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蘑菇有關(guān)小班泥工的活動教案（精選10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的蘑菇有關(guān)小班泥工的活動教案（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蘑菇小班泥工的活動教案 1
活動目標(biāo)：
1、教會幼兒用搓、團、粘接的方法做成蘑菇。
2、培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣。
3、發(fā)展幼兒手的靈活性和協(xié)調(diào)性。活動準(zhǔn)備：
玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。活動過程：
一、引起興趣。
1、（出示玩具小兔）小朋友，你們看是誰來了？（小白兔）你們知道小白兔最喜歡吃什么嗎？
2、（出示泥制蘑菇）我們知道小白兔最喜歡吃蘑菇，你們看，老師就為小白兔采了一只蘑菇，小朋友也來幫忙采蘑菇吧。
二、講解示范。
1、小朋友看蘑菇的形狀像什么？幼兒觀察并自由議論（引導(dǎo)幼兒觀察）。
2、蘑菇的形狀像把小傘，有圓圓的傘頂，又粗又短的傘柄，蘑菇的頂稍尖一些，有的平一些，但中間都是凸出來的`。
3、（教師示范并講解）先把泥揉軟，再把它搓成長條，分成兩塊，一稍在的做蘑菇的頂，一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的一塊放在手掌內(nèi)，兩手合攏，來回轉(zhuǎn)動泥團，使其逐漸形成圓形，然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁，注意將四周的邊沿捏得薄一些，使中間凸出來象饅頭狀。取另一團稍小泥用手來回搓動，搓成短而粗的小圓棍形狀后，再與蘑菇頂?shù)南旅嬷行奶幷辰悠饋恚辰拥牡胤揭檬种赣昧永危瑢⑸舷聝深^都抹光滑，這樣蘑菇就做好了。
三、幼兒操作。
1、分發(fā)材料，幼兒做蘑菇，教師巡回指導(dǎo)：
2、小朋友現(xiàn)在來做蘑菇。蘑菇要做得光滑，做得大些，提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘頂一樣，中間要高，四周要低，在粘接處上下要接牢抹光。
3、提醒幼兒保持桌面、地面和衣服的整潔。
四、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
表揚動手能力強、講衛(wèi)生的幼兒。
蘑菇小班泥工的活動教案 2
活動目標(biāo)：
教會幼兒使用搓、團、粘接的方法制作蘑菇。
培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。
發(fā)展幼兒手的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
玩具小兔一只
泥制蘑菇成品一只
橡皮泥
泥工板
活動過程：
引起興趣：
出示玩具小兔，提問：“小朋友們，你們看是誰來了？（小白兔）你們知道小白兔最喜歡吃什么嗎？”
出示泥制蘑菇，說：“小白兔最喜歡吃蘑菇了，你們看，老師為小白兔采了一只蘑菇，小朋友們也來幫忙采蘑菇吧！”
講解示范：
先把泥揉軟，搓成長條后分成兩塊，一塊稍大的做蘑菇的頂，一塊稍小的做蘑菇的莖。
把稍大的.一塊放在手掌內(nèi)，兩手合攏來回轉(zhuǎn)動泥團，使其逐漸形成圓形，然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁，注意將四周的邊沿捏得薄一些，使中間凸出來。
取另一團稍小的泥用手來回搓動，搓成短而粗的小圓棍形狀后，再與蘑菇頂?shù)南旅嬷行奶幷辰悠饋恚辰拥牡胤揭檬种赣昧永危瑢⑸舷聝深^都抹光滑。
引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇的形狀，講解蘑菇的組成部分（圓圓的傘頂和又粗又短的傘柄）。
教師示范并講解制作步驟：
幼兒操作：
引導(dǎo)幼兒開始制作蘑菇，注意蘑菇的頂要做得像傘頂一樣，中間要高，四周要低，在粘接處上下要接牢抹光。
提醒幼兒保持桌面、地面和衣服的整潔。
總結(jié)評價：
展示幼兒作品，表揚動手能力強、講衛(wèi)生的幼兒。
蘑菇小班泥工的活動教案 3
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)使用搓、團、壓等方法制作不同形狀的蘑菇。
激發(fā)幼兒對泥工活動的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造力。
通過集體創(chuàng)作，增強幼兒的合作能力。
活動準(zhǔn)備：
彩色橡皮泥
泥工板
