中班《動手動腦聰明又能干》的教案與反思

          時間:2021-06-10 10:55:56 教案 我要投稿

          中班《動手動腦聰明又能干》的教案與反思范文

            設(shè)計背景

          中班《動手動腦聰明又能干》的教案與反思范文

            根據(jù)中班幼兒的特點,記事物較為形象,喜歡做手工,所以設(shè)計了這個活動方案

            活動目標(biāo)

            1、 認(rèn)識“6”。

            2、 學(xué)會數(shù)到“6”。

            練習(xí)手工,增強(qiáng)幼兒的動手能力。

            重點、難點

            重點認(rèn)識“6”這個字,然后溫習(xí)從1數(shù)到6。

            難點將“6”數(shù)字剪出來。

            活動準(zhǔn)備

            準(zhǔn)備剪刀,硬紙。

            活動過程

            一、 認(rèn)識“6”

            1、 老師在黑板上寫出大大“6”,因為“6”的形象體在很多教科書都共同認(rèn)為是哨子,所以老師在“6”的旁邊再畫個大大哨子,老師最好再找個哨子給小朋友看,加深影響。

            2、 在畫出6個紅蘋果(任何物體都可以,主要是能吸引小朋友)

            3、 老師教小朋友認(rèn)識并讀出來,先陪小朋友一起數(shù)蘋果,之后再給他們自己伸手指輸出來

            二、自己動手剪出“6”

            1、 老師先動手將一“6”剪出來,然后問問小朋友認(rèn)不認(rèn)識這個字,然后再叫他們也剪一個給自己拿回家給爸爸媽媽看(目的激發(fā)小朋友的積極性)

            2、 然后老師將畫有“6”的硬紙發(fā)給每一個小朋友,讓他們自己剪出來。

            三、老師給小朋友帶自己的作品回家

            并叮囑他們要好好保存,以方便以后拿出來繼續(xù)學(xué)習(xí)溫故。最后將小朋友精力再集中到黑板上的“6”,加深他們的印象。

            教學(xué)反思

            將認(rèn)知與手工結(jié)合有利于小朋友對新事物更好的理解跟接受,更能加強(qiáng)他們對新事物的'記憶。多鼓勵動手能力較弱的小朋友,協(xié)助他們一起完成,而做得很好的小朋友則要多鼓勵,以激發(fā)他們的積極性,讓他們互相幫助,但前提是要自己的事情自己做,不能讓其形成依賴。

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