《化學(xué)反應(yīng)熱的計算》高中化學(xué)教案

          時間:2021-06-10 12:00:40 教案 我要投稿

          《化學(xué)反應(yīng)熱的計算》高中化學(xué)教案

            【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

          《化學(xué)反應(yīng)熱的計算》高中化學(xué)教案

            1.知識與技能:理解蓋斯定律的意義,能用蓋斯定律和熱化學(xué)方程式進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計算。

            2.過程與方法:自學(xué)、探究、訓(xùn)練

            3.情感態(tài)度與價值觀:體會蓋斯定律在科學(xué)研究中的重要意義。

            【重點(diǎn)、難點(diǎn)】蓋斯定律的應(yīng)用和反應(yīng)熱的計算

            【學(xué)習(xí)過程】

            【溫習(xí)舊知】

            問題1、什么叫反應(yīng)熱?

            問題2、為什么化學(xué)反應(yīng)會伴隨能量變化?

            問題3、什么叫熱化學(xué)方程式?

            問題4、書寫熱化學(xué)方程式的注意事項?

            問題5、熱方程式與化學(xué)方程式的比較

            熱方程式與化學(xué)方程式的比較

            化學(xué)方程式

            熱方程式

            相似點(diǎn)

            不同點(diǎn)

            【學(xué)習(xí)新知】

            一、蓋斯定律

            閱讀教材,回答下列問題:

            問題1、什么叫蓋斯定律?

            問題2、化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱與反應(yīng)途徑有關(guān)嗎?與什么有關(guān)?

            【練習(xí)】

            已知:H2(g)=2H (g) ; △ H1= +431.8kJ/mol

            1/2 O2(g)=O (g) ; △ H2= +244.3kJ/mol

            2H (g) + O (g)= H2O (g); △ H3= -917.9 kJ/mol

            H2O (g)= H2O (l); △ H4= -44.0 kJ/mol

            寫出1molH2 (g) 與適量O2(g)反應(yīng)生成H2O (l)的熱化學(xué)方程式。

            二、反應(yīng)熱的計算

            例1、25℃、101Kpa,將1.0g鈉與足量氯氣反應(yīng),生成氯化鈉晶體,并放出18.87kJ熱量,求生成1moL氯化鈉的反應(yīng)熱?

            例2、乙醇的燃燒熱: △H=-1366.8kJ/mol,在25℃、101Kpa,1kg乙醇充分燃燒放出多少熱量?

            例3、已知下列反應(yīng)的反應(yīng)熱:(1)CH3COOH(l)+2O2=2CO2(g)+2H2O(l);△H1=-870.3kJ/mol

            (2)C(s)+O2(g) =CO2(g);ΔH2=-393.5 kJ/mol

           。3)H2(g)+O2(g)=H2O(l);△H3=-285.8kJ/mol

            試計算下列反應(yīng)的反應(yīng)熱:

            2C(s)+2H2(g)+O2(g) = CH3COOH(l);ΔH=?

            【思考與交流】通過上面的例題,你認(rèn)為反應(yīng)熱的計算應(yīng)注意哪些問題?

            【課堂練習(xí)】

            1、 在 101 kPa時,1mol CH4 完全燃燒生成CO2和液態(tài)H2O,放出 890 kJ的

            熱量,CH4 的燃燒熱為多少?1000 L CH4(標(biāo)準(zhǔn)狀況)燃燒后所產(chǎn)生的熱量為多少?

            2、 葡萄糖是人體所需能量的重要來源之一。葡萄糖燃燒的熱化學(xué)方程式為:

            C6H12O6(s)+6O2(g)= 6CO2(g)+6H2O(l); ΔH=-2 800 kJ/mol葡萄糖在人體組織中氧化的熱化學(xué)方程式與它燃燒的熱化學(xué)方程式相同。計算 100 g葡萄糖在人體中完全氧化時所產(chǎn)生的熱量。

            【本節(jié)小結(jié)】

            【作業(yè)】

            1.由氫氣和氧氣反應(yīng)生成1 mol水蒸氣放熱241.8 kJ,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為__________________。若1 g水蒸氣轉(zhuǎn)化為液態(tài)水放熱2.444 kJ,則氫氣的燃燒熱為________kJmol-1。

            2、已知

            2H2(g)+O2(g)===2H2O(l);ΔH=-571.6 kJmol-1

            CO(g)+ O2(g)===CO2(g) ;ΔH=-282.9 kJmol-1

            某H2和CO的混合氣體完全燃燒時放出113.74 kJ的.熱量,同時生成3.6 g液態(tài)水,則原混合氣體中H2和CO的物質(zhì)的量之比為

            A.2∶1 B.1∶2 C.1∶1 D.2∶3

            3、天然氣和液化石油氣燃燒的主要化學(xué)方程式依次為CH4+2O2 CO2+2H2O,C3H8+5O2 3CO2+4H2O

            現(xiàn)有一套以天然氣為燃料的灶具,今改為燒液化石油氣,應(yīng)采取的正確措施是( )

            A.減少空氣進(jìn)入量,增大石油氣進(jìn)氣量

            B.增大空氣進(jìn)入量,減少石油氣進(jìn)氣量

            C.減少空氣進(jìn)入量,減少石油氣進(jìn)氣量

            D.增大空氣進(jìn)入量,增大石油氣進(jìn)氣量

            4、已知CH4(g)+2O2(g) CO2(g)+2H2O(l);ΔH=-Q1 kJmol-1

            H2(g)+ O2(g)===H2O(g);ΔH=- Q2 kJmol-1

            H2(g)+ O2(g)===H2O(l);ΔH=- Q3 kJmol-1

            常溫下取體積比為4∶1的甲烷和氫氣的混合氣體11.2 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),經(jīng)完全燃燒后恢復(fù)到室溫,則放出的熱量(單位:kJ)為

            A.0.4Q1+0.05Q3 B.0.4Q1+0.05Q2

            C.0.4Q1+0.1Q3 D.0.4Q1+0.2Q2

            5、已知熱化學(xué)方程式:

           、貶2(g)+ O2(g)===H2O(g);ΔH=-241.8 kJmol-1

           、2H2(g)+O2(g)===2H2O(g) ;ΔH=-483.6 kJmol-1

            ③H2(g)+ O2(g)===H2O(l); ΔH=-285.8 kJmol-1

           、2H2(g)+O2(g)===2H2O(l) ;ΔH=-571.6 kJmol-1

            則氫氣的燃燒熱為

            A.241.8 kJmol-1 B.483.6 kJmol-1

            C.285.8 kJmol-1 D.571.6 kJmol-1

            6、已知下列兩個熱化學(xué)方程式:

            H2(g)+ O2(g)=H2O(1); △H= -285.8 kJmol-1

            C3H8(g)+5O2(g)=3CO2(g)+4H2O(1);△H= -2220 kJmol-1

            實驗測得H2和C3H8的混合氣體共5 mol,完全燃燒時放熱3847 kJ,則混合氣體中H2與C3H8的體積比是( )。

            A.1∶1 B.1∶3 C.3∶1 D.1∶4

            7、某短跑運(yùn)動員的體重為72 kg,起跑時能以1/7s沖出1m遠(yuǎn)。能量全部由消耗體內(nèi)的葡萄糖提供,則該運(yùn)動員起跑時沖出1m遠(yuǎn)將消耗多少克葡萄糖? 已知葡萄糖緩慢氧化時的熱化學(xué)方程式為 C6H12O6(s)+6O2(g)=6CO2(g)+6H2O(l); ΔH=-2804kJ/ mol

            【學(xué)習(xí)反饋或反思】

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