蘑菇圖片或?qū)嵨?/p>
活動過程：
導(dǎo)入：
展示蘑菇圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察蘑菇的形狀和顏色，討論蘑菇的用途和生長環(huán)境。
講解示范：
教師示范制作一種簡單的蘑菇，強調(diào)搓、團、壓等技巧的使用。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象，嘗試制作不同形狀和顏色的蘑菇。
幼兒操作：
幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中的'問題。
引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，分享創(chuàng)作心得。
集體創(chuàng)作：
將幼兒的作品組合成一個“蘑菇樂園”，引導(dǎo)幼兒共同布置和裝飾。
鼓勵幼兒講述自己的作品在“蘑菇樂園”中的位置和角色。
總結(jié)評價：
展示“蘑菇樂園”，表揚幼兒的創(chuàng)意和合作精神。
引導(dǎo)幼兒反思活動中的收獲和不足，提出改進意見。
蘑菇小班泥工的活動教案 4
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)使用搓、團、粘接等方法制作蘑菇，并裝飾成小姑娘的形象。
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)對泥工活動的興趣。
引導(dǎo)幼兒體驗成功的喜悅，增強自信心。
活動準(zhǔn)備：
彩色橡皮泥
泥工板
小姑娘形象圖片或?qū)嵨铮ㄈ缤尥蓿?/p>
蘑菇圖片或?qū)嵨?/p>
活動過程：
導(dǎo)入：
展示小姑娘形象圖片或?qū)嵨铮釂枺骸靶∨笥褌儯銈兛催@是誰呀？她要去干什么呢？”
引出主題：“今天，我們要制作一個采蘑菇的'小姑娘。”
講解示范：
教師示范制作蘑菇，強調(diào)搓、團、粘接等技巧的使用。
展示小姑娘形象圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小姑娘的發(fā)型、服飾等特點，討論如何用橡皮泥進行裝飾。
幼兒操作：
幼兒自由創(chuàng)作，先制作蘑菇，再嘗試將蘑菇裝飾成小姑娘的形象。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過程中的問題，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作。
展示與評價：
展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評價。
鼓勵幼兒講述自己的作品故事，分享創(chuàng)作過程中的樂趣和收獲。
結(jié)束活動：
表揚幼兒的創(chuàng)意和努力，引導(dǎo)幼兒反思活動中的收獲和不足。
收拾材料，結(jié)束活動。
蘑菇小班泥工的活動教案 5
活動目標(biāo)：
教會幼兒用搓、團、粘接的方法做成蘑菇。
培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣。
發(fā)展幼兒手的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
玩具小兔一只
泥制蘑菇一只
橡皮泥
泥工板
活動過程：
引起興趣：
出示玩具小兔，問幼兒：“你們看是誰來了？小白兔最喜歡吃什么？”
出示泥制蘑菇，告訴幼兒：“老師為小白兔采了一只蘑菇，你們也來幫忙采蘑菇吧。”
講解示范：
讓幼兒觀察蘑菇的形狀，引導(dǎo)幼兒說出蘑菇像一把小傘，有圓圓的傘頂和又粗又短的傘柄。
教師示范如何制作蘑菇：先把泥揉軟，搓成長條后分成兩塊，一塊稍大做蘑菇的頂，一塊稍小做蘑菇的'莖。把稍大的一塊放在手掌內(nèi)，兩手合攏來回轉(zhuǎn)動泥團，使其逐漸形成圓形，然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁。再取另一團稍小的泥，搓成短而粗的小圓棍形狀后，與蘑菇頂?shù)南旅嬷行奶幷辰悠饋怼?/p>
幼兒操作：
幼兒動手制作蘑菇，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒做得光滑、大些，注意蘑菇的頂要像傘頂一樣，中間要高，四周要低，在粘接處要接牢抹光。
總結(jié)評價：
展示幼兒的作品，表揚動手能力強、講衛(wèi)生的幼兒。
蘑菇小班泥工的活動教案 6
活動目標(biāo)：
進一步鞏固搓圓、壓扁、連接等技能。
能根據(jù)情景創(chuàng)作，用自然物進行細節(jié)裝飾。
提高幼兒的動手能力。
活動準(zhǔn)備：
蘑菇圖片多幅
牙簽、竹片等自然物
陶泥人手一份
活動過程：
故事導(dǎo)入：
教師講述故事：“今天天氣很好，小兔來到森林里采蘑菇。可是蘑菇?jīng)]有了，這下小兔沒有晚飯吃了。”
