概念和過程]

　　在前邊，我們學習了氣孔的概念。氣孔多是分布在植物葉片的下表皮，它是植物與外界進行氣體交換的“窗口”，也是散失體內(nèi)水分的“門戶”。下邊，我們就提出了蒸騰作用的概念：

　　水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到體外的過程，叫做蒸騰作用。

　　大家都知道了光合作用是在有葉綠素的細胞中才能進行，而呼吸作用是在任何成活的細胞中都能進行。那么，蒸騰作用則在哪里進行呢？

　　（答：主要在葉片進行，在葉柄和幼嫩的莖也能少量進行。）

　　（打出幻燈片）

　　下邊，請同學們看著幻燈片。

　　在前邊我們說過水分主要是由植物根尖的成熟區(qū)的根毛吸收的，那么，它由根尖吸收后，進入植物的根毛細胞，再進入表皮內(nèi)層細胞，進入導(dǎo)管，導(dǎo)管是向上運輸水分和無機鹽的，它把水分運輸?shù)街参锏娜~肉中。這時，一部分水分由氣孔散發(fā)到大氣當中，而另一部分呢，則被植物的.生命活動所利用。

　　[板書：土壤中的水分→根毛細胞→根、莖部導(dǎo)管→葉肉↗由氣孔散發(fā)到大氣中

　　↘被植物生命活動利用]

　　氣孔的開閉是由保衛(wèi)細胞控制的，則保衛(wèi)細胞控制和調(diào)節(jié)植物的蒸騰作用，使植物體內(nèi)經(jīng)常保持著適量的水分。

　　[板書：三.蒸騰作用對植物生活的意義]

　　植物蒸騰作用對植物的意義，除了可以降低植物體的溫度外，還能運輸植物所需的無機鹽。

　　[板書：1.降低植物體的溫度。

　　2.運輸植物體所需的無機鹽。]

　　植物蒸騰作用可以降低植物體的溫度我們已經(jīng)談過了，那么，植物的蒸騰作用又是如何運輸無機鹽的呢？

　　植物通過蒸騰作用把植物根部吸收的水分從根部通過導(dǎo)管運輸?shù)街参锏娜~肉當中，在這一過程中，被溶解于水中的無機鹽也隨之向上被運輸?shù)搅酥参锏娜~片當中。

　　因此，植物不僅通過蒸騰作用運輸了水分，也運輸了無機鹽。

　　最后，我們來看看蒸騰作用與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系。

　　[板書：四.蒸騰作用與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系]