觀察和描寫景物的特點教案大綱
教學目標
一、在景物描寫中，強化“觀察”的意識
二、在描寫景物時，要抓住景物的特點
三、可以從不同角度來描寫景物
教學方式
以說導寫（用說話的方式引導寫作，促進寫作，使說寫能力同步提高）
教學過程
一、多媒體展示一幅圖，短時間觀看后，要求學生口述畫面內容。
教師點評：對景物描寫前，首先需要觀察；要想描寫得正確、細致，更好的把握事物的特征，平時必須要有較強的“觀察”意識。這就需要我們平時留心身邊的'一草一木。
二、閱讀《觀察和描寫景物的特點》一文，要求學生概括出其中要點。
三、引出作文訓練題：
把文后第一、第二題結合起來（分組與觀察的工作，教師已布置），以第一題中的“參考題”為參考，也可以另寫對象，500字左右。
四、15分鐘的構思，然后要求學生說出：（1）全文主要內容或感情（2）某些具體內容：盡量詳細，能說出一些好的詞句，開頭與結尾必須說出，以供大家討論分析。
五、討論分析學生的“說作文”：以學生討論為主，教師要結合“教學目標”來評點，提倡在寫作時再次創
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