出示蘑菇圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇的形態(tài)和特點。
集體討論：
教師示范如何制作蘑菇：先用手捏一個小碗形狀，然后用一段粗粗的泥條作為蘑菇的柄，連接起來。
幼兒制作：
幼兒動手制作蘑菇，教師巡回指導(dǎo)，幫助手部力量較弱的'幼兒，指導(dǎo)幼兒連接蘑菇的面和柄，用牙簽等自然物在蘑菇面上刻畫花紋或用泥片裝飾。
展示作品：
展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒互評，教師作點評。
玩“給小兔送蘑菇”的游戲，結(jié)束活動。
蘑菇小班泥工的活動教案 7
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)簡單的泥塑技能，如團圓、搓條、壓扁等。
嘗試運用橡皮泥及輔助材料塑造簡單物體，并按意愿進行簡單的組合塑造。
初步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
橡皮泥
泥工板
蘑菇圖片或?qū)嵨?/p>
活動過程：
導(dǎo)入活動：
出示蘑菇圖片或?qū)嵨铮層變河^察蘑菇的形狀和特點，激發(fā)幼兒的興趣。
講解示范：
教師示范如何制作蘑菇：先把橡皮泥團圓做蘑菇的頂，然后搓一條稍粗的泥條做蘑菇的`柄，將兩者連接起來。
幼兒操作：
幼兒動手制作蘑菇，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試，注意保持桌面、地面和衣服的整潔。
展示作品：
展示幼兒的作品，讓幼兒互相欣賞和評價，教師給予肯定和鼓勵。
蘑菇小班泥工的活動教案 8
活動目標(biāo)：
教會幼兒用搓、團、粘接的方法做成蘑菇。
培養(yǎng)幼兒對泥工的興趣。
發(fā)展幼兒手的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：
玩具小兔一只
泥制蘑菇一只
橡皮泥
泥工板
活動過程：
引起興趣：
出示玩具小兔，詢問幼兒小白兔喜歡吃什么，引出蘑菇。
出示泥制蘑菇，鼓勵幼兒幫忙為小白兔采蘑菇。
講解示范：
引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇的形狀，如圓圓的'傘頂、又粗又短的傘柄等。
教師示范制作蘑菇的步驟，包括揉泥、搓長條、分塊、做頂和莖、粘接等。
幼兒操作：
分發(fā)材料，幼兒制作蘑菇，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒做得光滑、大些，注意粘接處的牢固和光滑。
總結(jié)評價：
表揚動手能力強、講衛(wèi)生的幼兒。
蘑菇小班泥工的活動教案 9
活動目標(biāo)：
了解蘑菇的基本特征和生長環(huán)境。
學(xué)習(xí)使用泥工工具制作簡單的蘑菇造型。
培養(yǎng)幼兒的.動手能力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備：
蘑菇圖片和視頻
泥工工具
彩色泥巴
活動過程：
引入：
通過蘑菇圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇的特征。
講解：
講解蘑菇的生長環(huán)境和習(xí)性。
示范：
教師示范如何使用泥工工具制作蘑菇，包括揉、搓、壓、切等步驟。
創(chuàng)作：
幼兒根據(jù)老師的示范，自己動手制作蘑菇，可以創(chuàng)作不同形狀和顏色的蘑菇。
總結(jié)評價：
組織幼兒進行蘑菇比賽，看誰制作的蘑菇最有創(chuàng)意。
蘑菇小班泥工的活動教案 10
活動目標(biāo)：
能根據(jù)情景創(chuàng)作蘑菇，并用自然物進行細節(jié)裝飾。
進一步提高幼兒的動手能力。
活動準(zhǔn)備：
蘑菇圖片
牙簽、竹片等自然物
陶泥
活動過程：
故事導(dǎo)入：
教師講述小兔采蘑菇的故事，但蘑菇被采完了，小兔沒有晚飯吃，激發(fā)幼兒制作蘑菇的興趣。
集體討論：
引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇圖片，討論蘑菇的形態(tài)和特點。
教師小結(jié)蘑菇的形狀像一把撐開的小傘。
示范制作：
教師示范制作蘑菇的`步驟，包括用手捏小碗形狀的蘑菇頂、用泥條做蘑菇柄等。
幼兒制作：
分發(fā)材料，幼兒制作蘑菇，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒用牙簽等自然物在蘑菇面上刻畫花紋或用泥片裝飾。
游戲結(jié)束：
展示作品，玩“給小兔送蘑菇”的游戲，結(jié)束活動。
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