對外友好往來課文的教案
學習目標
1.了解隋唐對外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產生的深遠影響、鑒真東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來往、玄奘西游取經等史實。
2.理解分析隋唐時期出現(xiàn)頻繁交往高潮的原因和對歷史發(fā)展產生的重大影響。
3.感悟鑒真六次東渡、玄奘歷時18年的西游和歷時19年的譯經生涯中體現(xiàn)的奮斗精神；認識唐朝文化在世界上的影響，進而產生對先人業(yè)績的自豪感。
學習重點和難點
重點：唐朝與日本、天竺的交往。
難點：封建時代對外交往如此頻繁的'原因；理解它與當今的對外開放的區(qū)別。
學習過程
一、自主預習
概況：
1．交往地區(qū)：與 以至 、 的一些國家，都有往來。
2．貿易政策：鼓勵各國商人到中國 ，允許他們長期 。
3．外貿城市： 、 、 、 、
4．世界聲望：在世界上享有很高聲望，各國稱中國人為“ ”
二、遣唐使和鑒金東渡
1．遣隋使：隋朝時，已有 遣隋使到來。
2．遣唐使（1）時間：從 年間開始
（2）特點①使團 龐大②成員 較高
（3）貿易：使團向唐朝贈送 ，唐朝 。
（4）影響①政治：以唐朝的 為模式，進行改革。
②文化：參照 創(chuàng)制日本文字。
③社會生活：至今還保留著 的某些風尚。
3．鑒真東渡
（1）時間： 。
（2）概況：應日本僧人邀請，東渡日本，至第 次才成功。
（3）貢獻（1）辛勤傳播唐朝的 。
（2）精心設計的 ，被日本視為
三，唐與新羅的關系
1．友好往來
（1）文化：新羅派遣 和大批 到唐朝學習中國文化。
（2）貿易：許多新羅 來到中國經商，新羅物產居唐朝進口 。
2．相互影響
（1）政治：新羅仿唐制建立了 ，采用其所長 選拔官吏。
（2）科技：新羅引入了中國的 ， ， ， 等科技成就。
（3）音樂： 的音樂也傳入了中國。
四、玄奘西游
1．時間：
2．概況：從 出發(fā)，歷經艱險，前往 。
3．貢獻（1）遍訪天竺有名的確 ，并在佛學最高學府上 游學。
（2）翻譯佛經，寫成《 》，成為研究 、
以及我國 地區(qū)歷史和 的重要典籍。
二、合作解疑
材料一大唐國者，法式備定，珍國也，常須達。
材料二書30頁唐朝的開元通寶和日本的和同開 圖。
請回答：（1）材料一說明了什么？日本為學習唐文化采取了什么措施？
（2）材料二中的“開元通寶”在日本曾大量出土，“和同開 ”在中國境內也不斷發(fā)現(xiàn)，這說明了什么問題？
（3）材料二中唐朝和日本的錢幣，它們有很多相似之處，日本深受唐朝的影響，你能舉出其他一些事例嗎？請完成下面的表格。
領域唐朝對日本產生的影響
政治
經濟國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅
文化
社會生活
三、限時檢測
①不是發(fā)生在唐玄宗統(tǒng)治時期的事件有
A、 鑒真東渡日本 B、 玄奘西游
C、 南詔首領被封為云南王 D、 任用富于改革精神的姚崇當宰相
②為唐風洋溢奈良城做出貢獻的中國僧人是
A、鑒真 B、玄奘 C、阿倍仲麻侶 D、一行
③你能舉出日本受中國文化影響的一些事例嗎?
④_______是日本政府派到唐朝進行交流的使團。唐玄宗時高僧______東渡日本弘揚佛法。唐太宗時高僧______西行天竺求取佛教精義。
⑤成為今天研究印度半島歷史、地理的重要典籍的是
A、《西游記》 B、《大唐西域記》 C、《大藏經》 D、《徐霞客游記》
⑥唐朝時稱印度半島為
A印度 B波斯 C高麗 D天竺
⑦天竺戒日王對玄奘說：“弟子聞彼國有《秦王破陣樂》歌舞之曲，未知秦王是何人?復有何功德，致此稱揚?”你知道“秦王”是誰嗎?
⑧為什么隋唐時期，對外交往如此繁盛?
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