漢字字體藝術(shù)教案

          時(shí)間:2021-04-09 20:28:19 教案 我要投稿

          漢字字體藝術(shù)教案

            一、教學(xué)目標(biāo)

          漢字字體藝術(shù)教案

            1.了解字體裝飾藝術(shù)的特點(diǎn),學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)方法,能從漢字的義、形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā),對(duì)漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的聯(lián)想和變形,創(chuàng)意出美觀形象的美術(shù)字。 2.從設(shè)計(jì)和創(chuàng)意美術(shù)字的過(guò)程中,發(fā)展學(xué)生的形象思維,使學(xué)生充分體會(huì)美術(shù)與自己的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)思想,提高審美文化素養(yǎng)。 3.了解中國(guó)古老漢字的歷史及構(gòu)成,感受漢字的奧妙和藝術(shù)魅力。增進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài),激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情。

            二、教材分析

            中國(guó)的漢字是世界上最古老的`文字之一。自5000年前倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)開(kāi)始,到3400多年前殷商時(shí)期在龜甲和動(dòng)物胛骨上刻寫的“甲骨文”,再到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)、統(tǒng)一文字,古老的漢字承載著中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史;漢字篆、隸、行、楷、草不同字體的演化,形成了自成一體的書法藝術(shù),成為中國(guó)造型藝術(shù)寶庫(kù)的瑰寶;從古到今,漢字的形體發(fā)生了很大的變化。漢字的演化還直接促進(jìn)了造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明,為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)。

            三、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

            重點(diǎn):了解漢字的歷史,掌握美術(shù)字體藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、技巧、方法。

            難點(diǎn):字體設(shè)計(jì)的創(chuàng)意。對(duì)學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng),使他們能抓住字義、字形、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征,靈活、合理地進(jìn)行變體,使原字體變得更形象、美觀、活潑,達(dá)到創(chuàng)新的目的。

            第一課時(shí)

            課前準(zhǔn)備

            (學(xué)生)收集各種商標(biāo)、廣告、印刷品中的美術(shù)字,尺子,蠟筆或水彩筆

            (教師)課件,,商標(biāo)、廣告、印刷品中的美術(shù)字圖片

            教學(xué)過(guò)程

            1.欣賞導(dǎo)入,揭示課題。

            (1)教師在紙上寫上書法 “甲骨文”車字, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以“車”為例子,了解漢字的歷史。

            (2)小結(jié):美術(shù)字是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的一種字體,具有美觀醒目的特點(diǎn),我們?cè)跁V告、包裝等方面都能看到,如果我們每位同學(xué)都能寫出一手漂亮的美術(shù)字,那該多棒啊!

            (3)揭題:《字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)》。

            2.了解設(shè)計(jì)創(chuàng)意字的方式。

            (1)我們一起來(lái)過(guò)關(guān),第一關(guān)火眼金睛 猜字 說(shuō)說(shuō)字的創(chuàng)意。

            1、通過(guò)改變字的筆畫 。

            2、通以圖形取代字的部分改變字

            3、根據(jù)字義對(duì)字進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)

            4、對(duì)字進(jìn)行花紋,顏色和影子的添加

            (2)牛刀小試,

            根據(jù)老師介紹的幾種方法對(duì)“鳥(niǎo)”進(jìn)行設(shè)計(jì)

            1.根據(jù)老師介紹的方法試一試對(duì)鳥(niǎo)這個(gè)字進(jìn)行設(shè)計(jì)。

            2、教師示范

            對(duì)“鳥(niǎo)”進(jìn)行設(shè)計(jì)選擇顏色進(jìn)行填色,填色一般先畫輪廓,再在中間填色。

            3、出示在設(shè)計(jì)的過(guò)程中,可能出現(xiàn)孩子都用圖形代替文字,所以舉例從對(duì)比中知道注意保留字的形體,只是在某個(gè)筆畫用相應(yīng)的筆畫進(jìn)行設(shè)計(jì)。

            (3)學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。

            (4)展評(píng):對(duì)照“筆畫形狀是否統(tǒng)一,結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)妥,文字在格內(nèi)是否滿格,大小一致”的要點(diǎn),共同評(píng)議優(yōu)劣。

            (5)課后延伸,拓展研究。

            收集各種商標(biāo)、廣告、印刷品中的美術(shù)字。 對(duì)字進(jìn)行設(shè)計(jì)美化裝飾我們的生活。

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