小學(xué)敬畏自然教案

          時(shí)間:2021-06-10 15:20:26 教案 我要投稿

          小學(xué)敬畏自然教案

            教學(xué)目標(biāo)

          小學(xué)敬畏自然教案

            1、掌握生字詞

            2、把握文章,理解“敬畏自然”的內(nèi)涵,理解語言中包含的哲理。

            3、理解本文題材特點(diǎn),側(cè)重議論的表達(dá)方式,學(xué)習(xí)反問修辭方法。

            教學(xué)步驟

            第一課時(shí)

            一、導(dǎo)入

            我們常常說:“人定勝天”“征服自然”,課文的作者卻主張“敬畏自然”(板書課題),對(duì)大自然要又敬重,又畏懼,這是兩種對(duì)立的觀點(diǎn),你站在哪一邊?且看課文為什么主張敬畏自然而嘲笑“征服自然”呢?

            二、學(xué)習(xí)字詞

            咫尺:比喻距離很近

            吶喊:亂七八糟

            自不量力:不能正確估計(jì)自己的力量,指做力不能及的事情。

            相形見絀:跟另一個(gè)人或事物比較起來顯得遠(yuǎn)不如。

            精巧絕倫:精細(xì)巧妙,獨(dú)一無二,沒有可以相比的。

            不可思議:無法想象,難于理解

            三、整體感知

            (一)自讀課文

            思考:1、找出表達(dá)作者觀點(diǎn)的語句

            2、作者是從哪些方面的論述得出這樣的結(jié)論的?

            (二)討論,回答上面的問題

            規(guī)范:作者的觀點(diǎn) P89最后一段

            3、歸納本文行文的特色:

            (1)總的概括與具體的展開相結(jié)合

            (2)巧妙運(yùn)用對(duì)比的手法

            (3)議論性的'散文,主要使用議論的表達(dá)方式,內(nèi)容是議論性的,有論點(diǎn)、論據(jù)、論證,但顯著的特色是:富有文學(xué)色彩,講究形象的語言,文學(xué)的語言,有濃郁的抒情和感情色彩。

            四、問題探究

            (一)“敬畏自然”的含義是什么?

            1、“敬重”意味著應(yīng)該怎樣對(duì)待自然?

            2、畏懼是不是意味無所不為?

            3、為什么應(yīng)該畏懼自然?

            4、你認(rèn)為應(yīng)該怎樣正確對(duì)待自然?

            (二)作者為什么提出要“敬畏自然”為什么說“敬畏自然”就是敬畏人類自己

            討論

            (三)“宇宙的智慧”“宇宙的生命”究

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