Are you feeling sad?的教案
教材分析
本課教學內容是新標準英語第五冊module9 unit1
本模塊主要圍繞feel展開，unit1 主要通過are you feeling …?i feel…句型學習如何詢問他人感覺。
學情分析
本課為五年級第一學期的教內容，教學對象是五年級的學生。經過了兩年的英語學習，已具備了 一定的語言基礎，能夠進行比較簡單的 日常英語會話。他們對英語世界充滿好奇，有著濃厚的興趣，根據學生活潑好動的` 特點，一提高他們學習英語的熱情為出發點設計活動，是他們在活動中享受英語的樂趣，收獲知識的同時又增強了 自信心。
教學目標
1.知識目標；1）能聽，說，讀，寫單詞 feel, nothing, secret, surprise, tell, bored, angry, sad, chess
2） Are you feeling sad /bored/angry/happy?
I feel sad/ bored/ angry / happy
2.能力目標；學生能夠與他人談論感覺
3情感目標：培養學生有愛心、學會關心他人、愛護他人。
教學重點和難點
1.教學重點：掌握及運用詞匯 feel, nothing, secret, surprise, tell, bored, angry, sad, chess和句型 Are you feeling sad /bored/angry/happy? I feel sad/ bored/ angry / happy
2.教學難點：熟練掌握關于情緒的 形容詞。
【Are you feeling sad?的教案】相關文章：
《Are you feeling sad》教學反思范文06-15
外研社英語五年上冊《Are you feeling sad?》的教學反思06-16
《Are you feeling sad?》外研社五年級上冊教學反思06-17
《Are you sad?》教學反思06-19
sad,的副詞07-22
sad的例句07-15
sad的副詞是09-22
sad的副詞09-23
Feeling Good歌詞04-25